PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA BIDANG KESISWAAN

MA MA’ARIF NU 8 TAMAN CARI

PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR

Program Kerja Wakil Kepala Bidang Kesiswaan :

1. Membuat program kerja pembinaan kesiswaan

2. Mengkoordinasikan PPDB ( Penerimaan Peserta Didik Baru )
3. Mengkoordinasikan pelaksanaan FORTASI ( Forum Ta’aruf dan orientasi ) bagi siswa
baru
4. Mengkoordinasikan pemilihan kepengurusan dan Pelantikan IPNU IPPNU
5. Mengkoordinasikan penjaringan dan pendistribusian semua bentuk beasiswa
6. Mengkoordinasikan pelaksanaan Ketertiban, Kedisiplinan, Keamanan, dan
Kekeluargaan
7. Membina program kegiatan IPNU IPPNU
8. Memeriksa dan menyetujui rencana kerja pengurus IPNU IPPNU

Wewenang :

1. Melakukan tindakan terhadap siswa terkait pelanggaran tata tertib siswa

2. Mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan lomba
3. Mengkoordinasikan Kegiatan ekstra kurikuler
4. Mengkoordinasikan peringatan hari-hari besar 

PROGRAM KERJA PEMBINAAN KESISWAAN

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Era Globalisasi kini menjadi bagian yang tak terelakan dalam meratapi perjalanan
kehidupan kita. Kehidupan yang sarat kompetitif menuntun kemampuan untuk
beradabtasi dalam segala aspek sendi kehidupan. Tentunya sumberdaya manusia menjadi
landasan sentral agar mampu menyesuaikan dengan warna kehidupan ini. Sumber Daya
Manusia (SDM) yang cerdas, terampil, berakhlak mulia, berkarakter dan mampu hidup
bersaing  harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi
secara berkala. Hal ini sangat penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan
ilmu pegetahuan dan teknologi serta komunkasi mulai tergeser sedikit demi sedikit dari
karakter bangsa kita yang sesungguhnya.

MA Ma’arif NU 8 Taman Cari Purbolinggo adalah sebuah Lembaga Pendidikan Ma’arif

NU yang berada di Purbolinggo Lampung Timur. Tentunya memiliki kewajiban untuk
mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian siswa yang
berkarakter menuju pencapayan cita-cita perjuangan bangsa sekaligus sebagai sumber
insani bagi pembangunan nasional. Seiring dengan perkembangan MA Ma’arif NU

Maka perlunya program kerja kesiswaan dengan ruang lingkup pembinaan yakni
1). Program pembinaan IPNU IPPNU
2).Program Pembinaan Ekstrakurikuler, dan
3) Program unggulan Akademik dan non akademik.
B. Tujuan

1. Membentuk Generasi Bangsa yang cerdas, terampil, berakhlak mulia, dan berkarakter
2. Menggali potensi minat dan bakat siswa sehingga timbul kecakapan hidup (life skiill)
yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.
3. Menggali potensi yang dimiliki anak didik
4. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.
5. Meningkatan  apresiasi dan penghayatan seni.
6. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
7. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan
8. keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.

C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

1.      Program Pembinaan IPNU IPPNU

2.      Program Pembinaan Ekstrakurikuler

D. SASARAN PEMBINAAN
Sasaran Pembinaan adalah Seluruh Siswa MA Ma’arif NU 8 Taman Cari Purbolinggo

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Mampu melahirkan insan cerdas yang memiliki IPTEKS dan IMTAQ, berkualitas,
kompetitif, berdedikasi,berkarakter, mandiri dan profesional.
2.   Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa
3.   Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan
penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur
pemberdayaan potensi diri

F. STRATEGI PEMBINAAN

1 Melakukan koordinasi dengan Kementerian Agama Kab. Lampung Timur

2 Melakukan koordinasi dengan Komite Sekolah

3 Difasilitasi dan kerjasama dengan :

 Guru Mata Pelajaran

 Wali Kelas
 Pembina IPNU IPPNU
 Pembina Ekstrakurikuler
 Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan pelayanan Konseling
 BAB II
URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN

Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan, terbagi
menjadi 2 lingkup pembinaan yaitu :

1. Program Pembinaan IPNU IPPNU

2. Program Pembinaan Ekstrakurkuler

A. PROGRAM PEMBINAAN  IPNU IPPNU

1. Pengertian
Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan
dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat IPNU IPPNU.
Karena IPNU IPPNU merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena itu setiap
siswa secara otomatis menjadi anggota IPNU IPPNU. Keanggotaan itu secara otomatis
berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.

