UNIVERSITAS JAMBI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR No. Kode Dokumen.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Statistik Dasar PF1342 3 0 4 5 Februari 2021

OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PRODI

Darmaji, M.Si Nama & TTD Koordinator MK. Haerul Pathoni, S.Pd,
Dwi Agus Kuniawan, M.Pd M.Pfis
CAPAIAN CPL PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MK
PEMBELAJARAN Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat
S9
diberi ranggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Mampu melakukan pemeblajaran sepanjang hayat.
S11
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
KU5 keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

KK3 Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang pendidikan fisika.
Mmapu melakukan pengumpulan data, pengukuran dan investigasi lapangan guna perancangan
KK5
pendidikan fisika
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu
KK9 memberikan petunjuk dalam memilih berbagai laternatif berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik
sipil mandiri dan kelompok.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
Mampu membedakan statistika, memahami klasifikasi dlaam statistika, memahami jenis-jenis data
CPMK1
pengukurn data, dan mampu memahami konsep penyajian data (S9,S11,KU5,KK3,KK5,KK9);
Mampu memahami cara menentukan ukuran sentral data tunggl dan data kelompok, memahami cara
CPMK2
menentukan ukuran disperse data tunggal
CPMK3 Mampu memahami cara menentukan ukuran disperse data kelompok, memahami konsep distribusi
data, membuat tabel distribusi normal, distribusi t menggunakan excel, mampu menentukan

1
 parameter statistic menggunkan SPSS, dan mampu memahami cara menyimpulkan menggunakan
analisis statistic deskriptif.
Mampu memahami konsep distribusi data, mampu membuat tabel distribusi normal, distribusi t
CPMK4 menggunakan excel, mampu membedakan populasi dan sampel, mampu melakukan estimasi
parameter statistic baik secara manual maupun menggunakan aplikasi SPSS
Mampu memahami konsep hipotesis dan langkah melakukan uji hipotesis, memahami konsep
kesalahan type I dan type II, memahami konsep uji hipotesis satu pihak dan dua pihak, melakukan
CPMK5 uji normalitas baik secara manual maupun menggunakan SPSS, mampu melakukan uji homogenitas
baik secara manual maupun menggunakan SPSS, menginterpretasi output SPSS dari uji normalitas
dan homogenitas dengan benar
Mampu melakukan uji perbedaan dua rata-rata untuk sampel bebas secara manual maupun
menggunakan SPSS, melakukan uji perbedaan dua rata-rata untuk sampel tak bebas secara manual
CPMK6 maupun menggunakan SPSS, menginterpretasikan output SPSS dari uji perbedaan dua rata-rata
dengan benar, memahami pengertian regresi linier, mampua melakukn analisis regresi linier
sederhana, menginterprestasikan output SPSS hasil uji regresi sederhana dengan benar
Mampu memahami pengertian Varian, melakukan analisis varian baik secara manual maupun
menggunakan SPSS dengan benar, menginterretasikan output SPSS hasil uji analisis varian dengan
CPMK7 benar, memhami konsep statistikan non parametrik, melakukan uji korelasi peringkat dan uji
perbedaan rata-rata baik secara manual maupun menggunakan SPSS, menginterpretasikan ouput
SPSS dengan benar
CPL  CPMK  SUB CPMK
Mampu membedakan statistik dan statistika, memahami klasifikasi dalam statistika, memahami
Sub-CPMK1
jenis-jenis data
Mampu memahami konsep penyajian data
Sub-CPMK2
Mampu memahami cara menentukan ukuran sentral data tunggal dan kelompok
Sub-CPMK3
Mampu memahami cara menentukan ukuran disperse data tunggal
Sub-CPMK4
Mampu memahami cara menentukan ukuran disperse data kelompok
Sub-CPMK5

Mampu menentukan parameter statistic menggunakan SPSS, memhami cara menyimpulkan

Sub-CPMK6
menggunakan analisis statistic deskriptif
Mampu memahami konsep distribusi data,membuat tabel distribusi normal, distribusi t menggunakan
Sub-CPMK7
excel
Sub-CPMK8 Mampu membedakan populasi dan sampel, melakukan estimasi parameter statistic baik secara
manual maupun menggunakan aplikasi SPSS

2
 Mampu memahami konsep hipotesis dan langkah melkukan uji hipotesis, memahami konsep
Sub-CPMK9 kesalahan type I dan type II, memahami konsep uji hipotesis satu pihak dan dua pihak

