PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN : 2021 / 2022

Nama Sekolah : MIS Raudhatul Hasanah

Kelas / Semester : 1/2
Tema 3 : Benda, Hewan, dan Tanaman diSekitarku
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Sub Tema Pembela Mapel

Januari Februari Maret April Mei Juni
jaran Kompetensi Dasar Indikator AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Bend 1 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan kosakata
a berbagai jenis benda di lingkungan tentang berbagai jenis benda
Hidu sekitar melalui teks pendek (berupa yang ada di lingkungan.
p dan gambar, slogan sederhana, tulisan,
Tak dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi 3.6.2 Mengidentifikasi benda
Hidu lingkungan mati dan benda hiduyp
p di
dengan menggunakan
Sekit
arku kosakata.

3.6.3 Menunjukkan kosakata

yang berkaitan dengan benda
mati dan benda hidup.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa 4.6.1 Menyebutkan kosakata

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan yang berkaitan dengan benda
dibantu dengan bahasa daerah mati dan benda hidup dengan
mengenai berbagai jenis benda di tepat.
lingkungan sekitar dalam teks tulis
 sederhana 4.6.2 Mengelompokkan
. kosakata yang berkaitan
dengan benda mati dan benda
hidup.

3.4.6 Menuliskan kosakata

yang berkaitan dnegan benda
mati dan benda hidup.

PKn 1.1 Mensyukuri ditetapkannya 1.1.1 Menerima gambar

bintang, rantai, pohon beringin, kepala bintang, rantai, pohon
banteng, dan padi kapas sebagai beringin, kepala
benteng, dan padi
gambar pada lambang negara “Garuda
sebagai lambang
Pancasila”. negara “ Garuda
Pancasila” .

1.1.2 Meyakini gambar

bintang, rantai, pohon
beringin, kepala
benteng, dan padi
sebagai lambang
negara “ Garuda
Pancasila” .

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri,

dan percaya diri sesuai dengan sila-sila 2.1.1 Menjelaskan sikap
Pancasila dalam lambang negara yang sesuai dengan
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan sila- sila pancasila.
2.1.2 Mempraktikkan sikap
sehari-hari.
santun, rukun, mandiri,
dan percaya diri dalam
kehidupan sehari-hari.
 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila 3.1.1 Menjelaskan simbol yang
dalam lambang negara ”Garuda terdapat pada lambang negara
Pancasila”. “ Garuda Pancasila”.

3.1.2 Mengidentifikasi sila-sila

Pancasila dengan benar.

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila 4.1.1 Menyebutkan simbol-

Pancasila pada Lambang Garuda sila simbol sila pancasila.
Pancasila.
4.1.2 Mendiskusikan rumusan
yang terdapat pada sila
pancasila

SBdP 3.2 Mengenal elemen musik melalui 3.2.1 Mengetahui elemen

lagu. musik yang terdapat pada
sebuah lagu

3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri

sebuah lagu sesuai dengan
ketukannya.

3.2.3 Membedakan ketukan

lambat dan ketukan cepat
pada sebuah lagu.

4.2 Menirukan elemen musik melalui

4.2.1 Mempraktikkan gerakan
lagu.
yang sesuai dengan elemen
lagu.

4.2.2 Menyanyikan lagu

sesuai tempo dengan tepat.
2 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan kosakata
 berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa
gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan
4.6 Menggunakan kosakata bahasa
Indonesia dengan ejaan yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah
mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam teks tulis
sederhana
PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor
dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama.
tentang berbagai jenis benda
yang ada di lingkungan.
3.6.2 Mengidentifikasi benda
mati dan benda hiduyp
dengan menggunakan
kosakata.
3.6.3 Menunjukkan kosakata
yang berkaitan dengan benda
mati dan benda hidup.
4.6.1 Menyebutkan kosakata
yang berkaitan dengan benda
mati dan benda hidup dengan
tepat.
4.6.2 Mengelompokkan
kosakata yang berkaitan
dengan benda mati dan benda
hidup.
4.6.3 Menuliskan kosakata
yang berkaitan dnegan benda
mati dan benda hidup.
3.6.1 Menjelaskan gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.
3.6.2 Mengetahui gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.
 4.6 Mempraktikkan gerak dasar 4.6.1 Mencontohkan gerak
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dasar lokomotor dan non-
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan lokomotor dengan benar.
musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6.2 Mendemonstrasikan
gerak dasar berjalan sesuai
irama yang benar
3 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan kosakata
berbagai jenis benda di lingkungan tentang berbagai jenis
sekitar melalui teks pendek (berupa benda yang ada di
gambar, slogan sederhana, tulisan,
lingkungan.
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi benda
mati dan benda hiduyp
dengan menggunakan
kosakata.

