UTAMA

NASKAH SOAL UAM IPA

Tingkat Madrasah Tsanawiyah se- Kabupaten Asahan
Tahun Pelajaran 2021/2022

1. Perhatikan tabel berikut!

Pasangan besaran pokok, satuan SI dan alat ukur yang benar ditunjukkan oleh ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4

2. Perhatikan ganbar!

Ciri-ciri makhluk hidup yang ditunjukkan oleh nomor 1, 2, dan 3 secara berurutan adalah ….
a. berkembang biak, bernapas, dan tumbuh
b. tumbuh, bergerak, dan ekskresi
c. ekskresi, iritabilita, dan tumbuh
d. adaptasi, bernapas, dan ekskresi

3. Perhatikan gambar !

Sopir mobil sedan ingin memarkir mobilnya tepat 3 m di depan mobil truk yang mula- mula berjarak 10 m
dari kedudukan sedan. Berapa usaha yang dilakukan oleh mobil sedan tersebut ?
a. 30 J
b. 150 J
c. 350 J
d. 500 J

4. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Nasi menjadi basi
2) Es mencair
3) Besi berkarat
4) Kaca pecah
5) Air menguap
Perubahan fisika dinyatakan pada nomor....
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 5
c. 2, 4 dan 5
d. 2, 3 dan 4

5. Perhatikan cuplikan teks berita berikut.

 Pada hari Rabu 23 April 2014 pagi, diperkirakan sebanyak belasan ekor gajah menyerang Desa Bergang,
Kecamatan Ketol, Aceh Tengah. Puluhan hektar kebun masyarakat mulai dari kopi, cokelat, pinang, termasuk
cabai rusak diamuk binatang berbelalai panjang itu, tetapi tidak sampai menyerang rumah penduduk. Tidak
hanya gajah, satwa liar lain juga sering menyerang lahan pertanian penduduk, seperti landak yang merusak
tanaman palawija dan kebun sawit, kasusnya belum lama ini terjadi di Kecamatan Langkahan dan Cot Girek.
Dampak lainnya yang sangat dirasakan masyarakat Aceh Utara adalah aberasi bibir Sungai (Krueng) Kreuto,
dipicu rusaknya daerah tangkapan air yang berada pada kawasan hutan lindung Cut Mutia di Bate Uleu,
Kecamatan Cot Girek.
Dari cuplikan berita tersebut, faktor-faktor yang menyebabkan peristiwa itu terjadi lagi adalah …
a. tidak adanya daerah konservasi gajah
b. menyempitnya habitat / tempat tinggal Gajah
c. lahan perkebunan dan habitat gajah tidak dipisahkan
d. tidak adanya pos-pos penjagaan lahan perkebunan.

6. Perhatikan daftar nama benda berikut!

Nomor Nama Nama Kimia Lambang
Unsur
1 Besi Ferum Fe
2 Arang Karbon K
3 Emas Aurum Au
4 Nitrogen Nitrogen Ni
5 Tembaga Cuprum Cu

Nama-nama kimia dan lambang atom yang benar ditunjukkan pada nomor ….
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 5
c. 2, 3, 4
d. 3, 4, 5

7. Salah satu cara mengatasi pencemaran lingkungan yang diakibatkan oleh limbah pabrik adalah :
a. Mengolah limbah pabrik sebelum dibuang
b. Menutup industri bahan kimia
c. Membuang limbah pabrik sedikit demi sedikit
d. Membatasi pengguinaan bahan kimia

8. Perhatikan gambar berikut!

Proses gerak dari A ke B dan sendi yang berperan dalam gerakan ini adalah....
a. Otot kaki melakukan abduksi dengan sendi engsel pada lututnya
b. Otot kaki melakukan adduksi dengan sendi engsel pada lututnya
c. Otot kaki melakukan fleksi dengan sendi engsel pada lututnya
d. Otot kaki melakukan ekstensi dengan sendi engsel pada lututnya

9. Perhatikan gambar berikut!

 Proses peredaran darah kecil adalah....
a. 1 – 4 - 2 – 3 – 5
b. 2 - 3 – 4 - 5 – 6
c. 3 – 5– 1 – 5 – 8
d. 5 – 8 – 10 – 9 – 1

