UNIVERSITAS TEKNOLOGI YOGYAKARTA

FAKULTAS BISNIS & HUMANIORA

PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN DAN KONSELING

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BOBO SEMESTE
MATA KULIAH KODE TGL PENYUSUNAN
T (sks) R

KONSELING KEBANGSAAN 212611-17 3 VI 07 Februari 2022

OTORISASI Dosen Pengembang

Koordinator MK Kaprodi
RPS
Dr. Mustaqim Dr. Mustaqim
Pabbajah, MA Pabbajah, MA

CAPAIAN CP-PRODI
PEMBELAJARAN (CP) S3 Memiliki kemampuan menganalisis konsep-konsep dasar konseling kebangsaan
beserta definisi nasionalisme.
S5 1. Menganalisis hubungan warna negara dan bangsa (mengintegrasikan
nilai nasionalisme, pluralitas, keragaman, dan kesatuan dalam bingkai
NKR).
2. Menganalisis hubungan civil society dan kebudayaan (mengintegrasikan
nilai toleransi).
3. Menjadikan nilai-nilai kebangsaa sebagai media integrasi sosial.
KU1 Mampu menjelaskan dan mengimplementasikan konsep dasar konseling
kebangsaan Indonesia. Menerapkan nilai-nilai Islam dalam berbagai bidang
kehidupan (merngintegrasikan nilai-nilai keadilan, kesatuan, toleransi,
kesetaraan, dan harmoni)
KK4 Mahasiswa mampu mengintegrasikan kemampuan dalam pemahaman
keragaman warga Negara bangsa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari, dan
menghargai perbedaan budaya orang lain.
P5 Memahami bahwa bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman suku-bangsa dan
budaya sebagai kekayaan serta kekuatan pembangunan nasionalisme.
KK1 Memberikan pembimbingan dan pendampingan dalam penguatan nilai-nilai
kebangsaan, dalam hal ini konselor sebagai media pemersatu dan resolusi
konflik untuk mencapai integrasi nasional.
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu memahami konsep dan konteks konseling kebangsaan

M2 Mahasiswa memiliki kemampuan dan skills Menjadikan nilai-nilai kebangsaan

sebagai penguatan nasionalisme.
M3 Memberikan pemahaman dan penjelasan serta keterampilan membangun
nasionalisme melalui pendekatan konseling

1|Page
 M4 Mahasiswa mampu mengintegrasikan kemampuan soft skill nya agar
pengetahuan mengenai peran konseling dalam peneguhan karakter bangsa
Indonesia yang kemudian dapat dipahami dan dijelaskan ke pihak lain.
M5 Mahasiswa memiliki kemampuan Menganalisis hubungan konseling, konselor dan
nilai kebangsaan (mengintegrasikan nilai nasionalisme dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara).

Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini dibahas tentang bagaimana membangun kesadaran nasional dengan
Kuliah pendekatan konseling dalam rangka peningkatan rasa cinta tanah air dengan mengacu
pada empat pilar kebangsaan; (a) Pancasila, (b) Undang-Undang Dasar 1945, (c) Bhinneka
Tunggal Ika, (d) Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Diharapkan dengan ini
mahasiswa mampu Menumbuhkan rasa kesatuan dan persatuan bangsa dan negara
Indonesia yang terdiri dari beberapa suku bangsa yang mendiami banyak pulau yang
membentang dari Sabang sampai Merauke, dengan beragam bahasa dan adat istiadat
kebudayaan yang berbeda-beda. Selain itu, mahasiswa memiliki kemampuan untuk
menumbuhkan rasa memiliki jiwa besar dan patriotisme untuk menjaga kelangsungan
hidup bangsa dan negara. Sikap dan perilaku yang patriotik dimulai dari hal-hal yang
sederhana yaitu dengan saling tolong menolong, menciptakan kerukunan beragama dan
toleransi dalam menjalankan ibadah sesuai agama masing-masing, saling menghormati
dengan sesama dan menjaga keamanan lingkungan. Demikian pula, mahasiswa
diharapkan memiliki kesadaran atas tanggungjawab sebagai warga negara Indonesia yang
menghormati lambang-lambang negara dan mentaati peraturan perundang- undangan.

