ANALISIS SWOT

1. STRENGHT (KEKUATAN) Internal

Sekolah memiliki lahan sendiri
Lengkapnya berkasi-berkas perijinan operasional sekolah
Rasio jumlah guru dengan jumlah siswa standar
Kulifikasi guru rata-rata sarjana
Adanya tenaga khusus untuk pelayanan bimbingan dan konseling
Animo pendaftar positif
Sekolah melaksanakan kurikulum Nasional
Adanya pengembangan silabus dan kompetensi dasar
Tersedianya perangkat pembelajaran yang lengkap
Pelaksanaan pembelajaran yang terintegrasi
Guru menggunakan teknik evaluasi sesuai dengan tujuan
Guru melakukan evaluasi formatif
Adanya program perencanaan pengembangan sekolah jangka panjang, menengah
dan pendek
Kepala sekolah selalu mengadakan pertemuan rutin atau berkala dengan guru
Sekolah memiliki program supervise dalam melibatkan guru senior dalam supervise
Sekolah memiliki struktur organisasi yang lengkap
2. Weakness (kelemahan) Internal
a. Jumlah ruang kelas yang tidak sesuai dengan jumlah rombongan belajar siswa
b. Belum memiliki perpustakaan yang standar
c. Laboratorium kejuruan yang belum standar
d. Kurangnya media pembelajaran
e. Kurangnya buku pegangan siswa
f. Rata-rata ketuntasan belajar siswa kurang dari 90 %
g. Lemahnya peraturan untuk memberikan sanksi kepada warga sekolah yang
melanggar tata tertib
h. Jarang mengikut sertakan guru dalam pelatihan, penataran dan sejenisnya
i. Kepala sekolah tidak melibatkan warga sekolah dalam mengambil keputusan untuk
kepentingan lembaga
j. Belum memfasilitasi tenaga non guru dalam mengembangkan kinerjanya
k. Rendahnya administrasi sekolah
l. Kepala sekolah belum menetapkan pembagian kerja
m. Sekolah tidak memiliki peraturan khusus di luar aturan yang dibuat oleh pemerintah
3. Opportunity (peluang) Eksternal
a. Adanya hubungan dengan instansi diatas sedikit lebih tinggi
b. Lahan tidak dalam keadaan sengketa
 c. Lingkungan yang kondusif
d. Adanya kesiapan guru dalam proses pembelajaran
e. Pembelajaran dilaksanakan sesuai jumlah hari efektif
f. Dilaksanakannya sosialisasi hasil kemajuan siswa pada orang tua siswa
g. Adanya dukungan dari komite sekolah, masyarakat dan orang tua siswa
h. Memiliki hubungan baik dengan komite dan organisasi sejenis
i. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan dan non pendidikan dalam
pengembangan sekolah
j. Tingkat kelulusan siswa 100%
4. Threat (ancaman) Eksternal
a. Kurangnya kondisi social guru
b. Kurangnya buku referensi pembelajaran
c. Kurangnya pemanfaatan perpustakaan dalam kegiatan belajar
d. Rendahnya minat siswa untuk belajar
e. Kurang lengkapnya sekolah menyediakan alat dan bahan evaluasi pembelajaran
f. Belum melaksanakan studi banding
g. Tidak memiliki sekolah partner baik dari dalam dan luar negri
h. Kurangnya dukungan orang tua dalam penyediaan sarana pendukung pembelajaran
i. Kurangnya tingkat kesehjateraan guru
j. Kurangnya tanggung jawab dan dedikasi guru