KISI-KISI SOAL US PROVINSI DKI JAKARTA

HUN PELAJARAN 2021/2022

JENIS SEKOLAH: SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI JUMLAH SOAL : 45 SOAL
KURIKULUM : 2013 BENTUK TES : PILIHAN GANDA

KOMPETENSI KELAS/ BENTUK NO

NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER SOAL SOAL
Disajikan narasi mengenai fenomena
geosfer dalam kehidupan sehari hari,
Konsep Geografi peserta didik dapat menentukan PG 1
konsep geografi yang sesuai dengan
fenomena tersebut.
Memahami Disajikan beberapa fenomena
pengetahuan dasar geosfer, peserta didik dapat
1 geografi dan terapan Prinsip Geografi X-1 menentukan fenomena yang PG 2
nya dalam kehidupan menggambarkan prinsip geografi
sehari-hari tertentu
Disajikan beberapa fenomena geosfer
dalam kehidupan sehari hari, peserta
Pendekatan
didik dapat menentukan fenomena PG 3
Geografi
yang dianalisis dengan pendekatan
tertentu.
Disajikan ilustrasi peta contur, peserta
Unsur -unsur
didik dapat menentukan ketinggian PG 4
peta
titik tertentu.
Memahami dasar-
Disajikan pernyataan, peserta didik
dasar pemetaan,
dapat mengidentifikasi kegunaan citra
2 Pengindraan Jauh PG 5
penginderaan jauh berdasarkan
dan SIG (Sistem Penginderaan
X-1 spektrum elektromagnetik.
Informasi Geografis). jauh
Disajikan citra penginderaan jauh,
peserta didik dapat menjelaskan PG 6
karakteristik tertentu dari suatu objek
 KOMPETENSI KELAS/ BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER SOAL SOAL
dengan menggunakan unsur
interpretasi citra.
Disajikan bagan/gambar komponen
Sistem Informasi
SIG, peserta didik dapat menentukan PG 7
Geografis
fungsi dari komponen tertentu.
Disajikan informasi gambar/tabel
Rotasi dan perubahan musim, peserta didik dapat
PG 8
revolusi bumi merencanakan kegiatan perjalanan ke
Menganalisis
suatu tempat.
dinamika Planet Bumi
3 X-1 Disajikan gambar pergerakan lempeng
sebagai ruang
peserta didik dapat menjelaskan gejala
kehidupan Pergerakan
alam yang terjadi akibat pergerakan PG 9
lempeng
lempeng tersebut.

Disajikan narasi letusan gunung

Vukanisme berapi, peserta didik dapat PG 10
menentukan tipe letusan yang sesuai.
Disajikan peta Indonesia, peserta didik
dapat menentukan lokasi gempa bumi
Seisme PG 11
pada jalur pegunungan muda sirkum
Menganalisis
4 Pasifik/sirkum mediterania
dinamika litosfer
X-2 Disajikan karakteristik fisik tanah,
dan dampaknya
terhadap kehidupan Pedosfer peserta didik dapat menentukan jenis PG 12
tanah tersebut
Disajikan narasi kondisi lahan di suatu
wilayah, peserta didik dapat
Metode
menentukan upaya pelestarian lahan PG 13
pelestarian lahan
dengan menggunakan metode yang
sesuai
5 Menganalisis Unsur cuaca X-2 Disajikan gambar muka bumi bentuk PG 14
dinamika pegunungan dengan disertai data suhu
 KOMPETENSI KELAS/ BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER SOAL SOAL
dan ketinggian, peserta didik dapat
menghitung temperatur pada
atmosfer dan
ketinggian tertentu
dampaknya
Disajikan narasi dampak perubahan
terhadap kehidupan Perubahan iklim
iklim global, peserta didik dapat PG 15
global
menganalisis upaya penanggulannya
Disajikan gambar pola aliran sungai,
Sungai peserta didik dapat menentukan pola PG 16
aliran sungai sesuai gambar.
Menganalisis Disajikan gambar morfologi dasar laut,
dinamika hidrosfer Morfologi laut peserta didik dapat menentukan 2 PG 17
6 X-2
dan dampaknya jenis morfologi dasar laut
Terhadap kehidupan
Disajikan peta arus laut dunia, peserta
didik dapat menganalisis dampak yang
Arus laut PG 18
disebabkan oleh arus laut yang
ditandai di peta tersebut
Disajikan peta dunia, peserta didik
Karakterisik
dapat menentukan lokasi persebaran PG 19
Bioma
bioma tertentu.
Menganalisis
sebaran flora dan Disajikan peta Indonesia, peserta didik
fauna di Indonesia Peta sebaran
dapat menetukan 3 jenis flora endemik PG 20
7 dan dunia flora Indonesia XI-1 di wilayah tertentu.
berdasarkan
karakteristik Peta sebaran Disajikan peta satu pulau di Indonesia,
ekosistem Taman Nasional peserta didik dapat menentukan
PG 21
dan jenis wilayah konservasi tertentu dan
faunanya flora /fauna yang di lindunginya.

8 Menganalisis sebaran Klasifikasi dan XI-1 Disajikan beberapa contoh sumber PG 22

dan pengelolaan Jenis SDA daya alam , peserta didik dapat
 KOMPETENSI KELAS/ BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER SOAL SOAL
mengklasifikasikan jenis sumber daya
alam berdasarkan kriteria tertentu
Disajikan peta Indonesia, peserta
didik dapat menunjukkan daerah
PG 23
persebaran sumber daya alam
sumber daya Sumber daya tertentu.
kehutanan dan kehutanan dan Disajikan informasi potensi wilayah,
pariwisata sesuai pariwisata peserta didik dapat menentukan jenis
prinsip-prinsip PG 24
pariwisata yang dapat dikembangkan
pembangunan di wilayah tersebut
berkelanjutan Disajikan kasus kerusakan
Pembangunan lingkungan, peserta didik dapat
berwawasan PG 25
menentukan upaya untuk
lingkungan
mengatasinya sesuai dengan konsep
pembangunan berwawasan lingkungan.
Disajikan narasi tentang aktivitas
Jenis sensus memperoleh data kependudukan,
PG 26
penduduk peserta didik dapat menentukan jenis
dan metodenya
Menganalisis Disajikan ilustrasi piramida penduduk,
Piramida
dinamika peserta didik dapat memprediksi PG 27
penduduk
kependudukan di kondisi di masa yang akan datang
XI-2
9 Indonesia untuk Disajikan informasi mobilitas
perencanaan penduduk, peserta didik dapat
pembangunan Jenis migrasi PG 28
menentukan jenis migrasi yang sesuai
dengan informasi tersebut
Disajikan data kelompok usia produktif
Angka beban dan non produktif di wilayah tertentu,
PG 29
ketergantungan peserta didik dapat menyimpulkan
tingkat beban ketergantungan
10 Menanggulangi jenis Mitigasi bencana XI-2 Peserta didik dapat menentukan PG 30
 KOMPETENSI KELAS/ BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER SOAL SOAL
dan penanggulangan mitigasi bencana alam di suatu wilayah
bencana alam melalui
Disajikan narasi tentang 2 (dua)
edukasi, kearifan
bencana alam serupa, peserta didik
lokal dan PG 31
dapat menelaah perbedaan dampak
pemanfaatan
dari kedua bencana tersebut.
tehnologi
Konsep wilayah
Disajikan info grafis suatu wilayah,
dan
peserta didik dapat menentukan jenis PG 32
pewilayahan/klasi
penggolongan wilayah
fikasi wilayah
Peserta didik dapat menganalisis
Teori pusat
pengaruh pusat pertumbuhan terhadap PG 33
pertumuhan
perkembangan ekonomi/sosial/budaya
Memahami konsep Disajikan informasi, peserta didik
wila yah dan Tata ruang dapat menentukan permasalahan
PG 34
perwilayahan dalam wilayah dalam penataan ruang di wilayah
11 perencanaan tata XII/1 tertentu.
ruang wilayah, Disajikan katakteristik desa, peserta
nasional, propinsi didik dapat menentukan karakteristik
PG 35
dan kabupaten/kota Pola keruangan desa tertentu berdasarkan tingkat
desa/kota perkembangannya
Disajikan gambar pola keruangan kota,
peserta didik dapat menentukan PG 36
peruntukan zona tertentu.
Disajikan 2 (dua) gambar jaringan
Teori Grafik jalan di suatu kota, peserta didik dapat PG 37
menyimpulkan indek konektifitas
Menganalisis Disajikan peta. peserta didik dapat
Peta Negara
karakteristik negara menentukan 3 (tiga) negara yang PG 38
Maju
12 maju dan negara XII/2 termasuk negara maju/berkembang
berkembang dalam Bentuk Disajikan beberapa contoh kerjasama
PG 39
konteks pasar bebas Kerjasama antarnegara, peserta didik dapat
 KOMPETENSI KELAS/ BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER SOAL SOAL
negara maju dan menentukan bentuk kerjasama yang
berkembang sesuai dengan kepentingan tertentu
Disajikan pernyataan, pesera didik
Dampak pasar
dapat menentukan dampak pasar PG 40
bebas
bebas
Menganalisis
Disajikan gambar . Peserta didik dapat
dinamika litosfer dan
1 Eksogen X-2 menyebutkan bentuk muka bumi hasil PG 41
dampaknya terhadap
tenaga eksogen
kehidupan
Menganalisis
struktur keruangan
desa dan kota,
Peserta didik dapat menyebutkan 3
interaksi desa dan Interaksi desa PG
2 XII-2 (tiga) dampak interaksi desa kota. 42
kota, serta kaitannya kota
dengan usaha
pemerataan
pembangunan
Menganalisis
Tahap
karakteristik negara Peserta didik dapat menyebutkan 5
perkembangan PG
3 maju dan negara XII-2 (lima) tahap perkembangan negara 43
Negara
berkembang dalam menurut W.W Rostow
konteks pasar bebas
Menganalisis
Disajikan data kelembaban udara,
dinamika
Unsur unsur peserta didik dapat menghitung
4 atmosfer dan X-2 PG 44
cuaca kelembaban secara spesifik, absolut
dampaknya
dan relatif.
terhadap kehidupan
Memahami dasar-
Disajikan peta, peserta didik dapat
dasar pemetaan,
menghitung skala peta pada dua garis
5 Pengindraan Jauh Peta X-1 PG 45
lintang/bujur dan menyimpulkan peta
dan SIG (Sistem
tersebut berdasarkan skalanya.
Informasi Geografis).