Mampu melakukan uji normalitas baik secara manual maupun menggunakan SPSS, melakukan uji
Sub-CPMK10 homogenitas baik secara manual maupun menggunakan SPSS, menginterpretasikan output SPSS dari
uji normalitas dan homogenitas dengan benar
Mampu melakukan uji perbedaan dua rata-rata untuk sampel bebas bik secara manual maupun
menggunakan SPSS, melakukan uji perbedaan dua rata-rata untuk sampel tak bebas baik secara
Sub-CPMK11
manual maupun menggunkan SPSS, menginterpretasikan output SPSS dari uji perbedaan dua rata-
rata dengan benar
Mampu memahami pengertian regresi linier, melakukan analisis regresi linier sederhana baik secara
Sub-CPMK12 manual maupun menggunakan SPSS dengan benar, menginterpretasikan oupu SPSS hasil uji regresi
linier sederhana dengan benar
Mampu memahami pengertian varian, melakukan analisis varian baik secara manual maupun
Sub-CMPK13 menggunakan SPSS dengn benar, mengintepretasikan output SPSS hasil uji analisis varian dengan
benar.
Mampu memahami konsep stistika non parametrik, melakukan uji korelasi peringkat dan uji
Sub-CMPK14 perbedaan reta-rata baik secara manual maupun menggunakan SPSS, menginterprestasikan output
SPSS dengan benar
Mata kuliah statistika ditujukan unuk memberikan pengetahuan terkait dasar-dasar statistika yang diperlukan dalam
tingkat sarjana program studi pendidikan fisika, yaitu tentang fungsi, penyajian dan pengolahan data serta
DESKRIPSI memahami model statistik dalam analisis data. Pemahaman dan pengetahuan bidang ini ditekankan kepada
SINGKAT MK penerapan di rekayasa pendidikan fisika dengan pemberian tugas individu dan diskusi kelompok untuk menambah
kemampuan berpikir kritis. Tugas individu dan kelompok akan diberikan untuk melatih kemampuan analisis dan
sitesis.
1. Pengertian Statistik dan klasifikasi statistika pengukuran data
BAHAN KAJIAN: 2. Penyajian data
MATERI 3. Ukuran mmusat data tunggal dan kel
PEMBELAJARAN 4. Ukuran dispersi data tunggal
5. Ukuran dispersi data kelompok
6. Aplikasi SPSS untuk menentukan parameter statistic dan cara menyimpulkan berdasarkan analisis statistic
deskriptif
7. Distribusi Peluang
8. Esimasi parameter
9. Pengujian Hipotesis
10. Uji prasyarat
3
 11. Pengujian Perbedaan dua rata-rata
12. Analisis Regresi
13. Analisis varian
14. Statistika Non Parametrik
PUSTAKA Utama
1. Kadir (2015) Statistika Terapan,Jakarta : Rajawali Press
2. Hogg,R.V. (1995). Introduction to Mathematical Statistics. New Jersey: Prentice Hall.
3. Sudjana (1996). Metoda Statistika. Edisi Ke-6. Bandung: Tarsito.
4. Sukestiyarno (2014). Statistika Dasar. Yogyakarta: Penerbit ANDI.

Pendukung
5. Ruseffendi, E.T.(1998). Statistika Dasar untukPenelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press
6. Susetyo (2010). Statistika untuk AnalisisData Penelitian. Bandung: Refika Aditama.
7. Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L., dan Ye, K. (2007). Probability & Statistics for Education & Scientists.
Eighth Edition. NJ: Pearson Prentice

DOSEN Drs. Darmaji, Msi

PENGAMPU Dwi Agus Kurniawan, M.Pd

MATA KULIAH -
PRASYARAT

4
Minggu Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran; Materi Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir yang Metode Pembelajaran; Pembelajaran
diharapkan) Penugasan Mahasiswa [Pustaka]
[Estimasi Waktu]
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobo
Bentuk t
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
membedakan Statistik dan Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 3, 4 bentuk
Statistika Mengomentari Menyimpulkan penilaian
2. Mahasiswa mampu Mengkomunikas TT: (tes, non
memahami klasifikasi ikan 3x(3x60”) tes, dll)
dalam statistika Merefleksi BM: dan kriteria
TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
3. Mahasiswa mampu
memahami jenis-jenis
data/Pengukuran data

Mahasiswa mampu memahami MIKIR , MIKIR 5

2 konsep penyajian data Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 4
Mengomentari Menyimpulkan
Mengkomunikas TT:
ikan 3x(3x60”)
MerefleksiTM: BM:
3x(3x60”)
3X50’
TM: 3X50’

5
 Mahasiswa mampu memahami MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
cara menentukan ukuran Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 3 bentuk
sentral data tunggal dan data Mengomentari Menyimpulkan penilaian
kelompok
Mengkomunikas TT: (tes, non
3
ikan 3x(3x60”) tes, dll)
Merefleksi BM: dan kriteria
TM: 2X40’ 3x(3x60”) pemenuhan

Mahasiswa mampu memahami MIKIR , MIKIR 5

cara menentukan ukuran Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 3, 6
disperse data tunggal Mengomentari Menyimpulkan
Mengkomunikas TT:
4
ikan 3x(3x60”)
Merefleksi BM:
TM: 3X50’ 3x(3x60”)

