KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Leuwisadeng Semester / Tahun Ajaran : 1 (Ganjil) 2020/2021
Kelas / Peminatan : XII / IPA-IPS Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40 Soal
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis Mengidentifikasi isi dan Surat lamaran 1. Disajikan kutipan surat lamaran PG 1, 2 C1 Faktual
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, sistematika surat lamaran pekerjaan: pekerjaan, siswa mampu
konseptual, prosedural, dan metakognitif pekerjaan yang dibaca - identifikasi menentukan nama bagian surat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang surat lamaran pekerjaan berdasarkan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, - Isi kutipan.
budaya, dan humaniora dengan wawasan - Sistematika
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, - Bahasa 2. Disajikan pernyataan- PG 3, 4 C2 Konseptual
dan peradaban terkait penyebab - Lampiran pernyataan tentang hal penting
fenomena dan kejadian, serta - Kalimat yang terdapat dalam surat
menerapkan pengetahuan prosedural efektif lamaran pekerjaan, siswa dapat
pada bidang kajian yang spesifik sesuai menentukan pernyataan yang
dengan bakat dan minatnya untuk benar yang terdapat dalam surat
memecahkan masalah lamaran pekerjaan. .     
(Kognitif/Pengetahuan) 3. Siswa mampu menentukan PG 6 C3 Konseptual
kalimat pembuka surat
lamaran pekerjaan atas inisiatif
sendiri .     
4. Disajikan ilustrasi lowongan PG 7, 8 C3 Konseptual
pekerjaan beserta berkas yang
harus dilampirkan, siswa
mampu menentukan berkas
penting yang dilampirkan  

1
 Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Disajikan pemerian identitas PG 9 C1 Faktual
pelamar siswa dapat
menentukan penulisan
pemerian identitas pelamar yang
tepat
3.2 Memahami, menerapkan, menganalisis Mengidentifikasi unsur Surat lamaran 1. Disajikan bagian penutup surat PG 10 C3 Konseptual
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kebahasaan surat lamaran pekerjaan: lamaran pekerjaan, siswa
konseptual, prosedural, dan metakognitif pekerjaan - unsur mampu menentukan penulisan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang kebahasaan kalimat penutup surat yang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, - penulisan tepat.
budaya, dan humaniora dengan wawasan EYD
2. Disajikan penaggalan surat PG 11 C3 Konseptual
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, - daftar
lamaran pekerjaan, siswa dapat
dan peradaban terkait penyebab riwayat
menentukan penulisan
fenomena dan kejadian, serta hidup
penanggalan yang tepat
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
(Kognitif/Pengetahuan)
4.2 Mengolah, menalar, menyaji, dan Menyusun surat lamaran 3. Disajikan pengumuman PG 5 C3 Konseptual
mencipta dalam ranah konkret dan ranah pekerjaan dengan lowongan pekerjaan, siswa
abstrak terkait dengan pengembangan memerhatikan isi, mampu menentukan kalimat
dari yang dipelajarinya di sekolah secara sistematika pembuka surat berdasarkan
mandiri serta bertindak secara efektif dan kebahasaan pengumuman        
dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
(Psikomotorik/Keterampilan)
3.3 Memahami, menerapkan, menganalisis Mengidentifikasi informasi, Teks cerita 1. Disajikan kalimat-kalimat, PG 12 C4 Prosedural
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, yang mencakup orientasi, (novel) sejarah; siswa mampu menentukan
konseptual, prosedural, dan metakognitif rangkaian kejadian yang - struktur teks urutan kalimat yang tepat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang saling berkaitan, komplikasi cerita sehingga membentuk teks cerita
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan resolusi, dalam cerita sejarah; sejarah yang runtut.

