KISI-KISI UJIAN UJIAN SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian Soal Kunci Pedoman Penilaian
1. 3.1 Membuat Pola 3.1.1 Mengidentifikasi 1. Tentukan tiga suku berikutnya dari pola 2, 1. 2, 3, 5, 8, 12, 17, 24
generalisasi dari bilangan pola bilangan dari suatu 3, 5, 8, ..., ..., .... Jawaban : b
pola pada barisan barisan a. 13, 21, 34
bilangan dan 3.1.2 Memahami cara b. 12, 17, 24
barisan konfigurasi memilih strategi dan c. 9, 11, 15
objek aturan-aturan yang d. 11, 14, 17
sesuai untuk
memecahkan suatu 2. Tentukan huruf yang hilang dari pola: A, 2. A, C, E, G, I.
permasalahan C, E, …, I. Jawaban : b
a. E
4.1 Menyelesaikan 4.3.1 Mengenal pola b. G
masalah yang bilangan, barisan dan c. F
berkaitan dengan pola umumnya untuk d. H
pola pada barisan menyelesaikan
bilangan dan masalah nyata serta 3. Tiga pola selanjutnya dari 5, 4, 9, 8, 13, 12, 3. 5, 4, 9, 8, 13, 12, 17, 16, 21, 20
barisan konfigurasi menemukan masalah 17, ..., ..., .... Jawaban : c
objek baru. a. 18, 23, 22
b. 17, 22, 21
c. 16, 21, 20
d. 15, 20, 19

4. Perhatikan gambar berikut! 4. Pola ke-5 = 6² + 4 = 36 + 4 = 40

Jawaban : d

Berapakah banyak bola pada pola ke-5 ?

a. 37
b. 38
c. 39
d. 40

5. Berapakah banyak suku bilangan pada 5. 4, 7, 12, 19, …, 228

barisan 4, 7, 12, 19, …, 228 ?
 Memiliki rumus barisan U n = n² +
3, karena
4 → 12 + 3
a. 12 7→ 22 + 3
b. 13 12 → 32 + 3
c. 14 19 → 42 + 3
d. 15 Maka, 228 = n² + 3
n² = 228 – 3 = 225
n = 15
Jawaban : d

2. 3.2 Menjelaskan Bidang 3.2.1 Mengidentifikasi 6. Perhatikan gambar berikut 6. Koordinat titik D adalah (-7, 6)
kedudukan titik Kartesius pembagian kuadran Jawaban : b
dalam bidang bidang kartesius
koordinat Kartesius 3.2.2 Mendeskripsikan
yang dihubungkan langkah-langkah
dengan masalah menentukan jarak dua
kontekstual buah titik dalam bidang
kartesius
4.2 Menyelesaikan 3.2.3 Menetukan jarak
masalah yang antar dua titik
berkaitan dengan
kedudukan titik
dalam bidang 4.4.1 Menyelesaikan Koordinat titik D adalah …
koordinat Kartesius masalah tentang a. (7,6)
bidang koordinat b. (-7, 6)
Kartesius c. (7,-6)
d. (-7,-6)
7. 7. Titik yang letaknya berada di
kuadran IV adalah titik E(2,- 4)
Jawaban : a

Titik yang letaknya berada di kuadran IV

adalah …
a. E
b. B
c. C
d. D
8. Koordinat relatif Q terhadap P
8. Diketahui titik P (3, 4) dan Q (15, 10). yaitu: (15 – 3, 10 -4) = (12, 6)
Koordinat relatif titik Q terhadap P Jawaban : a
adalah…
a. (12, 6)
b. (12, 9)
c. (18, 11)
d. (18, 13)

9. Titik A(-3, 1), B(2, - 4), dan C(7, 1) adalah 9.

titik sudut pada persegi ABCD. Koordinat
titik D adalah …
a. (6, 2)
b. (6, 7)
c. (2, 6)
d. (2, 7)

Agar membentuk sebuah persegi

 ABCD, koordinat titik D adalah
(2, 6).
Jawaban : c

10. Diketahui : P(- 4, 3), maka x = - 4

10. dan y = 3
Maka panjang r :
√
r = (−4 )2 +3²
= √ 16+9
= √ 25
=5
Besar sudut : θ = 180° - 39,7°
= 140,3°
Maka, koordinat polar dari titik
Koordinat polar (kutub) dari titik P(- 4, 3) P(- 4, 3) adalah (5, 140,3°)
pada gambar di atas adalah … ! Jawaban : d
a. (4, 39,7°)
b. (4, 140,3°)
c. (5, 39,7°)
d. (5, 140,3°)
3. 3.3 Mendeskripsikan Relasi dan 3.3.1 Menjelaskan 11. 11.
dan manyatakan Fungsi beberapa relasi yang
relasi dan fungsi terjadi diantara dua a
dengan himpunan 1 b
menggunakan 3.3.2 Menjelaskan 2 c
Hj; Hj; d
berbagai macam-macam fungsi 3
representasi berdasarkan ciri-
(katakata, tabel, cirinya
grafik, diagram, dan
persamaan) Anggota daerah kawan (kodomain)
Dari diagram panah diatas, yang adalah {a, b, c, d}
4.3 merupakan daerah kawan (kodomain) adalah … Jawaban : d
a. {1, 2, 3}
4.3.1 Menyelesaikan b. {a, c}
masalah yang c. {b, d}
berkaitan dengan relasi d. {a, b, c, d}
dan fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi 12. 12.

1 2
2 4
Hj; 6
Hj;
3

Diagram panah diatas menunjukkan relasi Angka 1 kurang dari 2, 4, dan 6

… Angka 2 kurang dari 4 dan 6
a. Lebih dari Angka 3 kurang dari 4 dan 6
b. Kurang dari Maka, diagram panah diatas
c. Faktor dari menunjukkan relasi kurang dari
d. Kuadrat dari Jawaban : b

13. Himpunan berikut yang merupakan fungsi
adalah ....
a. {(1, 1),(1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5)}
b. {(1, 2),(2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)}
c. {(4, 2),(4, 3), (3, 1), (3, 2), (1, 1)}
d. {(4, 2),(3, 2), (2, 2), (2, 3), (1, 2)}
13. Himpunan yang merupakan fungsi
adalah {(1, 2),(2, 3), (3, 4), (4, 5),
(5, 6)}
Karena dalam Fungsi, memiliki
ciri2, yaitu Himpunan Domain
atau (X) nya hanya boleh
mengeluarkan panah relasi tepat
satu pada Himpunan Kodomain
atau (Y)
Jawaban : b

14. Diketahui a = {1, 2, 3}, b = {2, 3, 5, 7}. 14. n(A) = 3

Banyaknya fumgsi dari a ke b adalah .... n(B) = 4
a. 7 banyak pemetaan dari A ke B =
n(A)
b. 12 n ( B ) = 4 3 = 64
c. 64 Jawaban : c
d. 81

15. Diketahui f(x) = mx + n. Jika f(-1) = 2 dan 15. f(x) = mx + n

f(2) = 11, maka nilai m dan n adalah … f(-1) = 2 → -m + n = 2 …
a. 4 dan 5 (Persamaan i)
b. 5 dan 3 f(2) = 11 → 2m + n = 11 …
c. 3 dan 5 (Persamaan ii)
d. 5 dan 4
4. 3.4 Menganalisis fungsi Persamaa 3.4.1 Memahami 16. Diketahui g : x → x² - 5x + 4 dengan 16. x = -2 = -2² - 5(-2) + 4 = 4 + 10 +
linear (sebagai n Garis definisi kemiringan domain {-2, -1, 0, 1, 2} maka daerah 4 = 18
persamaan garis Lurus garis lurus hasilnya adalah .... x = -1 = -1² - 5(-1) + 4 = 1 + 5 + 4
lurus) dan 3.4.2 Memahami a. {-2. 0, 6, 10, 15} = 10
menginterpretasika definisi kemiringan b. {-2, 0, 4, 8, 10} x = 0 = 0² - 5(0) + 4 = 0 - 0 + 4 =
n grafiknya yang persamaan garis lurus c. {-2, 0, 4, 10, 18} 4
dihubungkan d. {-2, 0, 6, 8, 18} x = 1 = 1² - 5(1) + 4 = 1 - 5 + 4 =
dengan masalah 0
kontekstual x = 2 = 2² - 5(2) + 4 = 4 - 10 + 4 =
-2
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan jadi daerah hasilnya adalah { 18,
masalah kontekstual masalah yang terkait 10, 4, 0, -2 }atau {-2, 0, 4, 10, 18}
yang berkaitan dengan persamaan garis Jawaban : c
dengan fungsi lurus
linear sebagai 17. Jika f(x) = x² + 2 dan g(x) = 2x + 5 dan f(x) 17. f(x) = g(x)
persamaan garis = g(x). Maka x adalah .... x² +  2 = 2x + 5
lurus a. 3 atau 1 x² - 2x + 2 - 5 = 0
b. -3 atau 1 x² - 2x - 3 = 0
c. 3 atau -1 (x -3)(x+1)= 0
d. -3 atau -1 x = 3 atau x = -1
Jawaban : c

18. Persamaan garis yang melalui titik R(-3, - 18. Diketahui :

2) dengan gradien 2 adalah … x1 = - 3
a. 2x + y – 4 = 0 y1 = - 2
b. 2x – y + 4 = 0 m=2
c. 2x + y + 4 = 0
Maka, y− y1 =m(x−x 1)
d. 2x – y – 4 = 0
y−(−2)=2[−(−3 ) ]
y +2=2(x+3)
y +2=2 x +6
2 x− y +6−2=0
2 x− y +4=0
Jawaban : b

19. Persamaan garis yang melalui titik (2, 5)

dan (3,9) adalah … 19. Diketahui :
a. y = 4x – 3
 x 1 = -2
y 1 = -5
x2 = 3
y2 = 9
b. y = 4x – 5
c. y = 4x – 8 Maka,
d. y = 4x – 13 y− y1 x−x 1
→ =
y 2− y 1 x2 −x1
y−5 x−2
→ =
9−5 3−2
y−5 x−2
→ =
4 1
→ y−5=4( x−2)
→ y−5=4 x−8
→ y=4 x−3
Jawaban : a

20. Perhatikan gambar berikut

20. Diketahui :
x1 = 3
y1 = 0
x2 = 0
y2 = 3
Maka,
y− y1 x−x 1
→ =
y 2− y 1 x2 −x1
Persamaan garis pada gambar di atas y−0 x−3
adalah … → =
a. y = x – 3 3−0 0−3
b. y = 3 – x y x−3
→ =
c. y = x + 3 3 −3
d. y – 3x → −3 y=3 (x−3)
→ −3 y=3 x−9 (dibagi 3)
→ − y=x −3 (dikali negative)
→ y=3−x
Jawaban : b
5. 3.5 Menjelaskan sistem Persamaa 3.5.1 Mendefinisikan 21. Persamaan berikut tergolong persamaan 21. Persamaan yang bukan persamaan
persamaan linear n Linear persamaan linear dua linear dua variabel, kecuali … linear dua variabel adalah 4x − 12
dua variabel dan Dua variabel a. 7x +15 = 4y = 3xy
penyelesaiannya Variabel 3.5.2 Menentukan nilai 2y Jawaban : c
b. 6x − =4
yang dihubungkan variabel persamaan 3
dengan masalah linear dua variabel c. 4x − 12 = 3xy
kontekstual dalam kehidupan 5x 3 y
sehari-hari d. + = 10
2 4
22. 2x + 3y = 3 ... (Persamaan i)
4.5 Menyelesaikan 4.5.1 Menyelesaikan 3x - y = 10 → y = 3x - 10 ...
22. Jika x dan y adalah penyelesaian dari
masalah yang masalah yang (Persamaan ii)
sistem persamaan 2x + 3y = 3 dan 3x −y =
berkaitan dengan berkaitan dengan Substitusi y ke persamaan i
10, maka nilai 2x − y = …
sistem persamaan persamaan linear dua 2x + 3(3x - 10) = 3 → x = 3
a. 3                         
linear dua variabel variabel dan sistem 3(3) - y = 10 → y = -1
b. 4   
persamaan linear dua Maka,
c. 5
variabel 2x - y = 2(3) + 1 = 7
d. 7
Jawaban : d