Materi Pertemuan 1 : Pengantar Kuliah Konseling Kebangsaan, cakupan dan target

Pembelajaran/Pokok Pertemuan 2 : Landasan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Bahasan Pertemuan 3 : Falsafah Negara dan Empat Pilar Kebangsaan
Pertemuan 4 : Fase Pertumbuhan Nasionalisme
Pertemuan 5 : Konsep Dasar dan Lambang Negara
Pertemuan 6 : Identifikasi Perundang-undangan dan Asas NKRI
Pertemuan 7 : Negara Kesatuan dan Makna Kesatuan
Pertemuan 8 : Kesadaran berbudaya dan Nasionalisme secara kolektif
Pertemuan 9 : Wawasan Nusantara dan Kebangsaan
Pertemuan 10 : Membangun Kerukunan dan Persatuan dalam Keragaman
Pertemuan 11 : Fieldtrip (Observasi Lapangan)
Pertemuan 12 : Sistem Demokrasi Pancasila
Pertemuan 13 : Konseling Kebangsaan Sebagai Bagian Dari ‘Nation And Character
Building’
Pertemuan 14 : Konseling Multikultural dan Multikulturalisme

2|Page
Sumber Utama 1. Koentjaraningrat. 1974. Kebudayaan, Mentalitas dalam Pembangunan. Jakarta:
Gramedia.
2. Abdullah, Irwan. 2006. Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan. Yogykakarta:
Pustaka Pelajar
3. Al Makin. 2016. Keragaman dan Perbedaan: Budaya dan Agama dalam Llintas
Sejarah Manusia. Yogyakarta: Suka Press.
4. _____________. 2004. Manusia Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
5. Mattulada. 1997. Kebudayaan, Kemanusiaan dan Lingkungan Hidup.
Ujungpandang; Hasanuddin University Press.
6. Kahn, Joel S. 2016. Kultur, Multikultur, Postkultur: Keragaman Budaya dan
Imperialisme Kapitalisme Global. Yogyakarta: Indes Press.
7. Mahfud, Choirul. 2008. Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
8. Nasikun . (1995) . Sistem Sosial Indonesia . Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
9. Nucci, Larry P dan Darcia Narvaez. 2014. Handbook Pendidikan Moral dan
Karakter. Bandung: Nusa Media
10. Poloma, Margaret M . (2004) . Sosiologi Kontemporer. Dialihbahasakan oleh Tim
Penerjemah YASOGAMA. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
11. Suparlan, Parsudi . (2003) . Etnisitas dan Potensinya Terhadap Disintegrasi Sosial
Di Indonesia, dalam Konflik Komunal Di Indonesia Saat Ini. Seri INIS XLI, Jakarta :
INIS dan PBB.
Sumber Tambahan 12. Van Peursen, C.A. (1993). Strategi Kebudayaan. Yogyakarta:Kanisius

1. Liliweri, Alo. 2003. Dasar-Dasar Komunikasi Antarbudaya. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.
2. ______________. 2005. Prasangka & Konflik: Komunikasi Lintas Budaya
Masyarakat Multikultural. Yogyakarta. LKiS.
3. Ritzer, George dan Douglas J. Goodman. 2010. Teori Sosiologi. Yogyakarta:
Kreasi Wacana.
4. Sandersen, Stephen K. 2003. Makro Sosiologi: Sebuah Pendekatan Realitas
Sosial. Jakarta: Raja Grafindo Press.
5. Shalaby, Ahmad., (2001). Agama-Agama Besar di India Hindu, Jaina, Budha.
Jakarta: Bumi Aksara.
6. Journal terkait Konseling Kebangsaan yang dapat diakses secara Online

Teaching Dr. Mustaqim Pabbajah, MA

Mata Kuliah Prasyarat -
Penilaian No. Elemen Bobot (%)
1 Ujian Tengah Semester 15
2 Ujian Akhir Semester 20
3 Kehadiran 30
4 Tugas rumah mingguan (ringkasan, review jurnal) 15
5 Tugas Individu (Makalah) 20
Total 100

3|Page
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Fakultas : Bisnis dan Humaniora
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nama Mata Kuliah : Konseling Kebangsaan
Kode Mata Kuliah : 212611-17
Beban Kredit : 3 SKS
Waktu : 150 Menit
Pengampu : Dr. Mustaqim Pabbajah, MA

Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)
Pengantar dan Kontrak SU
1 HARD SKILL: Tutorial Memberikan pertanyaan Partisipasi aktif 5%
Perkuliahan ST 3
mengenai ruang lingkup, selama berada
Mahasiswa mampu menjelaskan 1. Ruang lingkup Konseling Diskusi
Konseling Kebangsaan dalam kelas.
kembali mengenai ruang lingkup Kebangsaan
Konseling Kebangsaan 2. konsep dasar kebangsaan
3. Perkembangan konseling
dan nilai-nilai
SOFT SKILL: kebangsaan Indonesia

Mahasiswa dapat secara kritis

memahami hubungan Konseling
Kebangsaan dalam dunia pendidikan.