3.6.3 Menunjukkan kosakata

yang berkaitan dengan benda
mati dan benda hidup.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa 4.6.1 Menyebutkan kosakata

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan yang berkaitan dengan benda
dibantu dengan bahasa daerah mati dan benda hidup dengan
mengenai berbagai jenis benda di tepat.
lingkungan sekitar dalam teks tulis
sederhana 4.6.2 Mengelompokkan
kosakata yang berkaitan
dengan benda mati dan benda
hidup.

4.6.3 Menuliskan kosakata

yang berkaitan dnegan benda
mati dan benda hidup.
MM 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua 3.2.1 Mengidentifikasi
angka dan nilai tempat penyusun bilangan dua angka pada
lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret.
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya. 3.2.2 Menjelaskan bilangan
dua angka dan nilai tempat
penyusunnya dengan tepat.

4.2 Menuliskan lambang bilangan 4.2.1 Mennyebutkan

sampai dua angka yang menyatakan bilangan dua angka pada
banyak anggota suatu kumpulan objek suatu kumpulan objek.
dengan ide nilai tempat.
4.2.2 Mencontohkan
bilangan dua angka 41 sampai
99 dengan benar.

PKn 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, 1.1.1 Menerima gambar

rantai, pohon beringin, kepala bintang, rantai, pohon beringin,
banteng, dan padi kapas sebagai kepala benteng, dan padi
sebagai lambang negara “
gambar pada lambang negara
Garuda Pancasila” .
“Garuda Pancasila”.
1.1.2 Meyakini gambar
bintang, rantai, pohon
beringin, kepala benteng, dan
padi sebagai lambang negara
“ Garuda Pancasila” .

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, 2.1.1 Menjelaskan sikap

dan percaya diri sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
yang sesuai dengan sila- sila
pancasila.
2.1.2 Mempraktikkan sikap
santun, rukun, mandiri, dan
 percaya diri dalam kehidupan
sehari-hari.

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila 3.1.1 Menjelaskan simbol

dalam lambang negara ”Garuda yang terdapat pada lambang
Pancasila”. negara “ Garuda Pancasila”.

3.1.2 Mengidentifikasi sila-

sila Pancasila dengan benar.

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila 4.1.1 Menyebutkan simbol-

Pancasila pada Lambang Garuda sila simbol sila pancasila.
Pancasila.
4.1.3 Mendiskusikan
rumusan yang terdapat pada
sila pancasila
4 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan kosakata
berbagai jenis benda di lingkungan tentang berbagai jenis benda
sekitar melalui teks pendek (berupa yang ada di lingkungan.
gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi 3.6.2 Mengidentifikasi benda
lingkungan mati dan benda hiduyp
dengan menggunakan
kosakata.

3.6.3 Menunjukkan kosakata

yang berkaitan dengan benda
mati dan benda hidup.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa 4.6.1 Menyebutkan kosakata

yang berkaitan dengan benda
Indonesia dengan ejaan yang tepat dan
mati dan benda hidup dengan
 dibantu dengan bahasa daerah tepat.
mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam teks tulis 4.6.2 Mengelompokkan
kosakata yang berkaitan
sederhana
dengan benda mati dan benda
hidup.

4.6. 3 Menuliskan kosakata

yang berkaitan dnegan benda
mati dan benda hidup.
PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor 3.6.1 Menjelaskan gerak
dan non-lokomotor sesuai dengan dasar lokomotor dan non-
irama (ketukan) tanpa/dengan musik lokomotor.
dalam aktivitas gerak berirama.
3.6.2 Mengetahui gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.

4.6 Mempraktikkan gerak dasar 4.6.1 Mencontohkan gerak

lokomotor dan non-lokomotor sesuai dasar lokomotor dan non-
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan lokomotor dengan benar.
musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6.2 Mendemonstrasikan
gerak dasar berjalan sesuai
irama yang benar.
SBdP 3.2 Mengenal elemen musik melalui 3.2.1 Mengetahui elemen
lagu. musik yang terdapat pada
sebuah lagu

3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri

sebuah lagu sesuai dengan
ketukannya.
 4.2 Menirukan elemen musik melalui 4.2.1 Mempraktikkan
lagu. gerakan yang sesuai dengan
elemen lagu.

4.2.2 Menyanyikan lagu

sesuai tempo dengan tepat.
5 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan kosakata
berbagai jenis benda di lingkungan tentang berbagai jenis benda
sekitar melalui teks pendek (berupa yang ada di lingkungan.
gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi 3.6.2 Mengidentifikasi benda
lingkungan mati dan benda hiduyp
dengan menggunakan
kosakata.

