STUDI KASUS 1

HARAPAN YG TINGGI
TERHADAP PELATIH AHLI/FASILITATOR SEKOLAH PENGGERAK DARI SEKOLAH

Pak Edi adalah Pelatih Ahli/Fasilitator Sekolah Penggerak yang bertugas untuk mendampingi
beberapa sekolah. Pak umar adalah salah satu kepala sekolah dampingan dari Pak Edi. Kondisi
sekolah belum melakukan kegiatan apapun yang berkaitan dengan program pengembangan
KOSP (Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan), implementasi projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan lain-lain. Hal tersebut tidak dilakukan karena menggantungkan harapan
sepenuhnya kepada fasilitator sekolah penggerak.

Seluruh komponen sekolah yang tergabung dalam komite pembelajaran (Kepala sekolah,
Pengawas, guru kelas dan guru mapel), tidak berinisiatif untuk memulai berbagai implementasi
pengembangan yang berkaitan dengan sekolah penggerak. Semua bertumpu pada fasilitator
sekolah penggerak, karena beranggapan bahwa Pelatih Ahli/Fasilitator Sekolah Penggerak
memiliki semua kemampuan dan juga keahlian terkait program sekolah penggerak.

Pertanyaan panduan:
1. Apa yang menjadi permasalahan dalam kasus tersebut ?
2. Apa yang dapat kita lakukan sebagai Pelatih Ahli/Fasilitator Sekolah Penggerak menghadapi
kasus tersebut ?
3. Pihak-pihak mana saja yang dapat mendukung penyelesaian kasus tersebut ?