RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VI

MINGGU :1

TEMA : REKREASI

SUB TEMA : MACAM – MACAM KENDARAAN

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.2. Mulai 4. Mulai 1. Menari 1. Anak dapat 1. Agama
1.Mulai A.2. Naik-turun Menemukan/menge memahami menghargai sesuai menyebutkan - Aqidah : terbiasa
memahami tangga atau nali bagian yang dua perintah orang lain. dengan macam-macam mengucapkan kalimat
pengertian tempat yang hilang dari suatu yang 5. Bereaksi irama kendaraan darat thoyyibah
- Akhlak : adab ketika
perilaku yang lebih tinggi pola gambar seperti diberikan terhadap hal- 2. Anak dapat
bepergian
berlawanan dengan kaki pada gambar wajah bersamaan hal yang menyebutkan 2. Do’a : do’a ketika singgah
meskipun bergantian. orang, mobil, dsb. contoh: ambil dianggap macam-macam ditempat yang baru
belum selalu mainan di tidak benar kendaraan air 3. Tahfidz : Q.S Al Ikhlas
dilakukan MH B.1. Menempatkan atas meja lalu (marah 3. Anak dapat 4. Bahasa Arab Inggris
seperti B.3. Meronce benda dalam urutan berikan apabila menyebutan
pemahaman manik-manik ukuran (paling kepada ibu diganggu macam-macam Mobil
perilaku baik- yang tidak kecil-paling besar). pengasuh atau kendaraan
buruk, benar- terlalu kecil atau diperlakukan udara
salah, sopan dengan benang pendidik. berbeda). car
dan tidak yang agak kaku.
B.1. Mulai 5. Life skill : terbiasa
sopan
membuang sampah pada
menyatakan
tempat sampah
keinginan
dengan Lagu
mengucapkan - Kapal laut
kalimat - Kereta api
sederhana - Kring-kring ada sepeda
(saya ingin
main bola) Tepuk
- Mobil
- rekreasi
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VI

MINGGU :2

TEMA : REKREASI

SUB TEMA : TEMPAT – TEMPAT REKREASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.1. Pura- 1. Mulai bisa 1. Menari 1. Anak 1. Agama
1. Mulai A.3. Meniti Menemukan/mengenali pura melakukan sesuai mengetahui - Aqidah :
memaha di atas papan bagian yang hilang dari membaca buang air dengan tempat- terbiasa
mi arti yang cukup suatu pola gambar cerita kecil tanpa irama tempat mengucap
kan
kasihan lebar. seperti pada gambar bergambar bantuan. rekreasi
kalimat
dan wajah orang, mobil, dalam buku 2. Anak thoyyibah
sayang dsb. dengan kata- mengetahui - Akhlak :
kepada MH kata sendiri. manfaat adab
ciptaan B.1. B.2. Mulai mengikuti rekreasi ketika
Tuhan. Menuang pola tepuk tangan B.2.Mulai 3. Anak bepergian
air, pasir, menceritakan berani 2. Do’a :
atau biji- pengalaman menceritak do’a
bijian ke yang dialami an ketika
dalam dengan cerita pengalaman singgah
tempat sederhana. nya saat ditempat
penampung yang baru
berekreasi
(mangkuk, 3. Tahfidz :
dengankelu Q.S Al
ember). arga Ikhlas
maupun 4. Bahasa
teman Arab
Inggris
 Pantai

beach

5. Life skill :
terbiasa
membuan
g sampah
pada
tempat
sampah

Lagu
- Kapal laut
- Kereta api
- Kring-
kring ada
sepeda

Tepuk
- Mobil
- rekreasi
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VI

MINGGU :3

TEMA : REKREASI

SUB TEMA : PERLENGKAPAN REKREASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.2. Menyebutkan A.2. Mulai 2. Bersabar 1.Menari 1. anak 1. Agama
1.Mulai A.1. Berlari berbagai nama memahami menunggu sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami sambil makanan dan rasanya dua perintah giliran. dengan perlengkapan terbiasa
pengertian membawa (garam, gula atau yang irama rekreasi mengucap
kan
perilaku yang sesuatu cabai). diberikan 2. anak dapat
5.Bereaksi kalimat
berlawanan yang ringan bersamaan menyebutkan thoyyibah
meskipun (bola). contoh: ambil terhadap hal- perlengkapan - Akhlak :
belum selalu B.3. Mengenal konsep mainan di hal yang yang dibawa adab
dilakukan MH berat ringan atas meja lalu dianggap ketika rekreasi ketika
seperti B.3. berikan tidak benar 3. anak dapat bepergian
pemahaman Meronce kepada ibu (marah mengetahui 2. Do’a :
perilaku baik- manik- pengasuh atau apabila kegunaan do’a
buruk, benar- manik yang pendidik. diganggu perlengkapan ketika
salah, sopan tidak terlalu atau rekreasi singgah
dan tidak kecil B.1.Mulai diperlakukan ditempat
dengan menyatakan berbeda). yang baru
sopan.
3. Tahfidz :
benang keinginan
Q.S Al
yang agak dengan Ikhlas
kaku. mengucapkan 4. Bahasa
kalimat Arab
sederhana Inggris
(saya ingin
main bola) kamera

