Instrumen Dan Rubrik PH 1-5 Ganjil

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Pedoman Penilaian Harian 1

Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi:
Bentuk Jumlah
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1. 3.1 Membuat generalisasi Pola Bilangan 1. Menentukan pola Uraian 3
dari pola pada barisan Barisan dan bilangan ganjil
bilangan dan barisan Deret 2. Menentukan jumlah n
konfigurasi objek suku pertama dari
deret aritmetika
4.1 Menyelesaikan 3. Menyelesaikan konsep

masalah yang deret bilangan dalam
berkaitan dengan Pola kehidupan sehari-hari
barisan bilangan dan
barisan konfigurasi
objek
d. Soal dan Kunci Jawaban

No Soal/Pertanyaan Kunci Jawaban
1. Perhatikan gambar berikut : Jumlah pola ke-15 bilangan ganjil
adalah
U15 = 2n – 1
= 2(15) – 1
= 30 – 1
= 29
Hitun
glah jumlah pola ke-15 bilangan ganjil dengan
menggunakan rumus pola Un = 2n – 1 !
2. Tuliskan deret dari barisan Bilangan kelipatan 3 Deret dari barisan bilangan kelipatan 3
antara 20 dan 45:
antara 20 dan 45 dan hitung jumlahnya !
Un = 21 + 24 + 27 + 30 + 33 + 36 + 39 +
42 = 252
3. Dalam suatu gedung pertunjukkan disusun kursi Un = a + (n – 1)b
Jadi nilai beda (b) = U2 - U1 = 14 – 12 = 2
dengan baris paling depan terdiri dari 12 kursi, baris
U20 = 12 + (20 – 1)b
kedua berisi 14 kursi, baris ketiga berisi 16 kursi, dan = 12 + (19)2
= 12 +38
seterusnya. Hitunglah banyaknya kursi pada baris ke-
= 50
20 !
e. Pedoman Skor
No Skor
Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor
Soal Maksimal
1. Kemampuan Mampu mengerjakan soal yang diberikan 4 4
menghitung dengan lengkap dan benar
Mengerjakan sebagian soal dengan benar tetapi 3
terdapat 1 point kesalahan
KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Mengerjakan soal yang diberikan, tetapi salah 1
Tidak ada jawaban 0
2. Kemampuan Mampu menguraikan jawaban soal dengan 3 3
menghitung benar per point
Terdapat sedikit kesalahan dalam menguraikan 2
jawaban per point
Tidak ada jawaban 0
3. Kemampuan Mampu mengerjakan soal yang diberikan 5 5
menghitung dengan lengkap dan benar serta menguraikan
rumus yang digunakan
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 12
Bontotiro, 2020
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 3 Bulukumba Guru Bidang Studi
Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

Pengetahuan
c. Kisi-kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 3.2 Menjelaskan kedudukan Sistem 1. Menggambar titik dan Uraian 2
titik dalam bidang Koordinat bidang pada bidang
koordinat Kartesius Kartesius kartesius serta
yang dihubungkan menentukan koordinat
dengan masalah titik.
kontekstual 2. Menentukan
Koordinat relatif
terhadap acuan
tertentu
d. Kunci Jawaban
1. Diketahui dalam koordinat Hal pertama yang harus kita lakukan adalah menggambar bidang
kartesius terdapat titik P, Q, kartesius.
dan R. Titik P(4,6) dan titik Lalu kita masukkan titik-titik yang sudah diketahui.
Q(7,1). Jika tititk P, Q, dan R
dihubungkan akan
membentuk segitiga siku-
siku, maka tentukan
koordinat titik R !
Jadi koordinat titik R adalah (4,0)
2. Diketahui titik P (3, 2) dan Q Koordinat relatif titik Q ke titik P bisa kita cari dengan cara
(15, 13).Hitunglah Koordinat mengurangkan:
relatif titik Q terhadap P ! a. Absis Q dikurangi absis P
b. Ordinat Q dikurangi ordinat P
Sehingga, koordinat relatif Q terhadap P yaitu:
(15 – 3 , 13 – 2) = (12, 11)
e. Pedoman Skor
No Aspek Skor
Rubrik Penilaian Skor
Soal Penilaian Maksimal
1. Kemampuan Mampu menentukan letak titik koordinat dan menggambar 4 4

menggambar diagram kartesius dengan benar
Mampu menentukan sebagian letak titik koordinat dengan 3
benar, namun ada kesalahan dalam menggambar diagram
kartesius
Terdapat kesalahan dalam menentukan letak titik koordinat 2
dan kesalahan dalam menggambar diagram kartesius
Tidak ada jawaban 0
2. Kemampuan Mampu menguraikan jawaban soal dengan benar per point 2
menghitung Terdapat sedikit kesalahan dalam menguraikan jawaban per 1
2
point
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 6
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

