BORANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Nama/Kode Mata Kuliah : Statistik Dasar (PF1342)

SKS : 3 (TIGA)
Semester/Tahun Akademik : GENAP/ 2020-2021
Prodi/Fakultas : Pendidikan Fisika
Kelas : REGULER/A/A1C31
Minggu Ke-/Topik : 14/ Statistika Non Parametrik
Moda Utama Pembelajaran : ☒ Synchronousii / ☒ Asynchronousiii
Platform Pembelajaran Daringiv : e-learning.unja.ac.id; WAG; Youtube; Bigbluebotton
Dosen Pengampu : 1. Darmaji, Msi; 2.Dwi Agus Kurniawan, M.Pd
Tujuan Pembelajaran/Sub CPMK :
Mahasiswa dapat memahami konsep statistika non parametrik
Mahasiswa dapat melakukan uji korelasi peringkat dan
perbedaan rata rata baik secara manual maupun menggunakan
SPSS, mahasiswa dapat menginterpretasikan out put SPSS
dengan benar

PROSEDUR/LANGKAH PEMBELAJARAN:
Moda Sumber Estimasi
No. Deskripsi Kegiatanv
(S/A)vi Belajar/Aplikasivii Waktuviii
A PENDAHULUAN
1. Sebelum memulai pembelajaran, dosen A WhatApps Group
memberikan informasi perkuliahan (media
pembelajaran, jadwal kuliah dan mekanisme
pembelajaran) melalui WhatApps Group yang
telah dibuat sebelumnya
2. Dosen mengupload modul/material pembelajaran A e-learning UNJA
ke e-learning UNJA (mahasiswa telah bergabung (berupa link video,
ke MK di elearning sebelumnya) inforgrafis, ppt, pdf)
3. Perkuliahan dilakukan secara synchronous melalui
live.unja.ac.id (big blue button) S live.unja.ac.id (big 5 Menit
4. Dosen memulai pembelajaran dengan mengucap blue button)
salam dan menyapa keaadaan/kondisi mahasiswa S live.unja.ac.id (big
5. Dosen menyampaikan materi dan topik yang akan blue button)
dipelajari bersama sesuai dengan yang material
yang disampaikan di elearning UNJA S live.unja.ac.id (big 5 Menit
6. Dosen menyampaikan tujuan dan bentuk/model blue button)
pembelajaran yang akan dilaksanakan serta
meminta mahasiswa memberikan tanggapan untuk S live.unja.ac.id (big 5 Menit
menyepakati terhadap proses pembelajaran yang blue button)
akan
Dilaksanakan

B ISI
1. Dosen mengajak mahasiswa untuk menggunakan S live.unja.ac.id (big 30 Menit
kahoot dengan pertanyaan-pertanyaan yang telah blue button)
disiapkan (terkait data dan statistik di kampus
dan sekitarnya)
2. Dosen memberikan hasil kuis, siapa yang unggul
dan memberikan kesimpulan terhadap masalah S live.unja.ac.id (big 20 Menit
yang ada pada kuis blue button)
Tersebut

1
 Moda Sumber Estimasi
No. Deskripsi Kegiatanv
(S/A)vi Belajar/Aplikasivii Waktuviii
3. Proses pembelajaran memasuki fase inti, dosen S live.unja.ac.id (big 15 Menit
mengarahkan mahasiswa untuk membuka blue button)
tayangan konten pembelajaran di Youtube
4. Dosen memberikan tayangan kepada mahasiswa
terkait statistika non parametrik dan di akhir A materi PPT 1, modul 35 Menit (durasi
tayangan, Dosen memberikan kesempatan bahan ajar, video max video)/ 3
kepada mahasiswa untuk mengindentifikasi tayangan pembelajaran hari offline
sebanyak mungkin tanggapan, pertanyaan dan (Materi No 1 - 3)/ (belajar mandiri
wawasan yang berkaitan dengan tayangan yang youtube 14 Mei 2021
disajikan
5. Dosen mengarahkan mahasiswa untuk berdiskusi
menemukan permasalahan sekaligus kesimpulan
awal dari tayangan (melalui forum chat kelas)
6. Dosen memberikan wawasan dan stimulus A Forum Chat/Elearning 3 hari offline
kembali kepada mahasiswa (penjelasan singkat) UNJA (mandiri)
tentang statistika non parametrik.
7. Dosen meminta mahasiswa untuk memberikan
kesimpulan hasil diskusi dari tayangan yang A Modul PPT 3 dan 4, 35 Menit (durasi
disajikan (data, informasi, pengetahuan, Video Penjelasan video)/ 1 hari
penyajian data, jenis data) dan juga ikut (materi 4-6)/ offline (14
berpartisipasi untuk mengarahkan/memperjelas Elearning UNJA Mei)
tanggapan dari mahasiswa serta memberikan
beberapa tanggapan untuk memperkuat
argumentasi pemaparan A Forum Chat Kelas/ 1 hari offline
mahasiswa dan menyimpulkannya Elearning UNJA (14 Mei)
bersama
8. Dosen memberikan penilaian proses dan hasil
pembelajaran mahasiswa, memberikan umpan
balik terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan dan mengevaluasi hasil pencapaian
pembelajaran dari tujuan
1 hari offline
pembelajaran yang telah disepakati
(14 Mei)
A Forum Chat Kelas/
Elearning UNJA