3.6.3 Menunjukkan kosakata

yang berkaitan dengan benda
mati dan benda hidup.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa

Indonesia dengan ejaan yang 4.6.1 Menyebutkan kosakata
tepat dan dibantu dengan bahasa yang berkaitan dengan benda
daerah mengenai berbagai jenis mati dan benda hidup dengan
benda di lingkungan sekitar dalam tepat.
teks tulis sederhana
4.6.2 Mengelompokkan
kosakata yang berkaitan
dengan benda mati dan benda
hidup.

4.6.3 Menuliskan kosakata

yang berkaitan dnegan benda
mati dan benda hidup.
 MM 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua 3.2.1 Mengidentifikasbilangan
angka dan nilai tempat penyusun dua angka pada kumpulan
lambang bilangan menggunakan benda konkret.
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya. 3.2.2 Menyebutkan bilangan
dua angkan dan nilai tempat
penyusunnya dengan tepat

4.2 Menuliskan lambang bilangan 4.2.1 Mennyebutkan

sampai dua angka yang menyatakan bilangan dua angka pada
banyak anggota suatu kumpulan objek suatu kumpulan objek.
dengan ide nilai tempat.
4.2.2 Mencontohkan
bilangan dua angka dengan
benar.

6 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Mengetahui kosakata

berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa
gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan
tentang berbagai jenis benda
yang ada di lingkungan.
3.6.2 Mengidentifikasi benda
mati dan benda hiduyp
dengan menggunakan
kosakata.

3.6.3 Menunjukkan kosakata

tentang ciri-ciri benda mati dan
benda hidup dengan benar.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan 4.6.1 Menyebutkan kosakata
dibantu dengan bahasa daerah yang berkaitan dengan benda
mengenai berbagai jenis benda di mati dan benda hidup dengan
 lingkungan sekitar dalam teks tulis tepat.
sederhana
4.6.2 Mengelompokkan
kosakata yang berkaitan
dengan benda mati dan benda
hidup.

4.6.3 Menuliskan kosakata

yang berkaitan dnegan benda
mati dan benda hidup.

MM 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua 3.2.1 Mengidentifikasi

angka dan nilai tempat penyusun bilangan dua angka pada
lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret.
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya. 3.2.2 Menjelaskan bilangan
dua angkan dan nilai tempat
penyusunnya dengan tepat.

4.2 Menuliskan lambang bilangan 4.2.1 Mennyebutkan

sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat.
bilangan dua angka pada
suatu kumpulan objek.
4.2.2 Mencontohkan
bilangan dua angka dengan
benar.

PKn 1.2 Mensyukuri ditetapkannya bintang, 1.1.1 Menerima gambar

rantai, pohon beringin, kepala bintang, rantai, pohon
banteng, dan padi kapas sebagai beringin, kepala benteng, dan
padi sebagai lambang negara
gambar pada lambang negara
“ Garuda Pancasila”
“Garuda Pancasila”. .
1.1.2 Meyakini gambar
 bintang, rantai, pohon
beringin, kepala benteng, dan
padi sebagai lambang negara
“ Garuda Pancasila” .

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, 2.1.1 Menjelaskan sikap

dan percaya diri sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
yang sesuai dengan sila- sila
pancasila.
2.1.2 Mempraktikkan sikap
santun, rukun, mandiri, dan
percaya diri dalam kehidupan
sehari-hari.

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila 3.1.1 Menjelaskan simbol

dalam lambang negara ”Garuda yang terdapat pada lambang
Pancasila”. negara “ Garuda Pancasila”.

3.1.2 Mengidentifikasi sila-sila

Pancasila dengan benar.

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila 4.1.1 Menyebutkan simbol-

Pancasila pada Lambang Garuda sila simbol sila pancasila.
Pancasila.
4.1.2 Mempresentasikan
rumusan yang terdapat pada
sila pancasila

2. Hewa 1 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

n di terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberitahuan secara lisan
Sekit dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
arku
 pemberitahuan, perintah, dan petunjuk 3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan ungkapan pemberitahuan yang
menggunakan bahasa yang santun terdapat pada sebuah teks.
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh

kasih, permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pemberitahuan
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
lisan yang tepat dalam unkapan
tulis.
pemberitahuan.

PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan

keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
yang berlaku dalam kehidupan
rumah.
sehari-hari di rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
 3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Memahami aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
rumah sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai 4.2.1 Menjelaskan kegiatan

dengan aturan yang berlaku dalam yang sesuai dengan aturan
kehidupan sehari-hari di rumah. yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh 3.3.1 Menjelaskan gerak

melalui tari. anggota tubuh melalui tari.