10. Perhatikan gambar sistem pencernaan manusia!

Proses yang terjadi pada alat pencernaan berhuruf X ialah penguraian...
a. Protein menjadi asam amino
b. Lemak menjadi asam lemak
c. Protein menjadi pepton
d. Zat tepung menjadi gula

11. Perhatikan gambar berikut!

Pada bagian yang ditunjuk dengan huruf X udara pernapasan akan mengalami proses....
a. penyaringan udara yang masuk di dalam
b. pengaturan kelembaban dengan peningkatan gas O 2
c. pengaturan suhu udara yang masuk di dalam
d. pert ukaran antara gas O2 dan CO2

12.Sebuah tabung diisi penuh dengan air. Jika tabung diberi 3 lubang maka gambar yang benar adalah ….

13. Perhatikan gambar berikut!

Dampak yang terjadi apabila terdapat gangguan pada bagian yang ditunjuk X adalah ….
a. aliran darah pada pembuluh terhambat
b. aliran urine pada ginjal tidak lancar
c. kandungan air dalam urine berlebihan
d. proses penyaringan darah tidak maksimal

14. Perhatikan pesawat sederhana berikut !

 Jika AB = 1/3 BC, maka besar gaya F minimum yang bekerja pada alat tesebut adalah ....
a. 10 Newton
b. 27 Newton
c. 33 Newton
d. 90 Newton

15. Seorang peserta didik melakukan pengukuran dengan alat dan hasilnya seperti gambar berikut.

Agar neraca dalam keadaan seimbang yang harus dilakukan adalah . . . .

A. beban P ditambah 250 gram
B. beban P ditambah 150 gram
C. dinaikkan anak timbangan 150 gram
D. dinaikkan anak timbangan 50 gram

16. Perhatikan data hasil pengukuran pH beberapa bahan berikut!

Urutan bahan dengan tingkat keasaman paling tinggi adalah...

a. Air teh – air sumur – soda kue – sabun mandi cair
b. Sabun mandi cair – soda kue – air sumur – air the
c. Air sumur – air teh – sabun mandi cair – soda kue
d. Soda kue – sabun mandi cair – air teh – air sumur

17. Persilangan antara tanaman mawar merah berbungan besar (MMBb) dengan mawar putih berbunga kecil
(mmbb) menghasilkan dua keturunan dengan genotipe yang berbeda.Selanjutnya, kedua keturunan tersebut
disilangkan dan diperoleh 152 Tanaman. Kemungkinan munculnya tanaman mawar merah berbunga besar
dengan genotipe heterozigot pada kedua sifatnya dalah...tanaman.
a. 19
b. 38
c. 114
d. 152

18. Perhatikan gambar berikut!

Fungsi bagian yang ditunjuk oleh huruf P adalah....

a. menghasilkan hormon testeteron
b. tempat berkembangnya janin
c. memproduksi hormone estrogen dan progesteron
d. tempat terjadinya proses pembuahan

19. Perhatikan ciri ciri berikut ;

1. Uni seluler
2. Multiselluler
3. Autotrof
4. Heterotrop
5. memiliki jaringan pembuluh
6. Bergerak secara aktif
Yang termasuk ciri kingdom animalia adalah …
 a. 1-3-4
b. 1-3-5
c. 2-3-5
d. 2-4-6

20. Cermatilah tabel berikut.

No. Bahan Mikroorganisme Produk
1 Kedelai Rhizopus sp. Kecap
2 Kedelai Aspergillus sp. Tempe
3 Susu Streptococcus sp. Yoghurt
4 Susu Lactobacillus sp. Keju
5 Singkong Saccharomyces sp. Tapai
Hubungan yang benar antara bahan, mikroorganisme, dan produknya ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 4 dan 5

21. Seorang peternak sapi mengumpulkan limbah kotoran sapi pada sebuah drum . Didalam drum tersebut
ditambahkan mikroorganisme yang mampu membusukkan limbah sapi. Setelah beberapa bulan, dihasilkan
biogas dari penguraian kotoran sapi. peternak tersebut memanfaatkan biogas untuk menyalakan kompor
sehingga dapat digunakan untuk memasak . jenis gas yang dihasilkan dari penguraian di dalam drum adalah...
a. Karbon dioksida dan uap air
b. Metana dan carbon dioksida
c. Hidrogen dan oksigen
d. Oksigen dan metana

22. Perhatikan gambar berikut :

Cara membuat magnet dan kutub yang terbentuk adalah :

a. Induksi, Kutub A Utara dan B Selatan
b. Induksi, Kutub A Selatan dan B Utara
c. Dialiri arus, Kutub A Utara dan B Selatan
d. Dialiri arus, Kutub A Selatan dan B Utara

23. Tumbuhan berikut ini yang berkembangbiak dengan rizoma adalah …

a. b.

c. d.

