PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

Mata Pelajaran Bahasa Matematika kelas VII/Genap

SMP/N

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kriteria TeknikPenilaian
Ketunta
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
2 A. B. Perbandingan
3.7 Menjelaskan rasio dua 3.7.1 Membedakan masalah yang berkaitan dengan Perbandingan
besaran (satuannya sama dan perbandingan (rasio) dan yang bukan.  Membandingan
3.7.2 Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari satuan dua besaran
berbeda).
yang berbeda.  Perbandingan
3.8 Membedakan perbandingan senilai
3.7.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
senilai dan berbalik nilai  Perbandingan
perbandingan (rasio).
dengan menggunakan tabel berbalik nilai
3.8.1 Menganalisis perbandingan senilai dan
data, grafik, dan persamaan.
4.7 Menyelesaikan masalah yang
berbalik nilai dengan menggunakan tabel
berkaitan dengan rasio dua besaran data, grafik, dan persamaan
(satuannya sama dan berbeda). 3.8.2 Menentukan perbandingan yang ekuivalen.
4.8 Menyelesaikan masalah yang 3.8.3 Menjelaskan perbandingan senilai (proporsi)
berkaitan dengan perbandingan sebagai suatu pernyataan dari dua
senilai dan berbalik nilai. perbandingan yang ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4.
4.7.1 Membuat suatu perbandingan senilai untuk
menentukan nilai x dalam 5 : 2 = 10 : x.
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
4.7.2 Membedakan masalah perbandingan senilai
dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel,
grafik dan persamaan.
4.8.1 Menggunakan berbagai macam strategi termasuk
tabel dan grafik untuk menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan berbalik nilai.
C. D. Aritmetika Sosial
3.9 mengenal dan menganalisis 3.9.1 Mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait Aritmetika Sosial
berbagai situasi terkait aritmetika dengan aritmetika social (penjualan,  Harga
social (penjualan, pembelian, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, penjualan dan
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) pembelian
bunga tunggal,persentase, bruto, 3.9.2 Mendapatkan informasi yang terkait dengan  Keuntungan,
kerugian, dan
neto, tara) artimetika sosial
impas
4.9 Menyelesaikan masalah 3.9.3 Menentukan hubungan antara penjualan,  Persentase
berkaitan dengan aritmetika pembelian, untung,dan rugi untung dan rugi
social (penjualan, pembelian, 3.9.4 Menentukan bunga tunggal dan pajak  Diskon
potongan, keuntungan, 3.9.5 Menentukan hubungan antara, bruto, neto, dan  Pajak
tara
kerugian, bunga tunggal,  Bruto, tara, dan
4.9.1 Memecahkan masalah terkait dengan netto
persentase, bruto, neto, tara)
artimetika social baik melalui Tanya  Bunga tunggal
jawab, diskusi, atau, presentasi.
3 E. F. Garis dan Sudut
3.10 Menganalisis hubungan antar 3.10.1 Memahami dan menjelaskan hubungan antar Garis dan Sudut
sudut sebagai akibat dari dua garis  Garis
garis sejajar yang dipotong oleh 3.10.2 Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar,  Kedudukan
garis transversal. berhimpit, berpotongan)melalui benda garis
4.10 Menyelesaikan masalah yang kongkrit  Membagi
berkaitandengan hubungan antar 3.10.3 Membagi garis menjadi beberapa bagian
sudut sebagai akibat dari dua garis
sama panjang
garis sejajar yang dipotong oleh  Perbandinga
3.10.4 Mengukur besar sudut dengan busur derajat
garistransversal. 3.10.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, n ruas garis
lancip, tumpul)  Pengertian
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
3.10.6 Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut
yang diketahui  Jenis-jenis
3.10.7 Membagi sudut menjadi dua sama besar sudut
3.10.8 Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku  Hubungan
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar antar sudut
dipotong garis transversal
 Melukis dan
4.10.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis
untuk menyelesaikan soal sudut
4.10.2 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan
menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi
jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain
G. H. Segiempat dan Segitiga
3.11 Mengaitkan rumus keliling 3.11.1 Mengenal dan memahami bangun datar Bangun Datar
dan luas untuk berbagai jenis segiempat dan segitiga (Segiempat dan
segitiga)
segiempat (persegi, 3.11.2Memahami jenis dan sifat persegi, persegi
persegipanjang, belahketupat, panjang, trapezium, jajargenjang,  Pengertian
jajar genjang, trapezium, dan belahketupat dan layang-layang menurut segi empat
lyang-layang) dan segitiga sifatnya. dan segitiga
4.11 Menyelesaikan masalah 3.11.3 Menjelaskan sifat-sifat persegi panjang,  Jenis-jenis
persegi, trapesium, jajargenjang, dan sifat-
kontekstual yang berkaitan belahketupat dan layang-layang ditinjau dari
dengan luas dan keliling sifat bangun
sisi, sudut dan diagonalnya. datar
segiempat (persegi, 3.11.4Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan
persegipanjang, belah ketupat,  Keliling dan
sisi dan sudutnya
jajar genjang, trapezium, dan 3.11.5 Menemukan jenis segitiga berdasarkan sifat- luas segi
layang-layang) dan segitiga sifatnya empat dan
3.11.6 Melukis garis-garis istimewa pada segitiga segitiga
3.11.7 Menurunkan rumus keliling persegi, persegi  Menaksir
panjang, trapesium, jajargenjang, luas bangun
belahketupat dan layang-layang datar yang
3.11.8 Menurunkan rumus luas persegi, persegi tak beraturan
panjang, trapesium, jajargenjang,
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
belahketupat dan layang-layang
4.11.1 Menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari dengan
menggunakan sifat-sifat segiempat dan
segitiga.
4.11.2 Menerapkan konsep keliling dan luas
segiempat dan segitiga untuk menyelesaikan
masalah
4.11.3 Menyelesaikan soal penerapan bangun datar
segi empat
4.11.4 Menaksir Luas Bangun Datar tidak Beraturan
I. J. Penyajian Data
3.12 Menganalisis hubungan antara 3.12.1 Menjelaskan pengertian data dalam Penyajian Data:
data dengan cara penyajiannya kehidupan sehari-hari.  Jenis data
(tabel, diagram garis, diagram 3.12.2 Menjelaskan  Tabelcara
batang, dan diagram mengambil/mengumpulkan data.  Diagram
lingkaran). 3.12.3 Menjelaskan proses pengeolahan data
garis
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data 4.12.1 Menyajikan data dalam bentuk diagram
 Diagram
dalam bentuk tabel, diagram batang. batang
garis, diagram batang, dan 4.12.2 Menyajikan data dalam bentuk diagram  Diagram
diagram lingkaran. garis.
4.12.3 Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran
lingkaran.
4.12.4 Membaca diagram batang, diagram garis dan
diagram lingkaran
4.12.5 Menafsirkan diagram batang, diagram garis
dan diagram lingkaran

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMP/N Guru Mata Pelajaran ,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.