4|Page
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)

1. Landasan pokok Memberikan pertanyaan

2 HARD SKILL Tutorial Partisipasi aktif 10 %
berbangsa dan mengenai Pengertian
selama berada
Mahasiswa dapat memahami dan bernegara Diskusi dan landasan pokok
dalam kelas
menjelaskan Perkembangan Konseling 2. Tujuan berbangsa dan berbangsa bernegara
Kebangsaan bernegara
SOFT SKILL

Mahasiswa dapat melatih daya analisis

tentang manusia dan kebudayaan
Indonesia

1. Falsafah Negara
3 HARD SKILL Tutorial Memberikan pertanyaan Partisipasi aktif 10 %
2. Empat Pilar Kebangsaan
mengenai falsafah selama berada
Mahasiswa dapat memahami dan Diskusi
Negara dan empat pilar dalam kelas.
menjelaskan kembai falsafah Negara
kebangsaan
dan empat pilar kebangsaan

SOFT SKILL

Mahasiswa dapat melatih daya analisis

falsafah Negara dan empat pilar
kebangsaan

SU
4 HARD SKILL Tutorial 5%

5|Page
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)
Mahasiswa dapat memahami dan 1. Strategi membangun Diskusi ST8
Memberikan pertayaan Partisipasi aktif
menjelaskan strategi membangun kesadaran berbangsa
mengenai strategi selama berada
kesadaran berbangsa dan bernegara dan bernegara
membangun kesadaran dalam kelas.
dalam proses pertumbuhan
berbangsa dan
nasionalisme
bernegara
SOFT SKILL:

Mahasiswa dapat menerapkan dan

menganalisis fase pertumbuhan
nasionalisme sebagai pengalaman
dalam membangun kesadaran
berbangsa dan bernegara.

1. Konsep Dasar Memberikan pertayaan SU

5 HARD SKILL Tutorial Partisipasi aktif 10 %
berbangsa dan mengenai Konsep ST6
selama berada
Mahasiswa dapat memahami dan bernegara Diskusi Dasar Negara dan dalam kelas.
menjelaskan kembali mengenai Lambang Negara
2. Lambang Negara
Konsep Dasar Negara dan Lambang
Negara

SOFT SKILL:

Mahasiswa dapat memahami dan

menerapkan Konsep Dasar Negara
dan Lambang Negara

6|Page
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)

6 HARD SKILL: 1. Identifikasi perundang- Tutorial Mahasiswa Memberikan Partisipasi Aktif 10 %

undangan pertayaan mengenai setiap
Mahasiswa Mampu Menjelaskan Diskusi
Identifikasi perundang- Mahasiswa
Secara Tertulis Identifikasi perundang- 2. Asas NKRI
undangan dan Asas NKRI
undangan dan Asas NKRI

SOFT SKILL:

Mahasiswa dapat menerapkan dan

mengidentifikasi perundang-undangan
dan Asas NKRI.

SU
7 HARD SKILL Tutorial Memberikan pertayaan Partisipasi aktif 10 %
1. Negara kesatuan ST8
mengenai Negara selama berada
Mahasiswa dapat memahami dan Republik Indonesia Diskusi
kesatuan Republik dalam kelas.
menjelaskan Negara kesatuan 2. Makna Kesatuan
Indonesia dan Makna
Republik Indonesia dan Makna
Persatuan
Persatuan

SOFT SKILL:

Mahasiswa dapat menerapkan dan

menganalisis Negara Kesatuan
Republik Indonesia dan Makna
Persatuan.