24. Hidrozoa berikut berkembang biak dengan cara ….

a. membelah diri
 b. fragmentasi
c. pertunasan
d. konjugasi
25. Persilangan antara marmut bulu hitam dengan marmut bulu putih menghasilkan sifat keturunan pertama (F1)
seluruhnya marmut bulu putih.
Berdasarkan pernyataan diatas yang termasuk sifat dominan adalah..
a. bulu hitam
b. bulu putih
c. bulu abu-abu
b. bulu hitam putih

26. Perhatkan gambar berikut!

Pada gambar di atas terdapat empat buah benda yang bermuatan. Jika A menolak B, B menarik C, dan C
menolak D. Jika benda A bermuatan positif (+) maka benda D bermuatan ….
a. Negatif
b. Positif
c. Netral
d. negatif atau positif

27. Perhatikan gambar rangkaian tertutup dibawah ini.

Apabila R1 = 2 Ω, R2 = 4 Ω, dan R3 = 6 Ω, maka kuat arus yang mangalir pada rangkaian adalah...
a. 0,4 A
b. 0,5 A
c. 1,0 A
d. 1,2 A

28. Perhatikan ciri-ciri trafo berikut!

1. Vs > V p 3. N s > Np
2. Is > Ip 4. Vs < Vp
Ciri trafo step up ditunjukkan pada nomor ....
a. 2 dan 4
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 1 dan 2
29. Seorang siswa menyalakan pesawat TV rata-rata 6 jam setiap harinya. Pesawat tersebut dihubungkan pada
tegangan 220 Volt sehingga kuat arus listrik yang melalui pesawat tersebut 0,5 Ampere. Jika PLN menetapkan
tarif Rp 600,00 / kWh, maka biaya penggunaan energi listrik untuk TV tersebut selama 1 bulan (30 hari)
adalah….
a. Rp 9.900,00
b. Rp 11.880,00
c. Rp 19.800,00
d. Rp 23.760,00
30. Perhatikan gambar berikut!
Air tampungan yang paling keruh terjadi pada wadah yang berisi tanah yang tidak berumput dan
berbatu karena ....
a. air yang mengalir tidak ada yang menahan sehingga sangat sedikit air yang meresap ke tanah
b. air yang mengalir tertahan oleh batu dan rumput sehingga banyak yang meresap ke tanah
c. air yang mengalir tertahan oleh rumput dan batuan sehingga sedikit yang terserap ke tanah
d. air yang mengalir tidak tertahan sehingga banyak meresap ke tanah
 KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
JENJANG PENDIDIKAN : MTs
MATA PELARAN : IPA
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
JUMLAH SOAL : 40 BUTIR
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

Ranah Bentuk Nomor Kunci

Kompetensi Dasar IPK Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal Jawaban
Menerapkan konsep pengukuran Menentukan besaran Besaran dan Disajikan beberapa besaran peserta didik L2 PG 1 B
berbagai besaran dengan satuan pokok dan besaran VII/1 Satuan dapat menentukan besaran pokok dan alat
standar turunan ukur.
Mengahitung hasil Pengukuran Disajikan gambar alat ukur massa,peserta L2 PG 15 C
penguruan massa VII/1 didik dapat menghitung hasil penguruan
massa dengan benar
Menjelaskan konsep campuran
dan zat tunggal, perubahan
fisika dan kimia.
Menentukan contoh Perubahan fisika Disajikan data,peserta didik dapat L2 PG 4, 16 B, A
perubahan kimia VII/1 dan kimia menentukan contoh perubahan Fisika
dengan benar
Mengidentifikasi makhluk Mengidentifikasi Komponen Disajikanteks narasi, peserta didik dapat L1 PG 5 B
hidup komponen biotik VII/1 biotik dan mengidentifikasi faktor penyebab rusaknya
abiotik ekosistem dengan benar
Menunjukan ciri-ciri Ciri – ciri Disajikan gambar makhluk hidup peserta L1 PG 2 C
makhluk hidup VII/1 Makhluk hidup didik dapat menunjukan ciri-ciri makhluk
hidup tersebut dengan benar
Klasifikasi mahluk hidup VII/I Klasifikasi Peserta didik menentukan Jenis Kingdom L2 PG 19 D
mahluk hidup
Menganalisis terjadinya Menganalisis usaha
pencemaran lingkungan dan mengatasi penecemaran
VII/2
dampaknya bagi ekosistem linkungan
Pencemaran Disajikan narasi tentang pencemaran L3 PG 7 A
peserta didik dapat menganalisis usaha
yang dikalakukan untuk mengantasi
masalah tersebut dengan benat

Menganalisis gerak pada Menentukan fungsi rangka Sistem gerak Disajikan data makhluk hidup peserta didik L2 PG 8 C
makhluk hidup pada manusia dapat menentukan jenis gerak dan sendi
VIII/1

Menganalisis gerak lurus,

pengaruh gaya terhadap gerak
dan hukum Newton
Menetukan contoh Hukum Newton Disajikan gambar, peserta didik dapat L2 PG 3 C
penerapan Hukum I menetukan besar usaha yg dilakukan mobil
VIII/1
Newton

Menjelaskan konsep usaha dan Menentukan pesawat Pesawat Disajikan gambar pesawat sederhana L2 PG 14 A
pesawat sederhana sederhana yang memiliki sederhana peserta didik dapat menentukan gaya kuasa
VIII/1
prinsip kerja yang sama pada Tuas

Menganalisis pencernaan padan Mengurutkan organ- Organ Sistem Peserta didik dapat mengurutkan organ- L2 PG 10 C
manusia dan memehami organ sistem pencernaan organ sistem penencernaan pada manusia
VIII/1
gangguan yang berhubungan penencernaan pada dengan benar.
dengan sistem pencernaan manusia

Menjelaskan berbagai zat Menentukan pewarna Zat aditif Disajikan komposisi bahan makanan untuk L2 PG
aditif dalam makanan alami membuat kue peserta didik dapat
VIII/1
menentukan pewarna alami dengan benar
Menganalisis sistem peredaran Menganalisis ciri-ciri Sistem peredaran Disajikan data gambar peredaran darah, L3 PG 9 A
darah pada manusia dan pembulu Vena darah peserta didik menentukan peredaran darah
VIII/1
memahami gangguan pada kecil
sistem peredaran darah
Memahami tekanan zat dan Menerapkan hukum Disajikan gambar peserta didik dapat L2 PG 12 B
penerapannya dalam Pascal Hukum Pascal Menerapkan konsep tekanan pada zat cair
VIII/2
kehidupan sehari-hari dengan benar
 Menganalisis sistem Menganalisis fungsi Organ Disajikan gambar organ pernapasan manusia L3 PG 11 D
pernapasan pada manusia dan Alveolus pernapasan pada peserta didik dapat mengaitkan yang ditunjuk
VIII/2
memahami gangguan pada manusia dengn fungsi nya dengan benar
sistem pernapasan
Menganalisis sistem ekskresi Menujukan hubungan Organ ekskresi Disajikan berapa pernyataan Peserta didik dapat L3 PG 13 D
pada manusia sistem eksresid pada pada manusia menganalisis hubungan organ eksrkresi dan
VIII/2
manusia fungsinya dengan benar

Menganalisis konsep getaran, Menganalisis jenis hewan Disajiakan narasi peserta didik dapat L2 PG
gelombang dan bunyi dalam yang bisa mendengar Fekuensi Bunyi menganalisis jenis hewan yang bisa mendengar
VIII/2
kehidupan sehar-hari bunyi ultrasonik bunyi ultrasonik dengan benar

Menganalisis sifat-sifat cahaya, Menetukan sifat bayangan Disajikan beberapa pernyataan peserta didik L3 PG
pembentukan bayangan pada yang dihasikan oleh Cahaya dapat menganalisis alasan cermin cembung
VIII/2
cermin dan lensa cermin cembung ( kaca dijadikan kaca spion dengan benar
spion)

Mendeskripsikan stuktur dan Menentukan fungsi Sistem Disajikan sebuah gambar organ reproduksi L2 PG 18 C
fungsi sistem reproduksi pada ovarium reproduksi wanita, peserta didik dapat menentuka fungsi
IX/1
manusia, kelainan dan ovarium dengan benar
penyakit pada sistem
reproduksi

Menganalisis sistem Menentukan cara Perkembangbiaka Disajikan gambar tanaman peserta L2 PG 23 D

reproduksi pada tumbuhan dan perkembangbiakan n pada tumbuhan didik menentukan cara
IX/1 perkembangbiakan tanaman tersebut
hewan, sifat keturunan serta tanaman tersebut.
kelangsungan hidup dengan benar

Menentukan cara Perkembangbiakan Disajikan gambar perkembangbiakan L2 PG 24 C

perkembangbiakan
IX/1
vegetatif pada hewan
Mengidentifikasi proses dan Menentukan istilah -
hasil pewarisan sifat serta istilah dalam pewarisan
IX/1
penerapannya sifat
pada dan hewan aseksual pada hewan peserta didik dapat
menentukan cara perkembangbiakan
vegetatif pada hewan tersebut dengan benar
Pewarisan sifat Peserta didik dapat mengidentifikasi istilah - L1 PG 25 B
istilah dalam pewarisan sifat dengan benar

Menyelesaikan proses Pewarisan sifat Disajikan sebuah pernyataan tentang L1 PG 17 B

persilangan monohibrid
 IX/1 persilangan dihibrid peserta didik dapat
membandingkan hasil persilangan dihibrid
dengan benar

Memahami konsep listrik statis, Menganalisis sifat muatan Listrik statis Disajikan gambar peserta didik dapat L2 PG 26 A
muatan listrik,potensial listrik dari benda tersebut menganalisis sifat muatan dari benda
IX/1
dan kelistrikan pada syaraf tersebutdengan benar

Karakteristik rangkaian listrik, Menghitung kuat arus Kuat arus Disajikan gambar rangkain listrik peserta didik L1 PG 27 B
transmisi energi listrik, sumber- listik dapat menghitung kuat arus listik dengan benar
IX/1
sumber energi listrik alternatif
Menetukan perubahan Listrik Dinamis Peserta didik dapat menetukan perubahan L2 PG
energi yang terjadi pada energi yang terjadi pada seterika listrik dengan
IX/1
seterika listrik benar

Menghitung besar biaya Biaya Listrik Disajikan pernyataan tetang rekening listrik L1 PG 29 B
listrik peserta didik dapat menghitung besar biaya
IX/1
listrik dengan benar

mendeskripsikan konsep medan Menentukan kutub yang Kemagnetan Disajikan sebuah gambar cara membuat magnet L2 PG 22 A
magnet, induksi elektromagnet terbentuk peserta didik dapat menentukan kutub yang
IX/2
dan penggunaannya dalam terbentuk dengan benar
produk teknologi
Menentukan jenis trafo Transformator Disajikan pernyataan tentang Trafo peserta didik L2 PG 28 C
dapat menentukan jenis trafo dengan benar
IX/2

Menerapkan konsep Menentukan bioteknologi Bioteknologi Peserta didik dapat menentukan Bioteknologi L2 PG 20, D, B
bioteknologi dan perannya konvensional untuk konvensional untuk pembuatan Tempe dengan 21
IX/2
dalam kehidupan manusia pembuatan Tempe benar

Menghubungkan konsep Menentukan partikel zat Sifat Bahan Disajikan data partikel zat peserta didik L2 PG 6 B
partikel materi ( atom, ion dan menentukan ion dan molekul senyawa dengan
IX/2
molekul, struktur zat sederhana benar
dengan sifat bahan yang
diguankan dalam kehidupan .
Menghubungkan sifat fisika Menghubungkan usaha Sifat kimia Disajikan gambar, Peserta didik memprediksi L3 PG 30 A
dan sifat kimia, organisasi yang dapat dilakukan Tanah yang terjadi berdasarkan gambar
IX/2
yang hidup dalam tanah. untukpencegahan
keadaan