MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KAB. PEKALONGAN

SMK MUHAMMADIYAH BLIGO
Alamat : Sapugarut Gang 7 Buaran Pekalongan 51171 Telp (0285) 441 5132

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. KD 3.1 – 4.1/X/2021

Nama Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Bligo

Mata Pelajaran/Tema : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas/Semester : X / Gasal
Materi Pokok :Alat-alat Tangan (Hand Tools)
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021

1. Tujuan Pembelajaran Belum muncul degree

Pertemuan 1
 Setelah menggali informasi dari sumber belajar Buku Terbitan Erlangga dengan Judul Pendidikan Dasar Teknik
Otomotif dan mengamati Video yang di tampilkan, peserta didik dapat menjelaskan macam-macam Hand Tools
berserta Fungsinya
 Peserta didik dapat menggunakan Hand Tools dengan tepat, setelah melakukan Presentasi hasil pengamatannya

2. Langkah – Langkah Pembelajaran Hasil pengamatan apa?

2.1. Media, alat, dan bahan
Media : Buku Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif, Youtube
Alat : Laptop, LCD Proyektor, HP android, spidol, papan tulis

2.2. Kegiatan pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam, peserta didik berdo’a awal pelajaran, mengecek kedisiplinan dan
kebersihan kelas
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan berupa apersepsi dan motivasi, meminta peserta
didik untung mengamati dan mempresentasikan hal-hal yang baik yang telah mereka lalui selama seminggu
terakhir
B. Kegiatan Inti - Kegiatannya lebih spesifik, hasil pengamatan ……?
Pertemuan 1 - Perlu ditambahi materi ajar

Langkah Model Discovery Learning Uraian Kegiatan

Fase 1  Memberikan motivasi peserta didik Mengamati tayangan video materi
Pemberian rangsangan (stimulation) pengunaan Hand tools Belum ada keterangan kegiatan literasi

Fase 2  Memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi informasi berkaitan

Identifikasi masalah dengan macam-macam hand Tools beserta fungsinya (critical thinking)

Fase 3  Setelah mendapatkan informasi yang relevan, peserta didik diminta

Pengumpulan Data untuk mencatat hasil pengamatannya (creativity)
 Guru menjelaskan penerapan hand tools di dunia kerja
Fase 4  Peserta didik mendiskusikan dengan Individu lain tentang hasil
Pengolahan Data pengamatannya dengan semangat dan saling membantu melengkapi
kekurangan (collaboration)
Fase 5  Peserta didik mempresentasikan hasil Pengamatannya dengan percaya
Pembuktian diri (communication)
 Guru mengarahkan dan mengevaluasi Peserta didik
 Fase 6  Guru membimbing dan menfasilitasi peserta didik membuat kesimpulan
menarik kesimpulan (generalization) kegiatan pembelajaran

C. Kegiatan Penutup
 Guru membimbing dan menfasilitasi peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Komponen Kegiatan penutup ;
 Guru memberikan pekerjaan/ tugas kepada peserta didik 1. Menyimpukan
2. Memberi umpan balik
3. Memberi penugasan
4. Menginfokan materi selanjutnya

3. Penilaian
Aspek Teknik Bentuk Instrumen
Pengetahuan 1.Penugasan - Lembar Kerja Siswa
2. Tes Tertulis - Soal Uraian
Sikap Pengamatan dan penilaian diri - Jurnal penilaian sikap

Keterampilan Kinerja, laporan praktik - Rubrik Penilaian Kinerja

Pekalongan, 09 April 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Luqman Hakim, S.Pd Rizki Yakaria Nofandi,S.T.

NBM. 1.106.687 NBM.