ESTRAKURIKULER TATA BUSANA

MTs SUNAN AMPEL MENAMPU GUMUKMAS

JEMBER

JULI 2012
BAB I PENDAHULUAN
Kata ”busana” diambil dari bahasa Sansekerta ”bhusana”. Namun dalam bahasa
Indonesia terjadi penggeseran arti ”busana” menjadi ”padanan pakaian”. Meskipun
demikian pengertian busana dan pakaian merupakan dua hal yang berbeda. Busana merupakan
segala sesuatu yang kita pakai mulai dari ujung rambut sampai ke ujung kaki. Busana ini
mencakup busana pokok, pelengkap (milineris dan aksesories) dan tata riasnya. Sedangkan
pakaian merupakan bagian dari busana yang tergolong padabusana pokok.
Jadi pakaian merupakan busana pokok yang digunakan untuk menutupi bagian-bagian
tubuh.Busana yang dipakai dapat mencerminkan kepribadian dan status sosialsipemakai. Selain
itu busana yang dipakai juga dapat menyampaikan pesan atau image kepada orang yang melihat.
Untuk itu dalam berbusana banyak hal yang perlu diperhatikan dan pertimbangkan sehingga
diperoleh busana yang serasi, indah dan menarik.
Ilmu tata busana adalah suatu ilmu yang mempelajari bagaimana cara memilih, mengatur dan
memperbaiki, dalam hal ini adalah busana sehingga diperoleh busana yang lebih serasi dan
indah. Diharapkan pengetahuan ini dapat membantu kita  atau semua pihak yang terlibat pada
bidang busana untuk lebih memahami ilmu busana secara umum.
Lalu Pengertian Busana Muslim

BAB II TUJUAN
Pendidikan keterampilan Tata Busana bertujuan memberikan pengalaman belajar dengan
mengembangkan aspek kognitif (pengetahuan), afektif (sikap) dan psikomotorik
(keterampilan) siswa di bidang busana, agar siswa memahami dan menghayati pentingnya
keterampilan untuk bekal hidupnya sehari-hari.

BAB IV PROGRAM KERJA TATA BUSANA

.    Memahami etika dan estetika berbusana melalui penelaah jenis, bentuk dan fungsi
busana.

b.    Mampu memanfaatkan tehnologi informatika sebagai sarana menambah wawasan

pengetahuan dan keterampilan.

c.    Mengembangkan pengetahuan siswa melalui penelaahan jenis, bentuk, fungsi dan cara
menggunakan alat dan bahan jahit.

d.    Menumbuhkan semangat berkarya dan berkreasi dengan menghasilkan berbagai

produk kerajinan.

e.    Mengembangkan kepekaan estetika, kreatifitas melalui berbagai kegiatan menciptakan

benda-benda kerajinan dan tehnologi.

f.     Menumbuhkan sikap profesional, kooperatif, toleransi, kepemimpinan dalam kerja

kelompok
g.    Terampil memanfaatkan bahan daur ulang menjadi benda bernilai seni dan berdaya
guna.

h.    Terampil mengerjakan pekerjaan menjahit dengan tehnik-tehnik dasar dengan langkah
yang sistematis.

i.      Terampil menggerakkan alat dengan tehnologi sederhana.

IV.JADWAL KEGIATAN

V.ABSENSI KEHADIRAN