SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPTENSI

Jenjang Sekolah : SMA Negeri 1 Pameungpeuk

Standar Kompetensi : Mampu Mengembangkan diri, sikap dan kebiasaan belajar yang baik untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan serta
menyiapkannya untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi.

Alokasi
No. Kompetensi Dasar Materi Pelayanan Uraian materi Pengalaman Bimbingan dan Konseling Waktu
1. Memiliki sikap dan  Kebiasaan belajar  Program belajar  Siswa menyimak penjelasan guru tentang
kebiasaan belajar yang efektif dan efisien  Kebiasaan-kebiasaan program belajar
yang efektif dan belajar yang efektif dan  Mendiskusikan tentang kebiasaan-kebiasaan
efisien baik, dalam efisien belajar yang efektif dan efisien
mencari iinformasi  Pentingnya memiliki  Sikap dan kebiasaan  Mendengarkan secara aktif dan memberikan
maupun sumber- sikap dan kebiasaan belajar yang efisien dan respon terhadap penjelasan mengenai sikap
sumber belajar belajar yang efisien dan efektif dan kebiasaan belajar yang efisien dan efektif
llainnya. efektif  Mendengarkan secara aktif dan memberikan
 Keterampilan mencari respon terhadap penjelasan mengenai
informasi dan sumber- keterampilan mencari informasi dan
sumber belajar memanfaatkan sumber belajar
Kelas 10  Sumber-sumber belajar  Mengunjungi perpustakaan untuk mengenal
yang ada di sekolah dan terampil dalam memanfaatkan sumber
belajar yang ada di perpustakaan.
 Mengunjungi sumber-sumber belajar lain
yang ada di sekolah, sperti ruang BK,
laboratorium, dll
Masalah-masalah yang  Identifikasi masalah-  Mengisi instrumen pengungkap data yang
berhubungan dengan masalah yang berhubungan dengan masalah siswa dalam
pembentukan sikap dan berhubungan dengan pembentukan sikap dan kebiasaan belajar
kebiasaan belajar yang pembentukan sikap dan yang efisien dan efektif.
efisien dan efektif kebiasaan belajar yang  Memberikan pendapat secara langsung
efisien dan efektif tentang permasalahan siswa dalam
pembentukan sikap dan kebiasaan belajar
yang efisien dan efektif.


1
 Alokasi
No. Kompetensi Dasar Materi Pelayanan Uraian materi Pengalaman Bimbingan dan Konseling Waktu
Kelas 11  Pembentukan  Guru membentuk kelompok belajar siswa
kelompok belajar berdasarkan kreteria tertentu (sosiometri)

Pengentasan dan Pengentasan masalah siswa Terlibat secara aktif dalam upaya pengentasan
pengembangan sikap serta yang terkait dengan masalah pengembangan sikap dan kebiasaan
kebiasaan belajar yang rendahnya mutu sikap serta belajar yang efisien dan efektif
efisien dan efektif kebiasaan belajar siswa.

Pengembangan sikap dan Terlibat aktif dalam berbagai kegiatan

Kelas 12 kebiasaan belajar yang pengembangan sikap dan kebiasaan belajar
efisien dan efektif yang efektif, seperti kelompok belajar, karya
ilmiah remaja, atau ilmu-ilmu terapan.

2
 Alokasi
No. Kompetensi Dasar Materi Pelayanan Uraian materi Pengalaman Bimbingan dan Konseling Waktu
2. Mampu Mengem- Pemahaman tentang Karakteristik mata pelajaran  Mendengarkan secara aktif dan memberikan
bangkan pentingnya menguasai eksakta, sosial dan seni respon terhadap penjelasan mengenai
ketrampilan belajar, materi pelajaran di SMU serta strategi karakteristik mata pelajaran eksak, sosial dan
mengerjakan tugas- pembelajarannya seni serta strategi pembelajaran
tugas belajar .  Memberikan pendapat sesuai dengan
pengalamannya sendiri tentang strategi yang
efektif untuk mempelajari mata-mata
pelajaran eksankta, sosial, dan seni.