2
 Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
budaya, dan humaniora dengan wawasan sejarah - isi teks cerita 2. Disajikan teks cerita sejarah, PG 13 C3 Konseptual
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, lisan atau tulis - sejarah; siswa mampu menentukan
dan peradaban terkait penyebab - nilai-nilai struktur teks (orientasi,
fenomena dan kejadian, serta cerita pengungkapan peristiwa,
menerapkan pengetahuan prosedural - (novel) menuju konflik, puncak konflik,
pada bidang kajian yang spesifik sesuai sejarah; dan penyelesaian, atau koda)  
dengan bakat dan minatnya untuk - kebahasaan 3. Disajikan teks cerita sejarah, PG 14 C4 Prosedural
memecahkan masalah teks peserta didik mampu
(Kognitif/Pengetahuan) - cerita menentukan ide pokok dengan
sejarah. tepat.
4.3 Mengolah, menalar, menyaji, dan Mengonstruksi nilai-nilai dari 4. Disajikan teks cerita sejarah, PG 15 C3 Konseptual
mencipta dalam ranah konkret dan ranah informasi cerita sejarah siswa mampu menentukan nilai
abstrak terkait dengan pengembangan dalam sebuah teks eksplanasi yang terkandung dalam teks.
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
(Psikomotorik/Keterampilan)
3.4 Memahami, menerapkan, menganalisis Menganalisis kebahasaan Teks cerita 1. Disajikan teks cerita sejarah, PG 16, 17 C3 Konseptual
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, cerita atau novel sejarah (novel) sejarah; siswa menentukan hal-hal
konseptual, prosedural, dan metakognitif - kebahasaan menarik pada penggalan (latar,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang cerita peristiwa, tokoh, dan lain-
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, - (novel) lain)menganalisis kaidah
budaya, dan humaniora dengan wawasan sejarah; kebahasaan teks .          
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, - unsur-unsur 2. Disajikan kutipan teks cerita PG 18 C2 Konseptual
dan peradaban terkait penyebab cerita; sejarah, siswa mampu
fenomena dan kejadian, serta - topik; dan menentukan arti makna kias
menerapkan pengetahuan prosedural - kerangka dalam kutipan teks
pada bidang kajian yang spesifik sesuai 3. Disajikan kutipan teks novel PG 19, 20, C3 Konseptual
dengan bakat dan minatnya untuk sejarah, siswa mampu 21
memecahkan masalah menentukan ciri kebahasaan
(Kognitif/Pengetahuan) teks novel sejarah tersebut PG 22
4.4 Mengolah, menalar, menyaji, dan Menulis cerita sejarah pribadi meliputi kata-kata sifat, kata
3
 Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
mencipta dalam ranah konkret dan ranah dengan memerhatikan kerja tindakan, kalimat
abstrak terkait dengan pengembangan kebahasaan langsung, dan/atau kalimat
dari yang dipelajarinya di sekolah secara bermakna lampau dalam teks.  
mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
(Psikomotorik/Keterampilan)
3.5 Memahami, menerapkan, menganalisis Mengidentifikasi informasi Teks Editorial: 1. Disajikan kutipan teks editorial, PG 23, 24 C5 Prosedural
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, (pendapat, alternatif solusi - isi teks siswa mampu menyimpulkan
konseptual, prosedural, dan metakognitif dan simpulan terhadap suatu editorial; masalah dalam kutipan teks.
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang isu) dalam teks editorial - pendapat;
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, - ragam 2. Disajikan teks editorial, siswa PG 25 C2 Konseptual
budaya, dan humaniora dengan wawasan informasi; mampu menentukan fakta-fakta
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, - dan yang disajikan dalam teks .    
dan peradaban terkait penyebab - simpulan
fenomena dan kejadian, serta 3. Disajikan paragraf dari tajuk PG 26 C3 Konseptual
menerapkan pengetahuan prosedural rencana,, siswa mampu
pada bidang kajian yang spesifik sesuai mengidentifikasi opini redaktur
dengan bakat dan minatnya untuk dalam teks . 
memecahkan masalah 4. Disajikan paragraf dari tajuk PG 27, 28 C2 konseptual
(Kognitif/Pengetahuan) rencana, siswa dapat
menentukan pihak yang dituju
dalam tajuk rencana.
5. Disajikan paragraf dari tajuk PG 29 C2 Prosedural
rencana, siswa mampu
menentukan pendapat penulis,
pihak yang dituju, dan
keberpihakan penulis dalam
satu paragraph
Mengolah, menalar, menyaji, dan Menyeleksi ragam informasi 6. Disajikan paragraf rumpang, PG 30 C2 Metakognitif
4.5 mencipta dalam ranah konkret dan ranah sebagai bahan teks editorial siswa mampu melengkapi
abstrak terkait dengan pengembangan baik secara lisan maupun bagian rumpang teks
dari yang dipelajarinya di sekolah secara editorial dengan kalimat yang
4
 Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
mandiri serta bertindak secara efektif tulis tepat.
dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan 7. Disajikan paragraf dari tajuk PG 31 C4 Prosedural
(Psikomotorik/Keterampilan) rencana, siswa dapat
menentukan isi dalam tajuk

