KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3)
pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan
rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat
digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
mengevaluasitentang pengetahuan faktual, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang kajian/kerja __________________________
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja
_________________________________(diisi Nama
Mapel)pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga, sesuai dengan konteks
penggunaannya.(Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective, possessive)
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
___________________(diisi Nama Mapel).
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
6
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
penggunaannya.
6
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal sederhana yang melibatkan tindakan memberikan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya
memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan responnya, sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
penggunaannya. konteks.
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis 6
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
unsur kebahasaan be going to, would like to) penggunaannya.
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.4.Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan 12
sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
pendek dan sederhana terkait orang, benda dan
tempatsesuai dengan konteks penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan 6
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks konteks
penggunaannya
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, 9
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan unsur dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk

dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
unsur kebahasaan simple past tense vs present
perfect tense)
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.7. Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan 9
unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan
tulis dengan memberi dan meminta informasi memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
konteks penggunaannya
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait 9
unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan legenda rakyatsecara lisan dan tulis dengan
tulis dengan memberi dan meminta informasi memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur
terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan kebahasaan secara benar dan sesuai konteks
konteks penggunaannya
3.9 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan 4.9 Menyusun teks khusus dalam bentuk memo, menu, 12
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam jadwal dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek
bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan
sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks sesuai konteks.
penggunaannya di dunia kerja.
3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan 4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 9
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan member dan meminta
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi informasi terkait perbandingan kata sifat dengan
dan meminta informasi terkait perbandingan kata memperhatikan fungsi social, struktur teks dan
sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

penggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan 4.11 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 9
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi tindakan memberi dan meminta informasi tentang
dan meminta informasi tentang petunjuk arah petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan
(direction) sesuai dengan konteks penggunaannya fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan
di dunia kerja. yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja.
3.12 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan 4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 9
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta tindakan memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine
sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur
konteks penggunaan di dunia kerja. teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks dunia kerja.
3.13 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.13 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan 6
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi terkait saran dan saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi
tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
(Perhatikan unsur kebahasaan should, can) benar dan sesuai konteks

3.14 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.14 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan 9
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi terkait pendapat pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi
dan pikiran, sesuai dengan konteks sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I benar dan sesuai konteks

think, I suppose, in my opinion)
3.15 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan 4.15 Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat 12
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional telephone terkait tempat kerja dengan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
informasi terkait pesan sederhana lewat telephone unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks
(taking simple phone message) sesuai dengan dunia kerja.
konteks penggunaannya di dunia kerja.
3.16 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.16 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi 9
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat
bentuk undangan resmi dengan memberi dan kerja, dengan memperhatikan fungsi nsure, struktur
meminta informasi terkait kegiatan teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks sesuai konteks
penggunaannya
3.17 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan 4.17 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi 9
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,
bentuk surat pribadi dengan memberi dan lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial,
menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks dan sesuai konteks
penggunaannya
3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam 9
unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial,
terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
(tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan dan sesuai konteks
bidang keahlian dan konteks penggunaannya
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

3.19 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.19 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 15
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu
keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan
perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
sesuai dengan konteks penggunaannya. unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
(Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
3.20 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.20 Menyusun 9
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan tekslisandantulisuntukmenyatakandanmenanyakant
menanyakan tentang pengandaian jika terjadi entang pengandaian jika terjadi suatu
suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang akan
akan datang, sesuai dengan konteks datang, dengan memperhatikanfungsisosial,
penggunaannya. strukturteks, danunsurkebahasaanyang benar
dansesuaikonteks.

3.21 Menganalisis struktur teks dan unsur 4.21 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan 12
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda,
teks factual report dengan menyatakan dan gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan
menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang mata pelajaran lain.
orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran lain.

3.22 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.22 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu 12
unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
analitis lisan dan tulis dengan memberi dan teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai

KOMPETENSI DASAR
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.23 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan 4.23 Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek
unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.24 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ..., thanks to ...)
3.25 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan 4.25
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penulisan laporan sederhana.
3.26 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan 4.26
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penyajian laporan secara lisan
(report presentation)
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
konteks
12
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.24 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 8
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab akibat,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Menyusun teks interaksi transaksional tulis yang 8
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penulisan laporan sederhana
dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang 10
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penyajian laporan dengan
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan
konteks penggunaannya di dunia kerja.
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

3.27 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.27 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan 4
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal tulis sederhana yang melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan
menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
unsur kebahasaan May I help you?, What can I do
for you? What if ...?)
3.28 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.28 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang 8
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam memberikan informasi antara lain jati diri, latar
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan
dan meminta informasi terkait jati diri, latar memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
dengan konteks penggunaannya
3.29 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.29 Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang 12
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional melibatkan tindakan memberi dan meminta
lisan yang melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan
meminta informasi terkait jati diri dalam konteks (wawancara pekerjaan), dengan memperhatikan
pekerjaan (wawancara pekerjaan) fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks penggunaannya di
dunia kerja.
3.30 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 6.30 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan 6
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan danmenanyakan tentang keharusan, dengan
menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
konteks penggunaannya. unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.31 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 6.31 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 6
unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

dan tulis dengan memberi dan meminta news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita
informasi terkait berita sederhana dari sederhana koran/radio/TV
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.32 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.32 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis 6
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan informasi terkait pengandaian diikuti oleh
memberi dan meminta informasi terkait perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
dengan bidang keahlian dan konteks benar dan sesuai konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
if dengan imperative, can, should)
Jumlah 284