Nama : Mudrika

NIM : 1904122
Kelas : PJKR C 2019
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes

RESUME PERTEMUAN 5
KELOMPOK 3
(MODEL EVALUASI TYLER)
1. Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku karena interaksi individu dengan
lingkungan dan pengalaman yang dilakukan secara sadar dan terencana.
2. Dalam proses pembelajaran, tahap penilaian dan evaluasi di perlukan untuk evaluasi di perlukan
untuk melihat perubahan atau evaluasi yang di perlukan untuk melihat perubahan atau hasil yang
telah di capai oleh peserta didik selama, proses pembelajaran berlangsung.
3. Penilaian atau evaluasi di artikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Evaluasi tidak dapat d pisahkan dari pembelajaran,
karena keefektifan belajar dapat d ketahui melalui adanya evaluasi, dengan kata lain melalui evaluasi
semua komponen pembelajaran dapat di ketahui apakah dapat berfungsi sebagaimana mestinya atau
tidak. Guru dapat mengetahui tingkat kemampuan peserta didik, baik secara kelompok maupun
perorangan.
4. Mengingat betapa pentingnya evaluasi pembelajaran dalam proses pembelajaran dalam proses
belajar mengajar. Model evaluasi secara langsung didasarkan atas tujuan intruksional yang telah
ditetapkan bersamaan dengan persiapan mengajar. Proses pembelajaran dikatakan berhasil menurut
para pendukung Model Tyler.
5. Miklus kegiatan perencanaan program (langkah satu sampai tiga) yang banyak berpengaruh
terhadap cara-cara penilaian program pembelajaran. Hal ini bisa dimaklumi oleh karena pemikiran
ini dilahirkan dalam rangka pengembangan kurikulum. Kemudian untuk Model Tyler ini ada banyak
kelemahan jika diterapkan pada pendidikan jasmani.