2. Tujuan
Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan
bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :

1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat, minat,
dan kreativitas;
2. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai
lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan
bertentangan dengan tujuan pendidikan;
3. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat
dan minat;
4. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis,
dan menghormati hak-hak asasi manusia

3. Materi Pembinaan
Materi pembinaan kesiswaan mencakup :

 Pembinaan Bidang Ketaqwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa

 Pembinaan Bidang Keorganisasian
 Pembinaan Bidang Pendidikan,
 Pembinaan Bidang Budi Pekerti
 Pembinaan Bidang Olah Raga
 Pembinaan Bidang Seni dan Budaya
 Pembinaan Bidang Keterampilan dan Wirausaha
 Pembinaan Bidang Wawasan Kebangsaan
4. Rincian dan tugas Pembina IPNU IPPNU
Pembina IPNU IPPNU terdiri dari seorang koordinator Pembina dan 8 Orang Pembina
Bidang yakni :

 Koordinator Pembina
 Pembinaan Bidang ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa
 Pembinaan Bidang Keorganisasian
 Pembinaan Bidang Pendidikan
 Pembinaan Bidang Budi Pekerti
 Pembinaan Bidang Olah Raga
 Pembinaan Bidang Seni dan Budaya
 Pembinaan Bidang Keterampilan dan Wirausaha
 Pembinaan Bidang Wawasan Kebangsaan

Pembina IPNU IPPNU secara umum bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan,
pembinaan dan pengembangan IPNU IPPNU MA Ma’arif NU 8 Taman Cari Purbolinggo.

Rincian tugas pembinaan IPNU IPPNU adalah :

 Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan IPNU IPPNU di
sekolah serta
memberikan nasihat kepada pengurus IPNU IPPNU
 Mengesahkan dan melantik pengurus IPNU IPPNU dengan surat keputusan kepala
sekolah.
 Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja IPNU IPPNU.
 Menghadiri rapat-rapat IPNU IPPNU
 Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas IPNU IPPNU

5. Pengurus IPNU IPPNU

Pengurus IPNU IPPNU terdiri atas :
1.      Ketua
2.      Wakil Ketua
3.      Sekretaris
4.      Bendahara
5.      Dan seluruh penanggung jawab masing-masing bidang keorganisasian IPNU
IPPNU yang meliputi :
 Bidang ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa
 Bidang Keorganisasian
 Bidang Pendidikan
 Bidang Budi Pekerti
 Bidang Olah Raga
 Bidang Seni dan Budaya
 Bidang Keterampilan dan Wirausaha
 Bidang Wawasan Kebangsaan
6.    Syarat Pengurus IPNU IPPNU
1. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Memiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru, dan teman
3. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa
4. Memiliki  kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai, serta
bertanggung jawab
5. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya,sehingga pelajarannnya tidak
terganggu karena menjadi pengurus IPNU IPPNU
6. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas
7. Khusus untuk ketua dan wakil ketua IPNU IPPNU , ditambah persyaratan :
 Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih
 Memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya.
 Tidak duduk di kelas terakhir, karena akan menghadapi ujian Nasional.

7. Rincian Tugas Pengurus IPNU IPPNU

 Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja IPNU IPPNU sesuai dengan
AD /ART
 Menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada
akhir masa jabatannya.
 Bertanggung jawab langsung kepada seluruh anggota IPNU IPPNU dan pembina
IPNU IPPNU.
 Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.

8. Keuangan
Keuangan IPNU IPPNU diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan
sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah.

9.  Forum Organisasi

Rapat-rapat

1. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota
perwakilan kelas. Rapat ini diadakan untuk :
 persiapan tatacara pemilihan ketua, seorang wakil ketua dan seorang sekretaris
 pencalonan pengurus IPNU IPPNU
 pemilihan pengurus IPNU IPPNU
 penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus IPNU IPPNU pada akhir masa
jabatan.

2.  Rapat pengurus
 Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus
IPNU IPPNU
 Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua, wakil
ketua, sekretaris, bendahara dan penanggung jawab bidang keorganisasian untuk
membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari.
 Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil pengurus inti
dan penanggung jawab bidang keorganisasian
10.Sasaran/Target Pembinaan.

    Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata
mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan
kebudayaan nasional
    Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.

B. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER

1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler

Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang
dilakukan di sekolah/luar sekolah  untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai
dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus
diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan
berkewenangan di sekolah secara berkala dan terprogram.

2. Visi dan Misi

a. Visi
Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara
optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik  yang berguna
untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat.
b. Misi
1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai
dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.
2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik
mengespresikan  diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.

