Nama Sekolah : SLB-B Silih Asih Nss: 802026011002

Alamat : Jl. Embah Jaksa Cipadung

Tlp : 022- 91282656
PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

Mata Pelajaran : IPS

Satuan Pend/ Kelas : SMPLB/ X (Sepuluh)
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Ket
Waktu
I
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 1.1 Menerima dan bersyukur atas karunia Tuhan YME yang telah
yang dianutnya sesuai dengan kemampuan menciptakan waktu dengan segala perubahannya
anak berkebutuhan khusus. 1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai
penduduk Indonesia yang beragama dengan mempertimbangkan
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
masyarakat
1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia
dan lingkungannya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sesuai dengan
kemampuan anak berkebutuhan khusus
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli,
santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-
tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya
sekarang
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab terhadap
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab dalam
melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya

Jumlah Jam
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Ket

II
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural sesuai dengan
kemampuan anak
berkebutuhan khusus
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
potensi dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai
dengan kemampuan anak
berkebutuhan khusus terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Waktu
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan melalui gambar
denah ruangan sekolah
3.2 Mengenal manusia, perubahan dan keberlanjutan pada masa praaksara, Hindu
Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.3 Mengenal manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
melalui gambar-gambar kegiatan masyarakat dari beberapa daerah
3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, dan
budaya masyarakat sekitar
Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, (ada
tumbuhan, hewan) sosial, budaya, dan ekonomi.
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas
antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan
pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya melalui gambar denah
ruangan sekolah
4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam
aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis
tempat tinggalnya melalui gambar-gambar kegiatan masyarakat dari beberapa
daerah
4.4 Mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, dan
budaya di masyarakat sekitar
 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

Jumlah Jam

Mengetahui Bandung, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Atikawati, S. Pd. Rina Ristiana, S. Pd.

NIP. 195808171981032014