 Menugaskan siswa untuk memahami materi

Mengembangkan Keterampilan memahami yang dibaca
keterampilan mengerjakan belajar dan tugas-tugas  Menugaskan siswa cara membuat ringkasan
tugas-tugas belajar belajar dari materi yang dibaca

Keterampilan belajar,  Jenis-jenis keterampilan  Mendengarkan secara aktif dan memberikan

mengerjakan tugas, dan belajar yang harus dimiliki respon terhadap penjelasan mengenai
menghadapi penilaian hasil siswa. keterampilan belajar, teknik penyelesaian
belajar.  Teknik menyelesaikan tugas, dan strategi menghadapi kegiatan
tugas-tugas belajar penilaian hasil belajar.
secara efisien dan efektif.  Menceritakan pengalaman siswa berkenaan
 Strategi menghadapi dengan keterampilan-keterampilan belajar
kegiatan penilaian hasil yang dimilikinya.
belajar  Mencari artikel di media masa tentang
berbagai kiat sukses mengerjakan tugas dan
menghadapi ujian di sekolah.

3
Masalah-masalah yang  Identifikasi  Mengumpulkan data dan masalah dihadapi
dihadapi siswa dalam upaya permasalahan yang siswa yang berhubungan dengan materi
menguasai materi pelajaran dihadapi siswa yang pelajaran eksak, sosial dan seni serta
di SMU berhubungan dengan strategi pembelajarannya
materi pelajaran eksak/  Mengklasifikasikan jenis masalah yang
sosial/ seni serta strategi dihadapi oleh siswa yang berhubungan
pembelajarannya dengan materi pelajaran eksak, sosial dan
seni serta strategi pembelajarannya
 Upaya mengatasi  Mendiskusikan dan konsultasi dalam
permasalahan mengatasi permasalahan menguasai materi
menguasai materi pelajaran
pelajaran

4
 Alokasi
No. Kompetensi Dasar Materi Pelayanan Uraian materi Pengalaman Bimbingan dan Konseling Waktu
3. Memahami belajar Pemahaman tentang  Pengaruh belajar di  Mendengarkan secara aktif dan
di Perguruan belajar di Perguruan Tinggi SMU terhadap kegiatan memberikan respon terhadap informasi
Tinggi belajar di Perguruan berkenaan dengan kondisi dimana cara
Tinggi belajar di SMU mempengaruhi cara belajar
 Mengenal Perguruan dan keberhasilan belajar di perguruan
tinggi yang ada tinggi.
dilingkungan tempat  Mencari informasi tentang perguruan tinggi
tinggal siswa yang ada dilingkungan sekitar tempat
tinggal siswa.
Masalah-masalah yang Identifikasi masalah- Mengumpulkan data dan masalah dihadapi
berkaitan dengan masalah siswa yang siswa yang berhubungan kurangnya informasi
kurangnya informasi siswa berkaitan kurangnya perguruan tinggi dan kegiatan belajarnya.
tentang perguruan tinggi informasi siswa tentang
dan kegiatan belajarnya perguruan tinggi dan
kegiatan belajarnya

Upaya pengentasan Pengentasan masalah Mendiskusikan dan mencari alternatif

masalah siswa yang siswa yang terkait dengan pemecahan masalah yang berhubungan
berhubungan dengan masalah belajar di dengan kuragnnya informasi tentang kegiatan
belajar di perguruan tinggi perguruan tinggi belajar di perguruan tinggi
dan pengembangannya. Pengembangan wawasan Mengunjungi perguruan tinggi tertentu dan
tentang kegiatan belajar di berdialog dengan dosen dan pengurus
perguruan tinggi perguruan tinggi.

5
 KISI-KISI EVALUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA

Jenjang Sekolah : SMA Negeri 1 Pameungpeuk

Standar Kompetensi : Mampu Mengembangkan diri, sikap dan kebiasaan belajar yang baik untuk menguasai pengetahuan dan
ketrampilan serta
menyiapkannya untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi.