3.3.2 Mengidentifikasi gerak

anggota tubuh melalui tari.

4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh 4.3.1 Mempraktekkan gerak

melalui tari. anggota tubuh melalui tari.
 4.3.2 Menirukan gerak tubuh
dalam suatu tarian.
2 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan
terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberitahuan secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan ungkapan pemberitahuan
menggunakan bahasa yang santun yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima

kasih, permintaan maaf, tolong, dan 4.8.1 Mengemukakan contoh
ungkapan pemberitahuan
pemberian pujian, dengan
secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
tulis. lisan yang tepat dalam
unkapan pemberitahuan.

PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor 3.6.1 Menjelaskan gerak

dan non-lokomotor sesuai dengan dasar lokomotor dan non-
irama (ketukan) tanpa/dengan musik lokomotor.
dalam aktivitas gerak berirama.
3.6.2 Mengetahui gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.

4.6.1 Mencontohkan gerak

4.6 Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dasar lokomotor dan non-
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan lokomotor dengan benar.
 musik dalam aktivitas gerak berirama 4.6.2 Mendemonstrasikan
gerak dasar melompat dan
memutar sesuai irama yang
benar.

3 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberitahuan secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan ungkapan pemberitahuan yang
menggunakan bahasa yang santun terdapat pada sebuah teks.
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh

kasih, permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pemberitahuan
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
tulis. lisan yang tepat dalam
unkapan pemberitahuan.
PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan
keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
yang berlaku dalam kehidupan
rumah.
 sehari-hari di rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Memahami aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
rumah
sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai 4.2.1 Menjelaskan kegiatan

dengan aturan yang berlaku dalam yang sesuai dengan aturan
kehidupan sehari-hari di rumah. yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

MM 3.3 Membandingkan dua bilangan 3.3.1 Menjelaskan dua

sampai dua angka dengan bilangan dengan
 menggunakan kumpulan benda-benda menggunakan benda-benda
konkret konkret.

3.3.2 Mengurutkan benda

yang bernilai dua bilangan dari
bilangan yang terkecil ke
bilangan yang terbesar.

4.3.1 Menjelaskan urutan

4 Mengurutkan bilanganbilangan
bilangan dari bilangan terkecil
sampai dua angka dari bilangan terkecil
ke bilangan terbesar atau sebaliknya ke bilangan terbesar atau
dengan menggunakan kumpulan sebaliknya dengan
benda-benda konkret..3 menggunakan kumpulan
benda-benda konkret.

4.3.2 Menunjukkan kumpulan

benda dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau
sebaliknya.

4 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberitahuan secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan ungkapan pemberitahuan
menggunakan bahasa yang santun yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima

kasih, permintaan maaf, tolong, dan 4.8.1 Mengemukakan contoh
ungkapan pemberitahuan
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
 menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis.
PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor
dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama.
4.6 Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari.
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh 4.3.1 Mempraktekkan gerak
melalui tari.
4.8.2 Menggunakan Bahasa
lisan yang tepat dalam
ungkapan
pemberitahuan.
3.6.1 Menjelaskan gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.
3.6.2 Mengetahui gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.
4.6.1 Mencontohkan gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor dengan benar.
4.6.2 Mendemonstrasikan
gerak dasar melompat dan
memutar sesuai irama yang
benar.
3.3.1 Menjelaskan gerak
anggota tubuh melalui tari.
3.3.2 Mengidentifikasi gerak
anggota tubuh melalui tari.
anggota tubuh melalui tari.
4.3.2 Menirukan gerak tubuh
dalam suatu tarian
BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan
terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberitahuan secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan ungkapan pemberitahuan
menggunakan bahasa yang santun yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh

kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis.
ungkapan pemberitahuan
secara lisan dengan tepat.
4.8.2 Menggunakan Bahasa
lisan yang tepat dalam
unkapan pemberitahuan.

MM 3.3 Membandingkan dua bilangan 3.3.1 Menjelaskan dua

sampai dua angka dengan bilangan dengan
menggunakan kumpulan benda-benda menggunakan benda-benda
konkret konkret.

3.3.2 Mengurutkan benda

yang bernilai dua bilangan dari
bilangan yang terkecil ke
bilangan yang terbesar.

4.3 Mengurutkan bilanganbilangan 4.3.1 Menjelaskan urutan

sampai dua angka dari bilangan terkecil bilangan dari bilangan terkecil
 ke bilangan terbesar atau sebaliknya ke bilangan terbesar atau
dengan menggunakan kumpulan sebaliknya dengan
benda-benda konkret.. menggunakan kumpulan
benda-benda konkret.