Mahasiswa mampu memahami MIKIR , MIKIR Isi dengan 5

cara menentukan halaman Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 3 bentuk
ukuran dispersi data kelompok Mengomentari Menyimpulkan penilaian
Mengkomunikas TT: (tes, non
ikan 3x(3x60”) tes, dll)
5 Merefleksi BM: dan kriteria
TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan

1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5

menetukan parameter Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 5 bentuk
6 statistic menggunakan Mengomentari Menyimpulkan penilaian
SPSS
Mengkomunikas TT: (tes, non

6
 2. Mahasiswa mampu ikan 3x(3x60”) tes, dll)
memahami cara Merefleksi BM: dan kriteria
menyimpulkan TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
menggunakan analisis
statistic deskriptif
1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
memahami konsep Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 7 bentuk
distribusi data Mengomentari Menyimpulkan penilaian
2. Mamahasiswa mampu
Mengkomunikas TT: (tes, non
7 membuat tabel distribusi
ikan 3x(3x60”) tes, dll)
normal, distribusi t
Merefleksi BM: dan kriteria
menggunakan excel
TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
8 UTS 20
1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
membedakan populasi Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 3,4 bentuk
dan sampel Mengomentari Menyimpulkan penilaian
2. Mahasiswa mampu
Mengkomunikas TT: (tes, non
melakukan estimasi
9 ikan 3x(3x60”) tes, dll)
parameter statistic
Merefleksi BM: dan kriteria
baik secara manual
maupun TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
menggunakan aplikasi
SPSS

10 1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5

memahami konsep Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 4 bentuk
hipotesis dan langkah Mengomentari Menyimpulkan penilaian
melakukan uji
Mengkomunikas TT: (tes, non
hipotesis.
ikan 3x(3x60”) tes, dll)
2. Mahasiswa mampu
Merefleksi BM: dan kriteria
memahami konsep
kesalahan type i dan TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
type ii
3. Mahasiswa mampu
memahami konsep uji
hipotesis satu pihakdan
7
 uji dua pihak
1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
melakuakan uji Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 3 bentuk
normalitas baik secara Mengomentari Menyimpulkan penilaian
manual maupun
Mengkomunikas TT: (tes, non
menggunkan SPSS
ikan 3x(3x60”) tes, dll)
2. Mahasiswa mampu
Merefleksi BM: dan kriteria
melakukan uji
homogenitas baik secara TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
11
manual maupun ’
mneggnakan SPSS
3. Mahasiswa dapat
menginterpretasikan
output SPSS dari uji
normalitas dan
homogenitas dengan
benar
1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
melakukan uji Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 4 bentuk
perbedaan dua rata- Mengomentari Menyimpulkan penilaian
rata unutk sampel
Mengkomunikas TT: (tes, non
bebas baik secara
ikan 3x(3x60”) tes, dll)
manual maupun
Merefleksi BM: dan kriteria
menggunakan SPSS
TM: 3X50’ 3x(3x60”) pemenuhan
2. Mahasiswa mampu
melakukan uji
perbedaan dua rata-
12 rata untuk sampel tak
bebas baik secara
manual maupun
menggunakan SPSS
3. Mahasiswa mampu
menginterpretasikan
output SPSS dari uji
perbedaan dua rata-
rata dengan benar.

13 1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5

8
 memahami pengertian Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 3 Bentuk
regresi linier Mengomentari Menyimpulkan TT: penilaian
2. Mahasiswa mampu Mengkomunikas 3x(3x60”) (tes, non
melakukan analisis ikan BM: tes, dll) dan
regresi linier sederhana Merefleksi TM: 3x(3x60”) kriteria
baik secara manual 3X50’ pemenuhan
maupun menggunakan
SPSS dengan benar
3. Mahasiswa mampu
menginterpretasikan
output SPSS hasil uji
regresi linier sederhana
dengan benar
1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
memahami pengertian Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 6 bentuk
Varian Mengomentari Menyimpulkan TT: penilaian
2. Mahasiswa mampu Mengkomunikas 3x(3x60”) (tes, non
melakukan analisis varian ikan BM: tes, dll) dan
baik secara manual maupun Merefleksi TM: 3x(3x60”) kriteria
14
menggunakan SPSS dengan 3X50’ pemenuhan
benar
3. Mahasiswa mampu
menginterpretasikan ouput
SPSS hasil uji analisis varian
dengan benar
15 1. Mahasiswa mampu MIKIR , MIKIR Isi dengan 5
memahami konsep Mendiskusikan Menganalisis N0. 1, 2, 5 bentuk
statistika non parametrik Mengomentari Menyimpulkan TT: penilaian
2. Mahasiswa dapat Mengkomunikas 2x(2x60”) (tes, non
melakukan uji korelasi ikan BM: tes, dll) dan
peringkat dan uji Merefleksi TM: 2x(2x60”) kriteria
perbedaan rata-rata baik 2X40’ pemenuhan
secara manual maupun
menggunakan SPSS
3. Mahasiswa dapat
menginterpretasikan
dapat
menginterpretasikan
output SPSS dengan
9
 benar
UAS 20
16

1
0