ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM

(AKM)
KELOMPOK 7
• Zahratush Shalehah 4401420003
• Valentina Yentina Simatupang 4401420006
• Fitria Wulan Sari 4401420015
 Cakupan Materi
01 02 03
Pengertian AKM Kompetensi Dasar Komponen Instrumen
dalam AKM AKM

04 05 06
Laporan Hasil AKM Tujuan AKM Bentuk Soal AKM
 Pengertian AKM

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah penilaian

kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid untuk
mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif
pada masyarakat.
 Komponen instrumen AKM
LITERASI MEMBACA
KONTEN • Teks informasi: bertujuan untuk
memberikan fakta, data, dan informasi
• Teks fiksi: bertujuan untuk
memberikan pengalaman
mendapatkan hiburan, menikmati
cerita, dan melakukan perenungan
kepada pembaca
6th Grade
NUMERASI
• Bilangan: meliputi representasi, sifat urutan,
dan operasi beragam jenis bilangan
• Pengukuran dan geometri: meliputi
mengenal bangun datar, menggunakan
volume dan luas permukaan dalam
kehidupan sehari-hari
• Data dan ketidakpastian: meliputi
pemahaman, interpretasi serta penyajian
data maupun peluang.
• Aljabar: meliputi persamaan dan
pertidaksamaan, relasi, fungsi, rasio. dan
proporsi.
 Komponen instrumen AKM
6th Grade

LITERASI MEMBACA NUMERASI

PROSES • Menemukan informasi • Pemahaman: memahami fakta, prosedur
KOGNITIF • Interpretasi dan integrasi serta alat matematika.
• Evaluasi dan refleksi • Penalaran: bernalar dengan konsep
matematika untuk menyelesaikan masalah
 Komponen instrumen AKM
LITERASI MEMBACA NUMERASI
6th Grade
KONTEKS • Personal: berkaitan dengan • Personal: berkaitan dengan kepentingan
kepentingan diri secara pribadi. diri secara pribadi.
• Sosial Budaya: berkaitan dengan • Sosial Budaya: berkaitan dengan
kepentingan antar individu, budaya kepentingan antar individu, budaya dan
dan isu kemasyarakatan. isu kemasyarakatan.
• Saintifik: berkaitan dengan isu, • Saintifik: berkaitan dengan isu, aktivitas,
serta fakta ilmiah baik yang telah dilakukan
aktivitas, serta fakta ilmiah baik maupun futuristic.
yang telah dilakukan maupun
futuristic.
 Kompetensi Dasar dalam AKM
6th Grade

Literasi Membaca Literasi Matematika/Numerasi

Kemampuan untuk memahami, Kemampuan berpikir menggunakan
menggunakan, mengevaluasi, konsep, prosedur, fakta, dan alat
merefleksikan berbagai jenis matematika
teks tertulis
 Laporan Hasil AKM
Tingkat Kompetensi Literasi Membaca
Perlu Intervensi Khusus
Murid belum mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang ada dalam teks ataupun
membuat interpretasi sederhana.
Dasar
Murid mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang ada dalam teks serta membuat
interpretasi sederhana.
Cakap
Murid mampu membuat interpretasi dari informasi implisit yang ada dalam teks; mampu membuat
simpulan dari hasil integrasi beberapa informasi dalam suatu teks
Mahir
Murid mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks; mengevaluasi isi, kualitas, cara penulisan
suatu teks, dan bersikap reflektif terhadap isi teks
 Laporan Hasil AKM
Tingkat Kompetensi Numerasi
Perlu Intervensi Khusus
Murid hanya memiliki pengetahuan matematika yang terbatas. Murid menunjukkan penguasaan konsep yang
parsial dan keterampilan komputasi yang terbatas.
Dasar
Murid memiliki keterampilan dasar matematika: komputasi dasar dalam bentuk persamaan langsung, konsep
dasar terkait geometri dan statistika, serta menyelesaikan masalah matematika sederhana yang rutin.

Cakap
Murid mampu mengaplikasikan pengetahuan matematika yang dimiliki dalam konteks yang lebih beragam.

Mahir
Murid mampu bernalar untuk menyelesaikan masalah kompleks serta non-rutin berdasarkan konsep
matematika yang dimilikinya.
Tujuan AKM
Menghasilkan informasi yang
memicu perbaikan kualitas
belajar-mengajar, yang kemudian
dapat meningkatkan hasil belajar
murid.
 Bentuk Soal AKM 6th Grade

Pilihan ganda Pilihan ganda kompleks Menjodohkan

Soal pilihan ganda terdiri Terdiri atas pokok soal Terdiri dari mencocokkan,
atas pokok soal dengan dan beberapa pernyataan menyesuaikan,
beberapa pilihan jawaban yang harus dipilih peserta menghubungkan antardua
didik dengan memberi pernyataan yang disediakan
tanda centang (✓) pada
kotak yang disediakan
 Bentuk Soal AKM 6th Grade

Isian ( Jawaban Singkat ) Esai ( Uraian )

Soal yang menuntut peserta tes Soal yang jawabannya menuntut
untuk memberikan jawaban secara peserta didik untuk mengingat
singkat, berupa kata, frasa, angka, dan mengorganisasikan gagasan-
atau simbol gagasan
 Contoh Soal Literasi Membaca
6th Grade
Ada dua orang sahabat melakukan perjalanan panjang. Ketika di tengah perjalanan, mereka
terlibat dalam suatu perdebatan. Pertengkaran Itu terjadi sampai salah satu dari mereka menampar
yang Iainnya. Sahabat yang ditampar itu tak berkata apapun tapi menuliskan suatu kata di atas
hamparan pasir. Tulisan tersebut berbunyi, "hari ini teman baikku menamparku”. Walaupun mereka
bertengkar tapi tetap melanjutkan perjalanan bersama. Saat di perjalanan mereka menemukan
sebuah sumber air dan memutuskan untuk mandi. Namun malang nasib teman yang ditampar tadi,
ia tergelincir dan hampir tenggelam di dalam sumber air tersebut. Melihat itu, tentu saja teman
yang menampar tadi menolongnya dan ia pun selamat. "Hari ini teman baikku menyelamatkan
nyawaku," ukirnya pada sebuah batu. Teman yang telah menampar dan menyelamatkan
nyawanya tadi bertanya, "Mengapa saat aku menyakitimu, kamu menulis di atas pasir. Sedangkan
saat aku membantu, kamu mengukirnya pada batu?" Kemudian Ia menjawab, "Karena menulis di
atas pasir mudah terhapus oleh sapuan angin, sedangkan mengukir di atas batu tidak mudah
hilang oleh terpaan angin kencang sekalipun."
Jawablah pertanyaan berikut sesuai isi bacaan/teks !

1) Pilihlah pesan-pesan yang merupakan simpulan dari isi teks !

 Jangan mengingat kesalahan orang lain terlalu lama
 Pertemanan sejati akan terbentuk setelah melewati masa perkelahian
 Persahabatan memerlukan sikap memaafkan dan membalas kebaikan
 Jika diberi kebaikan oleh orang lain harus segera membalasnya

2) Cermati pantun Berikut !

Jika ada jarum yang patah

Apakah isi pantun tersebut sesuai dengan isi teks?
jangan disimpan di dalam peti
 Sesuai
Kalau ada kata yang salah
 Tidak sesuai
jangan disimpan di dalam hati
Contoh Soal Literasi Biologi
1. Populasi yang besar memungkinkan terjadinya perkawinan acak dan tingkat fertilitasi dan
viabilitas yang sama tingginya. Selain itu, kondisi lain yang memungkinkan untuk terjadinya
Hukum Hardy-Weinberg adalah tidak adanya mutasi, seleksi alam, dan migrasi. Jika Hukum Hardy-
Weinberg terjadi, maka evolusi tidak akan terjadi.
Menurut Hukum Hardy-Weinberg frekuensi gen pada suatu populasi akan dapat berubah.
Perubahan ini disebabkan oleh ?
A. Perkawinan antar genotip secara acak
B. Terjadi seleksi alam
C. Viabilitas tiap genotip tinggi
D. Tidak terjadi migrasi
2. Gambar di samping kiri ini menggambarkan secara sederha-na
tentang siklus air yang terjadi di bumi kita. Proses siklus air tersebut
melibatkan beberapa peristiwa yang terjadi selama berlangsungnya
perubahan tadi, yaitu....
1) Perubahan dari air menjadi uap air.
2) Perubahan dari uap air menjadi udara jenuh uap air.
3) Perubahan dari udara jenuh uap menjadi awan.
4) Perubahan dari awan menjadi air lagi.
Peristiwa yang terjadi dari nomor 1 sampai dengan 4 secara urut
ialah....
a. (1) Presipitasi, (2) Kondensasi, (3) Evaporasi, (4) Hujan
b. (1) Evaporasi, (2) Kondensasi, (3) Presipitasi, (4) Hujan
c. (1) Evaporasi, (2) Presipitasi, (3) Kondensasi, (4) Hujan
d. (1) Kondensasi, (2) Presipitasi, (3) Evaporasi, (4) Hujan
Contoh Soal Numerasi
6th Grade

Putri membutuhkan 750gram coklat dan 1,5kilogram gula untuk pesta

ulang tahun. Saat di timbang beratnya …. kilogram.
A. 2
B. 2,20
C. 2,25
D. 2,5
 Contoh Soal Numerasi Esai Biologi
6th Grade

Di dalam populasi 10.000 orang, diketahui 10 orang kidal. Berapa orangkah

yang normal heterozigot pada populasi tersebut?
 6th Grade

Thanks!

DO YOU HAVE ANY QUESTIONS?