4.3.2 Menunjukkan bilangan

lebih dari atau kurang dari nilai
41 sampai 99.
BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan
terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberitahuan secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberitahuan
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh

kasih, permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pemberitahuan
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
4.8.2 Menggunakan Bahasa
kepada orang lain secara lisan dan
lisan yang tepat dalam
tulis.
unkapan pemberitahuan.

MM 3.3 Membandingkan dua bilangan 3.3.1 Menjelaskan dua

sampai dua angka dengan bilangan dengan
menggunakan kumpulan benda-benda menggunakan benda-benda
konkret konkret.

3.3.2 Mengurutkan benda

 yang bernilai dua bilangan dari
bilangan yang terkecil ke
bilangan yang terbesar.

4.3 Mengurutkan bilanganbilangan 4.3.1 Menjelaskan urutan

sampai dua angka dari bilangan terkecil bilangan dari bilangan terkecil
ke bilangan terbesar atau sebaliknya ke bilangan terbesar atau
dengan menggunakan kumpulan sebaliknya dengan
benda-benda konkret.. menggunakan kumpulan
benda-benda konkret.

4.3.2 Menunjukkan kumpulan

benda dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau
sebaliknya.
PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan
keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

2.3 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
yang berlaku dalam kehidupan
rumah.
sehari-hari di rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

 yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Memahami aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
rumah sehari- hari di rumah.

3.2.2 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai

4.2.1 Menjelaskan kegiatan
dengan aturan yang berlaku dalam sesuai dengan aturan yang
kehidupan sehari-hari di rumah. berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Mendiskusikan kegiatan

yang berlaku dalam
kehidupam sehari-hari.

3. Tanam 1 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

an di terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian secara lisan
Sekitark dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
u
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberian pujian
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.
 4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh
kasih, permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pemberian pujian
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
4.8.2 Menggunakan Bahasa
kepada orang lain secara lisan dan
lisan yang tepat dalam
tulis.
unkapan pemberian pujian.

PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan

keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

2.4 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di yang berlaku dalam kehidupan
rumah. sehari-hari di rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Memahami aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
rumah
sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
 kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai 4.2.1 Menjelaskan kegiatan

dengan aturan yang berlaku dalam yang sesuai dengan aturan
kehidupan sehari-hari di rumah. yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan
kegiatan yang sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah.

SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan 3.1.1 Menjelaskan ciri-ciri
tiga dimensi. karya ekspresi dua dan tiga
dimensi.

3.1.2 Menujukkan karya

ekspresi dua dan tiga dimensi.

4.1 Membuat karya ekspresi dua dan 4.1.1 Menyebutkan alat dan
tiga dimensi. bahan pembuatan karya dua
dan tiga dimensi.

4.1.2 Membuat karya seni

 cetak dua dan tiga dimensi
sederhana.

2 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberian pujian
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh

kasih, permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pemberian pujian
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
tulis. lisan yang tepat dalam
ungkapan pemberian pujian.

PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor 3.6.1 Menjelaskan gerak

dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama.
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.
3.6.2 Mengetahui gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.

4.6.1 Menjelaskan gerak

 4.6 Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
dasar menekuk dan meliuk
dengan benar.
4.6.2 Mencontohkan gerak
dasar menekuk dan meliuk
sesuai irama yang benar.

3 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberian pujian
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima 4.8.1 Mengemukakan contoh

kasih, permintaan maaf, tolong, dan ungkapan pemberian pujian
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
tulis. lisan yang tepat dalam
unkapan pemberian pujian.

MM 3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 Mengidentifikasi

penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan.
masalah- masalah dalam
kehidupan sehari- hari yang
melibtkan bilangan cacah.
3.4.2 Memahami masalah-
masalah dalam kehidupan
 sehari-hari yang melibatkan
bilangan cacah sampai
dengan 40 dengan tepat.

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan 4.4.1 Mendiskusikan masalah

sehari-hari yang berkaitan dengan dalam kehidupan sehari-hari
penjumlahan dan pengurangan yang berkaitan dengan
bilangan yang melibatkan bilangan penjumlahan dan
cacah sampai dengan 99. pengurangan yang melibatkan
bilangan cacah.

4.4.2 Mempraktikkan
penjumlahan dan
pengurangan dalam
kehidupan sehari-hari.
PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan
keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

1.2.3 Meminati kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

2.5 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di yang berlaku dalam kehidupan
rumah. sehari-hari di rumah.
 2.2.1 Mempertahankan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di 3.2.1 Memahami aturan yang
rumah berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai

dengan aturan yang berlaku dalam 4.2.1 Menjelaskan kegiatan
kehidupan sehari-hari di rumah yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

 terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberian pujian
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima

4.8.1 Mengemukakan contoh
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
ungkapan pemberian pujian
pemberian pujian, dengan secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
tulis. lisan yang tepat dalam
unkapan pemberian pujian.

PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor 3.6.1 Menjelaskan gerak

dan non-lokomotor sesuai dengan dasar lokomotor dan non-
irama (ketukan) tanpa/dengan musik lokomotor.
dalam aktivitas gerak berirama.
3.6.2 Menyebutkan gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.

4.6 Mempraktikkan gerak dasar 4.6.1 Menjelaskan gerak

lokomotor dan non-lokomotor sesuai dasar menekuk dan meliuk
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan dengan benar.
musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6.2 Mencontohkan gerak
 dasar menekuk dan meliuk
sesuai irama yang benar.
SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan 3.1.1 Menjelaskan ciri-ciri
tiga dimensi. karya ekspresi dua dan tiga
dimensi.

3.1.2 Menujukkan karya

ekspresi dua dan tiga dimensi.

4.1 Membuat karya ekspresi dua dan 4.1.1 Menyebutkan alat dan
tiga dimensi. bahan pembuatan karya dua
dan tiga dimensi.

4.1.3 Membuat karya seni

cetak dua dan tiga dimensi
sederhana.

5 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan

terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberian pujian
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
teks.
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima

4.8.1 Mengemukakan contoh
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
ungkapan pemberian pujian
pemberian pujian, dengan
secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
 kepada orang lain secara lisan dan
tulis. 4.8.2 Menggunakan Bahasa
lisan yang tepat dalam
unkapan pemberian pujian.

MM 3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 Mengidentifikasih

penjumlahan dan pengurangan masalah- masalah dalam
bilangan yang melibatkan bilangan kehidupan sehari- hari yang
cacah sampai dengan 99 dalam melibtkan bilangan cacah.
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan. 3.4.2 Memahami masalah-
masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang melibatkan
bilangan cacah smapai
dengan 40 dengan tepat

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan 4.4.1 Mendiskusikan masalah

sehari-hari yang berkaitan dengan dalam kehidupan sehari-hari
penjumlahan dan pengurangan yang berkaitan dengan
bilangan yang melibatkan bilangan penjumlahan dan
cacah sampai dengan 99. pengurangan yang melibatkan
bilangan cacah.

4.4.2 Mempraktikkan
penjumlahan dan
pengurangan dalam
kehidupan sehari-hari
6 BI 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan ungkapan
terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian secara lisan
dan pemberian pujian, ajakan, dengan tepat.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8.2 Mengidentifikasi
kepada orang lain dengan
ungkapan pemberian pujian
menggunakan bahasa yang santun
yang terdapat pada sebuah
secara lisan dan tulisan yang dapat
 dibantu dengan kosa kata bahasa teks.
daerah.

4.8 Mempraktikan ungkapan terima

kasih, permintaan maaf, tolong, dan 4.8.1 Mengemukakan contoh
ungkapan pemberian pujian
pemberian pujian, dengan
secara lisan dengan tepat.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan 4.8.2 Menggunakan Bahasa
tulis. lisan yang tepat dalam
unkapan pemberian pujian.

PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan

keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

2.6 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di yang berlaku dalam kehidupan
rumah.
sehari-hari di rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Memahami aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
 rumah berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai 4.2.1 Menjelaskan kegiatan

dengan aturan yang berlaku dalam yang sesuai dengan aturan
kehidupan sehari-hari di rumah yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
4. Bentu 1 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan makna
k, berbagai jenis benda di lingkungan kosakata tentang berbagai
Warna, sekitar melalui teks pendek (berupa jenis benda di lingkungan
Ukuran gambar, slogan sederhana, tulisan,
sekitar.
, dan dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
Permuk lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi
aan
kosakata tentang berbagai
Benda
jenis benda lingkungan
 sekitar.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa 4.6.1 Menyebutkan benda

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan yang ada di lingkungan
dibantu dengan bahasa daerah dengan kosakata yang tepat.
mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam teks tulis 4.6.2 Menuliskan kosakata
sederhana mengenai berbagai jenis
benda dengan ejaan yang
tepat.

PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan

keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

2.2 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di yang berlaku dalam kehidupan
rumah. sehari-hari di rumah.

2.2.1 Mempertahankan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di
rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Memahami aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam
rumah
 kehidupan sehari- hari di
rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam 4.2.1 Menjelaskan kegiatan
kehidupan sehari-hari di rumah yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah. .

SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam 3.4.1 Menjelaskan bahan-

berkarya. bahan alam dalam berkarya.

3.4.2 Mengetahui bahan-

bahan yang di butuhkan dalam
berkarya.