camera

5. Life skill :
terbiasa
membuan
g sampah
pada
tempat
sampah

Lagu
- Kapal laut
- Kereta api
- Kring-
kring ada
sepeda

Tepuk
- Mobil
- rekreasi
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VI

MINGGU :4

TEMA : REKREASI

SUB TEMA : TATA TERTIB REKREASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.2. Mulai 2. Bersabar 1.Menari 1. anak 1. Agama
2.Mulai A.4. Menemukan/mengenali memahami menunggu sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami Melompat bagian yang hilang dari dua perintah giliran. dengan hal-hal yang terbiasa
arti kasihan turun dari suatu pola gambar yang irama boleh mengucap
kan
dan sayang ketinggian seperti pada gambar diberikan dilakukan di
6. Mulai kalimat
kepada kurang mobil, dsb. bersamaan tempaat thoyyibah
ciptaan Tuhan lebih 20 cm contoh: ambil menunjukkan rekreasi - Akhlak :
(di bawah mainan di ekspresi 2. anak adab
tinggi lutut B.2. Mulai mengikuti atas meja lalu menyesal mengetahui ketika
anak). pola tepuk tangan. berikan ketika hal-hal yang bepergian
kepada ibu melakukan tidak boleh 2. Do’a :
MH pengasuh atau kesalahan dilakukan di do’a
B.1. pendidik. tempat rekreasi ketika
Menuang singgah
air, pasir, B.1. Mulai ditempat
atau biji- menyatakan yang baru
3. Tahfidz :
bijian ke keinginan
Q.S Al
dalam dengan Ikhlas
tempat mengucapkan 4. Bahasa
penampung kalimat Arab
(mangkuk, sederhana Inggris
ember). (saya ingin tas
main bola)

bag
5. Life skill :
terbiasa
membuan
g sampah
pada
tempat
sampah

Lagu
- Kapal laut
- Kereta api
- Kring-
kring ada
sepeda

Tepuk
- Mobil
- rekreasi
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VII

MINGGU :5

TEMA : PROFESI / PEKERJAAN

SUB TEMA : MACAM – MACAM PROFESI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.1. Pura- 1.Menari 1. Anak 1. Agama
1.Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua pura 4. Mulai sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yang membaca menghargai dengan macam-macam mengenal
pengertian atau tempat sama seperti cerita orang lain. irama profesi Allah
- Akhlak :
perilaku yang yang lebih membedakan antara bergambar 2. anak dapat
akhlak dan
berlawanan tinggi dengan buah rambutan dan dalam buku menyebutkan adap
meskipun kaki pisang; perbedaan dengan kata- pekerjaan seorang
belum selalu bergantian. antara ayam dan kata sendiri orang tuanya pekerja
dilakukan kucing. 2. Do’a :
seperti MH B.2. Mulai mohon
pemahaman B.4. B.2. Mulai mengikuti menceritakan petunjuk
perilaku baik- Menggunting pola tepuk tangan. pengalaman 3. Tahfidz :
buruk, benar- kertas yang dialami Q.S Al
salah, mengikuti dengan cerita Lahab
sopantidak pola garis sederhana. 4. Bahasa
lurus Arab
sopan.
Inggris
Dokter

docter
5. Life skill :
 dapat
BAK
sendiri
tanpa
diantar

Lagu
- Tukang
pos

Tepuk
- Polisi
- Pesawat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VII

MINGGU :6

TEMA : PROFESI / PEKERJAAN

SUB TEMA : TEMPAT BEKERJA

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.2. Mulai 1.Menari 1. Anak 1. Agama
2.Mulai A.5. Meniru perbedaan antara dua memahami 3. Mulai sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami gerakan hal dari jenis yang dua perintah menunjukkan dengan tempat bekerja mengenal
arti kasihan senam sama sepertiyang sikap toleran irama dokter Allah
sehingga - Akhlak :
dan sayang sederhana membedakan antara diberikan 2. anak
akhlak dan
kepada seperti buah rambutan dan bersamaan dapat bekerja mengetahui adap
ciptaan menirukan pisang; perbedaan contoh: ambil dalam tempat bekerja seorang
Tuhan. gerakan antara ayam dan mainan di kelompok. polisi pekerja
pohon, kucing. atas meja lalu 3. anak 2. Do’a :
kelinci berikan mengetahui mohon
melompat). B.2. Mulai mengikuti kepada ibu tempat bekerja petunjuk
pola tepuk tangan. pengasuh atau mekanik 3. Tahfidz :
MH pendidik. 4. anak Q.S Al
B.2. mengetahui Lahab
Memasukkan B.1.Mulai tempat bekerja 4. Bahasa
benda kecil menyatakan Arab
petani
Inggris
ke dalam keinginan 5. anak Rumah
botol dengan mengetahui sakit
(potongan mengucapkan tempat kerja
lidi, kerikil, kalimat tukang pos
biji-bijian). sederhana
(saya ingin hospital
main bola) 5. Life skill :
dapat
BAK
sendiri
tanpa
diantar

Lagu
- Tukang
pos

Tepuk
- Polisi
- Pesawat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VII

MINGGU :7

TEMA : PROFESI / PEKERJAAN

SUB TEMA : ALAT KERJA

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.1. Pura- 1.Menari 1. anak dapat 1. Agama
1. Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua pura 1.Mulai bisa sesuai menyebutkan - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yang membaca melakukan dengan macam-macam mengenal
pengertian atau tempat sama seperti cerita buang air irama peralatan kerja Allah
kecil tanpa - Akhlak :
perilaku yang yang lebih membedakan antara bergambar 2. anak
akhlak dan
berlawanan tinggi dengan buah rambutan dan dalam buku bantuan mengetahui alat adap
meskipun kaki pisang; perbedaan dengan kata- kerja dokter seorang
belum selalu bergantian. antara ayam dan kata sendiri 3. anak pekerja
dilakukan kucing. 5. Bereaksi menegetahui 2. Do’a :
seperti MH B.2.Mulai terhadap hal- alat kerja mohon
pemahaman B.3. Meronce B.1. Menempatkan menceritakan hal yang petani petunjuk
perilaku baik- manik-manik benda dalam urutan pengalaman dianggap 4. anak 3. Tahfidz :
buruk, benar- yang tidak ukuran (paling kecil- yang dialami tidak benar mengetahui alat Q.S Al
salah, sopan terlalu kecil paling besar). dengan cerita (marah kerja mekanik Lahab
dan tidak dengan sederhana. apabila 4. Bahasa
benang yang diganggu Arab
sopan
atau Inggris
agak kaku.
diperlakukan Stetoskop
berbeda).
stetoscop
5. Life skill :
dapat
BAK
sendiri
tanpa
diantar

Lagu
- Tukang
pos

Tepuk
- Polisi
- Pesawat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VIII

MINGGU :8

TEMA : AIR, UDARA, API

SUB TEMA : GUNA AIR, UDARA, API

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.2. Mulai 1.Menari 1. anak 1. Agama
2. Mulai A.5. Meniru perbedaan antara dua memahami 1. Mulai bisa sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami gerakan hal dari jenis yang dua perintah melakukan dengan kegunaan air mengenal
arti kasihan senam sama sepertiyang buang air irama 2. anak malaikat
kecil tanpa Allah
dan sayang sederhana membedakan antara diberikan mengetahui
- Akhlak :
kepada seperti buah rambutan dan bersamaan bantuan kegunaan udara akhlak
ciptaan menirukan pisang; perbedaan contoh: ambil 3. anak terhadap
Tuhan. gerakan antara ayam dan mainan di 4. Mulai mengetahui air, udara
pohon, kucing. atas meja lalu menghargai kegunaan api api dan
kelinci berikan orang lain. adab saat
melompat). B.2. Mulai mengikuti kepada ibu berkomuni
pola tepuk tangan pengasuh atau kasi
MH pendidik. 2. Do’a :
B.1. minta
Menuang air, B.1.Mulai hujan
pasir, atau menyatakan 3. Tahfidz :
Q.S Al
biji-bijian ke keinginan
Lahab
dalam tempat dengan 4. Bahasa
penampung mengucapkan Arab
(mangkuk, kalimat Inggris
ember). sederhana
(saya ingin Air
main bola)
water

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Pencipta
air
- Rasa
air,udara,
api
- Udara

Tepuk
- Api
- angin
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VII

MINGGU :9

TEMA : AIR, UDARA, API

SUB TEMA : ASAL DAN SIFAT AIR, UDARA, API

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.1. Pura- 1.Menari 1. anak 1. Agama
1. Mulai A.5. Meniru perbedaan antara dua pura 6. Mulai sesuai mengetahui
memahami gerakan hal dari jenis yang membaca menunjukkan dengan asal dan sifat - Aqidah :
pengertian senam sama seperti cerita ekspresi irama air mengenal
menyesal malaikat
perilaku yang sederhana membedakan antara bergambar 2. anak
Allah
berlawanan seperti buah rambutan dan dalam buku ketika mengetahui - Akhlak :
meskipun menirukan pisang; perbedaan dengan kata- melakukan asal dan sifat akhlak
belum selalu gerakan antara ayam dan kata sendiri. kesalahan api terhadap
dilakukan pohon, kucing. 3. anak air, udara
seperti kelinci B.2.Mulai mengetahui api dan
pemahaman melompat). B.3. Mengenal menceritakan asal dan sifat adab saat
perilaku baik- konsep padat cair pengalaman udara berkomuni
buruk, benar- MH yang dialami kasi
salah, sopan B.2. dengan cerita 2. Do’a :
dan tidak Memasukkan sederhana. minta
benda kecil hujan
sopan.
3. Tahfidz :
ke dalam
Q.S Al
botol Lahab
(potongan 4. Bahasa
lidi, kerikil, Arab
biji-bijian). Inggris
 Udara

Air

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Pencipta
air
- Rasa
air,udara,
api
- Udara

Tepuk
- Api
- angin
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : VIII

MINGGU : 10

TEMA : AIR, UDARA, API

SUB TEMA : BAHAYA AIR, UDARA, API

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 1.Menari 1. Anak 1. Agama
2.Mulai A.5. Meniru perbedaan antara dua memahami 3. Mulai sesuai mengetahui
memahami gerakan hal dari jenis yang dua perintah menunjukkan dengan bahaya air - Aqidah :
arti kasihan senam sama seperti yang sikap toleran irama 2. anak mengenal
sehingga dapat malaikat
dan sayang sederhana membedakan antara diberikan mengetahui
Allah
kepada seperti buah rambutan dan bersamaan bekerja dalam bahaya udara - Akhlak :
ciptaan menirukan pisang; perbedaan contoh: ambil kelompok. 3. anak akhlak
Tuhan. gerakan antara ayam dan mainan di mengetahui terhadap
pohon, kucing. atas meja lalu bahaya api air, udara
kelinci berikan 4. anak api dan
melompat). B.1. Menempatkan kepada ibu mengetahui adab saat
benda dalam urutan pengasuh atau cara berkomuni
MH ukuran (paling kecil- pendidik. pencegahan kasi
B.2.Menuang paling besar). bahaya air 2. Do’a :
air, pasir, B.1. Mulai 5. anak minta \
atau biji- menyatakan hujan
mengetahui
3. Tahfidz :
bijian ke keinginan cara Q.S Al
dalam tempat dengan pencegahan api Lahab
penampung mengucapkan 4. Bahasa
(mangkuk, kalimat Arab
ember). sederhana Inggris
(saya ingin
main bola) Api

fire

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Pencipta
air
- Rasa
air,udara,
api
- Udara

Tepuk
- Api
- angin
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : IX

MINGGU : 11

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

SUB TEMA : MACAM – MACAM ALAT KOMUNIKASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.1.Pura-pura 1.Menari 1. Agama
1.Mulai A.4. Menemukan/mengen membaca 1. Mulai bisa sesuai 1. Anak - Aqidah :
memahami Melompat ali bagian yang
cerita melakukan dengan mengetahui mengenal
pengertian turun dari hilang dari suatu pola
bergambar buang air irama macam alat malaikat
kecil tanpa komunikasi Allah
perilaku yang ketinggian gambar seperti pada
dalam buku
- Akhlak :
berlawanan kurang lebih gambar wajah orang,
dengan kata- bantuan tradisional
akhlak
meskipun 20 cm (di mobil, dsb. kata sendiri 3. Mulai bisa 2. Anak dalam
belum selalu bawah tinggi melakukan mengetahui berkomunik
dilakukan lutut anak). B.2. Mulai mengikuti B.2. Mulai buang air kecil macam alat asi
seperti pola tepuk tangan menceritakan tanpa bantuan kominikasi 2. Do’a :
pemahaman MH pengalaman modern ketika turun
perilaku baik- B.3.Meronce yang dialami hujan
buruk, benar- manik-manik dengan cerita 3. Tahfidz :
salah, sopan yang tidak sederhana. Q.S Al
dan tidak terlalu kecil Lahab
dengan 4. Bahasa
sopan.
Arab
benang yang
Inggris
agak kaku.

Televisi
televition

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Kring-kring
ada telefon
- alat
komunikasi

Tepuk
- semangat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : IX

MINGGU : 12

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

SUB TEMA : CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.2. Mulai 1.Menari 1. Agama
2. Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua
memahami 3. Mulai sesuai 1. Anak - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yangdua perintah menunjukkan dengan mengetahui mengenal
arti kasihan atau tempat sama seperti
yang sikap toleran irama cara malaikat
sehingga dapat menggunak Allah
dan sayang yang lebih membedakan antara diberikan
- Akhlak :
kepada tinggi dengan buah rambutan dan bersamaan bekerja dalam an telepon
akhlak
ciptaan kaki pisang; perbedaancontoh: ambil kelompok 2. Anak dalam
Tuhan. bergantian. antara ayam dan mainan di mengetahui berkomunik
kucing. atas meja lalu cara asi
MH berikan menggunak 2. Do’a :
B.4.Menggun B.1. Menempatkan kepada ibu an ketika turun
ting kertas benda dalam urutan pengasuh atau kentongan hujan
mengikuti ukuran (paling kecil- pendidik. 3. Anak 3. Tahfidz :
pola garis paling besar). mengetahui Q.S Al
lurus B.2. Mulai cara Lahab
menceritakan menggunak 4. Bahasa
Arab
pengalaman an televisi
Inggris
yang dialami 4. Anak
dengan cerita mengetahui
sederhana. cara Radio
menggunak
an radio

radio
5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Kring-kring
ada telefon
- alat
komunikasi

Tepuk
- semangat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : IX

MINGGU : 13

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

SUB TEMA : KEGUNAAN ALAT KOMUNIKASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.1.Pura-pura 4. Mulai 1.Menari 1. Agama
1. Mulai A.5. Menemukan/mengen membaca menghargai sesuai 1. Anak - Aqidah :
memahami Melompat ali bagian yang cerita orang lain dengan mengetahui mengenal
pengertian turun dari hilang dari suatu pola bergambar irama kegunaan malaikat
kentongan Allah
perilaku yang ketinggian gambar seperti pada dalam buku
- Akhlak :
berlawanan kurang lebih gambar wajah orang, dengan kata- 2. Anak
akhlak
meskipun 20 cm (di mobil, dsb. kata sendiri mengetahui dalam
belum selalu bawah tinggi kegunaan berkomunik
dilakukan lutut anak)... B.1. Mulai buku, asi
seperti B.2. Mulai mengikuti menyatakan koran, 2. Do’a :
pemahaman MH pola tepuk tangan. keinginan majalah ketika turun
perilaku baik- B.2.Memasu dengan 3. Anak hujan
buruk, benar- kkan benda mengucapkan mengetahui 3. Tahfidz :
salah, kecil ke kalimat kegunaan Q.S Al
sopantidak dalam botol sederhana telepon Lahab
(potongan (saya ingin 4. Anak 4. Bahasa
sopan.
Arab
lidi, kerikil, main bola). mengetahui
Inggris
biji-bijian). kegunaan
televisi
5. Anak
mengetahui Telepon
kegunaan
radio
telefone

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Kring-kring
ada telefon
- alat
komunikasi

Tepuk
- semangat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : IX

MINGGU : 14

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

SUB TEMA : DAMPAK BAIK ALAT KOMUNIKASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. MemahamiA.2.Mulai 5.Bereaksi 1.Menari 1. Agama
2. Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua
memahami terhadap hal- sesuai 1. Anak - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yang
dua perintah hal yang dengan mengetahui mengenal
arti kasihan atau tempat sama seperti
yang dianggap tidak irama dampak malaikat
positif Allah
dan sayang yang lebih membedakan antaradiberikan benar (marah
- Akhlak :
kepada tinggi dengan buah rambutan danbersamaan apabila televisi
akhlak
ciptaan Tuhan kaki pisang; perbedaan
contoh: ambil diganggu atau 2. Anak dalam
bergantian. antara ayam dan mainan di diperlakukan mengetahui berkomunik
kucing. atas meja lalu berbeda). dampak asi
berikan baik 2. Do’a :
MH B.3. Menempatkan kepada ibu telepon/ ketika turun
B.3.Meronce benda dalam urutan pengasuh atau handphone hujan
manik-manik ukuran (paling kecil- pendidik. 3. Anak 3. Tahfidz :
yang tidak paling besar).. mengetahui Q.S Al
terlalu kecil B.2.Mulai dampak Lahab
dengan menceritakan baik 4. Bahasa
benang yang Arab
pengalaman majalah,
Inggris
agak kaku yang dialami koran, buku
dengan cerita
sederhana. Majalah
 magazine

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Kring-kring
ada telefon
- alat
komunikasi

Tepuk
- semangat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : IX

MINGGU : 15

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

SUB TEMA : DAMPAK BURUK ALAT KOMUNIKASI

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.1.Pura-pura 4. Mulai 1.Menari 1. Agama
1. Mulai A.4. Menemukan/mengen membaca menghargai sesuai 1. Anak - Aqidah :
memahami Melompat ali bagian yang cerita orang lain. dengan mengetahui mengenal
pengertian turun dari hilang dari suatu pola bergambar irama dampak malaikat
buruk Allah
perilaku yang ketinggian gambar seperti pada dalam buku
- Akhlak :
berlawanan kurang lebih gambar wajah orang, dengan kata- televisi
akhlak
meskipun 20 cm (di mobil, dsb. kata sendiri 2. Anak dalam
belum selalu bawah tinggi mengetahui berkomunik
dilakukan lutut anak). B.2. Mulai mengikuti dampak asi
seperti pola tepuk tangan. B.2. Mulai buruk 2. Do’a :
pemahaman menceritakan telepon/ ketika turun
perilaku baik- MH pengalaman handphone hujan
buruk, benar- B.4.Menggun yang dialami 3. Anak 3. Tahfidz :
salah, sopan ting kertas dengan cerita mengetahui Q.S Al
dan tidak mengikuti sederhana. dampak Lahab
pola garis buruk 4. Bahasa
sopan.
lurus Arab
majalah,
Inggris
koran, buku

Koran
 news paper

5. Life skiil :
dapat
melepas
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Kring-kring
ada telefon
- alat
komunikasi

Tepuk
- semangat
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN :X

MINGGU : 16

TEMA : TANAH AIR KU

SUB TEMA : NEGARA KU

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Strategi Materi
dan Moral Emosional Pembelajaran Pembelajaran

NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 4. Mulai 1.Menari 1. Anak 1.Bercakap- 1. Agama

2. Mulai A.1. Berlari perbedaan antara dua
memahami menghargai sesuai mengetahui cakap - Aqidah :
memahami sambil hal dari jenis yang
dua perintah orang lain. dengan nama negara 2.bercerita mengenal
arti kasihan membawa sama seperti
yang irama tempat ia 3.penugasan Allah
4.demontrasi - Akhlak :
dan sayang sesuatu yang membedakan antara diberikan tinggal
terhadap
kepada ringan (bola). buah rambutan dan bersamaan 2. anak pemimpin
ciptaan Tuhan pisang; perbedaan
contoh: ambil mengetahui muslim
MH antara ayam dan mainan di lambang negara 2. Do’a :
B.3.Meronce kucing. atas meja lalu 3. anak ketika
manik-manik berikan mengetahui turun
yang tidak B.3. Mengenal kepada ibu lambang negara hujan
terlalu kecil konsep lebar sempit. pengasuh atau Anak 3. Tahfidz :
dengan pendidik. mengetahui Q.S An
benang yang nama Nasrh
agak kaku pemimpin 4. Bahasa
B.2.Mulai Arab
negara
menceritakan Inggris
4. Anak Negara
pengalaman mengetahui
yang dialami nama wakil
dengan cerita pemimpin Country
sederhana. negara
5. Life skill :
dapat
memakai
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Paman
datang
- Indonesia
ku tercinta
- Garuda
pancasila