3.6 Memahami, menerapkan, menganalisis Menganalisis struktur dan Teks Editorial: 1. Disajikan kutipan teks PG 32 C4 Prosedural
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kebahasaan teks editorial - struktur; editorial,. Siswa mampu
konseptual, prosedural, dan metakognitif - unsur menentukan sikap redaktur
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang kebahasaan; terhadap peristiwa (misalnya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, - topik; dan mendukung, menolah, atau
budaya, dan humaniora dengan wawasan - kerangka netral)      
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, karangan. 2. Disajikan kutipan teks editorial, PG 33 C3 Konseptual
dan peradaban terkait penyebab siswa mampu menentukan
fenomena dan kejadian, serta ringkasan isi teks editorial .       
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
(Kognitif/Pengetahuan)

4.6 Mengolah, menalar, menyaji, dan Merancang teks editorial 1. Disajikan kutipan teks editorial, PG 34, 35 C3 Konseptual
mencipta dalam ranah konkret dan ranah dengan memerhatikan siswa mampu menganalisis

5
 Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
abstrak terkait dengan pengembangan struktur dan kebahasaan kaidah kebahasaan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara baik secara lisan maupun teks editorial (kalimat retoris,
mandiri serta bertindak secara efektif tulis kata populer, kata ganti
dan kreatif, dan mampu menggunakan penunjuk, dan/atau konjungsi
metoda sesuai kaidah keilmuan kausalitas) .
(Psikomotorik/Keterampilan)

3.8 Memahami, menerapkan, menganalisis Menafsir pandangan Pandangan 1. Disajikan paragraf kutipan PG 36 C2 Prsedural
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, pengarang terhadap pengarang novel, siswa mampu
konseptual, prosedural, dan metakognitif kehidupan dalam novel yang menentukan pendeskripsian
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dibaca watak tokoh dengan tepat.
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, 2. Disajikan kutipan novel, peserta PG 37 C5 Prosedural
dan peradaban terkait penyebab didik dapat menentukan
fenomena dan kejadian, serta pernyataan yang menunjukkan
menerapkan pengetahuan prosedural nilai-nilai tertentu dalam
pada bidang kajian yang spesifik sesuai kutipan novel tersebut yang
dengan bakat dan minatnya untuk ditemukan dalam kehidupan
memecahkan masalah saat ini dengan tepat
(Kognitif/Pengetahuan)

4.8 Mengolah, menalar, menyaji, dan Menyajikan hasil 3. Disajikan kutipan novel, siswa PG 38 C4 Prosedural
mencipta dalam ranah konkret dan ranah interpretasi terhadap mampu menentukan penyebab
abstrak terkait dengan pengembangan pandangan pengarang konflik.
dari yang dipelajarinya di sekolah secara baik secara lisan
mandiri serta bertindak secara efektif maupun tulis
dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
(Psikomotorik/Keterampilan)

6
 Dimensi
Dimensi
No. Bentuk No. Proses
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Pengetahua
KD Soal Soal Kogniti
n
f
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.9 Memahami, menerapkan, menganalisis Menganalisis isi dan Isi dan 1. Disajikan kutipan novel, PG 39 C3 Konseptual
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kebahasaan novel kebahasan novel siswa mampu menentukan
konseptual, prosedural, dan metakognitif : kalimat berupa ringkasan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang - Unsur isi kutipan tersebut 
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, intrinsik 2. Disajikan dua kutipan teks PG 40 C4 Prosedural
budaya, dan humaniora dengan wawasan - Majas novel, siswa mampu
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, - Ungkapan menentukan persamaan,
dan peradaban terkait penyebab - Peribahasa perbedaan/perbandingan
fenomena dan kejadian, serta permasalahan/hal yang
menerapkan pengetahuan prosedural diungkapkan dalam kedua
pada bidang kajian yang spesifik sesuai teks
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
(Kognitif/Pengetahuan)

Leuwisadeng, November 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Leuwisadeng, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Drs. Raya Erwana, M. Pd. Dika Nirmala, S. Pd.

NIP. 196904081994031003 NUPTK. 2734763664300132