3.4.3 Mengidentifikasi bahan

alam yang di gunakan dalam
 berkarya.

4.4 Membuat karya dari bahan alam 4.4.1 Menyebutkan bahan-

bahan yang ada dalam
sebuah karya.

4.4.2 Menujukkkan salah

satu karya yang terbuat dari
bahan alam.

4.4.3 Membuat karya

dengan menggunakan bahan-
bahan dari alam.

2 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan makna

berbagai jenis benda di lingkungan kosakata tentang berbagai
sekitar melalui teks pendek (berupa jenis benda di lingkungan
gambar, slogan sederhana, tulisan,
sekitar.
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi
kosakata tentang berbagai
jenis benda lingkungan
sekitar.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan 4.6.1 Menyebutkan benda
dibantu dengan bahasa daerah yang ada di lingkungan
mengenai berbagai jenis benda di dengan kosakata yang tepat.
lingkungan sekitar dalam teks tulis
sederhana 4.6.2 Menuliskan kosakata
mengenai berbagai jenis
benda dengan ejaan yang
 tepat.

PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor 3.6.1 Menjelaskan gerak

dan non-lokomotor sesuai dengan dasar lokomotor dan non-
irama (ketukan) tanpa/dengan musik lokomotor.
dalam aktivitas gerak berirama.
3.6.2 Mengetahui gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor.

4.6 Mempraktikkan gerak dasar 4.6.1 Menjelaskan gerak

lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan dasar menekuk dan meliuk
musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.

4.6.2 Mencontohkan gerak

dasar menekuk dan meliuk
sesuai irama yang benar.

3 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan makna

berbagai jenis benda di lingkungan kosakata tentang berbagai
sekitar melalui teks pendek (berupa jenis benda di lingkungan
gambar, slogan sederhana, tulisan,
sekitar.
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi
kosakata tentang berbagai
jenis benda lingkungan sekitar.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa

4.6.1 Menyebutkan benda
Indonesia dengan ejaan yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah yang ada di lingkungan
mengenai berbagai jenis benda di dengan kosakata yang tepat.
 lingkungan sekitar dalam teks tulis 4.6.2 Menuliskan kosakata
sederhana mengenai berbagai jenis
benda dengan ejaan yang
tepat.

MM 3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 mengidentifikasi

penjumlahan dan pengurangan masalah sehari-hari yang
bilangan yang melibatkan bilangan melibatkan pengurangan dua
cacah sampai dengan 99 dalam bilangan cacah (41 sampai
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan dengan 99).
penjumlahan dan pengurangan.
3.4.2 Mengetahui masalah
sehari-hari yang melibatkan
pengurangan dua bilangan
cacah (41 sampai dengan
99).

4.4.1 Mendiskusikan masalah

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dalam kehidupan sehari-hari
penjumlahan dan pengurangan yang berkaitan dengan
bilangan yang melibatkan bilangan penjumlahan dan
cacah sampai dengan 99. pengurangan yang melibatkan
bilangan cacah.

4.4.2 Mempraktikkan
penjumlahan kehidupan
sehari-hari.

PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan

keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.
 1.2.2 Menganut kebersamaan
dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

1.2.3 Meminati kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan sekolah

2.3 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Menerapkan aturan

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di yang berlaku dalam kehidupan
rumah. sehari-hari di rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2.1 Memahami aturan yang

3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
rumah sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai

dengan aturan yang berlaku dalam 4.2.1 Menjelaskan kegiatan
kehidupan sehari-hari di rumah yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
 4.2.2 Menyebutkan kegiatan
yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

4 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan makna

berbagai jenis benda di lingkungan kosakata tentang berbagai
sekitar melalui teks pendek (berupa jenis benda di lingkungan
gambar, slogan sederhana, tulisan,
sekitar.
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi
kosakata tentang berbagai
jenis benda lingkungan
sekitar.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa 4.6.1 Menyebutkan benda

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan yang ada di lingkungan
dibantu dengan bahasa daerah dengan kosakata yang tepat.
mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam teks tulis 4.6.2 Menuliskan kosakata
sederhana mengenai berbagai jenis
benda dengan ejaan yang
tepat.

PJOK 3.6 Memahami gerak dasar lokomotor 3.6.1 Menjelaskan gerak

dan non-lokomotor sesuai dengan dasar lokomotor dan non-
irama (ketukan) tanpa/dengan musik lokomotor.
dalam aktivitas gerak berirama.
3.6.2 Menngetahui gerak
 dasar lokomotor dan non-
lokomotor.

4.6.1 Menjelaskan gerak

4.6 Mempraktikkan gerak dasar dasar menekuk dan meliuk
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan benar.
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama 4.6.2 Mencontohkan gerak
dasar menekuk dan meliuk
sesuai irama yang benar.

SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam 3.4.1 Menjelaskan bahan-

berkarya. bahan alam dalam berkarya.

3.4.2 Mengetahui bahan-

bahan yang di butuhkan dalam
berkarya.

3.4.3 Mengidentifikasi bahan

alam yang di gunakan dalam
berkarya.

4.4 Membuat karya dari bahan alam

4.4.1 Menyebutkan bahan-
bahan yang ada dalam
sebuah karya.

4.4.2 Menujukkkan salah

satu karya yang terbuat dari
bahan alam.

4.4.3 Membuat karya

 dengan menggunakan bahan-
bahan dari alam

5 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan makna

berbagai jenis benda di lingkungan kosakata tentang berbagai
sekitar melalui teks pendek (berupa jenis benda di lingkungan
gambar, slogan sederhana, tulisan,
sekitar.
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi
kosakata tentang berbagai
jenis benda lingkungan sekitar

4.6 Menggunakan kosakata bahasa

4.6.1 Menyebutkan benda
Indonesia dengan ejaan yang tepat dan
yang ada di lingkungan
dibantu dengan bahasa daerah
mengenai berbagai jenis benda di dengan kosakata yang tepat.
lingkungan sekitar dalam teks tulis
4.6.2 Menuliskan kosakata
sederhana
mengenai berbagai jenis
benda dengan ejaan yang
tepat.

MM 3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 mengidentifikasi

penjumlahan dan pengurangan masalah sehari-hari yang
bilangan yang melibatkan bilangan melibatkan pengurangan dua
cacah sampai dengan 99 dalam bilangan cacah (41 sampai
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan dengan 99).
penjumlahan dan pengurangan.
3.4.2 Mengetahui masalah
sehari-hari yang melibatkan
pengurangan dua bilangan
cacah (41 sampai dengan 99).
 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan 4.4.1 Mendiskusikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan dalam kehidupan sehari-hari
penjumlahan dan pengurangan yang berkaitan dengan
bilangan yang melibatkan bilangan
penjumlahan dan
cacah sampai dengan 99.
pengurangan yang melibatkan
bilangan cacah.

4.4.2 Mempraktikkan
penjumlahan kehidupan
sehari-hari.

6 BI 3.6 Menguraikan kosakata tentang 3.6.1 Menjelaskan makna

berbagai jenis benda di lingkungan kosakata tentang berbagai
sekitar melalui teks pendek (berupa jenis benda di lingkungan
gambar, slogan sederhana, tulisan,
sekitar.
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan 3.6.2 Mengidentifikasi
kosakata tentang berbagai
jenis benda lingkungan
sekitar.

4.6 Menggunakan kosakata bahasa 4.6.1 Menyebutkan benda

Indonesia dengan ejaan yang tepat dan yang ada di lingkungan
dibantu dengan bahasa daerah dengan kosakata yang tepat.
mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam teks tulis 4.6.2 Menuliskan kosakata
sederhana mengenai berbagai jenis
benda dengan ejaan yang
tepat.

MM 3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 mengidentifikasi

penjumlahan dan pengurangan masalah sehari-hari yang
 bilangan yang melibatkan bilangan melibatkan pengurangan dan
cacah sampai dengan 99 dalam penjumlahan.
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan. 3.4.2 Mengetahui masalah
sehari-hari yang melibatkan
pengurangan dan
penjumlahan

4.4.1 Mendiskusikan masalah

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari yang berkaitan dengan
yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan penjumlahan dan
cacah sampai dengan 99. pengurangan yang melibatkan
bilangan cacah.

4.4.2 Mempraktikkan
penjumlahan kehidupan
sehari-hari.

PKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam 1.2.1 Mengikuti kebersamaan

keberagaman sebagai anugerah Tuhan dalam keberagaman di
Yang Maha Esa di lingkungan rumah lingkungan rumah dan
dan sekolah. sekolah.

1.2.2 Menganut kebersamaan

dalam keberagaman di
lingkungan rumah dan
sekolah.

2.2Melaksanakan aturan yang berlaku 2.2.1 Menerapkan aturan

dalam kehidupan sehari-hari di rumah. yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
 rumah.

2.2.2 Mempertahankan aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di 3.2.1 Memahami aturan yang
rumah berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

3.2.2 Menjelaskan aturan

yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari.

3.2.3 Mengidentifikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai 4.2.1 Menjelaskan kegiatan

dengan aturan yang berlaku dalam yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari di rumah
sehari-hari di rumah.

4.2.2 Menyebutkan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah

4.2.3 Mendiskusikan kegiatan

yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah