DOKUMEN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Biomedik Keperawatan

Nomor Kode : KPA 1101

Beban SKS : 3 SKS

Oleh :

Ns. Siswoyo, M.Kep

NIP : 198004122006041002

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
2016
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER

Mata Ajar : Biomedik Keperawatan

Kode : KPA 1101
Beban Studi : 3 SKS
Koordinator : Ns. Siswoyo, M.Kep
Tim Pengajar :
1. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)
2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)
3. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)
4. Ns. Nur Widayati, MN (NW)
5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)
6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)
7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)
8. Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZA)
9. Ns. Ratna SH, M.Kep (RSH)
10. Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)
Jember, 2016
Disusun, Penanggung Jawab Mata Kuliah,

Ns. Siswoyo, M.Kep

NIP : 198004122006041002
Menyetujui, Sekretaris I

Ns. Wantiyah, M.Kep.

NIP. 198107122006042001
Mengetahui, Ketua PSIK Universitas Jember

Ns. Lantin Sulitiyorini, M.Kes

NIP. 197803232005012002
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Nama Mata Kuliah : Biomedik dalam keperawatan
Kode : KPA 1101
Beban Studi : 3 SKS
Koordinator : Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)
Tim Pengajar :
1. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)
2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)
3. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)
4. Ns. Nur Widayati, MN (NW)
5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)
6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)
7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)
8. Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZ)
9. Ns. Ratna Sari H, M.Kep (RSH)
10. Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)

Capaian Pembelajaran mata kuliah:

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam
aplikasi keilmuan keperawatan dengan tanggung jawab, disiplin, kritis, teliti serta
kepercayaan diri yang tinggi.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam
aplikasi keilmuan keperawatan. Pembelajaran ini menggunakan pendektatan student
centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, SGD dan discussion.
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Tugas Kriteria Metode Bobot Pengampu
yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(KAD)
1 1. Termotivasi untuk 1. Penjelasan Ceramah 1. Kritis Obs. sikap
mencapai silabus Small group 2. Tanggung
kompetensi akhir 2. Kontrak discussion Jawab
yang diharapkan perkuliahan 3. Disiplin
2. Menginternalisasi 3. Tata tertib mata
nilai- nilai yang kuliah
mendukung 4. Konsep
terwujudnya nilai biomedik dalam
keunggulan lulusan keperawatan
Sarjana
Keperawatan
Universitas Jember
3. Mampu
menjelaskan
konsep biomedik
dalam
keperawatan

2-3 Mampu menjelaskan 1. Pengertian sel Ceramah 1. Kritis Kuis/Tes

tentang struktur dan 2. Sejarah dan Small group 2. Tanggung Membuat
fungsi sel teori sel discussion Jawab makalah
3. Morfologi 3. Disiplin
prokariotik
4. Morfologi
eukariotik
5. Transpor
membran
4-5 Mampu menjelaskan 1. Biomekanika Ceramah 1. Kritis Kuis/Tes
tentang fisika dalam dalam Small group 2. Tanggung Membuat
keperawatan keperawatan discussion Jawab makalah
2. Bioakustik 3. Disiplin
 dalam
keperawatan
3. Biooptik dalam
keperawatan
4. Termodinamika
dalam
keperawatan

6-7 Mampu menjelaskan 1. Konsep Ceramah 1. Kritis Membuat

tentang nutrisi yang nutrisi,nutrient Small group 2. Tanggung makalah
diperlukan oleh tubuh dan diet discussion Jawab
2. Fungsi nutrient 3. Disiplin
3. Struktur
karbohidrat
4. Struktur lemak
5. Struktur protein
8-9 Mampu menjelaskan 1. Konsep Ceramah 1. Kritis Presentasi
dalam konsep keseimbangan Small group 2. Tanggung
keseimbangan cairan, cairan discussion Jawab
elektrolit dan asam 2. Konsep eletrolit 3. Disiplin
basa 3. Konsep asam
basa
10-11 Mampu menjelaskan 1. Konsep Ceramah 1. Kritis Kuis/Tes
tentang metabolisme anabolisme Small group 2. Tanggung Presentasi
2. Konsep discussion Jawab
katabolisme 3. Disiplin
3. Glikolisis.
4. Daur Krebs.
5. Transpor
elektron
respirasi.
12-13 Mampu menjelaskan 1. Klasifikasi enzim Ceramah 1. Kritis Presentasi
tentang enzim 2. Dasar dan Small group 2. Tanggung
 mekanisme discussion Jawab
enzim 3. Disiplin
3. Kinetika enzim
4. Regulasi enzim
5. Kofaktor enzim
6. Fungsi biomedis
enzim
7. Faktor
penunjang dan
penghambat
kerja enzim
14 Mampu menguraikan : Pendalaman materi Diskusi
Perkembangan terkini dan Persiapan UAS
dalam ilmu biomedik
15 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
 TUGAS MAKALAH MAHASISWA (TUGAS I)

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah : Biomedik dalam Keperawatan
Kode/SKS : KPA 1101/3
Alokasi waktu mengerjakan : 5 Minggu
Mulai mengerjakan : 5 September 2016
Tanggal pengumpulan tugas : 7 Oktober 2016 jam 16.00 WIB
DosenPengampu : Ns.Siswoyo, M.Kep dan Tim

Capaian MK : mampu menguraiakan perkembangan teknologi biomedik dan implikasi dalam

keperawatan

Judul Lembar kerja: Makalah perkembangan teknologi biomedik (biologi, fisika, biokimia) dan
implikasi dalam keperawatan

Indikator:
Mampu menguraikan
1. Latar belakang
2. Trend issue
3. Perkembangan teknologi
4. Membahas dan menganalisis berdasarkan evidence based

Uraian tugas:
Peran mahasiswa : Diskusi kelompok membuat makalah
Peran dosen : Mencemati dan menilai
Jenis tugas : Makalah

Metode pelaksanaan tugas:

1. Membuat makalah dengan sistematika: Latar belakang, tujuan, metode, pembahasan,
kesimpulan, daftar pustaka
2. Dipresentasikan di kelas

Uraian tugas yang dihasilkan : makalah

Kriteria penilaian
1. Sistematika penulisan : 15 %
2. Kedalaman latar belakang : 25 %
3. Ketajaman pembahasan : 35 %
4. Literature evidance based : 15 %
5. Penggunaan bahasa ilmiah : 10 %
Total : 100%
Langkah lembar kerja :
1. Menentukan kelompok yang ditentukan oleh dosen pengampu: 1 kelas 10 kelompok
2. Mengerjakan secara berkelompok
3. Membuat makalah yang di print di kertas A4 maksimal 16 halaman dengan margin 4,3,3,3
spasi 1.15 dengan sistematika
A. Latar belakang
B. Tujuan
C. Metode
D. Pembahasan
E. Kesimpulan
 TUGAS PRESENTASI MAHASISWA (TUGAS II)

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah : Biomedik dalam Keperawatan
Kode/SKS : KPA 1101/3
Alokasi waktu : 5 Minggu (17 Oktober sd 18 November 2016)
Bahan : Makalah teknologi biomedik
DosenPengampu : Ns. Siswoyo, M.Kep dan Tim

Kemampuan akhir yang diharapkan

Mahasiswa mampu menguraikan:

1. Perkembangan teknologi biologi seluler dan implikasi dalam keperawatan
2. Perkembangan teknologi fisika dan implikasi dalam keperawatan
3. Perkembangan teknologi biokimia dan implikasi dalam keperawatan

Indikator:
Mampu menguraikan tentang:
1. Latar belakang
2. Trend issue
3. Perkembangan teknologi
4. Analisis dan pembahasan berdasarkan evidence based

Uraian tugas:
Peran mahasiswa : Presentasi dan Diskusi (Pembagian tugas dengan baik dan adil)
Peran dosen : Mengobervasi dan memberikan nilai
Jenis tugas : Presentasi Makalah

Metode pelaksanaan presentasi:

1. Menyiapkan bahan presentasi (makalah dan power point) sesuai dengan makalah yang
telah dibuat pada tugas I
2. Dipresentasikan di kelas dengan baik

Uraian tugas yang dihasilkan : makalah presentasi

Kriteria penilaian
1. Sistematika penyajian : 10
%
2. Kedalaman latar belakang
: 25 %
3. Ketajaman pembahasan : 30
&
4. Kualitas power point : 10
%
5. Performance mahasiswa
(kemampuan verbal dan non verbal) : 15 %
6. Penggunaan bahasa ilmiah
: 10 %
Total : 100%

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Biomedik dalam keperawatan

Kode : KPA 1101
Beban Studi : 3 SKS
Koordinator : Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)
Tim Pengajar :
1. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)
2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)
3. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)
4. Ns. Nur Widayati, MN (NW)
5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)
6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)
7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)
8. Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZ)
9. Ns. Ratna Sari H, M.Kep (RSH)
10. Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)

Capaian Pembelajaran mata kuliah:

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam
aplikasi keilmuan keperawatan dengan tanggung jawab, disiplin, kritis,teliti serta
kepercayaan diri yang tinggi.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam
aplikasi keilmuan keperawatan. Pembelajaran ini menggunakan pendekatan student
centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, SGD dan discussion.

Strategi Perkuliahan :
Strategi perkuliahan yang digunakan adalah menggunakan pendekatan student
centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, SGD dan discussion.

Tugas mata Kuliah :

Membuat makalah tentang perkembangan teknologi biomedik dan aplikasinya dalam
keperawatan
KRITERIA PENILAIAN MATA KULIAH
Kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut
Nilai Point Range
A 4 > 80
B 3 70 – 79
C 2 60 – 69
D 1 40 – 59
E 0 < 39

Dosen Pengampu
Semester Kelas Dosen Pengampu
I A Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)
B Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)
C Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)
D Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)
E Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)
F Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)
III A Ns. Nur Widayati, MN (NW)
B Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)
C Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)
D Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)
E Ns. Ratna Sari H, M.Kep (RSH)
F Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZA)

JADWAL PERKULIAHAN

Pertemuan Kegiatan Pembelajaran

1 Penjelasan silabus
Kontrak perkuliahan
Tata tertib mata kuliah
Konsep biomedik dalam keperawatan
2-3 Pengertian sel
Sejarah dan teori sel
Morfologi prokariotik
Morfologi eukariotik
Transpor membran
4-5 Biomekanika dalam keperawatan
Bioakustik dalam keperawatan
Biooptik dalam keperawatan
Termodinamika dalam keperawatan
6-7 Konsep nutrisi,nutrient dan diet
Fungsi nutrient
Struktur karbohidrat
Struktur lemak
Struktur protein
8-9 Konsep keseimbangan cairan
 Konsep eletrolit
Konsep asam basa
10-11 Konsep anabolisme
Konsep katabolisme
Glikolisis.
Daur Krebs.
Transpor elektron respirasi.
12-13 Klasifikasi enzim
Dasar dan mekanisme enzim
Kinetika enzim
Regulasi enzim
Kofaktor enzim
Fungsi biomedis enzim
14 Pendalaman materi dan Persiapan UAS

Penilaian :
Kuis : 20%
Tugas I : 25%
Tugas II : 25%
UAS : 30%

Daftar Pustaka :
Baynes, John, and Marek H. Dominiczak. Medical biochemistry. Elsevier Health Sciences,
2014.
Horton, H. Robert, et al. Principles of biochemistry. Upper Saddle River, NY: Prentice Hall,
1996.
Brown BH, Smallwood RH, Barber DC, Lawford PV, Hose DR. (1999). Medical Physics
and
Biomedical Engineering. Bristol and Philadelphia. Institute of Physics Publishing Ltd.
Faller A., Schuenke M., Schuenke G. (2004). The Human Body An Introduction to
Structure and Function. Stuttgart. Thieme
Flitter, H. H. (1967). An Introduction to Physics in Nursing: C. V. Mosby Company.
Gabriel JF. (1996). Fisika Kedokteran. Jakarta. EGC.
Klipp, Edda, et al. Systems biology: a textbook. John Wiley & Sons, 2016.
Yıldırım, N., Ulusoy, M. F., & Bodur, H. (2010). The effect of heat application on pain,
stiffness, physical function and quality of life in patients with knee osteoarthritis.
[Article]. Journal of Clinical Nursing, 19(7/8), 1113-1120. doi: 10.1111/j.1365-
2702.2009.03070.x