IDENTIFIKASI PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH DAN RENCANA OPSI KURIKULUM PROTOTIFE (LK 1)

(Form Rencana Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional)

Kab/Kota/SDPW : Kabupaten Bandung Barat

Nama TIM : Kesiswaan (Agus Tabacan, S. Pd., Drs. Haris Fadilah, Asep Sirundani, S. H. I., Dadang Solehudin, Nurul Fitriah, S. Pd., N. Gina N, S.
Hum., Ranti, S. Pd.)

Nama Sekolah : SMA Muslimin Cililin

NPSN : 20227865

Nama Kepala Sekolah: Hj. Ai Nurlatipah, M. Ag.

Alamat Sekolah : Jl. Warung Awi, Desa Bongas, Kecamatan Cililin

Penjelasan LK :1

1. LK ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan Sekolah dalam melakukan analisis peningkatan mutu Pendidikan
2. LK ini sebagai bahan dalam penyusunan program kerja Peningktan Mutu Pendidikan (PMP) tahun 2022
3. LK ini akan Kembali dibahas pada kegiatan advokasi PMP yang akan dilaksanakan Januari- Maret 2022
4. Silakan Mengisi LK ini sesuai intruksi pengisian yang tertulis pada kolom.

Kriteria Pendampingan Evaluasi Pengembangan Profesional

Pendampingan kepada satuan pendidikan di - SDM dan SDA di lingkungan - Forum diskusi, penyebaran
SMA Muslimin Cililin berjalan cukup baik dan sekolah sesuai dengan angket/kuesioner, kesesuaian tata laksana
masih banyak tantangan di era kurikulum permendikbud. satuan pendidikan.
Menganalisis konteks
darurat ini. Kurasi ini dilakukan dengan forum
KARAKTERISTIK - Konteks sosial budaya dan - Dikembangkannya UMKM
diskusi. Membedah mengenai analisis konteks
SATUAN PENDIDIKAN lingkungan (tidak dalam
yang ada di kurikulum darurat yang sedang
lingkungan industri)
berjalan sebelum memasuki kurikulum
merdeka.

Merumuskan VISI, Tujuan pendampingan kurikulum yang 1. Cerdas dalam setiap mata Melakukan Bimbingan Teknis (Bimtek) terkait
MISI, dan TUJUAN dilaksanakan oleh kemendikbud di antaranya pelajaran yang diampu penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan Indikatif
 melakukan telaah terhadap konteks di 2. Kompeten dalam Pencapaian.
antaranya RPP, Silabus, dan dokumen lain. menyusun rencana
pembelajaran, berdasarkan
Visi :
Anderson (C1-C6) yang
Unggul Teknologi, Cerdas, dan Religius. disempurnakan menjadi
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif.

3. Visi dan Misi harus

dipertajam, misi harus
mampu menerjemahkan visi
yang ada.

-Pengorganisasian satuan pendidikan harus
melibatkan kepala sekolah, guru, tenaga
pendidik, dan peserta didik.
-Analisis yang perlu didiskusikan di antaranya,
Menentukan
kebutuhan peserta didik, kualitas pendidikan
PENGORGANISASIAN
satuan pendidikan (pembelajaran), dan
PEMBELAJARAN pemetaan program.
-Perlu dibuat strategi -IHT Penyusunan Rencana Pembelajaran awal
terhadap capaian belajar yang dan lanjutan (jika belum terjadi
belum berhasil termasuk pengembangan yang signifikan)
program-program yang belum
-Workshop Pengorganisasian Pembelajaran
terselenggara.
-Proses pembelajaran
diharapkam berjalan dua
arah, namun sebagian peserta
didik kurang aktif sehingga
proses pembelajaran belum
maksimal.

Menyusun 1. Mengkaji Silabus Kurang sesuai dengan arah Workshop Penyusunan Rencana
pendampingan sehingga Pembelajaran
RENCANA 2. Mengidentifikasi materi pembelajaran
tujuan pembelajaran kurang
PEMBELAJARAN
3. Menentukan tujuan maksimal

4. Mengembangkan pembelajaran

5. Penjabaran jenis penilaian

6. Alokasi waktu
 7. Sumber belajar

-Mengikuti contoh yang telah disediakan Membedakan jam mengajar Angket atau kuesioner
reguler dengan jam
-Melakukan modifikasi, mengacu pada contoh
pendampingan projek
Dukungan Untuk yang telah disediakan
Implementasi -Melakukan pengembangan sesuai konteks
Kurikulum Prototipe satuan pendidikan dengan perlibatan warga
Jalur Mandiri sekolah dan masyarakat secara terbatas

-Melakukan pengembangan satuan pendidikan

dengan perlibatan yang sama secara luas

1. Menyediakan asesmen dan perangkat ajar 1. Memahami -Bimbingan teknik

Tahapan implementasi 2. Menyediakan pelatihan mandiri dan sumber 2. Memutuskan -Pemantauan melalui zoom meeting secara
kurikulum prototipe belajar buku berkala
jalur mandiri 3. Mendampingi pendataan
Bagi pemerintah 3. Menyediakan narasumber kurikulum
4. Mempersiapkan anggaran,
daerah, Januari - Maret prototipe
pelatihan, dan anggaran
2022 4. Memfasilitasi pengembangan komunitas
belajar

1. Menyediakan asesmen dan perangkat ajar 1. Memahami -Bimbingan teknik

Tahapan persiapan
implementasi 2. Menyediakan pelatihan mandiri dan sumber 2. Memutuskan -Pemantauan melalui zoom meeting secara
kurikulum prototipe belajar buku berkala
3. Mempersiapkan
jalur mandiri 3. Menyediakan narasumber kurikulum
Bagi satuan prototipe
pendidikan, Januari -
Maret 2022 4. Memfasilitasi pengembangan komunitas
belajar