Ujian Tengah Semester

7|Page
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)
Mahasiswa membuat
8 HARD SKILL Totorial Partisipasi aktif 10 % SU
pertanyaan tentang
Kesadaran berbudaya dan selama berada
Mahasiswa dapat memahami dan Diskusi Kesadaran berbudaya ST10
Nasionalisme secara kolektif dalam kelas.
menceritakan beberapa Kebudayaan dan Nasionalisme secara
Daerah dan Kebudayaan Nasional kolektif
sebagai sebuah kesadaran kolektif

SOFT SKILL

Mahasiswa dapat memberikan

pencerahan pentignya Kesadaran
berbudaya dan Nasionalisme secara
kolektif

9 HARD SKILL Wawasana Nusantara dan Toturial Memberikan pertayaan Partisipasi aktif 10 % SU
kebangsaan mengenai Wawasana selama berada
Mahasiwa dapat memahami dan DIskudi ST 3
Nusantara dan dalam kelas.
menjelaskan kembali mengenai
kebangsaan
Wawasan Nusantara dan kebangsaan

SOFT SKILL
Mahasiswa dapat memiliki Wawasan
Nusantara dan kebangsaan dalam
dalam bingkai nasionalisme

10 HARD SKILL Diskusi 10 %

8|Page
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)
Mahasiswa mampu menjelaskan dan
Membangun Kerukunan dan Memberikan pertayaan Partisipasi aktif
Membangun Kerukunan dan Persatuan
Persatuan dalam mengenai Membangun selama berada
dalam Keragaman
Keragaman Kerukunan dan dalam kelas
Persatuan dalam
Keragaman
SOFT SKILL

Melatih mahasiswa dalam

membedakan Identitas Kultural dalam
Membangun Kerukunan dan Persatuan
dalam Keragaman masyarakat
Indonesia

11 HARD SKILL Field Trip (observasi Tutorial dan Membuat laporan Orisinalitas dan 10 % ST 5
lapangan tentang Peluang Diskusi obsrvasi tentang analisis
Mahasiswa dapat mengamati Peluang
dan Tantangan Peluang dan Tantangan
dan Tantangan Nasionalisme di Era
Nasionalisme di Era Digital Nasionalisme di Era
Digital Revolusi Industri 4.
Revolusi Industri 4.0) Digital Revolusi Industri
SOFT SKILL 4.0

Mahasiswa memiliki kemampuan

merespons secara kritis dan analistis
mengenai Peluang dan Tantangan
Nasionalisme di Era Digital Revolusi
Industri 4.0.

12 HARD SKILL Tutorial 5% ST 1

9|Page
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang Sistem Demokrasi Pancasila Diskusi Memberikan pertayaan
Partisipasi aktif
Sistem Demokrasi Pancasila di Indonesia mengenai Sistem
selama berada
Demokrasi Pancasila
dalam kelas.
SOFT SKILL
Mahasiswa memiliki kemampuan
bertanya secara kritis dan analistis
mengenai Sistem Demokrasi Pancasila

13 HARD SKILL Konseling Kebangsaan Tutorial Memberikan pertayaan Partisipasi aktif 10 %

Sebagai Bagian Dari ‘Nation mengenai Konseling selama berada
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang Diskusi
And Character Building’ Kebangsaan Sebagai dalam kelas.
Konseling Kebangsaan Sebagai Bagian
Bagian Dari ‘Nation And
Dari ‘Nation And Character Building’
Character Building’
Budaya Konsumsi, Materialisme dan
Gaya Hidup Masyarakat
SOFT SKILL
Mahasiswa memiliki kemampuan
menganalisis Konseling Kebangsaan
Sebagai Bagian Dari ‘Nation And
Character Building’
ST 7
14 HARD SKILL Pendidikan Multikultural Memberikan Evaluasi Partisipasi aktif 5%
dan Refleksi atas Kuliah selama berada
Mahasiswa dapat mereflesikan dan 1. Evaluasi Materi Kuliah Tutorial
Konseling Kebangsaan dalam kelas.
mengevaluasi materi kuliah Konseling 2. Refleksi implemntasi
Diskusi
Kebansaan Konseling Kebangsaan di
dunia pendidikan
SOFT SKILL

10 | P a g e
 Kriteria
Metode
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot Pustaka
Pembelajaran
(Indikator)
Mahasiswa dapat meningkatkan
kepekaan dalam berhubungan dengan
warga mastoleransi budaya.

Ujian Akhir Semester

Disahkan, Mengetahui, Disusun oleh,

Tanggal ………………………… Tanggal ………………………… Tanggal 27 Januari 2021

Dr. R. Y. Radjaban, M. Hum Ulfa Amalia, MA Dr. Mustaqim Pabbajah, MA

Dekan Fakultas Bisnis dan Kaprodi S1 Bimbingan dan Konseling Pengampu MK Konseling
Humaniora Kebangsaan

11 | P a g e
12 | P a g e
13 | P a g e