23. 2x + 4y = 8
 Saat x = 0
23. Himpunan penyelesaian dari persamaan 2x 2(0) + 4y = 8
+ 4y = 8 untuk x ∈ {0,1,2,3,4,5} dan y 4y = 8
y=8/4
∈ bilangan bulat adalah …
y=2
a. {(2,0), (1,2), (0,4)}
(0, 2)
b. {(0,2), (2,3), (4,4)}
c. {(0,−2), (2,−1), (4,0)}  Saat x = 1
d. {(0,2), (2,1), (4,0)} 2(1) + 4y = 8
2 + 4y = 8
4y = 8 - 2
4y = 6
y = 6/4
bukan bilangan bulat
 Saat x = 2
2(2) + 4y = 8
4 + 4y = 8
4y = 8 - 4
4y = 4
y = 4/4
 y=1
(2, 1)
 x=3
2(3) + 4y = 8
6 + 4y = 8
4y = 2
y = 2/4
bukan bilangan bulat
 Saat x = 4
2(4) +4y = 8
8 + 4y = 8
4y = 8 - 8
4y = 0
y=0
(4, 0)
 Saat x = 5
2(5) + 4y = 8
10 + 4y = 8
4y = -2
y = -1/2
bukan bilangan bulat
Maka, Himpunan
Penyelesaian = {(0, 2), (2,
1), (4, 0)}
Jawaban : c

24. Diketahui :
Pensil = a
Buku = b
24. Harga 5 pensil dan 2 buku adalah Untuk 5 buah pensil dan 2 buah
Rp26.000,00, sedangkan harga 3 pensil buku adalah 5a + 2b
dan 4 buku Rp38.000,00. Jika Untuk 3 buah pensil dan 4 buah
harga 1 pensil dinyatakan dengan a dan buku adalah 3a + 4b
harga 1 buku dinyatakan dengan b, maka Maka, rumusan masalah nya
sistem persamaan linear dua variabel yang adalah 5a + 2b = 26.000 dan 3a +
tepat sesuai masalah di atas adalah … 4b = 38.000
a. 5a + 2b = 26.000 dan 4a + 3b = 38.000 Jawaban : b
b. 5a + 2b = 26.000 dan 3a + 4b = 38.000
c. 2a + 5b = 26.000 dan 3a + 4b = 38.000
 25. Rumus keliling persegi panjang
adalah K = 2P + 2L
d. 2a + 5b = 26.000 dan 4a + 3b = 38.000 K = 2P + 2L
92 = 2(4+L) + 2L
8 + 2L + 2L = 92
4L = 84
25. Keliling sebuah persegi panjang adalah 92 L = 21
cm, sedangkan panjangnya lebih 4 cm dari Substitusi nilai L
lebarnya. Luas persegi panjang tersebut P = 4 + 21
adalah … P = 25
a. 525 cm² Maka,
b. 725 cm² Luas = P × L
c. 1.200 cm² L = 25 × 21
d. 2.300 cm² = 525 cm²
Jawaban : a