3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb

menggunakan storyboard.
Informatika
Penambahan nilai karakter :
Sikap spiritual :
Selalu bersyukur sebelum melakukan kegiatan dan toleransi pada pemeluk agama yang
berbeda.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 MENGWI

Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/II (Dua)
Materi Pokok : Praktik Lintas Bidang
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit

A. Kompetensi Inti
- KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
- KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.6.4. Mengembangkan dan
menggunakan IPK Penunjang
abstraksi (model). 4.6.4.1.Menjelaskan pengertian diagram alir
4.6.4.2.Menjelaskan manfaat diagram alir
4.6.4.3.Menjelaskan simbol-simbol yang
digunakan dalam diagram alir
4.6.4.4.Menerapkan diagram alir dalam
merencanakan proyek berbasis
komputasi
4.6.4.5.Menjelaskan pengertian storyboard
4.6.4.6.Menjelaskan tujuan menyusun
storyboard
Menjelaskan langkah-langkah menyusun storyboard
Menerapkan storyboard dalam merencanakan proyek
berbasis komputasi

IPK Kunci
4.6.4.1. Membuat perencanaan dengan
menggunakan diagram alir (flowchart)
4.6.4.2. Membuat perencanaan dengan
menggunakan storyboard

menggunakan diagram alir (flowchart).

4.6.4.2. Membuat perencanaan dengan
https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 2/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb

menggunakan storyboard.
Informatika
Penambahan nilai karakter :
Sikap spiritual :
Selalu bersyukur sebelum melakukan kegiatan dan toleransi pada pemeluk agama yang
berbeda.
Sikap Sosial :
Santun, peduli, percaya diri, jujur, disiplin dan tanggung jawab.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1

1. Menjelaskan pengertian diagram alir

2. Menjelaskan manfaat diagram alir

3. Menjelaskan simbol-simbol yang digunakan dalam diagram alir

4. Menerapkan diagram alir dalam merencanakan proyek berbasis komputasi

5. Membuat perencanaan dengan menggunakan diagram alir (flowchart).

Pertemuan 2
6. Menjelaskan pengertian storyboard
7. Menjelaskan tujuan menyusun storyboard
8. Menjelaskan langkah-langkah menyusun storyboard
9. Menerapkan storyboard dalam merencanakan proyek berbasis komputasi
10. Membuat perencanaan dengan menggunakan storyboard.
D. Materi Pembelajaran
- Pembuatan Flowchart, dan Pembuatan Storyboard.
E. Metode Pembelajaran
Model : Flipped Classroom
Metode : Problem Based Learning
F. Media dan Bahan
1. Media : LCD, Slide Powerpoint, e-learning
2. Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & Komputer
G. Sumber Belajar
- Buku Informatika Kelas VII SMP
- Internet Learning Management System (LMS)
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
Pendahuluan memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa 10 menit
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator
pembelajaran
4. Memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.

https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 3/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb

Alokasi
Informatika
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

1. Guru memberikan klarifikasi mengenai video, modul,

Inti ataupun materi yang di upload di e-learning kepada 60 menit
peserta didik dan telah dipelajari peserta didik di rumah
sebagai pengantar pelajaran.
2. Guru membagi kelompok, setiap kelompok terdiri dari
4-5 orang.
3. Setiap kelompok membuat desain usecase diagram
sesuai dengan LKPD dan mencatat data yang diperoleh
4. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisa dan
memecahkan masalah tersebut kemudian dibuatkan
dalam bentuk flowchart.
5. Setiap kelompok menganalisis data hasil pekerjaan
6. Masing-masing kelompok membacakan hasil analisis
data yang diperoleh, kelompok lain memberikan
tanggapanGuru menyampaikan kesimpulan dari
masalah yang diberikan kepada siswa.
7. Siswa diberi latihan secara intens.
Dalam kegiatan penutup, guru:
Penutup 1. Guru meminta peserta didik agar memberikan 10 menit
kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran.
2. Guru meminta peserta didik di rumah mengakses e-
learning untuk berdiskusi serta mempelajari
video/modul dan atau tugas pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya (online).
3. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran
yang sudah dilakukan

Pertemuan 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
Pendahuluan memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa 10 menit
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator
pembelajaran
4. Memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.

https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 3/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

1. Guru memberikan klarifikasi mengenai video, modul,

Inti ataupun materi yang di upload di e-learning kepada 60 menit
peserta didik dan telah dipelajari peserta didik di rumah
sebagai pengantar pelajaran.
2. Guru menugaskan peserta didik agar membentuk
kelompok. Masing-masing kelompok diberikan tugas
untuk membuat Storyboard
3. Guru membimbing setiap kelompok yang mempraktikkan
pembuatan storyboard dan mencatat data yang
diperoleh
4. Guru meminta semua kelompok bermusyawarah untuk
menentukan satu kelompok yang mempresentasikan
(mengkomunikasikan) hasil diskusinya di depan kelas
secara runtun,sistematis, santun, dan hemat waktu.
5. Guru menyampaikan kesimpulan dari masalah yang
diberikan kepada siswa.
Dalam kegiatan penutup, guru:
Penutup 1. Guru meminta peserta didik agar memberikan kesimpulan 10 menit
tentang kegiatan pembelajaran.
2. Guru meminta peserta didik untuk mengakses e-learning
untuk berdiskusi serta mempelajari video/modul dan
atau tugas pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
(online).
3. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang
sudah dilakukan
I. Penilaian
1) Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual
Bentuk Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

Penilaian untuk
Saat dan pencapaian
1 Observasi Jurnal Terlampir pembelajaran pembelajaran
berlangsung (assessment for
and of learning)

Penilaian
Saat sebagai
2 Penilaian
Terlampir pembelajaran Pembelajaran
diri
usai (assessment as
learning)

Penilaian Penilaian
Setelah sebagai
3 antar pembelajaran pembelajaran
Terlampir
usai (assessment as
teman learning)
2) Penilaian Kompetensi Sikap Sosial
https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 4/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 5/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb
Bentuk Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Informatika Instrumen Instrumen Pelaksanaan
Jurnal1 Observasi
Terlampir Saat Penilaian untuk
pembelajaran dan pencapaian

berlangsung pembelajaran

(assessment for
and of learning)

Penilaian
Saat sebagai
2 Penilaian
Terlampir pembelajaran Pembelajaran
diri
usai (assessment as
learning)

Penilaian Penilaian
Setelah sebagai
3 antar Terlampir pembelajaran pembelajaran
usai (assessment as
tema learning)
3) Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Bentuk Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

Penilaian
Pertanyaan untuk
Saat
1 (lisan) dengan pembelajaran
Lisan Terlampir pembelajaran
jawaban
berlangsung
terbuka (assessment
for learning)

Pertanyaan Penilaian
dan/atau tugas untuk
tertulis pembelajaran
berbentuk esei, Saat (assessment
2 Penugas
pilihan ganda, Terlampir pembelajaran for learning)
an
benar- salah, berlangsung dan sebagai
menjodohkan, pembelajaran
isian, dan/atau (assessment as
lainnya learning)

Pertanyaan
dan/atau tugas
tertulis Penilaian
Setelah
berbentuk esai, pencapaian
3 pembelajaran
Tertulis pilihan ganda, Terlampir pembelajaran
usai
benar- salah, (assessment of
menjodohkan, learning)
isian, dan/atau
lainnya
4) Penilaian Kompetensi Keterampilan
Bentuk Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

Saat
Penilaian
Tugas pembelajaran
1 untuk, sebagai,
https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 5/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb
Bentuk Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Informatika Instrumen Instrumen Pelaksanaan
Jurnal1 Observasi
Terlampir Saat Penilaian untuk

https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 6/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb
Praktik (keterampil Terlampir berlangsung
an) dan/atau setelah dan/atau
Informatika usai
pencapaian
2
Produk Tugas Terlampir Saat pembelajaran
(keterampil pembelajaran (assessment
an) berlangsung for, as, and of
dan/atau setelah learning)
usai

Penilaian
Selama atau usai
3 untuk, sebagai,
Proyek Tugas besar Terlampir pembelajaran
dan/atau
berlangsung
pencapaian

Kapal,………………….

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 2 Mengwi Guru Informatika

I Nyoman Suardana, S.Pd. Dedi Rahman

NIP. 1906051988031035 NIM 1615051043

Diberdayakan oleh Blogger

Gambar tema oleh Radius Images

https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 6/
3/9/22, 5:42 PM RPP Informatika Kelas VII plb

Informatika

Arsip

https://informatika1712.blogspot.com/2020/07/rpp-informatika-kelas-vii.html 7/