Tepuk
- budaya
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN :X

MINGGU : 17

TEMA : TANAH AIR KU

SUB TEMA : AGAMA DAN SUKU YANG ADA DI INDONESIA

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Stragegi Ciri Khusus
dan Moral Emosional Pembelajaran
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 6.Mulai 1.Menari 1. anak 1.demontrasi 1. Agama
1.Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua memahami menunjukkan sesuai mengetahui 2.bercakap- - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yang dua perintah ekspresi dengan agama yang cakap mengenal
pengertian atau tempat sama seperti yang menyesal irama ada di 3.bercerita Allah
4.penugasan - Akhlak :
perilaku yang yang lebih membedakan antara diberikan ketika indonesia
terhadap
berlawanan tinggi dengan buah rambutan dan bersamaan melakukan 2. anak pemimpin
meskipun kaki pisang; perbedaan contoh: ambil kesalahan mengetahui muslim
belum selalu bergantian. antara ayam dan mainan di macam-macam 2. Do’a :
dilakukan kucing. atas meja lalu suu yang ada di ketika
seperti MH berikan indonesia turun
pemahaman B.2.Memasu B.2. Mulai mengikuti kepada ibu hujan
perilaku baik- kkan benda pola tepuk tangan. pengasuh atau 3. Tahfidz :
buruk, benar- kecil ke pendidik. Q.S An
salah, sopan dalam botol Nashr
dan tidak (potongan 4. Bahasa
lidi, kerikil, B.2. Mulai Arab
sopan.
menceritakan Inggris
biji-bijian).
Pulau
pengalaman
yang dialami
dengan cerita island
sederhana.
5. Life skill :
dapat
memakai
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Paman
datang
- Indonesia
ku tercinta
- Garuda
pancasila

Tepuk
- budaya
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN :X

MINGGU : 18

TEMA : TANAH AIR KU

SUB TEMA : PENCAHARIAN DAN TATA KEHIDUPAN DI DESA

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Strategi Ciri Khusus
dan Moral Emosional pembelajaran
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 4.Mulai 1.Menari 1. Anak 1.penugasan 1. Agama
2. Mulai A.1. Berlari perbedaan antara dua memahami menghargai sesuai mengetahui 2.demontrasi - Aqidah :
memahami sambil hal dari jenis yang dua perintah orang lain dengan mata 3.tanya jawab mengenal
arti kasihan membawa sama seperti yang irama pencaharian di 4. praktik Allah
5. Bereaksi langsung - Akhlak :
dan sayang sesuatu yang membedakan antara diberikan desa
terhadap
kepada ringan (bola). buah rambutan dan bersamaan terhadap hal- 2. anak pemimpin
ciptaan MH pisang; perbedaan contoh: ambil hal yang mengetahui tat muslim
Tuhan. B.4.Menggun antara ayam dan mainan di dianggap tidak kehidupan di 2. Do’a :
ting kertas kucing. atas meja lalu benar (marah desa ketika
mengikuti berikan apabila turun
pola garis B.2. Mulai mengikuti kepada ibu diganggu atau hujan
lurus pola tepuk tangan. pengasuh atau diperlakukan 3. Tahfidz :
pendidik. berbeda). Q.S An
Nashr
4. Bahasa
B.2. Mulai Arab
menceritakan Inggris
Desa
pengalaman
yang dialami
dengan cerita village
sederhana.
5. Life skill :
dapat
memakai
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Paman
datang
- Indonesia
ku tercinta
- Garuda
pancasila

Tepuk
- budaya
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN :X

MINGGU : 19

TEMA : TANAH AIR KU

SUB TEMA : PENCAHARIAN DAN TATA KEHIDUPAN DI KOTA

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Strategi Ciri Khusus
dan Moral Emosional Pembelajaran
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 1.Mulai bisa 1.Menari 1.Demontrasi 1. Agama
1. Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua memahami melakukan sesuai 1. anak 2.bercakap- - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yang dua perintah buang air kecil dengan mengetahui cakap mengenal
pengertian atau tempat sama seperti yang tanpa bantuan irama mata 3.penugasan Allah
perilaku yang yang lebih membedakan antara diberikan pencaharian di 4. bercerita - Akhlak :
terhadap
berlawanan tinggi dengan buah rambutan dan bersamaan kota
pemimpin
meskipun kaki pisang; perbedaan contoh: ambil 3.Mulai 2. anak muslim
belum selalu bergantian. antara ayam dan mainan di menunjukkan mengetahui tata 2. Do’a :
2dilakukan kucing. atas meja lalu sikap toleran kehidupan di ketika
seperti berikan sehingga dapat kota turun
pemahaman MH B.2. Mulai mengikuti kepada ibu bekerja dalam hujan
perilaku baik- B.2. pola tepuk tangan. pengasuh atau kelompok 3. Tahfidz :
buruk, benar- Memasukkan pendidik. Q.S An
salah, sopan benda kecil Nashr
dan tidak ke dalam 4. Bahasa
botol B.2. Mulai Arab
sopan.
(potongan menceritakan Inggris
Kota
lidi, kerikil, pengalaman
biji-bijian). yang dialami
dengan cerita city
sederhana.
5. Life skill :
dapat
memakai
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Paman
datang
- Indonesia
ku tercinta
- Garuda
pancasila

