RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Sentosa Bhakti Baturaja                        

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X1/Ganjil
Materi Pokok : Buku Fiksi dan Nonfiksi
Alokasi Waktu : 3 x 25 Menit (1x pertemuan)

A.    Kompetensi Inti

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
ceramahal, dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan ceramahal pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
K4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi Dasar  dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DAN IPK DARI KI 3

3.7 Menyusun ulasan buku fiksi dan Indikator Pencapaian Kompetensi
buku nonfiksi 3.7.1 Menjelaskan hakikat buku fiksi dan
buku nonfiksi
3.7.2 Menentukan unsur-unsur penting
buku fiksi dan buku nonfiksi yang dibaca

C.    Tujuan pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu memahami hakikat buku fiksi
dan unsur-unsur penting buku fiksi dengan rasa ingin tahu, kerja keras, tanggung jawab,
bersikap bersahabat/ komunikatif selama proses pembelajaran.
D.    Materi
1. Pengertian buku fiksi dan nonfiksi
2. Struktur buku fiksi
3. Perbedaan buku fiksi dan nonfiksi
4. Contoh buku fiksi dan nonfiksi
5. Struktur teks resensi

E.     Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1.      Pendekatan: Saintifik
2.      Model Pembelajaran : Active Learning
3.      Metode: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

G.    Media/Alat, dan Bahan Sumber Belajar

1.      Media/Alat    : Papan Tulis, Spidol, Penghapus, LCD Proyektor, Laptop
2. Bahan : Power Point, Contoh Buku Fiksi, Karton
3.      Sumber Belajar :
a.    Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi  Tahun 2017.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
b.    Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi  Tahun 2017. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
c.    Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa
SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.

F.     Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan (3 ×25 menit)

Tahap Langkah-langkah Pembelajaran Nilai Karakter Alokasi

(PPK), Literasi, Waktu
4C, HOTS
Kegiatan  Peserta didik merespon salam tanda Religius 10
Awal mensyukuri anugerah Tuhan dan berdoa menit
bersama.
 Guru mengecek daftar hadir peserta didik
 Peserta didik merespon pertanyaan dari guru Rasa ingin tahu
berhubungan dengan pembelajaran
sebelumnya (tanya jawab).
 Peserta didik menyimak penyampaian dari
guru berkenaan dengan  tujuan pembelajaran
yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.

Kegiatan  Guru menjelaskan materi pembelajaran 1. Literasi 55

Inti  Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang menit
materi yang telah dijelaskan oleh guru 2. Rasa ingin
 Secara individu peserta didik mencatat materi tahu
yang diperoleh
 Peserta didik di bagi menjadi beberapa 3. Kerja sama
kelompok (Collaborative)
 Tahap Langkah-langkah Pembelajaran Nilai Karakter Alokasi
(PPK), Literasi, Waktu
4C, HOTS
 Guru memberikan tugas meresensi buku fiksi
 Peserta didik mengamati buku fiksi yang ada 4. Berpikir kritis
 Peserta didik mencoba meresensi isi buku fiksi (Critical
yang telah thinking)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya
5. Kreativitas
(Creativity)

6. Komunikatif
Kegiatan  Membuat rangkuman/ simpulan pelajaran Kreativitas 10
Penutup   Memberikan tugas kepada peserta didik (Creativity) menit
 Menyampaikan rencana pembelajaran yang
akan dilakukan selanjutnya.
 Menutup kegiatan belajar mengajar. HOTS

H.    Penilaian

1.       Teknik Penilaian:
a.          Penilaian Sikap                : Observasi/pengamatan
b.         Penilaian Pengetahuan     : Tes Tertulis
c.          Penilaian Keterampilan    : Unjuk Kerja/ Praktik/ Penugasan

2.       Bentuk Penilaian:       
a.       Observasi: lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b.      Tes tertulis: uraian dan lembar kerja
c.       Unjuk kerja: lembar penilaian presentasi

Baturaja,     November 2020

 Guru Pamong PPLK                             Mahasiswa,

     Hartina Purbiyanti, S.S.                                          Dedi Aprizal

NIP                                 NPM 1721047
 LAMPIRAN: MATERI BUKU FIKSI DAN NONFIKSI

A. Pengertian Buku Fiksi dan Non Fiksi

1. Buku Fiksi
Merupakan buku yang berisi cerita, sifatnya imajinatif. Tidak membutuhkan
pengamatan dalam pembuatannya dan tidak tidak perlu dipertanggungjawabkan, karena ide
ceritanya berasal dari khayalan atau imajinasi penulis. Bahasa yang digunakan biasanya
bahasa kiasan atau konotatif. Jadi, pembaca diajak untuk masuk ke dalam cerita itu dengan
bahasa yang tidak biasa.

2. Buku Nonfiksi
Merupakan buku yang berisi kejadian sebenarnya dan bersifat informatif. Dalam buku
nonfiksi, membutuhan pengamatan dan data dalam pembuatannya, sehingga dapat
dipertanggungjawabkan isinya. Bahasa yang digunakan biasanya bahasa denotatif atau
bahasa sebenarnya, jadi pembaca dapat langsung memahami maksud dari isi buku. Buku
nonfiksi dibuat berdasarkan pengamatan dan data maka isi dari buku tersebut harus memiliki
fakta-fakta. Oleh karena itu, buku nonfiksi sering dijadikan sumber informasi oleh para
pembaca.

B. Struktur Buku Fiksi

Struktur buku fiksi terdiri dari 6 unsur berikut:
1. abstrak, bagian ini adalah bagian opsi, yang boleh ada dan boleh tidak ada dan bagian ini
juga menjadi suatu inti dari sebuah karangan teks cerita fiksi
2. orientasi, bagian ini berisi tentang pengenalan tokoh yang terlibat dalam cerita dan bagian
ini pula yang menjadi bagian awal dari penjelasan dari teks cerita fiksi di sebuah novel
3. komplikasi, pada bagian ini saat saat dimulainya suatu permasalahan ( munculnya
masalah) dari tesk cerita fiksi dan menjadi daya tarik tersendiri pembaca pada sebuah novel
4. evaluasi, pada bagian ini jika dalam teks novel adalah bagian pemecahan masalah atau
penyelesaian masalah yang sedang di hadapi oleh para tokoh.
5. resolusi, pada bagian ini merupakan suatu inti pemecahan masalah dari masalah masalah
yang di hadapi tokoh, dan menjadi akhir penyelesaian masalah pakah dapat berakhir dengan
baik atau pun berakhir dengan tidak baik.
6. koda atau reorientasi, merupakan akhir cerita yang berisi kesimpulan suatu cerita dan
menjadi penutup yang berisi amanat dan pesan moral yang dapat di petik atau di teladani dari
teks cerita fiksi.
C. Perbedaan Buku Fiksi dan Buku Nonfiksi
a. Buku fiksi:
1. Cerita buatan
2. Bersifat imajinatif
3. Bahasanya kiasan
b. Buku nonfiksi:
1. Berdasarkan data
2. Informatif
3. Bahasanya lugas (denotatif)

D. Contoh Buku Fiksi dan Buku Non Fiksi

1. Buku Fiksi: Cerpen, novel, puisi, drama, dongeng, mitos, fabel, hikayat, komik dan
sebagainya
2. Buku Nonfiksi: Laporan ilmiah (skripsi, disertasi, tesis), buku pelajaran, buku
ensiklopedia, jurnal, biografi, esai, opini, dan sebagainya

E. Struktur Teks Resensi

Tujuan melakukan resensi buku yaitu ingin memberikan informasi-informasi isi buku
kepada masyarakat luas. Selain itu, melakukan resensi bertujuan untuk menyampaikan pesan
atau sesuatu hal dari sebuah buku yang ditulis oleh penulis.
Teks resensi memiliki struktur yang didalamnya meliputi identitas, orienstasi, sinopsi,
analisis dan evaluasi.
1. Identitas resensi buku meliputi judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal halaman
dan ukuran buku.
2. Orientasi adalah bagian yang letaknya diawal paragraph. Biasanya berisi tentang
kelebihan buku seperti penghargaan dari buku yang diresensi.
3. Sinopsis adalah ringkasan yang ditulis berdasarkan pemahaman penulis terhadap isi
novel.
4. Analisis adalah identifikasi unsur-unsur yang ada dalam buku seperti tema, penokohan
dan alur.
5. Evaluasi adalah penjelasan berupa kelebihan dan kekurangan dari buku.