C PENUTUP
1. Dosen mengakhiri kegiatan belajar dengan A Forum Chat dan 1 hari offline
memberikan pesan untuk tetap belajar dan di diskusi kelas/ (14 Mei)
akhiri dengan salam serta memberikan arahan Elearning UNJA
kepada mahasiswa tentang materi pada
pertemuan berikutnya (tidak lupa meminta
mahasiswa mengisi attendance)
2. Dosen memberikan tugas mandiri dan A Lesson 3 hari offline (14
menyediakan tempat untuk mengirim tugas (Assignment)/ – 16 Mei)
Elearning UNJA

TUGAS/TAGIHAN PEMBELAJARAN ix

1) Bentuk Tugas x
: Membuat Makalah/Resume statistika non parametrik
2) Penugasan : ☒ Individu/ ☐ Kelompok
3) Deskripsi Tugasxi : Berikut dilampirkan tentang statistika non parametrik a. Buatlah resume dan opini
anda berdasarkan statistika non parametrik tersebut b. Berikan kesimpulan anda
berdasarkan statistika non parametrik yang anda buat c. Berikan rekomendasi
usulan/ide anda.

1)

2
 KETERANGAN:
i
Tuliskan estimasi durasi kegiatan pembelajaran dlm menit, dan/atau Periode jika dilaksanakan secara
Asynchronous, misal tgl 30 Maret – 5 April 2020
ii
Moda Synchronous adalah moda pembelajaran daring sewaktu dimana perkuliahan dilaksanakan secara terjadwal,
langsung (live, realtime), dan dibimbing langsung oleh dosen, pada jadwal yang telah ditentukan melalui pertemuan tatap
muka secara virtual dengan media aplikasi Web Conference/Webinar seperti Zoom Cloud, Google Hangouts, Skype, dan
aplikasi sejenis

Moda Asynchronous adalah moda pembelajaran daring tak sewaktu, dimana seluruh materi dan kegiatan perkuliahan
iii

telah disiapkan terlebih dahulu oleh dosen pada media Learning Management System, Website, Blog, atau platform
sejenis. Mahasiswa melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal, kecapatan, dan gaya belajar masing-masing (Dengan
periode belajar yang dapat ditetapkan oleh dosen)

Tuliskan nama platform utama pembelajaran daring, misal: eLearning Unja (berbasis Moodle), Google Classroom,
iv

Whatsapp Group, dll, dan platform pendukung JIKA ADA

v
Tuliskan secara ringkas deskripsi kegiatan baik yang dilakukan oleh dosen atau mahasiswa secara mandiri (Misal:
Dosen menjelaskan materi kuliah, Mahasiswa menonton video pengantar kuliah dari dosen, Mahasiswa membaca
materi perkuliahan, Mahasiswa berdiskusi secara daring, dll)
vi
Tulis A untuk Asynchronous, atau S untuk Asynchronous, sesuai penjelasan sebelumnya.

Tuliskan materi sumber belajar yang digunakan (dapat menggunakan nomor referensi jika tersedia secara daring di
vii

kelas LMS), dan/atau Nama Aplikasi yang digunakan untuk pelaksanaan kegiatan ini, misal Whatsapp, Forum
(Moodle), dll

Tuliskan estimasi waktu (dalam menit) yang digunakan dosen (misalnya menyampaikan ceramah secara live),
viii

dan/atau mahasiswa (misalnya estimasi waktu yang dibutuhkan untuk membaca materi).
ix
Tuliskan tugas/tagihan pembelajaran JIKA ADA
x
Tuliskan bentuk tugas, misal: makalah, kuis, produk, ringkasan, dll
xi
Tuliskan secara ringkas deskripsi tugas, termasuk tujuan, dan cakupan