No. Kompetensi Materi Pelayanan Indikator Penilaian

Dasar Laiseg Instrumen
Laijapen Laijapan

1. Memiliki sikap dan Kebiasaan belajar yang  Catatan dan program belajar di LKS (diskripsi)
kebiasaan belajar efektif dan efisien rumah
yang efektif dan  Deskripsi tentang kebiasaan belajar
efisien baik, dalam di rumah
mencari iinfor-masi Pentingnya memiliki sikap  Catatan tentang sikap dan
maupun sumber- dan kebiasaan belajar kebiasaan belajar yang efektif dan efisien
sumber belajar llain- yang efisien dan efektif  Catatan tentang keterampilan
nya. mencari informasi dan manfaat sumber
belajar
Deskripsi tentang manfaat dan sumber
belajar (perpustakaan dan laboratorium)
Masalah-masalah yang  Inventarisasi data yang LKS , AUM
ber-hubungan dengan berhubungan dengan pembentukan sikap (PTSDL)
pemben-tukan sikap dan dan kebiasaan belajar yang efektif dan
kebiasaan belajar yang efisien
efisien dan efektif  Argumentasi/ deskripsi tentang
permasalahan siswa dalam pembentukan
sikap dan kebiasaan belajar

 Terbentuknya kelompok belajar

Pengentasan dan Tingkat/intensitas keterlibatan siswa dalam LKS,
pengem-bangan sikap proses pengentasan masalah sikap dan Pedoman
kebiasan belajar yang efisien dan efektif. Konseling

6
 serta kebiasaan belajar Terjadinya perubahan sikap dan kebiasaan Lembar
yang efisien dan efektif belajar siswa yang positif. observasi
2. Mampu Mengem- Pemahaman tentang  Catatan tentang karakteristik mata LKS, Angket
bangkan penting-nya menguasai pelajaran; eksak, sosial dan seni LTS, pedoman
ketrampilan belajar, materi pelaja-ran di SMU  Hasil diskusi/ deskripsi tentang observasi/
mengerjakan strategi belajar pelajaran eksak, sosial dan wawancara
tugas-tugas seni
belajar.

Mengembangkan  Resume hasil bacaan yang

keterampilan nebgerjakan ditugaskan
tugas-tugas belajar  Catatan tersruktur tentang laporan
tugas
Masalah-masalah yang Terkumpulnya masalah-masalah siswa LKS, Angket
diha-dapi siswa dalam yang berhubungan dengan upaya
upaya menguasai materi menguasai materi pelajaran di SMU secara
pelajaran di SMU lengkap dan akurat.

Keterampilan belajar, me-  Catatan tentang keterampilan

ngerjakan tugas, dan belajar, teknik penyelesaian tugas dan
meng-hadapi penilaian strategi menghadapi kegiatan penilaian
hasil belajar. hasil belajari
 Deskripsi tentang keterampilan dan
strategi belajar
 Kliping tentang kiat sukses
mengerjakan tugas

7
 Memahami belajar Pemahaman tentang Memiliki pemahaman tentang cara-cara LKS/ LTS,
3. di Perguruan Tinggi belajar di Perguruan Tinggi belajar di perguruan tinggi dengan Wawancara
mengumpulkan;
 Memiliki ringkasan catatan
 Deskripsi/ argumentasi tentang cara
belajar di SMU yang mempengaruhi
keberhasilan belajar di PT
 Informasi tentang PT negeri dan
swasta
Masalah-masalah yang Terkumpulnya masalah-masalah siswa yang LKS, Angket
berkaitan dengan berhubungan dengan rencana belajar di
kurangnya informasi siswa perguruan tinggi secara lengkap dan akurat
tentang perguruan tinggi
dan kegiatan belajarnya

Upaya pengentasan Tingkat/intensitas siswa dalam proses LKS, Angket,

masalah siswa yang pengentasan masalah yang terkait Wawancara
berhubungan dengan pemahaman akancara-cara belajar di
belajar di perguruan tinggi perguruan tinggi.
dan pengemba-ngannya.
Tumbuhnya orientasi untuk menyesuaian cara
belajar di SMU agar mendukung kegiatan di
peguruan tinggi

Pameungpeuk, Juli 2008

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BP

Drs FATHAL ALAM , M.Si NASRUDIN

NIP. 131 406 948 NIP. 131560316