Tepuk
- budaya
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN :X

MINGGU : 20

TEMA : TANAH AIR KU

SUB TEMA : PENCAHARIAN DAN TATA KEHIDUPAN DI KOTA

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Strategi Ciri Khusus
dan Moral Emosional Pembelajaran
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 1.Mulai bisa 1.Menari 1.demontrasi 1. Agama
1. Mulai A.2. Naik- perbedaan antara dua memahami melakukan sesuai 1. anak 2.penugasan - Aqidah :
memahami turun tangga hal dari jenis yang dua perintah buang air kecil dengan mengetahui 3.bercakap- mengenal
pengertian atau tempat sama seperti yang tanpa bantuan irama mata cakap Allah
perilaku yang yang lebih membedakan antara diberikan pencaharian di 4. bercerita - Akhlak :
terhadap
berlawanan tinggi dengan buah rambutan dan bersamaan kota
pemimpin
meskipun kaki pisang; perbedaan contoh: ambil 3.Mulai 2. anak muslim
belum selalu bergantian. antara ayam dan mainan di menunjukkan mengetahui tata 2. Do’a :
2dilakukan kucing. atas meja lalu sikap toleran kehidupan di ketika
seperti berikan sehingga dapat kota turun
pemahaman MH B.2. Mulai mengikuti kepada ibu bekerja dalam hujan
perilaku baik- B.2. pola tepuk tangan. pengasuh atau kelompok 3. Tahfidz :
buruk, benar- Memasukkan pendidik. Q.S An
salah, sopan benda kecil Nashr
dan tidak ke dalam 4. Bahasa
botol B.2. Mulai Arab
sopan.
(potongan menceritakan Inggris
Kota
lidi, kerikil, pengalaman
biji-bijian). yang dialami
dengan cerita city
sederhana.
5. Life skill :
dapat
memakai
kaos kaki
sendiri

Lagu
- Paman
datang
- Indonesia
ku tercinta
- Garuda
pancasila

Tepuk
- budaya
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : XI

MINGGU : 21

TEMA : ALAM SEMESTA

SUB TEMA : BENDA-BENDA DI LANGIT

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Strategi Ciri Khusus
dan Moral Emosional Pembelajaran
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 3. Mulai 1.Menari 1. anak 1. demontrasi 1. Agama
1.Mulai A.4. perbedaan antara dua memahami menunjukkan sesuai mengetahui 2.penugasan - Aqidah :
memahami Melompat hal dari jenis yang dua perintah sikap toleran dengan benda-benda 3. bercakap- mengenal
pengertian turun dari sama seperti yang sehingga dapat irama langit cakap malaikat
4.bercerita ALLAH
perilaku yang ketinggian membedakan antara diberikan bekerja dalam 2. anak dapat
- Akhlak :
berlawanan kurang lebih buah rambutan dan bersamaan kelompok. menyebutkan akhlak
meskipun 20 cm (di pisang; perbedaan contoh: ambil benda-benda di terhadap
belum selalu bawah tinggi antara ayam dan mainan di langit matahari,
dilakukan lutut anak). kucing. atas meja lalu 3. anak bulan,
seperti berikan mengetahui bintang,
pemahaman B.1. Menempatkan kepada ibu pencipta alam bumi dan
perilaku baik- MH benda dalam urutan pengasuh atau semesta langit
buruk, benar- B.3.Meronce ukuran (paling kecil- pendidik. 2. Do’a : do’a
salah, manik-manik paling besar). mohon
sopantidak yang tidak petunjuk
terlalu kecil B.2. Mulai 3. Tahfidz :
sopan.
dengan menceritakan Q.S An
Nasrh
benang yang pengalaman
4. Bahasa
agak kaku. yang dialami Arab
dengan cerita Inggris
sederhana.
 Matahari

sun

5. Life skill :
dapat
menggosok
gigi sendiri

Lagu
- Pelangi-
pelangi
- Bintang
kecil
- Ambilkan
bulan
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

BULAN : XI

MINGGU : 22

TEMA : ALAM SEMESTA

SUB TEMA : GEJALA ALAM

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 1. Mulai bisa 1.Menari 1. anak 1. Agama
2. Mulai A.Berdiri perbedaan antara memahami melakukan sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami menggunakan dua hal dari jenis dua perintah buang air kecil dengan macam-macam mengenal
arti kasihan tumit yang sama seperti yang tanpa bantuan irama gejala alam malaikat
ALLAH
dan sayang membedakan antara diberikan
kepada buah rambutan dan bersamaan 2.. anak dapat - Akhlak :
akhlak
ciptaan Tuhan pisang; perbedaan contoh: ambil 5.Bereaksi menyebutkan terhadap
MH antara ayam dan mainan di terhadap hal- macam-macam matahari,
B.3.Meronce kucing. atas meja lalu hal yang gejala alam bulan,
manik-manik berikan dianggap tidak 3. anak bintang,
yang tidak B.2.Mulai kepada ibu benar (marah mengetahui bumi dan
terlalu kecil mengikuti pola pengasuh atau apabila proses langit
dengan benang tepuk tangan pendidik. diganggu atau terjadinya 2. Do’a : do’a
yang agak diperlakukan hujan mohon
kaku. berbeda). 4. anak petunjuk
B.2. Mulai mengetahui 3. Tahfidz :
menceritakan Q.S An
proses
Nasrh
pengalaman terjadinya 4. Bahasa
yang dialami pelangi Arab
dengan cerita 5. anak Inggris
sederhana. mengetahui
 proses Hujan
terjadinya petir

rain
5. Life skill :
dapat
menggosok
gigi sendiri

Lagu
- Pelangi-
pelangi
- Bintang
kecil
- Ambilkan
bulan

Tepuk
- Pelangi

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

 BULAN : XI

MINGGU : 23

TEMA : ALAM SEMESTA

SUB TEMA : CARA MENJAGA DAN MEMELIHARA KELESTARIAN ALAM

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Materi
dan Moral Emosional Pembelajaran

NAM MK A.3. Memahami A.2.Mulai 1. Mulai bisa 1.Menari 1. anak 1. Agama

1.Mulai A.4. perbedaan antara memahami melakukan sesuai mengetahui - Aqidah :
memahami Melompat dua hal dari jenis dua perintah buang air kecil dengan cara menjaga mengenal
pengertian turun dari yang sama seperti yang tanpa bantuan irama lingkungan malaikat
ALLAH
perilaku yang ketinggian membedakan antara diberikan alam
- Akhlak :
berlawanan kurang lebih buah rambutan dan bersamaan 2. anak akhlak
meskipun 20 cm (di pisang; perbedaan contoh: ambil 5.Bereaksi mengetahui terhadap
belum selalu bawah tinggi antara ayam dan mainan di terhadap hal- cara matahari,
dilakukan lutut anak). kucing. atas meja lalu hal yang memelihara bulan,
seperti berikan dianggap tidak lingkungan bintang,
pemahaman B.2. Mulai kepada ibu benar (marah alam bumi dan
perilaku baik- MH mengikuti pola pengasuh atau apabila langit
buruk, benar- B.3.Meronce tepuk tangan pendidik. diganggu atau 2. Do’a : do’a
salah, sopan manik-manik diperlakukan mohon
dan tidak yang tidak berbeda). petunjuk
terlalu kecil B.2. Mulai 3. Tahfidz :
sopan.
dengan benang menceritakan Q.S An
Nasrh
yang agak pengalaman
4. Bahasa
kaku. yang dialami Arab
dengan cerita Inggris
sederhana.
Hujan
 rain
5. Life skill :
dapat
menggosok
gigi sendiri

Lagu
- Pelangi-
pelangi
- Bintang
kecil
- Ambilkan
bulan

Tepuk
- Pelangi

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

 BULAN : XI

MINGGU : 24

TEMA :

SUB TEMA : PENGAYAAN

Pengembangan
Nilai Agama Motorik Kognitif Bahasa Sosial Seni Tujuan Ciri Khusus
dan Moral Emosional
NAM MK A.1. A.1. Pura- 1. Mulai bisa 1.Menari 1. anak dapat 6. Agama
1.Mulai A.1. Berlari Menemukan/menge pura melakukan sesuai menyebutkan - Aqidah :
memahami sambil nali bagian yang membaca buang air kecil dengan tempat-tempat mengenal
pengertian membawa hilang dari suatu cerita tanpa bantuan irama rekreasi, malaikat
ALLAH
perilaku yang sesuatu yang pola gambar seperti bergambar perlengkapan
- Akhlak :
berlawanan ringan (bola). pada gambar wajah dalam buku 2. Bersabar rekreasi, akhlak
meskipun orang, mobil, dsb. dengan kata- menunggu macam-macam terhadap
belum selalu 3.Meniti di kata sendiri giliran. kendaraan, dan matahari,
dilakukan atas papan 3.Mulai nama bulan,
seperti yang cukup B.1. Menempatkan B.1 Mulai menunjukkan pengemudi bintang,
pemahaman lebar. benda dalam urutan menyatakan sikap toleran bumi dan
perilaku baik- ukuran (paling keinginan sehingga dapat 2. anak dapat langit
buruk, benar- kecil-paling besar). dengan bekerja dalam menyebutkan 7. Do’a : do’a
salah, sopan MH mengucapkan kelompok. macam-macam mohon
dan tidak B.1. Menuang kalimat pekerjaan, petunjuk
air, pasir, atau sederhana 5.Bereaksi tempat bekerja, 8. Tahfidz :
sopan.
biji-bijian ke Q.S An
(saya ingin terhadap hal- dan peralatan
Nasrh
2. Mulai dalam tempat main bola). hal yang kerja 9. Bahasa
memahami penampung dianggap tidak Arab
arti kasihan (mangkuk, benar (marah 3. Anak dapat Inggris
dan sayang ember). apabila menyebutk
kepada diganggu atau an macam- Hujan
ciptaan 2. diperlakukan macam alat
Tuhan. Memasukkan berbeda). komunikasi
benda kecil ke dan
dalam botol mengetahui rain
(potongan lidi, cara 10. Life skill :
dapat
kerikil, biji- menggunak
menggosok
bijian). annya gigi sendiri
4. Anak
mengetahui Lagu
cara - Tamasya
kegunaan, - Naik becak
bahaya, - Kapal laut
dan asal - Alat
air, udara, komunikasi
api - Rasa
5. Anak air,udara ,a
pi
mengetahui
- Udara
negara - Garuda
tempat ia pancasila
tinggal, - Indonesia
lambang tercinta
negara, - Pelangi-
bendera, pelangi
agama dan - Bintang
suku yang kecil
ada di - Ambilkan
indonesia bulan
6. Anak dapat
menyebutk Tepuk
an benda- - Rekreasi
benda di - Mobil
langit, - Pesawat
macam- - Semangat
macam - Dokter
- Polisi
 gejala - budaya
alam, dan - Pelangi
proses
terjadinya
gejala
alam.

Nogosari,
Mengetahui
Pengelola Pendidik

( Fathonah, S.Pd.I ) ( )