Pengetahuan
c. Kisi-kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 1. Menyatakan relasi Uraian 3
menyatakan relasi dan Fungsi dari himpunan A ke B
fungsi dengan dengan diagram
menggunakan berbagai panah
representasi (kata- 2. Menentukan nilai
kata, table, grafik, fungsi jika variabel
diagram, dan berubah
persamaan
d. Kunci Jawaban
1. Ani menyukai bakso dan nasi goreng, irfan Himpunan A = {Ani, Irfan, Arman, Ahmad, Erwin}
menyukai mie ayam , arman menyukai nasi Himpunan B = {Bakso, Nasi Goreng, Mie Ayam, Coto,
gireng dan coto , ahmad menyukai ikan bakar Ikan Bakar}
dan erwin menyukai bakso. Buatlah relasi
diagram panahnya !
2. Diketahui rumus fungsi f(x) = 2x + 5. Jika f(a) = f(x) = 2x + 5

11, maka hitunglah nilai a ! f(a) = 2a + 5 = 11
2a = 11 – 5
2a = 6
6
a =
2
a =3
Jadi nilai a adalah 3.
3. Suatu fungsi didefinisikan dengan rumus f(x) = Fungsi f atas x dinyatakan dalam persamaan f(x) = 3
3 – 5x, maka hitunglah Nilai f(-4) ! – 5x. Untuk mendapatkan nilai f(-4), substitusi nilai
x = – 4 pada persamaan f(x):
f(x) = 3 – 5x
f(-4) = 3 – 5(-4)
= 3 + 20
= 23
e. Pedoman Skor
No Aspek Skor
Rubrik Penilaian Skor
Soal Penilaian Maksimal
1. Kemampuan Mampu menggambar diagram panah dan menguraikan 3 3
menggambar jawaban soal dengan benar
Terdapat sedikit kesalahan dalam menggambar diagram 2
panah dan menguraikan jawaban
Tidak ada jawaban 0

2. Kemampuan Mampu mengerjakan soal yang diberikan dengan lengkap 5 5
Menghitung dan benar serta menguraikan rumus yang digunakan
Mengerjakan sebagian soal dengan benar tetapi terdapat 1 4
point kesalahan
point kesalahan
point kesalahan
Tidak ada jawaban 0
3. Kemampuan Mengerjakan soal yang diberikan dengan lengkap dan benar 4 4
Menghitung Mengerjakan sebagian soal dengan benar tetapi terdapat 1 3
point kesalahan
point kesalahan
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 12
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

Pengetahuan
c. Kisi-kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 3.4 Menganalisis fungsi Persamaan 1. Menentukan gradien Uraian 3
linear (sebagai Garis Lurus garis yang melalui
persamaan garis lurus) titik (0,0) dan titik
dan tertentu
menginterpretasikan 2. Menentukan gradien
grafiknya yang garis melalui dua
dihubungkan dengan titik
masalah kontekstual 3. Menentukan
persamaan garis
lurus yang melalui
pusat koordinat dan
bergradien m.
d. Kunci Jawaban
1. Hitunglah Gradien garis yang melalui titik Diketahui :
( 0 , 0 ) dengan titik A ( -20 , 25 ) ? Titik ( 0 , 0 )
Titik A ( -20 , 25 )
Ditanya : m = . . .?
Jawab :
y 25 5
m= = = -
x −20 4
2. Hitunglah Gradien garis yang melalui titik Diketahui :
A ( -4 , 7 ) dan B ( 2 , -2 ) ? Titik A ( -4 , 7 )
Titik B ( 2 , -2 )
Ditanya : m = . . ?
Jawab :
y 2− y 1 −2−7 −9 −3
m= = = = –
x 2−x 1 2−(−4) 6 2
3. Hitunglah persamaan garis lurus yang Diketahui :

melalui pusat koordinat dan bergradien Titik pusat koordinat ( 0 , 0 )
−4 −4
–? m=
5 5
Ditanya : Persamaan garis lurus = . . . ?
Jawab :
y = mx
−4
y= x
5
5y = -4x
5y + 4x = 0
4x + 5y = 0
e. Pedoman Skor
No Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor Skor

Soal Maksimal
1. Kemampuan Mampu menguraikan jawaban soal dengan 2 2
menghitung benar per point
jawaban per point
Tidak ada jawaban 0
2. Kemampuan Mengerjakan soal yang diberikan dengan 4 4
menghitung lengkap dan benar
Tidak ada jawaban 0
3. Kemampuan Mengerjakan soal yang diberikan dengan 4 4
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 10
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

Pengetahuan
c. Kisi-kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 3.5 Menjelaskan sistem Persamaan 1. Menentukan Uraian 2
persamaan linear dua Garis Lurus himpunan
variabel dan penyelesaian dari
penyelesaiannya yang sistem persamaan
dihubungkan dengan linear dengan
masalah kontekstual menggunakan metode
eliminasi
4.5 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan 2. Menyelesaikan masalah
sistem persamaan linear sistem persamaan linear
dua variabel dua variabel dalam
kehidupan sehari-hari
d. Kunci Jawaban
1. Hitunglah himpunan penyelesaian dari
sistem persamaan linear berikut dengan
menggunakan metode eliminasi:
2. Diketahui harga 5 kg apel dan 3 kg jeruk Misal:

Rp79.000,00. Sedangkan harga 3 kg apel Apel = x
dan 2 kg jeruk Rp49.000,00. Hitunglah Jeruk = y
Harga 1 kg apel ! harga 5 kg apel dan 3 kg jeruk Rp79.000,00 = 5x + 3y
= 79.000
harga 3 kg apel dan 2 kg jeruk Rp49.000,00 = 3x + 2y
= 49.000
x = apel = 11.000
e. Pedoman Skor
No Skor
Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor
Soal Maksimal
1. Kemampuan Mampu Mengerjakan soal yang diberikan 4 4

2. Kemampuan Mampu Mengerjakan soal yang diberikan 4 4
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 8
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
Pedoman Penilaian
c. Kisi-Kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 4.1 Menyelesaikan Pola Bilangan 4.1.1 Menentukan suku ke- Uraian 3
masalah yang berkaitan Barisan dan n barisan geometri
dengan pola pada Deret
barisan bilangan dan
barisan konfigurasi
objek
2. 3.2 Menjelaskan kedudukan Sistem 3.2.1 Menentukan letak

titik dalam bidang Koordinat suatu titik dan bangun
koordinat Kartesius yang Kartesius datar terhadap acuan
tertentu pada system
dihubungkan dengan
koordinat kartesius
masalah kontekstual
3. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 3.3.1Menentukan nilai

menyatakan relasi dan Fungsi fungsi jika variabel
fungsi dengan berubah
menggunakan berbagai
representasi (kata-kata,
table, grafik, diagram,
dan persamaan

1. Dalam setiap 20 menit, amoeba membelah diri Banyak amoeba semula = a = 50
menjadi dua. Jika mula-mula ada 50 amoeba, maka Amoeba membelah menjadi 2 = rasio = r = 2
hitunglah banyaknya amoeba selama 2 jam ! 2 jam = 120 menit
n = 1 + (120 : 20)
n=1+6
n=7
jadi, kita cari U7
2. Diketahui dalam koordinat kartesius terdapat titik P, Hal pertama yang harus kita lakukan adalah
Q, dan R. Titik P(4,6) dan titik Q(7,1). Jika tititk P, menggambar bidang kartesius.
Q, dan R dihubungkan akan membentuk segitiga Lalu kita masukkan titik-titik yang sudah
siku-siku, maka tentukan koordinat titik R ! diketahui.

Jadi koordinat titik R adalah (4,0)
3. Diketahui rumus fungsi f(x) = 2x + 5. Jika f(a) = 11, f(x) = 2x + 5
maka hitunglah nilai a ! f(a) = 2a + 5 = 11
2a = 11 – 5
2a = 6
6
a =
2
a =3
Jadi nilai a adalah 3
e. Pedoman Skor
No
Skor
Soa Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor
Maksimal
l
1. Kemampuan Mampu mengerjakan soal yang diberikan dengan 4 4
ada 1 point kesalahan
Tidak ada jawaban 0
2. Kemampuan Mampu menentukan letak titik koordinat dan 3 3
menghitung menggambar diagram kartesius dengan benar
Terdapat kesalahan dalam menentukan letak titik 2
koordinat dan kesalahan dalam menggambar
diagram kartesius
Tidak ada jawaban 0
jawaban per point
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 10
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

INSTRUMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
Pedoman Penilaian
c. Kisi-Kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 3.1 Membuat generalisasi Pola Bilangan 3.1.1 Menentukan pola Uraian 5
dari pola pada barisan Barisan dan bilangan ganjil
bilangan dan barisan Deret
konfigurasi objek
2. 3.2 Menjelaskan kedudukan Sistem 3.2.1 Menentukan koordinat

titik dalam bidang Koordinat relatif terhadap acuan
koordinat Kartesius yang Kartesius tertentu
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
3. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 3.3.1 Menentukan nilai

menyatakan relasi dan Fungsi fungsi jika variabel
fungsi dengan berubah
menggunakan berbagai
representasi (kata-kata,
tabel, grafik, diagram,
dan persamaan
4. 3.4 Menganalisis fungsi Persamaan 3.4.1 Menentukan gradien
linear (sebagai Garis Lurus garis melalui dua titik
persamaan garis lurus)
dan menginterpretasikan
grafiknya
5. 4.5 Menyelesaikan masalah Sistem 4.5.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Persamaan sistem persamaan linear
system persamaan linear Linear Dua dua variabel dalam
dua variabel Variabel kehidupan sehari-hari

1. Perhatikan gambar berikut : Jumlah pola ke-15 bilangan ganjil adalah
U15 = 2n – 1
= 2(15) – 1
= 30 – 1
= 29
Hitun
glah jumlah pola ke-15 bilangan ganjil dengan
menggunakan rumus pola Un = 2n – 1 !
2. Diketahui titik P (3, 2) dan Q (15, 13).Hitunglah Koordinat relatif titik Q ke titik P bisa kita
Koordinat relatif titik Q terhadap P ! cari dengan cara mengurangkan:
a. Absis Q dikurangi absis P
b. Ordinat Q dikurangi ordinat P
Sehingga, koordinat relatif Q terhadap P
yaitu:
(16 – 3 , 13 – 2) = (12, 11)

3. Suatu fungsi didefinisikan dengan rumus f(x) = 3 – 5x, Fungsi f atas x dinyatakan dalam
maka hitunglah Nilai f(-4) ! persamaan f(x) = 3 – 5x. Untuk
mendapatkan nilai f(-4), substitusi nilai x
= – 4 pada persamaan f(x):
f(x) = 3 – 5x
f(-4) = 3 – 5(-4)
= 3 + 20
= 23
4. Hitunglah Gradien garis yang melalui titik A ( -4 , 7 ) dan Diketahui :
B ( 2 , -2 ) ? Titik A ( -4 , 7 )
Titik B ( 2 , -2 )
Ditanya : m = . . ?
Jawab :
y 2− y 1 −2−7
m= =
x 2−x 1 2−(−4)
−9 −3
= = –
6 2
5. Harga 8 buah buku tulis dan 6 buah pensil Rp. 14.400,00 Model matematikanya adalah :
Misalkan :
harga 6 buah buku tulis dan 5 buah pensil Rp. 11.200,00.
buku tulis = x
Hitunglah jumlah harga 5 buah buku tulis dan 8 buah Pensil = y
pensil !
e. Pedoman Skor
No
Skor
Maksimal
l
Tidak ada jawaban 0

2. Kemampuan Mampu menguraikan jawaban soal dengan benar 2 2
menghitung per point
jawaban per point
Tidak ada jawaban 0
jawaban per point
Tidak ada jawaban 0
Tidak ada jawaban 0
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 18
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.197011201411 2 001
INSTRUMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
Pedoman Penilaian

c. Kisi-Kisi:
Bentuk Jumlah
Soal Soal
1. 3.1 Membuat generalisasi dari Pola Bilangan 3.1.1 Menentukan pola Uraian 5
Barisan dan
pola pada barisan bilangan bilangan ganjil
Deret
dan barisan konfigurasi
objek 3.1.2 Menentukan rumus
suku ke-n pada barisan
2. 3.2 Menjelaskan kedudukan Sistem 3.2.1 Menentukan Koordinat
Koordinat relatif terhadap acuan
titik dalam bidang
Kartesius tertentu
koordinat Kartesius yang
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
3. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 3.3.1 Menyatakan relasi dari

menyatakan relasi dan Fungsi himpunan A ke B
fungsi dengan
menggunakan berbagai 3.3.2 Menyatakan relasi
representasi (kata-kata, dengan menggunakan
table, grafik, diagram, diagram panah,
dan persamaan himpunan pasangan
berurutan dan diagram
kartesius

1. Tentukan tiga bilangan berikutnya pada pola bilangan 1, 4, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49
9, 16, …, … ,… ! Aturan polanya : 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72
dengan menggunakan rumus pola ke-n
adalah n2
2. Perhatikan gambar berikut! n(n+1) 1(1+ 1) 2

Pola ke-1 = 1 = = =
2 2 2
=1
2(2+1) 6
Pola ke-2 = 3 = = =3
2 2
Tentukan rumus suku ke-n dari barisan di atas ! 3(3+1) 12
Pola ke-3 = 6 = = =6
2 2
4 (4 +1) 20
Pola ke-4 =10 = = = 10
2 2
n(n+1)
Jadi rumus suku ke-n nya adalah
2
atau pola bilangan segitiga

3. Diketahui titik A (-3,6). Tentukan posisi titik terhadap Y
sumbu X dan sumbu Y! 6
5
4
3
2
1
X
-4 -3 1 2 3 4
Jadi posisi titik berada diatas sumbu X dan
berada dibagian kiri sumbu Y serta berada di
kuadran II.
4. Relasi yang tepat untuk diagram tersebut
A B adalah relasi “Dibagi 3 menjadi” karena 3
dibagi 3 = 1, 6 dibagi 3 = 2 dan 9 dibagi 3 =
2 1 3.
3 2
6 3
9 5
Tuliskan relasi yang tepat untuk diagram diatas !

5. Diketahui P = {3,4} dan himpunan Q = {3,4,5}. Dan relasi P Q
dari himpunan P ke himpunan Q menyatakan “Kurang 3 3
dari”. Nyatakan relasi tersebut dalam diagram panah,
4 4
himpunan pasangan berurutan dan diagram kartesius !
5
Himpunan pasangan berurutan = {(3,4),

(3,5),(4,5)}
Diagram kartesius :
Y
6
5
4
3
2
1
X
1 2 3 4
e. Pedoman Skor
No
Skor
Maksimal
l
jawaban per point

Tidak ada jawaban 0
Tidak ada jawaban 0
3. Kemampuan Mampu menentukan letak titik koordinat dan 4 4
menghitung menggambar diagram kartesius dengan benar
Mampu menentukan sebagian letak titik koordinat 3
dengan benar, namun ada kesalahan dalam
menggambar diagram kartesius
Terdapat kesalahan dalam menentukan letak titik 2
koordinat dan kesalahan dalam menggambar
diagram kartesius
Tidak ada jawaban 0
jawaban per point
Tidak ada jawaban 0
Mampu menggambar diagram panah, himpunan 4
pasangan berurutan tetapi ada 1 point kesalahan
dalam menggambar koordinat kartesius
pasangan berurutan, diagram kartesius tetapi ada
2 point kesalahan dalam menjawab
pasangan berurutan, diagram kartesius tetapi ada
3 point kesalahan dalam menjawab
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal 18
Bontotiro, 2020
Mengetahui,

NIP. 19691105 200501 1 005 NIP.19701127 201411 2 001

Instrumen Dan Rubrik PH 1-5 Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Dan Rubrik PH 1-5 Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Pedoman Penilaian Harian 1

4.1 Menyelesaikan 3. Menyelesaikan konsep

d. Soal dan Kunci Jawaban

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Jadi koordinat titik R adalah (4,0)

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

2. Diketahui rumus fungsi f(x) = 2x + 5. Jika f(a) = f(x) = 2x + 5

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

3. Hitunglah persamaan garis lurus yang Diketahui :

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

2. Diketahui harga 5 kg apel dan 3 kg jeruk Misal:

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

2. 3.2 Menjelaskan kedudukan Sistem 3.2.1 Menentukan letak

3. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 3.3.1Menentukan nilai

d. Soal dan Kunci Jawaban

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

2. 3.2 Menjelaskan kedudukan Sistem 3.2.1 Menentukan koordinat

3. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 3.3.1 Menentukan nilai

d. Soal dan Kunci Jawaban

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

INSTRUMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

3. 3.3 Mendeskripsikan dan Relasi dan 3.3.1 Menyatakan relasi dari

d. Soal dan Kunci Jawaban

2. Perhatikan gambar berikut! n(n+1) 1(1+ 1) 2

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Tuliskan relasi yang tepat untuk diagram diatas !

Himpunan pasangan berurutan = {(3,4),

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Sudarmin, S.Ag.,M.Pd Sitti Ramlah,S. Pd.

KELAS VIII MTsN 3 BULUKUMBA

Anda mungkin juga menyukai