3. Tujuan Umum
Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia
seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :
1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
pekerti luhur.
2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
3) Sehat jasmani dan rohani
4) Kepribadian yang mantap dan mandiri
5) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

4. Tujuan Khusus
1) Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya.
2) Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi
lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia
usaha (kewiraswastaan)
4) Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja keras
dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.
 5) Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup
sehat secara jasmani dan rohani.
6) Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk
menemukan hal baru
7) Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin
melalui kegiatan koperasi sekolah
8) Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar
sekolah.
9) Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di
masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan 
orangtuanya.
10) Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan
alam dan budaya
11) Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan
berkelanjutan
12) Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk hidup
dalam masyarakat, bangsa dan negara.
13) Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan
daerah.

5. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat
mereka.
b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan
rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana
rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses
perkembangan.
d. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kesiapan karir peserta didik.

6. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat
dan minat peserta didik masing-masing.
b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan
diikuti secara sukarela peserta didik.
c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan
peserta didik secara penuh.
d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai
dan mengembirakan peserta didik.
e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta
didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk
kepentingan masyarakat.

7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan Ekstra Kurikuler

1. Bidang Ketaqwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa
a. Da’i-Da’iyah
b. Qiroatul Qur’an
 c. Pengajian Rutin setiap 1 Bulan sekali
d. Mengunjungi Pengajian di ranting-ranting

2. Pembinaan Bidang Keorganisasian

a. Kajian IPNU IPPNU setiap 2 bulan sekali
b. Musyawarah IPNU IPPNU Setiap 1 Bulan sekali

3. Bidang Pendidikan
a.       Debat, Pidato Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
b.      Membimbing siswa LKS Bidang Sosial
c.       Membimbing siswa LKS Matematika, Bahasa Inggris, dan Bahasa
Indonesia

4. Bidang Budi Pekerti

a.       Bakti Sosial
b.      Membina dan mengikut sertakan siswa dalam berbagai kegiatan sosialisasi
kenakalan remaja, HIV-AIDS,Kesehatan di PUSKESMAS dsb

5. Bidang Olah Raga

a.      Sepak Bola (Futsal)
b.      Bola Voly
c.      Pagar Nusa
d.      Bulu Tangkis
e.      

6. Bidang Seni dan Budaya

a.       Pentas Seni Tari
b.      Musik / Hadroh

7. Bidang Keterampilan dan Wirausaha

a. Pemberdayaan Potensi masing-masing bidang keahlian
b. Tata Busana

8. Bidang Wawasan Kebangsaan

a.       Latihan Upacara Bendera
b.      Shubanul Wathon
c.       Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra)
d. Jurnalis
8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah
Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan
motivasi serta arahan- arahan/pembinaan mulai dari persiapan, pelaksanaan, penilaian dan
upaya pengembangan.

Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung, peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai

berikut :
a) Sebagai Motivator
Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu
secara perorangan, berpasangan, kelompok maupun menurut rombongan belajar
(klasikal)
b) Sebagai fasilitator/tutor
Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa
dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
c) Sebagai Dinamisator/akselelator
Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan
lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa.
d) Sebagai konselor
Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi untuk
kegiatan dari tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan
pengembangannya.

9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler

Untuk menunjang kelancaran, efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler
perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Komponen yang perlu dimasukan
dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan,
pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler :

10. PEMBINA EKSTRAKURIKULER DAN WAKTU PELAKSANAAN

No Nama Pembina Jenis Ekstra Hari dan Waktu

1 Nurofik, S.Pd.
2 Nurofik, S.Pd.
3 Rudianto
4 Afrizal Eka Putra
5 Samuji
6 Utami Dewi TK
7 Arief Maulana AR
10 Afrizal Eka Putra
Da’i-Da’iyah Rabu.Pukul 15.30 S.d Selesai
Hadroh Kamis.Pukul 15.30 S.d Selesai
Pagar Nusa Sabtu,Pukul 07.30 s.d 09.30 WIBB
Voli Putri Sabtu,Pukul 07.30 s.d 09.30 WIBB
Voli Putra Sabtu,Pukul 07.30 s.d 09.30 WIBB
Tari Sabtu,Pukul 07.30 s.d 09.30 WIBB
Pramuka Jumat,Pukul 13.00 s.d 15.00 WIBB
Futsal,sepak bola Sabtu,Pukul 07.30 s.d 09.30 WIBB
 BAB III
PENUTUP

Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program

Pengembangan Potensi Diri Siswa di MA Ma’arif NU 8 Taman Cari Purbolinggo tahun
pelajaran 2020-2021 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang
diharapkan.
Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak.
Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara
maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi MA Ma’arif NU 8 Taman Cari Purbolinggo.

Taman Cari, ...........................2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Wakil kepala Bidang kesiswaan

MASKUN, S.Ag., M.Pd.I GATOT JUNAIDI, S.Ag.

 PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA BIDANG KESISWAAN

DI SUSUN OLEH :

GATOT JUNAIDI, .SAg

MADRASAH ALIYAH MAARIF NU 8 TAMAN CARI

KECAMATAN PURBOLINGGO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR