Buku Pedoman Penulisan Skripsi Revisi 2021

BUKU PEDOMAN
PENYUSUNAN TUGAS AKHIR SKRIPSI

(PROPOSAL, DAN SIDANG SKRIPSI)
IDENTITAS PEMILIK
Nama :..................................................
NIM :..................................................
Angkatan :..................................................
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
SERANG
2021
i
PRAKATA
Puji syukur panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Berkat rahmat, hidayah, dan
inayah-Nya, Buku Pedoman Penyusunan Tugas Akhir Skripsi Program Studi Pendidikan
Vokasional Teknik Elektro (PVTE) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sultan Ageng Tirtayasa ini dapat diselesaikan.
Pedoman penyusunan Tugas Akhir Skripsi edisi ketiga ini berlaku bagi mahasiswa
angkatan 2014 dan seterusnya yang sedang menempuh Mata Kuliah Metodologi Penelitian,
Seminar dan Karya Ilmiah, serta Tugas Akhir Skripsi. Oleh sebab itu, semua dosen mata
kuliah dan dosen pembimbing juga berpedoman pada buku ini dalam memberikan penjelasan
dan/atau bimbingan kepada mahasiswa. Semoga buku pedoman ini bermanfaat, khususnya
bagi para mahasiswa PVTE FKIP UNTIRTA, dalam rangka penyusunan tugas akhir skripsi
untuk diseminarkan dan disidangkan.
Ucapan terima kasih disampaikan kepada Program Studi Pendidikan Vokasional
Teknik Elektro FKIP UNTIRTA, dan semua pihak yang telah menggunakan waktu, tenaga,
dan pikirannya untuk menyusun dan memberi masukan demi sempurnannya buku pedoman
ini. Buku pedoman ini diyakini belum sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran dari
Bapak/Ibu/Saudara pembaca masih sangat diharapkan.
Ciwaru, 01 Januari 2021
ii
DAFTAR ISI
BUKU PEDOMAN ................................................................................................................... i

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................................ v
TIM PENYUSUN .................................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1
A. Fungsi dan Tujuan ............................................................................................................ 1
B. Deskripsi Mata Kuliah ...................................................................................................... 1
1. Metodologi Penelitian .................................................................................................. 1
2. Seminar dan Karya Ilmiah ........................................................................................... 1
3. Tugas Akhir Skripsi ..................................................................................................... 1
C. Persyaratan Seminar dan Sidang Skripsi .......................................................................... 1
D. Persyaratan Pengambilan Surat Keterangan Lulus (SKL) ............................................... 2
BAB II PERSIAPAN ............................................................................................................... 3
A. Judul Skripsi ..................................................................................................................... 3
B. Pengajuan Proposal Skripsi .............................................................................................. 3
C. Perkuliahan ....................................................................................................................... 3
1. Kuliah Metodologi Penelitian ...................................................................................... 3
2. Kuliah Seminar dan Karya Ilmiah ............................................................................... 3
D. Pengembangan Instrumen Penelitian ............................................................................... 3
1. Prosedur pengembangan instrumen ............................................................................. 3
2. Prosedur validasi instrumen penelitian ........................................................................ 4
BAB III PELAKSANAAN ...................................................................................................... 6
A. Pembimbing dan Pembimbingan ...................................................................................... 6
1. Persyaratan Pembimbing Skripsi ................................................................................. 6
2. Tugas Pembimbing ...................................................................................................... 6
3. Kewajiban Mahasiswa ................................................................................................. 7
B. Monitoring Pelaksanaan Bimbingan ................................................................................ 7
C. Pengumpulan dan Analisis Data ....................................................................................... 8
D. Seminar Proposal Skripsi ................................................................................................. 9
1. Peraturan ...................................................................................................................... 9
2. Pendaftaran .................................................................................................................. 9
3. Alokasi Waktu ........................................................................................................... 10
4. Tata Cara Seminar Proposal Skripsi .......................................................................... 10
iii
E. Ujian Sidang Skripsi ........................................................................................................ 10
1. Peraturan .................................................................................................................... 10
2. Pendaftaran ................................................................................................................ 11
3. Alokasi Waktu ........................................................................................................... 12
4. Tata Cara Ujian Sidang Skripsi ................................................................................. 12
BAB IV PELAPORAN .......................................................................................................... 13
A. Isi Skripsi ........................................................................................................................ 13
1. Bagian Awal .............................................................................................................. 13
2. Bagian Inti ................................................................................................................. 15
3. Bagian Akhir .............................................................................................................. 17
B. Format Skripsi ................................................................................................................ 17
1. Penelitian Kualitatif ................................................................................................... 17
2. Penelitian Pengembangan .......................................................................................... 18
3. Penelitian Analisis Dokumen .................................................................................... 20
4. Penelitian Kuantitatif ................................................................................................. 21
5. Penelitian Campuran Kualitatif dan Kuantitatif ........................................................ 21
6. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ......................................... 22
7. Penelitian Tindakan Institusional .............................................................................. 23
8. Penelitian Evaluasi..................................................................................................... 24
9. Penelitian Keteknikan ................................................................................................ 25
C. Bahasa dan Tata Tulis .................................................................................................... 28
1. Bahasa ........................................................................................................................ 28
2. Tata Tulis ................................................................................................................... 28
BAB V PENUTUP.................................................................................................................. 37
LAMPIRAN............................................................................................................................ 38
ABSTRAK .............................................................................................................................. 67
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kartu bimbingan .................................................................................................. 39

Lampiran 2. Lembar pernyataan judul skripsi ......................................................................... 41
Lampiran 3. Surat pernyataan koreksi ..................................................................................... 42
Lampiran 4. Formulir pendaftaran seminar proposal, seminar hasil dan sidang skripsi ......... 43
Lampiran 5. Berita acara seminar proposal, seminar hasil, dan ujian sidang skripsi .............. 45
Lampiran 6. Ringkasan masukan seminar proposal, seminar hasil, dan ujian skripsi ............. 48
Lampiran 7. Form nilai seminar proposal skripsi dan ujian sidang skripsi ............................. 51
Lampiran 8. Form bukti verifikasi seminar proposal, seminar hasil, dan ujian sidang skripsi 55
Lampiran 9. Lembar pernyataan persetujuan instrument penelitian ........................................ 58
Lampiran 10. Surat permohonan judgement instrumen penelitian .......................................... 60
Lampiran 11. Lembar pernyataan judgement instrumen penelitian ........................................ 62
Lampiran 12. Format sampul luar............................................................................................ 64
Lampiran 13a. Format abstrak Indonesia................................................................................. 70
Lampiran 13b. Format abstrak Inggris..................................................................................... 71
Lampiran 14. Format surat pernyataan keaslian karya ............................................................ 68
Lampiran 15. Lembar persetujuan seminar proposal, Seminar hasil, dan ujian sidang skripsi
.......................................................................................................................... 70
Lampiran 16. Lembar pengesahan skripsi ............................................................................... 71
Lampiran 17. Format kata pengantar ....................................................................................... 72
Lampiran 18. Daftar isi ............................................................................................................ 73
Lampiran 19. Daftar tabel ........................................................................................................ 74
Lampiran 20. Daftar gambar .................................................................................................... 74
Lampiran 21. Daftar lampiran.................................................................................................. 74
Lampiran 22. Surat keterangan ................................................................................................ 75
Lampiran 23. Surat tanda terima .............................................................................................. 77
Lampiran 24. Daftar nama dosen dan staff akademik ............................................................. 79
Lampiran 25. Contoh halaman motto .................................................................................... 794
Lampiran 26. Contoh halaman persembahan........................................................................... 79
Lampiran 27. Contoh biodata penulis .................................................................................... 796
v
TIM PENYUSUN
Pengarah: Dr. Dase Erwin Juansah, M.Pd.

Dr. Suroso Mukti Leksono, M.Si.
Dr. Heni Pujiastuti, M.Pd.
Damanhuri, M.Pd.
Penanggung Jawab: Endi Permata, S.T., M.T.

Mohammad Fatkhurrokhman, S.Pd., S. Kom., M.Pd.
Pengembangan: Dr. Irwanto, M.T., M.M., M.Pd., M.Si., M. Psi., M.A.
Kontributor: Didik Aribowo, S.T., M.T.

Mustofa Abi Hamid, S.Pd., M.Pd.T.
Desmira, S.T., M.T.
Dr. Ratna Ekawati, S.Pd.Si., M.Pd.
Ilham Akbar Darmawan, S.Pd., M.Pd.
Bagus Dwi Cahyono, S.ST., M.Pd.
Mahdi
Desain Cover: Galeri Garnisha Deanda
Edisi Revisi Kedua

Terbitan Ketiga
Diterbitkan oleh
Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektro
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Kampus Ciwaru – Jl. Raya Ciwaru No. 25 Kota Serang Banten
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Fungsi dan Tujuan

Buku Pedoman ini merupakan rambu-rambu bagi mahasiswa PVTE
FKIP Uuntirta dalam menyusun Proposal Skripsi dan Tugas Akhir Skripsi
yang akan diseminarkan dan disidangkan. Buku Pedoman ini mengatur hal-
hal yang bersifat substantif dan teknis, dengan kemungkinan pengembangan
dan penyesuaian lebih lanjut, sejalan dengan keragaman topik, pendekatan,
proses, dan jenis penelitian.
Tujuan buku pedoman ini untuk memudahkan mahasiswa dalam
menyusunProposal dan Tugas Akhir Skripsi serta bagi dosen pembimbing
untuk memberikan arahan mahasiswa pada saat menyusun Skripsi. Dengan
demikian, akan dihasilkan Skripsi yang memenuhi standar kualitas karya tulis
ilmiah bagi mahasiswa PVTE FKIP Untirta.
B. Deskripsi Mata Kuliah

1. Metodologi Penelitian
Metodologi Penelitian merupakan mata kuliah yang membahas
tentang macam-macam metode penelitian. Pada mata kuliah ini dipelajari
bagaimana cara untuk mendapatkan data yang akan digunakan untuk
keperluan penelitian.
2. Seminar dan Karya Ilmiah
Mata kuliah ini membahas mengenai cara menyusun karya tulis
berupa proposal skripsi tentang suatu kajian masalah serta membahasnya
dalam forum seminar sebagai penunjang kemampuan menyusun skripsi.
3. Tugas Akhir Skripsi
Skripsi merupakan karya ilmiah sebagai Tugas Akhir mahasiswa S-
1. Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh derajat sarjana, skripsi
sebagai karya ilmiah harus memenuhi kriteria sebagai berikut:
a. Merupakan hasil penelitian mahasiswa S-1 di bawah bimbingan dosen
yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
b. Menunjukkan kemampuan mahasiswa dalam berpikir dan berkarya
ilmiah dalam bidangnya dengan pendekatan inter dan multidisipliner.
c. Mempunyai nilai manfaat tinggi untuk pengembangan teori dan praktik
dalam bidang pendidikan atau nonpendidikan dengan dukungan fakta
empirik dari lapangan.
d. Memuat atau menemukan alternatif pemecahan masalah yang
berkembang di sekolah, lembaga/institusi, dan/atau masyarakat luas.
C. Persyaratan Seminar dan Sidang Skripsi

Syarat-syarat akademik bagi mahasiswayang akanseminar proposal,
seminar hasil, dan ujian sidang Skripsisebagai berikut:
1. Sudah menempuh mata kuliah minimal 140 SKS.
2. Sudah menempuh mata kuliah Seminar dan Karya Ilmiah.
1
3. Naskah skripsi sudah memperoleh persetujuan tertulis dari pembimbing 1
dan pembimbing 2 serta Ketua Program Studi PVTE.
Syarat-syarat administratif bagi mahasiswa yang akan seminardan
sidang skirpsisebagai berikut:
1. Terdaftar sebagai mahasiswa FKIP Untirta.
2. Telah memenuhi kewajiban membayar SPP sampai dengan semester yang
bersangkutan.
3. Telah mencantumkan mata kuliah yang diambil dalam Kartu Rencana
Studi (KRS) semester yang bersangkutan, dan mengisi Kartu tau Buku
Bimbingan yang disediakan PVTE FKIP Untirta.
D. Persyaratan Pengambilan Surat Keterangan Lulus (SKL)

Mahasiswa menyerahkan tanda bukti publish jurnal atau Letter of
Acceptance (LoA) minimal Sinta 6. Apabila mahasiswa mau mempublish ke
jurnal nasional yang bertaraf internasional atau ke sinta 1 dan seterusnya
maka segala biaya ditanggung oleh mahasiswa yang bersangkutan. Oleh
sebab itu, diharapkan mahasiswa mencari tempat untuk mempublish jurnal
prabayar dengan minimal Sinta 6.
2
BAB II
PERSIAPAN
A. Judul Skripsi
Judul skripsi harus memenuhi syarat sebagai berikut:
1. Bersifat inovatif.
2. Relevan dengan substansi keilmuan prodi (Pendidikan Vokasional atau Keteknikan).
3. Bukan duplikasi dan/atau plagiasi dengan yang sudah ada.
4. Terdiri maksimum 16 kata selain kata tugas.
5. Menggunakan kata benda dan klausa.
6. Judul harus mendapat persetujuan Program Studi PVTE.
B. Pengajuan Proposal Skripsi

Program Studi (Prodi) menginformasikan tema-tema penelitian program studi
kepada mahasiswa. Mahasiswa mengusulkan rencana judul skripsi permasalahan dan
alasan rasional dari pemilihan judul, serta nama calon pembimbing ke prodi melalui
sistem yang disediakan oleh program studi PVTE.
C. Perkuliahan
1. Kuliah Metodologi Penelitian
Kuliah Metodologi Penelitian dilaksanakan pada semester enam dalam bentuk
presentasi dan diskusi. Kuliah ini diampu oleh satu orang dosen, dimaksudkan untuk
membantu mahasiswamemahami macam-macam metode penelitian yang dapat
digunakan. Selama kegiatan kuliah, mahasiswa menyusun dan mempresentasikan draf
proposal yang meliputi: judul, permasalahan, dan rancangan penelitian untuk
mendapatkan masukan dari dosen pengampu mata kuliah.
Untuk dapat lulus mata kuliah ini mahasiswa harusmempresentasikan draft
proposal skripsi, mengakomodasi masukan esensial, dan menyerahkan draf proposal
yang sudah direvisi berdasarkan masukan pada saat presentasi kepada dosen
pengampu.
2. Kuliah Seminar dan Karya Ilmiah
Kuliah Seminar dan Karya Ilmiah dilaksanakan pada semester tujuhdalam
bentuk presentasi dan diskusi. Kuliah ini diampu satu orang dosen, dimaksudkan
untuk membantu mahasiswa menyelesaikan penulisan proposalskripsi. Selama
kegiatan kuliah, mahasiswa mempresentasikan proposal skripsi yang meliputi: judul,
permasalahan, dan rancangan penelitian untuk mendapatkan masukan dari dosen
pengampu mata kuliah dan dosen Prodi.
Untuk dapat lulus mata kuliah ini mahasiswa harusmempresentasikan proposal
skripsi, mengakomodasi masukan esensial, dan menyerahkan draf proposal yang
sudah direvisi berdasarkan masukan pada saat presentasi kepada dosen pengampu.
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila mendapatkan nilai minimal B.
D. Pengembangan Instrumen Penelitian

Mahasiswa dapat memperoleh persetujuandosenpembimbing untuk mengambil
data setelah proposal skripsinya diseminarkan dan dilengkapi dengan instrumen.
Instrumen dikembangkan berdasarkan transformasi dari hasil sintesis kajian teori.
1. Prosedur pengembangan instrumen
Langkah-langkah dalam pengembangan instrumen penelitian adalah sebagai
berikut:
3
a. Mengkaji dan menyintesis kajian teori.
b. Menyusun kisi-kisi yang memuat variabel dan indikator.
c. Menulis butir-butir instrumen.
d. Menyeminarkan instrumen pada saat seminar proposal skripsi.
e. Merevisi draf instrumen berdasarkan masukan pada saat seminar.
f. Meminta ahli (bukan kedua dosen pembimbing skripsi, boleh dari program studi
yang berbeda) yang relevan untuk menelaah instrumen yang sudah disusun.
g. Merevisi instrumen berdasarkan telaah ahli.
h. Melakukan uji coba lapangan.
i. Menganalisis instrumen berdasarkan data hasil uji coba untuk membuktikan
validitas dan mengestimasi reliabilitas.
j. Merevisi akhir.
Ahli yang melakukan telaah butir (pada butir f tersebut) diusulkan oleh
mahasiswa atas masukan dari dosen pembimbing dan harus disetujui oleh
pembimbing. Untuk membuktikan validitas dan mengestimasi reliabilitas instrumen
seperti tertulis pada butir i dilakukan dengan prosedur ilmiah baku sesuai dengan
karakteristik instrumen yang bersangkutan. Apabila instrumen yang digunakan dalam
skripsi lebih dari satu maka pembuktian validitas butir dan estimasi reliabilitas
instrumen dilakukan satu per satu sesuai dengan karakteristik setiap instrumen.
Apabila menggunakan instrumen yang sudah ada, mahasiswa harus izin kepada
penulis atau pengembang instrumen dan harus dicantumkan karakteristik instrumen
tersebut. Selain itu, apabila menggunakan instrumen terjemahan dari bahasa asing ke
bahasa Indonesia perlu dicek atau diterjemahkan kembali ke bahasa asal oleh orang
lain dan hasilnya harus memiliki makna yang sama.
Untuk penelitian kualitatif yang instrumen utamanya adalah peneliti maka
instrumen (peneliti) itu juga harus memenuhi azas validitas dan reliabilitas. Peneliti
harus memahami substansi penelitian agar data yang diperoleh valid dan reliabel.
Selain harus cermat, objektif, dan jujur, peneliti juga harus menggunakan teknik lain,
misal memperpanjang waktu pengumpulan data,menggunakan berbagai metode, dan
menggunakan berbagai sumber informasi. Sementara itu instrumen pembantu yang
berbentuk angket demografis atau pedoman wawancara atau panduan observasi,
pembuktianvaliditas butir dan estimasi reliabilitas instrumen dilakukan satu per satu
sesuai dengan karakteristik setiap instrumen.
2. Prosedur validasi instrumen penelitian
Langkah-langkah dalam validasi instrumen penelitian adalah sebagai berikut.
a. Instrumen penelitian sudah disetujui oleh kedua dosen pembimbing skripsi yang
dituangkan dalam lembar pernyataan persetujuan instrumen penelitian. Lampiran
9
b. Mahasiswa membuat surat permohonan judgement instrumen penelitian yang
ditujukan kepada validator sesuai dengan saran/masukan dari dosen pembimbing.
Lampiran 10
c. Mahasiswa membuat lembar pernyataan judgement instrumen penelitian.
Lampiran 11
d. Mahasiswa menemui validator dengan membawa kelengkapan pada poin a, b, dan
c, serta naskah instrumen penelitian yang akan divalidasi.
e. Mahasiswa wajib mengikuti aturan ataupun saran/masukan yang diberikan oleh
validator sesuai yang tertulis pada lembar pernyataan judgement instrumen
penelitian.
4
f. Apabila validator yang dituju tidak sanggup untuk validasi instrumen penelitian,
maka mahasiswa tidak boleh memaksa dan segera konsultasi dengan dosen
pembimbing. Ulangi langkah validasi dari poin b diatas. (tidak sanggup = sudah
banyak, sibuk, diluar kota, dan lain-lain).
g. Apabila proses validasi sudah selesai, mahasiswa diperbolehkan untuk
melaksanakan tahap selanjutnya.
5
BAB III
PELAKSANAAN
A. Pembimbing dan Pembimbingan

Pembimbing penyusunan tugas akhir Skripsi terdiri dari dua orang dosen yaitu
pembimbing 1 dan pembimbing 2. Pembimbing ditetapkan dengan SK Dekan FKIP
Untirta.
1. Persyaratan Pembimbing Skripsi
Persyaratan menjadi pembimbing skripsi sebagai berikut:
a. Pembimbing 1
1) Minimal berijazah magister (S-2), dengan jabatan akademik sekurang-
kurangnya Lektor.
2) Memiliki keahlian yang relevan dengan topik skripsi mahasiswa yang
bersangkutan.
3) Menyatakan secara tertulis kesediaan membimbing penyusunan skripsi
mahasiswa yang bersangkutan.
4) Tidak sedang membimbing skripsi dan/atau karya desain/seni/bentuk lain
setara paling banyak 10 (sepuluh) mahasiswa atau lebih.
5) Bersedia bekerja sama dengan pembimbing lainnya.
b. Pembimbing 2
kurangnya Asisten Ahli.
bersangkutan.
3) Menyatakan secara tertulis kesediaan membimbing penyusunan skripsi
mahasiswa yang bersangkutan.
4) Tidak sedang membimbing skripsi dan/atau karya desain/seni/bentuk lain
setara paling banyak 10 (sepuluh) mahasiswa atau lebih.
5) Bersedia bekerja sama dengan pembimbing lainnya.
c. Penguji Skripsi
kurangnya Asisten Ahli.
bersangkutan.
Apabila terjadi ketidaksesuaian antara mahasiswa dan pembimbing atau antara
sesama pembimbing tentang substansi penelitian skripsi, permasalahan akan dibawa ke
rapat Prodi.
Ketua Prodi dalam keadaan tertentu dapat pula melakukan penggantian
pembimbing skripsi apabila pembimbing berhalangan tetap atau terjadi permasalahan,
setelah mendengar pertimbangan rapat Prodi.
2. Tugas Pembimbing
Tugas pembimbing secara umum sebagai berikut:
a. Membimbing mahasiswa dalam menyusun tugas akhirskripsi.
b. Memberikan motivasi agar mahasiswa dapat menyelesaikan tugas akhirskripsi
sebaik dan secepat mungkin.
c. Memberi pengarahan kepada mahasiswa dalam menyiapkan seminar hasil dan
ujian sidang skripsi.
d. Membimbing penulisan makalah dan/atau artikel jurnal nasional terakreditasi atau
jurnal internasional terindeks yang diakui oleh Dikti.
6
e. Memantau perkembangan pelaksanaan penelitian skripsi.
f. Memantau perkembangan penulisan skripsi.
g. Mengecek pemenuhan aturan dan standar penulisan skripsiyang ditentukan pada
Buku PedomanPenyusunan Tugas Akhir Skripsiyang diterbitkan oleh ProdiPVTE
FKIP Untirta.
1. Pembimbing I bertugas:
a. Memberikan motivasi dan pengarahan proses penyusunan skripsi kepada
pembimbingnya secara optimal.
b. Memberikan koreksi dan arahan terkait kesulitan yang dialami mahasiswa.
c. Memberikan catatan dalam agenda bimbingan terkait materi bimbingan dan
memantau kemajuan penulisan skripsi.
d. Mengupayakan agar pekerjaan penyusunan skripsi asli hasil karya mahasiswa
terbimbing.
e. Mengarahkan sistematika dan kajian isi skripsi.
f. Menelaah dan memberikan rekomendasi terkait metodologi yang akan
digunakan dalam penulisan skripsi.
g. Bekerjasama dengan pembimbing II dalam melakukan pembimbingan.
h. Mengoreksi skripsi setelah disetujui oleh pembimbing II.
i. Memberikan pengesahan pada skripsi sebagai bukti naskah skripsi yang akan
diajukan ke sidang ujian sudah layak diujikan.
2. Pembimbing II bertugas:
a. Memberikan motivasi dan mengarahkan proses penyusunan skripsi kepada
bimbingannya secara optimal.
b. Memberikan koreksi dan arahan terkait kesulitan yang dialami mahasiswa.
c. Memberikan catatan dalam agenda bimbingan terkait materi bimbingan dan
memantau kemajuan penulisan skripsi.
d. Mengupayakan agar pekerjaan penyusunan skripsi asli hasil karya mahasiswa
terbimbing.
e. Bekerjasama dengan pembimbing I dalam melakukan bimbingan.
f. Memberikan pertimbangan, tanggapan, dan saran terkait dengan metodologi
yang digunakan.
g. Memberikan pengesahan pada skripsi sebagai bukti naskah skripsi yang akan
diajukan ke sidang ujian sudah layak diujikan.
3. Kewajiban Mahasiswa
Kewajiban mahasiswa sebagai berikut:
a. Mahasiswa harus aktif berkonsultasi tentang tugas akhir skripsi secara konsisten
dengan membawa kartu bimbingan sesuai pada Lampiran 1. (untuk kartu
bimbingan skripsi mencetak langsung di web sista)
b. Mahasiswa wajib bimbingan setiap minggunya.
c. Bila dalam satu bulantidak bisa berkonsultasi, mahasiswa wajib memberitahukan
kepada pembimbing beserta alasannya yang rasional.
B. Monitoring Pelaksanaan Bimbingan

Untuk meningkatkan kualitas skripsi, perlu adanya monitoring pada kegiatan
persiapan, pelaksanaan, pelaporan penelitian, dan pembimbingan. Monitoring
dilakukan oleh prodi dengan cara sebagai berikut.
1. Menyeleksi dan menentukan judul yang diajukan mahasiswa.
7
2. Memastikan keterlaksanaan bimbingan secara efisien dan efektif dengan cara
mengadakan pertemuan berkala minimal dua kali dalam satu semester antara prodi,
pembimbing, dan mahasiswa.
3. Memastikan dosen pembimbing mampu mendorong mahasiswa untuk belajar,
berpikir kreatif dan inovatif melalui kegiatan tahap 1, tahap 2, dan melalui buku
bimbingan skripsi.
4. Memastikan bahwa instrumen telah ditelaah oleh ahli dan divalidasi menggunakan
cara baku sesuai dengan karakteristik instrumen.
5. Memfasilitasi terselenggaranya seminar.
6. Memberikan solusi bagi mahasiswa yang bermasalah dalam
penyelesaianproposal/laporan skripsi.
7. Apabila tugas akhirskripsi tidak dapat diselesaikan pada semester
bersangkutan,diberlakukan ketentuan sebagai berikut:
a. Mahasiswa diperkenankan menyelesaikan pada semester berikutnya
denganmencantumkan kembali pada KRS (topik dan pembimbingnya tetap
sama)
b. Pada semester bersangkutan Dosen pembimbing memberikan huruf K.
8. Apabila tugas akhirskripsi tidak dapat diselesaikan dalam dua semester berturut-
turut,tetap diberlakukan penilaian seperti pada butir (7) di atas, yaitu:
a. Mahasiswa diperkenankan menyelesaikan pada semester berikutnya
denganmencantumkan kembali pada KRS (topik dan pembimbingnya tetap
sama);
b. Pada semester bersangkutan pembimbing utama memberikan huruf K
sehinggatidak digunakan untuk perhitungan IP/IPK;
c. Semester bersangkutan tetap diperhitungkan dalam waktu maksimal studi;
9. Apabila tugas akhirskripsi tidak dapat diselesaikan dalam tiga semester berturut-
turut dantidak menunjukkan adanya perkembangan penelitian, diberlakukan
ketentuansebagai berikut:
a. Pembimbing utama memberikan huruf mutu E.
b. Mahasiswa diharuskan menempuh kembali tugas akhirskripsi tersebut dengan
topik yangberbeda (tim pembimbing bisa tetap sama atau berbeda) dan
diseminarkandihadapan dosen-dosen yang mendapat tugas dalam kegiatan
seminar proposal.
c. Selanjutnya berlaku ketentuan pengambilan proposal skripsi mulai dari awal
lagi.
d. Penunjukan tim pembimbing dimulai dari awal lagi.
C. Pengumpulan dan Analisis Data

Pengumpulan data harus dilakukan secara ilmiah (sistematis, logis, ada bukti),
objektif (bukan asumsi peneliti), dan jujur apa adanya (tidak menambah dan
mengurangi data). Pada penelitian kualitatif, sebagai instrumen utama mahasiswa harus
memahami substansi danmenyiapkan instrumen pembantu yang sesuai dengan prosedur
baku dan karakteristik instrumen. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya adalah
melakukan persiapan untuk analisis data sesuai dengan model penelitian yang
digunakan. Mahasiswa yang menggunakan pendekatan kuantitatif melakukan entri
data, sedangkanyang kualitatif membuat transkrip dari rekaman audio dan/atau video
menjadi data tertulis dan begitu juga pendekatan penilitian yang lainnya. Mahasiswa
yang menggunakan pendekatan campuran rancangan paralel melakukan pemilahan
data, membuat transkrip, dan melakukan entri data.
8
Dalam tahap persiapan analisis data, bagi mahasiswa yang menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan teknik statistik inferensial perlu melakukan uji
persyaratan analisis, sesuai dengan teknik analisis data yang digunakan. Langkah
selanjutnya mahasiswa melakukan analisis data sesuai dengan jenis data dan tujuan
penelitian yang dijabarkan dalam pertanyaan penelitian.
D. Seminar Proposal Skripsi

Seminar proposal skripsi merupakan tahapan yang harus dilalui mahasiswa
sebelum terjun ke lapangan untuk mengambil data.
1. Peraturan
Berikut peraturan mengenai seminar proposal skripsi:
a. Pedoman ini wajib dicetak dan dibawa setiap kali melakukan bimbingan.
b. Mahasiswa harus berpenampilan rapi (rambut tidak panjang) serta berpakaian rapi
(baju putih lengan panjang berdasi, memakai almamater, celana kain warna gelap,
sepatu hitam dan berkaos kaki).
c. Mahasiswa harus sudah datang 30 menit sebelum dimulai seminar (menyiapkan
persiapan semuanya)
d. Mahasiswa harus sudah melakukan Seminar Praktik Industri (Bukti serah terima
laporan Praktik Industri).
e. Judul Proposal Skripsi sudah di setujui oleh kedua dosen pembimbing (dibuktikan
dengan lembar pernyataan Judul Skripsi).Lampiran 2
f. Naskah proposal skripsi sudah di setujui oleh kedua Dosen Pembimbing.Lampiran
16
g. Mahasiswa telah melakukan bimbingan proposal minimal 4 kali terhadap masing-
masing dosen pembimbing (dibuktikan dengan Kartu Bimbingan Proposal
Skripsi).Lampiran 1
h. Mahasiwa yang akan seminar, wajib menggandakan naskah proposal skripsi sesuai
dosen yang hadir. Naskah tersebut diserahkan 1 minggu sebelum pelaksanaan
seminar (misal pelaksanaan seminar tanggal 08 Februari 2018, maka tanggal 01
Februari 2018 harus sudah diserahkan ke ProdiPVTE melalui Staf Prodi serta
dijilid soft cover warna hijau muda).Apabila terdapat tulisan maupun gambar
yang berwarna, harus dicetak berwarna.
i. Naskah proposal skripsi harus sudah dilengkapi dengan Instrumen Penelitian
(instrumen validasi ahli, kuisioner, panduan wawancara dan lain sebagainya).
j. Bagi mahasiswa yang membuat produk (Hardware/software), menyertakan desain
produk tersebut dalam naskah proposal skripsi (Storyboard/flowchat/Data Flow
Diagram) pada bagian lampiran.
k. Mahasiswa harus menyertakan bukti kajian teori yang dipakai dalam proposal
skripsi dalam satu map scnelhecter terpisah dari proposal (halaman cover,
keterangan penerbit, daftar isi, dan materi yang dikutip)
l. Mahasiswa harus menyertakan Lembar Pernyataan bahwa naskah proposal skripsi
telah dibaca minimal oleh 2 orang teman sejawat.
2. Pendaftaran
Tata cara pendaftaran seminar proposal skripsi adalah sebagai berikut.
a. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran seminar proposal skripsi sesuai pada
Lampiran 4.
b. Mahasiswa mencetak dan mengisi data form berita acara seminar proposal skripsi
rangkap 2 sesuai pada Lampiran 5.
9
c. Mahasiswa mencetak form ringkasan masukan Seminar Proposal Skripsi (sesuai
dosen penguji yang hadir) sesuai pada Lampiran 6.
d. Mahasiswa mencetak form nilai sesuai pada Lampiran 7.
e. Mahasiswa mencetak form Bukti Verifikasi Pendaftaran Seminar Proposal Skripsi
sesuai pada Lampiran 8.
f. Berkas formulir pendaftaran, berita acara, dan form bukti verifikasi pendaftaran
dimasukan kedalam map snelhecter warna hijau (diurutkan sesuai yang tertera
pada form bukti verifikasi pendaftaran).
g. Mahasiswa menunjukan bukti semua sumber pustaka yang dikutip dalam proposal
skripsi dalam bentuk hardcopy yang dimasukan kedalam map snelhecter (warna
bebas).
h. Naskah proposal skripsi, form nilai dan form ringkasan masukan Seminar proposal
Skripsi dimasukan kedalam Map kertas warna hijau sesuai jumlah dosen yang
hadir.
3. Alokasi Waktu
Alokasi waktu yang ditetapkan untuk seminar proposal skripsi setiap
mahasiswa adalah sebagai berikut:
Mahasiswa presentasi : 15 Menit
Dosen penguji : 40 Menit (dibagi jumlah dosen yang datang)
Rapat penentuan : 5 Menit
4. Tata Cara Seminar Proposal Skripsi
Tata cara seminar proposal skripsi adalah sebagai berikut:
a. Koordinator mata kuliah seminar dan karya ilmiahmemimpin dan membuka
acara seminar proposal skripsi.
b. Koordinator menanyakan kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan seminar,
dan memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengisi dan
menandatangani berita acara seminar proposal skripsi.
c. Koordinator memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan isi
proposal skripsi selama 15 menit.
d. Koordinator memberi kesempatan kepada para dosen penguji yang hadir untuk
memberi masukan dan bertanya tentang isi proposal skripsi mahasiswa selama
40 menit. Masing-masing dosen penguji mendapat kesempatan selama:
e. Koordinator menyuruh mahasiswa keluar dari ruangan seminar.

f. Koordinator memimpin rapat penentuan dengan mendengar masukan dari
masing-masing dosen penguji.
g. Koordinator memberi kesempatan kepada ketua prodi/ sekretaris prodi untuk
menyampaikan hasil penentuan dan menyerahkan berita acara kepada
mahasiswa.
h. Koordinator menutup acara seminar
Catatan: koordinator dapat diwakilkan oleh dosen yang ditunjuk
E. Ujian Sidang Skripsi

Ujian sidang skripsi merupakan tahapan yang harus dilalui mahasiswa dalam
menempuh kuliah di prodi PVTE FKIP Untirta.
1. Peraturan
Berikut peraturan mengenai ujian sidang skripsi.
10
a. Mahasiswa harus berpenampilan rapi (rambut tidak panjang) serta berpakaian rapi
(baju putih lengan panjang berdasi, memakai jas hitam, celana kain warna gelap,
sepatu hitam dan berkaos kaki).
b. Mahasiswa harus sudah datang 30 menit sebelum dimulai (menyiapkan persiapan
semuanya).
c. Naskah laporan Skripsi sudah disetujui oleh dosen pembimbing untuk melakukan
Ujian Sidang Skripsi.Lampiran 16
d. Mahasiswa sudah mendapatkan Surat Keterangan Cek Plagiasi dari koordinator
Tugas Akhir Skripsi dengan mengirimkan file Tugas Akhir Skripsi dalam format
Microsoft word ke alamat email tugasakhirskripsi.pvte@untirta.ac.id. Setelah
mendapatkan Surat Keterangan Plagiasi, mahasiswa harus melakukan bimbingan
kembali dengan kedua dosen pembimbing. Lampiran 23
e. Mahasiswa yang akan Sidang, wajib menggandakan naskah laporan skripsi
sebanyak empat eksemplar. Naskah tersebut diserahkan 1 minggu sebelum
pelaksanaan ujian sidang (misal pelaksanaan ujian tanggal 08 Februari 2018, maka
tanggal 01 Februari 2018 harus sudah diserahkan ke ProdiPVTE melalui Staf
Prodiserta dijilid soft cover warna merah).Apabila terdapat tulisan maupun
gambar yang berwarna, harus dicetak berwarna.
f. Naskah laporan skripsi harus sudah lengkap sesuai dengan format penulisan.
g. Bagi mahasiswa yang membuat produk (Hardware/Software) harus ditunjukan
pada saat ujian sidang skripsi.
h. Mahasiswa harus menyertakan bukti kajian teori yang dipakai dalam laporan
skripsi dalam satu map scnelhecter terpisah dari laporan (halaman cover,
keterangan penerbit, daftar isi, dan materi yang dikutip).
i. Mahasiswa harus menyertakan lembar Pernyataan bahwa naskah laporan skripsi
hasil revisi dari seminar hasil, telah dibaca minimal oleh 2 orang teman sejawat.
j. Mahasiswa mencetak bukti submit artikel ilmiah pada sebuah jurnal yang relevan
dengan penelitiannya.
k. Mahasiswa mengambil dan menyerahkan naskah skripsi kepada masing-masing
Dosen penguji 3 hari sebelum Ujian Sidang Skripsi.
2. Pendaftaran
Tata cara pendaftaran Ujian Sidang Skripsi adalah sebagai berikut.
a. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran ujian sidang skripsi pada program studi
b. Mahasiswa melakukan pendaftaran di SISTA (www.ta.untirta.ac.id). Bukti
pendaftaran Form TA-03 dikumpulkan.
c. Mahasiswa mencetak dan mengisi data form berita acara ujian sidang skripsi
rangkap dua sesuai pada Lampiran 5.
d. Mahasiswa mencetak rangkap tiga form ringkasan masukan Ujian Sidang Skripsi
e. Mahasiswa mencetak form nilai sesuai pada Lampiran 7.
f. Mahasiswa mencetak form Bukti Verifikasi Pendaftaran Ujian Sidang Skripsi
g. Mahasiswa menunjukan bukti semua sumber pustaka yang dikutip dalam skripsi
dalam bentuk hardcopy yang dimasukan kedalam map snelhecter (warna bebas).
h. Berkas formulir pendaftaran, berita acara, ringkasan ujian sidang skripsi, form
nilai, dan form bukti verifikasi pendaftaran dimasukan kedalam map snelhecter
merah (diurutkan sesuai yang tertera pada form bukti verifikasi pendaftaran).
11
i. Naskah skripsi, form nilai, dan form ringkasan masukan ujian siding Skripsi
dimasukan kedalam Map kertas warna merahsesuai jumlah dosen penguji.
3. Alokasi Waktu
Alokasi waktu yang ditetapkan untuk ujian sidang skripsi setiap mahasiswa
adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa presentasi : 15 Menit
b. Dosen penguji
- Penguji : 30 Menit
- Sekretaris Penguji / Pembimbing 2 : 15 Menit
- Ketua Penguji / Pembimbing 1 : 15 Menit
c. Rapat penentuan : 15 Menit
4. Tata Cara Ujian Sidang Skripsi
Tata cara ujian sidang skripsi adalah sebagai berikut:
a. Ketua Pengujimemimpin dan membuka acara ujian sidang skripsi.
b. Ketua Penguji menanyakan kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan ujian, dan
memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengisi dan menandatangani
berita acara ujian sidang skripsi.
c. Ketua Penguji memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan isi
laporan skripsi selama 15 menit.
d. Ketua Penguji memberi kesempatan pertama kepada Penguji untuk memberi
masukan dan bertanya selama 30 menit.
e. Ketua Penguji memberi kesempatan ketiga kepada Sekretaris Pengujiuntuk
memberi masukan dan bertanya selama 15 menit.
f. Kesempatan keempatKetua Penguji memberi masukan dan bertanya selama 15
menit.
g. Ketua penguji mempersilahkan mahasiswa keluar dari ruangan seminar.
h. Ketua penguji memimpin rapat penentuan dengan mendengar masukan dari
masing-masing dosen penguji.
i. Sekretaris penguji merekap semua nilai dari para penguji, dan menyerahkan
kepada koordinator skripsi setelah mahasiswa menyelesaikan kewajiban revisi
dari para penguji.
j. Ketua penguji menyampaikan hasil penentuan dan menyerahkan berita acara
kepada mahasiswa.
k. Ketua penguji menutup ujian sidang skripsi
12
BAB IV
PELAPORAN
A. Isi Skripsi
1. Bagian Awal
a. Sampul Luar
1) Seminar Proposal Skripsi
Sampul proposal skripsi memuat judul, lambang Universitas Sultan
Ageng Tirtayasa, nama lengkap dan nomor induk (NIM atau nomor
registrasi) mahasiswa, maksud penulisan, nama program studi, nama
fakultas, nama universitas, dan tahun penyelesaian. Sampul luar dibuat dari
kertas bufalo (soft cover) dengan warna hijau muda. Contoh format dan
ukuran huruf sampul proposal skripsi dapat dilihat pada Lampiran 12.
2) Seminar Laporan Hasil

Sampul laporan hasil skripsi memuat judul, lambang Universitas
Sultan Ageng Tirtayasa, nama lengkap dan nomor induk (NIM atau nomor
kertas bufalo (soft cover) dengan warna biru muda. Contoh format dan
ukuran huruf sampullaporan hasil skripsi dapat dilihat pada Lampiran 12.
3) Ujian Sidang Skripsi

Sampul ujian sidang skripsi memuat judul, lambang Universitas
Sultan Ageng Tirtayasa, nama lengkap dan nomor induk (NIM atau nomor
kertas bufalo (soft cover) dengan warna merah. Contoh format dan ukuran
huruf sampullaporan skripsi dapat dilihat pada Lampiran 12.
4) Laporan Akhir Skripsi

Sampul Laporan skripsi memuat judul, lambang Universitas Sultan
Ageng Tirtayasa, nama lengkap dan nomor induk (NIM atau nomor
kertas karton (Hard cover) dengan warna hijau telur bebek. Contoh format
dan ukuran huruf sampul skripsi dapat dilihat pada Lampiran 12.
b. Sampul Dalam
Isi sampul dalam sama dengan isi sampul luar, dicetak pada kertas HVS
berwarna putih dengan tinta hitam dan diberi nomor halaman dengan angka
romawi kecil (i).
c. Abstrak (dalam Bahasa Indonesia)

Abstrak disusun dengan urutan: ABSTRAK, nama penulis, judul skripsi.
Banten: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dan tahun. Isi abstrak terdiri
atas tiga paragraf. Paragraf pertama berisi tujuan penelitian. Paragraf kedua
berisi metode penelitian, mencakup desain penelitian, tempat penelitian, subjek,
sumber data, teknik pengumpulan data, instrument, dan teknik analisis data.
13
Paragraf ketiga berisi tentang hasil penelitian yang dicapai. Abstrak ditulis dalam
satu halaman dengan spasi tunggal maksimal 500 kata. Halaman ini memiliki
nomor halaman (Contoh Lampiran 13a).
d. Abstrak (dalam Bahasa Inggris)

Format dan isi Abstract dalam bahasa Inggris sama dengan format dan isi
Abstrak dalam bahasa Indonesia(Contoh Lampiran 13b).
e. Surat Pernyataan Keaslian Karya

Surat pernyataan berisi pernyataan mahasiswa bahwa judul skripsi yang
ditulis merupakan karya sendiri dan asli, serta belum pernah diajukan sebagai
syarat atau sebagai bagian dari syarat untuk memperoleh gelar kesarjanaan di
perguruantinggi (Contoh Lampiran 14)
f. Lembar Persetujuan
Lembar persetujuan memuat bukti persetujuan akademik dari pembimbing
1 dan pembimbing 2. Lembar persetujuan ini harus disertakan pada saat seminar
proposal/hasil/ujian sidang skripsi. Unsur-unsur yang harus ada pada halaman ini
adalah:
1) Lembar Persetujuan
2) Judul skripsi
3) Nama lengkap dan Nomor Induk Mahasiswa (NIM)
4) Pembimbing 1 dan pembimbing 2, ketua prodi
5) Tempat, tanggal, bulan, dan tahun (contoh pada Lampiran 165)
g. Lembar Pengesahan
Lembar pengesahan memuat bukti pengesahan administratif dan akademik
dari tim penguji, Ketua Program Studi, dan Dekan FKIP Untirta. Halaman ini
memuat hal-hal berikut.
1) Lembar Pengesahan,
2) Judul Skripsi,
3) Nama lengkap dan Nomor Induk Mahasiswa,
4) Dipertahankan di depan Tim Penguji Program Studi Pendidikan Vokasional
Teknik Elektro FKIP Untirta, tanggal …............
5) Tim Penguji, dan
6) Nama/Jabatan, tanda tangan, dan tanggal
7) Ketua Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektro dan Dekan FKIP
Untirta (Contoh Lampiran 17).
h. Halaman Persembahan
Halaman persembahan bukan merupakan suatu keharusan. Halaman ini
dimaksudkan untuk menyampaikan kesan atau penghargaan kepada orang-orang
yang memiliki arti penting bagi peneliti. Pengungkapan persembahan harus
menggunakan font Times New Roman 12, gaya bahasa wajar, lugas, dan tidak
emosional (Contoh Lampiran 26).
i. Halaman Motto
Prinsip hidup (bila ada) (Contoh Lampiran 25).
14
j. Kata Pengantar
Kata Pengantar dimaksudkan untuk menyampaikan puji syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang berjasa
secara langsung dalam penulisan skripsi, serta harapan-harapan yang terkait
dengan hasil penelitian, dimulai dari pihak yang paling berjasa dalam
penyelesaian penulisan skripsi. Prakata diketik dengan satu setengah spasi
(Lampiran 18).
k. Daftar Isi
Daftar isi memuat garis besar isi skripsi beserta nomor halamannya. Unsur
skripsi yang dimasukkan ke dalam daftar isi dimulai dari sampul dalam sampai
dengan lampiran. Daftar isi wajib menggunakan fasilitas dari Microsoft Office
berupa Heading. Daftar Isi diketik satu spasi (contoh Lampiran 19).
l. Daftar Tabel
Daftar tabel memuat nomor urut tabel, judul tabel, beserta nomor halaman
tempat tabel tersebut disajikan. Daftar Tabel wajib menggunakan fasilitas dari
Microsoft Office berupa Insert Caption.
m. Daftar Gambar
Daftar gambar (foto, skema, grafik, atau peta) disusun dengan sistematika
nomor urut, judul gambar beserta nomor halaman tempat gambar tersebut
disajikan. Daftar Gambar wajib menggunakan fasilitas dari Microsoft Office
berupa Insert Caption.
n. Daftar Lampiran
Daftar lampiran disusun dengan sistematika nomor urut, judul lampiran
beserta nomor halaman. Nomor halaman lampiran merupakan kelanjutan dari
nomor halaman skripsi. Daftar Lampiran wajib menggunakan fasilitas dari
Microsoft Office berupa Insert Caption.
2. Bagian Inti
Isi bagian inti skripsi disajikan dalam bentuk bab, subbab dan/atau tingkat
hierarki judul yang lebih rinci, dengan menganut sistematika tertentu, yang diatur
dalam buku pedoman ini. Isi proposal skripsi terdiri dari 3 bab, yaitu (1)
Pendahuluan, (2) Kajian Pustaka, dan (3) Metode Penelitian, sementara untuk laporan
skripsi terdiri dari 5 bab yaitu (1) Pendahuluan, (2) Kajian Pustaka, (3) Metode
Penelitian, (4) Hasil Penelitian dan Pembahasaan, dan (5) Simpulan dan Saran.
Berikut penjelasan dari masing-masing bab.
BAB I
PENDAHULUAN
Bab pendahuluan memuat latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan
masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Pada bab ini
data statistik yang relevan dapat disediakan untuk mendukung argumen pentingnya
penelitian dilakukan. Apabila penelitian pengembangan, perlu dijelaskan dengan rinci,
apa yang akan dikembangkan dan spesifikasi produk. Kutipan pendapat dan
pengertian dapat ditulis pada bab ini. Teori atau konsep yang lebih detail ditulis pada
Bab II.
15
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
Bab ini berisi landasan teori, kajian hasil penelitian yang relevan, kerangka pikir, dan
hipotesis dan/atau pertanyaan penelitian. Landasan teori mengkaji teori, pengertian,
definisi, konsep, dan variabel yang relevan. Penelitian yang relevan mengkaji
keterkaitan hubungan dari berbagai variabel yang telah teridentifikasi. Sumber kajian
pustaka dapat berupa buku teks, ensiklopedi, kamus, laporan penelitian, makalah
seminar, prosiding tesis ataupun disertasi, dan jurnal ilmiah. Artikel dalam internet
juga dapat digunakan sebagai sumber apabila artikel ini dimuat dalam website pusat-
pusat kajian atau penulis yang memiliki reputasi bukan dari pengarang yang tidak
diketahui bidang keahliannya (blog). Hand out atau materi pembelajaran tidak dapat
digunakan sebagai sumber karena belum mengalami uji publik melalui publikasi. Bab
kajian pustaka ini bukan sekedar kumpulan kutipan, tetapi kutipan baik teori maupun
pendapat para ahli harus dibahas, dianalisis dan disintesiskan oleh peneliti/
mahasiswa. Mahasiswa dapat merumuskan definisi, pemahaman baru, kerangka pikir,
hipotesis, dan/atau pertanyaan penelitian, serta dapat mengembangkan instrumen yang
sesuai dengan permasalahan yang diteliti. Mahasiswa tidak diperkenankan mengutip
teori dari skripsi, tesis, disertasi, atau artikel jurnal ilmiah kecuali temuan atau hasil
penelitiannya. Hal penting lainnya dalam bab ini adalah pertanyaan penelitian harus in
line dan merupakan jabaran dari rumusan masalah. Bahan kajian untuk skripsi harus
berasal minimal dari 5 buku teks bahasa asing, 10 buku teks bahasa Indonesia setiap
variabel dan minimal 15 artikel yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah. Panjang
tulisan pada bagian ini minimal 30 halaman untuk skripsi, tidak termasuk bagian
penelitian yang relevan, kerangka pikir, dan hipotesis atau pertanyaan penelitian.
Sumber pustaka maksimal terbitan 10 tahun terakhir, kecuali sumber pustaka induk
(babon).
BAB III
METODE PENELITIAN
Metode penelitian secara garis besar memuat jenis penelitian, tempat dan waktu
penelitian, unit analisis/subjek penelitian, atau populasi dan sampel, teknik dan
instrumen pengumpulan data, keabsahan data (untuk data kualitatif) dan teknik
analisis data. Bagian ini tidak perlu memuat teori atau definisi tetapi berupa deskripsi
tentang kegiatan yang secara nyata telah dilakukan oleh peneliti selama penelitian.
Meskipun demikian, beberapa sumber yang memuat tentang penetapan kriteria, angka
batas, rumus penentuan ukuran sampel dan semacamnya dapat dikutip pada bab ini.
Populasi, teknik penentuan sampel, dan teknik sampling harus dijelaskan secara rinci.
Pengembangan instrumen, cara membuktikan validitas dan mengestimasi reliabilitas
juga harus dijelaskan secara rinci setiap instrumen yang digunakan. Pada analisis data
kuantitatif perlu dicantumkan kriteria penolakan hipotesis statistik. Pada tindakan
kelas perlu dicantumkan indikator keberhasilan tindakan yang terukur.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini terdiri dari tiga bagian, yaitu hasil penelitian, pembahasan dan keterbatasan
penelitian. Hasil penelitian harus menjawab pertanyaan penelitian dan disusun
menurut urutan pertanyaan penelitian/hipotesis. Bagian pembahasan merupakan
bagian penting dari penelitian dan letaknya terpisah dari subbab hasil penelitian.
Bagian pembahasan memuat telaah kritis terhadap penelitian dengan menggunakan
16
perspektif berbagai teori yang relevan yang telah dibahas pada Bab II. Keterbatasan
penelitian merupakan keterbatasan yang terkait dengan metodologi bukan
keterbatasan terkait dengan waktu, biaya, atau logistik penelitian. Keterbatasan
penelitian juga tidak terkait dengan jumlah sampel atau variabel penelitian karena hal
ini telah ditentukan sebelumnya (by design). Untuk penelitian tindakan dan atau
penelitian tindakan kelas perlu ada subbab tentang Refleksi Perolehan Pengetahuan
Peneliti.
BAB V
SIMPULAN
Bab ini memuat 3 (tiga) subbab yaitu simpulan, implikasi, dan saran. Simpulan
merupakan rangkuman dari jawaban pertanyaan penelitian atau hasil uji hipotesis dan
sekaligus merupakan pemecahan permasalahan yang ada pada rumusan masalah.
Simpulan harus pendek, merupakan deskripsi esensial, dan cenderung berbentuk
pernyataan kualitatif; angka-angka sudah tidak muncul lagi. Implikasi adalah
konsekuensi lebih lanjut dari temuan dalam kesimpulan. Biasanya “implikasi”
menggunakan bahasa saran tetapi belum operasional. Saran merupakan rekomendasi
yang ditujukan berbagai pihak terkait dengan hasil penelitian dan menggunakan
bahasa yang operasional. Implikasi dan saran harus sesuai dengan hasil penelitian
yang telah terangkum dalam simpulan.
3. Bagian Akhir
a. Daftar Pustaka
Daftar pustaka memuat identitas semua buku, jurnal, laporan penelitian, referensi
dari internet dan sumber lain yang diacu dalam penulisan skripsi, dan disebut di
dalam bagian isi. Sumber yang tidak dikutip dalam bagian isi tidak boleh
dicantumkan di dalam daftar pustaka. Sebaliknya, semua sumber yang disebut di
dalam bagian isi, harus dicantumkan pada daftar pustaka. Daftar pustaka disusun
secara alfabetis dari nama penulis, menurut format khusus yang cara
penulisannya diuraikan di dalam buku pedoman ini. Tata tulis daftar pustaka
mengikuti standar Dikti. (wajib menggunakan insert Citation bawaan
Microsoft Word / Zotero/ Mendeley)
b. Lampiran-lampiran
Lampiran memuat semua dokumen atau bahan penunjang yang digunakan atau
dihasilkan dalam penelitian skripsi, yang dianggap terlalu mengganggu jika
dimasukkan dalam bagian isi. Lampiran antara lain berupa surat izin penelitian,
instrumen penelitian, rumus-rumus, dan penghitungan statistik yang dipakai,
prosedur penghitungan, hasil uji coba instrumen, dan sejenisnya. Selain itu,
lampiran untuk penelitian kualitatif antara lain, contoh transkrip wawancara yang
disyahkan responden, hasil reduksi dan abstraksi, catatan lapangan (field notes),
bukti-bukti FGD. Lampiran diberi nomor secara urut menurut urutan prosedur
penelitian, dan nomor halamannya merupakan kelanjutan dari nomor halaman
bagian inti. (diurutkan dari prosedur/langkah paling awal penelitian)
B. Format Skripsi
1. Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif berusaha mengungkap realitas atau kebenaran dibalik gejala
yang terekam secara inderawi dalam paradigma interpretif. Ada beberapa tradisi
dalam paradigma ini antara lain etnografi, fenomenologi, grounded theory, dan studi
17
kasus. Mahasiswa yang melakukan penelitian kualitatif harus mampu memilih salah
satu dari tradisi dari penelitian interpretif ini. Dalam penelitian kualitatif peneliti
adalah sebagai instrumen kunci di samping instrumen pendukung lainnya seperti
pedoman wawancara, panduan observasi, atau alat-alat rekam audio dan video.
Penelitian kualitatif pada umumnya bersifat deskriptif dan menggunakan analisis
dengan pendekatan induktif untuk menemukan konsep, teori, atau bahkan filosofi
yang berbasis pada data (grounded on data). Oleh karena melalui proses reduksi data
bisa menjadi konsep, dan selanjutnya melalui tahap teoretisasi konsep-konsep tersebut
dikelompokkan, diintegrasikan, dan dikomparasikan sehingga menjadi teori.
Selanjutnya apabila peneliti ingin menemukan prinsip-prinsip perlu ada upaya
abstraksi lebih lanjut sehingga menghasilkan prinsip-prinsip/azas atau filosofi.
Laporan penelitian kualitatif secara umum, disusun dalam bentuk narasi yang
bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri ilmiah, dengan sistematika
sebagai berikut. Sedikit variasi format dalam penelitian kualitatif dimungkinkan,
apalagi bila dikaitkan dengan berbagai jenis tradisi penelitian kualitatif.
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Fokus dan Rumusan Masalah
D. Tujuan Penelitian
E. Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitian yang Relevan
C. Pertanyaan Penelitian
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Setting Penelitian
C. Unit Analisis
D. Sumber Data
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
F. Keabsahan Data
G. Analisis Data
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
2. Penelitian Pengembangan
Bagian inti Skripsi yang disusun berdasarkan penelitian dan pengembangan
terdiri dari dua bagian, yaitu Bagian Satu dan Bagian Dua.
BAGIAN SATU:
18
Memuat kajian analisis pengembangan. Kajian analisis pengembangan
dituangkan sebagai berikut:
BAB I. PENDAHULUAN
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Pengembangan
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangakan
G. Manfaat Pengembangan
H. Asumsi Pengembangan
A. Kajian Teori
C. Kerangka Pikir
D. Pertanyaan Penelitian
A. Model Pengembangan
B. Prosedur Pegembangan
C. Desain Uji Coba Produk
1. Desain Uji Coba
2. Subjek Coba
3. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
4. Teknik Analisis Data
A. Hasil Penelitian
1. ……….
2. ………
3. dst (Disesuaikan dengan model pengembangan yang dipakai)
B. Analisis Data
1. Hasil Uji Validasi Instrumen
2. Data Uji Validasi Media
3. Data Uji Validasi Materi
4. Data Uji Pengguna
C. KajianProduk
1. Revisi Produk
2. Produk Akhir
D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Tahapan Pengembangan Media Pembelajaran
2. Tingkat Kelayakan Media Ditinjau dari Ahli Media dan Ahli Materi
3. Tanggapan Siswa Terhadap Media Pembelajaran Sebagai Pengguna
4. Analisa Hasil Pengembangan Produk
5. Dst
(Point 1-5 mengikuti pada Pertanyaan Penelitian pada Skripsi masing-masing)
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan tentang Produk
B. Saran Pemanfaatan Produk
C. Diseminasi dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut
DAFTAR PUSTAKA
19
LAMPIRAN
BAGIAN DUA:
Memuat produk yang dihasilkan dari penelitian pengembangan seperti telah
dispesifikasikan dalam bagian satu. Bagian ini biasanya berupa produk (model atau
media) dan perangkat penerapannya. Misalkan membuat trainer/alat dielengkapi
dengan buku penggunaan (manual book) dan lain sebagainya. Bagian satu dan bagian
dua disusun terpisah.
3. Penelitian Analisis Dokumen

Skripsi hasil analisis dokumen merupakan penampilan argumentasi penalaran
keilmuan yang memaparkan hasil analisis dokumen atau analisis pustaka dan hasil
olah pikir peneliti mengenai suatu masalah atau topik kajian. Skripsi jenis ini berisi
suatu topik yang memuat beberapa gagasan atau proposisi yang berkaitan, yang harus
didukung dengan data yang diperoleh dari sumber pustaka.
Sumber bahan kajian dapat berupa artefak, jurnal penelitian, disertasi, tesis,
skripsi, laporan penelitian, buku teks, makalah, laporan seminar, diskusi ilmiah,
internet atau dokumen-dokumen yang diterbitkan secara resmi oleh pemerintah dan
lembaga-lembaga lain. Dokumen atau bahan-bahan pustaka harus dibahas secara kritis
dan mendalam dalam rangka mendukung gagasan atau proposisi untuk menghasilkan
simpulan dan saran.
BAB I. PENDAHULUAN
F. Definisi Istilah (bila perlu)
A. Kajian Teori
C. Kerangka Pikir
A. Jenis Penelitian
C. Unit Analisis
D. Sumber Data
F. Keabsahan Dokumen
G. Teknik Analisis Data
A. Deskripsi dan Analisis Data
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran
20
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
4. Penelitian Kuantitatif
Penelitian kuantitatif dapat berupa penelitian survai, expost facto, atau
eksperimen. Laporan penelitian kuantitatif disajikan secara lugas dan objektif, dan
mengikuti format berikut.
BAB I. PENDAHULUAN
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
A. Kajian Teori
C. Kerangka Pikir
D. Hipotesis Penelitian dan / atau Pertanyaan Penelitian
A. Jenis Penelitian
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Populasi dan Sampel Penelitian
D. Variabel Penelitian
F. Validitas dan Reabilitas Instrumen
A.Deskripsi Hasil Penelitian
B.Hasil Uji Hipotesis/Jawaban Pertanyaan Penelitian
C.Pembahasan
D.Keterbatasan Penelitian
BAB V. PENUTUP
A.Simpulan
B.Implikasi
C.Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
5. Penelitian Campuran Kualitatif Dan Kuantitatif

Penelitian campuran kualitatif dan kuantitatif dapat menggunakan model
sequensial dan model paralel. Model sequensial adalah model yang menggunakan
penelitian kuantitatif sebagai dasar penelitian kualitatif, atau sebaliknya. Model
paralel adalah model yang menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif secara
bersamaan. Laporan penelitian dengan metode campuran harus memiliki fokus yang
jelas, dan memenuhi kaidah penggunaan metode kualitatif dan kuantitatif. Penulisan
bagian inti dapat dilakukan dengan menggunakan format berikut.
BAB I. PENDAHULUAN
21
C. Pembatasan Masalah dan / atau Fokus Penelitian
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
A. Kajian Teori
B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
C. Kerangka Pikir
D. Hipotesis Penelitian dan / atau Pertanyaan Penelitian
A. Jenis Penelitian
C. Populasi, Sampel, atau Subjek Penelitian
D. Variabel Penelitian
E. Teknik Pengumpulan Data
B.Hasil Penelitian Kualitatif dan/atau Kuantitatif
C.Pembahasan Hasil Penelitian
BAB V. PENUTUP
A.Simpulan
B.Implikasi
C.Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
6. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research)

Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang bertujuan untuk
memperbaiki cara, kondisi, dan/atau hasil pembelajaran, misal untuk memperbaiki
cara mengajar yang tidak tepat, kondisi pembelajaran yang pasif, dan/atau hasil
belajar yang rendah. Penelitian tindakan kelas bukan penelitian eksperimen, bukan
penelitian eksperimen semu, dan juga bukan penelitian pengembangan. Penelitian
tindakan kelas seharusnya berlangsung siklus lebih dari satu; satu siklus terdiri atas
perencanaan (plan), tindakan (action), observasi (observation) dan refleksi
(reflection). Jumlah siklus pada setiap penelitian tidak boleh ditentukan sebelum
action dilakukan; yang boleh ditentukan adalah kriteria keberhasilan penelitian.
Contoh rumusan masalah penelitian tindakan sebagai berikut: (1) Apakah
tindakan yang digunakan (teknik, metode, strategi, media, dll) dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran di kelas? Kalau ya (2) Bagaimana peningkatan kualitas
pembelajaran tersebut terjadi dengan menggunakan teknik, metode, strategi tersebut?
(3) Apakah ada perubahan atau modifikasi prosedur dari teknik, metode, atau strategi
yang digunakan sebagai tindakan? (4) Adakah perubahan kearah lebih baik dari
praktik-praktik sebelumnya? (5) Apakah guru peneliti merasakan peningkatan
kesadaran, pengetahuan, atau keterampilan diri atau perubahan sikap dalam mengatasi
dan menghadapi permasalahan kelasnya?
22
Permasalahan pertama harus diupayakan terpecahkan melalui tindakan atau
penggunaan metode tertentu. Permasalahan kedua adalah diskusi tentang prosedur
yang telah dilalui, proses, dan perkembangan individu kelas yang bermasalah dan
dampaknya pada kualitas pembelajaran. Dengan menggunakan analisis melalui teori
yang luas maka menjadikan penelitian tindakan kelas ini mampu menemukan teori
berdasarkan pengalaman praktik. Permasalahan ketiga merupakan analisis kritis
apakah tindakan yang digunakan pada kontek yang berbeda ini mengalami modifikasi
agar efektif untuk konteks tersebut? Permasalahan keempat adalah terkait dengan
praktik-praktik apa yang berubah ke arah yang lebih baik. Permasalahan kelima
adalah refleksi guru sebagai peneliti terhadap perolehan kesadaran, pengetahuan dan
keterampilan baru (practice based-knowledges) sebagai representasi dari visi
penelitian tindakan yang memberdayakan (empowering) partisipan. Isi bagian inti
skripsi hasil dari penelitian tindakan kelas perlu disusun dengan sistematika sebagai
berikut.
BAB I. PENDAHULUAN
B. Diagnosis Permasalahan Kelas
E. Manfaat Hasil Penelitian
A. Kajian Teori
B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
C. Kerangka Pikir (Rancangan Pemecahan Masalah)
A. Desain Penelitian Tindakan
B. Waktu Penelitian
C. Deskripsi Tempat Penelitian
D. Subjek dan Karakteristiknya
E. Skenario Tindakan
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
G. Kriteria Keberhasilan Tindakan
H. Teknik Analisis Data
A.Hasil Penelitian
B.Pembahasan
C.Temuan Penelitian
BAB V. PENUTUP
A.Simpulan
B.Implikasi
C.Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
7. Penelitian Tindakan Institusional

Institusi dan organisasi bidang pendidikan sering menghadapi permasalahan
kinerja yang tidak efektif dan efisien. Selain itu seiring dengan perkembangan ilmu
23
dan teknologi, suatu organisasi akan menghadapi perubahan yang terus terjadi
sepanjang masa. Perubahan ini akan berpengaruh pada penurunan efektifivitas dan
efisiensi relatif dari institusi. Organisasi atau institusi yang status quo akan rentan
terhadap dampak dari perubahan ini. Oleh karena itu upaya peningkatan dan
pemecahan permasalahan suatu institusi dapat dilakukan melalui penelitian tindakan
institusional. Isi bagian inti skripsi hasil dari penelitian tindakan menggunakan
sistematika sebagai berikut.
BAB I. PENDAHULUAN
B. Diagnosis Permasalahan Institusi/Organisasi
A. Kajian Teori
B. Hasil Penelitian yang Relevan
C. Rancangan Pemecahan Permasalahan
A. Desain Penelitian Tindakan
B. Waktu Penelitian
C. Deskripsi Tempat Penelitian
D. Objek Penelitian dan Karakteristiknya
E. Skenario Tindakan
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
G. Kriteria Keberhasilan Tindakan
H. Teknik Analisis Data
A.Hasil Penelitian
B.Pembahasan
C.Temuan Penelitian
BAB V. PENUTUP
A.Simpulan
B.Implikasi
C.Rekomendasi untuk Kebijakan
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
8. Penelitian Evaluasi
Ada sedikit perbedaan antara penelitian evaluasi dan penelitian pada umumnya.
Pada penelitian evaluasi harus ada program atau kebijakan atau ketentuan lainnya
yang harus dievaluasi dan harus ada kriteria keberhasilan. Selain itu, pada evaluasi
simpulan diambil setelah hasil analisis data dan pembahasan dibandingkan dengan
kriteria yang telah ditentukan. Laporan evaluasi dapat menggunakan format kuantitatif
atau format kualitatif, atau format campuran kuantitatif dan kualitatif, tergantung jenis
data yang dikumpulkan dalam evaluasi tersebut. Laporan penelitian evaluasi
kuantitatif menggunakan format sebagai berikut.
BAB I. PENDAHULUAN
24
B. Deskripsi Program
C. Pembatasan dan Rumusan Masalah
D. Tujuan Evaluasi
E. Manfaat Evaluasi
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitian / evaluasi yang Relevan
C. Kerangka Pikir
D. Hipotesis dan /atau Pertanyaan Evaluasi
BAB III. METODE EVALUASI
A. Jenis Evaluasi (evaluasi program atau evaluasi kebijakan atau ketentuan lainnya)
B. Model Evaluasi yang digunakan (CIPP, Stake, Kirkpatriek, IBM, atau lainnya)
C. Tempat dan Waktu Evaluasi
D. Populasi dan Sampel Evaluasi
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen yang digunakan
G. Analisis Data
H. Kriteria Keberhasilan
B.Hasil Analisis
C.Pembahasan )
BAB V. PENUTUP
A.Simpulan
B.Implikasi
C.Saran/rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Laporan evaluasi yang menggunakan data kualitatif dapat menggunakan format
penelitian kualitatif yang disesuaikan dengan prinsip evaluasi. Laporan evaluasi yang
menggunakan model campuran kualitatif dan kuantitatif dapat menggunakan format
penelitian campuran yang disesuaikan dengan prinsip evaluasi.
) Pembahasan juga berisi hasil perbandingan hasil evaluasi dengan
kriteriakeberhasilan
9. Penelitian Keteknikan
Tujuan pembuatan Laporan Tugas Akhir Keteknikan adalah melatih mahasiswa
menuangkan hasilpembuatan alat/prototipe/rancang bangun dalam bentuk sebuah
laporan tertulisberdasarkan kaidah penelitian ilmiah. Isi dari Laporan Tugas Akhir
(TA) diharapkan memenuhi aspek-aspek di bawah ini: (1) Relevan dengan jurusan
dan konsentrasi/peminatan dari mahasiswa yang bersangkutan. (2) Mempunyai pokok
permasalahan dan batasan yang jelas. (3) Masalah dibatasi, sesempit mungkin.
Memenuhi kaidah penelitian ilmiah.
Proposal skripsi ditulis sebagai usulan untuk melakukan kegiatan skripsi.
Penulisan proposal harus mengikuti pedoman agar terdapat keseragaman dan
standarisasi dalam penulisan serta peningkatan kualitas kegiatan akademik pada
25
Program Sarjana. Penulisan proposal skripsi yang berisi tata cara penulisannya
sebagai berikut:
A. Isi Proposal Skripsi Keteknikan
Sebuah proposal skripsi dinyatakan layak untuk diseminarkan jika memuat isi
sebagai berikut:
1. Halaman depan:
a. Cover
Memuat Judul penelitian, terdapat kata proposal skripsi, nama dan NIM, Lembaga
akademik, dan tahun pelaksanaan.
b. Halaman Persetujuan
Ditanda tangani oleh dosen pembimbing yang telah menyetujui untuk seminar
proposal tugas akhir skripsi.
c. Kata Pengantar
d. Daftar Isi
e. Daftar Gambar
f. Daftar Tabel
2. Halaman Pendahuluan:
a. Latar Belakang
Berisi tentang hal-hal yang melatarbelakangi penelitian dan dilengkapi dengan
data dan review dari penelitian sebelumnya atau sumber referensinya. Berisi 4
poin penting yaitu: Informasi bidang penelitian, permasalahan (isu) pada bidang
tersebut, review penelitian terkait, alasan pemilihan judul proposal skripsi.
Dalam latar belakang ini berisi minimal 5 referensi dan boleh menggunakan
referensi lebih dari lima tahun terakhir (disesuaikan dengan dosen pembimbing).
b. Rumusan Masalah
Rumusan masalah menjelaskan permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi.
Rumusan masalah tidak harus dalam bentuk kalimat tanya. Jika dalam bentuk
pernyataan dapat dituliskan masalah yang terjadi dalam bidang ilmu yang diteliti,
sehingga kata yang digunakan dalam bentuk kalimat pasif. Dari pernyataan
masalah dapat dirinci beberapa pertanyaan penelitian.
c. Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian adalah tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini. Tujuan
harus dapat memberikan arah pada capaian penelitian. Tujuan ini dapat terdiri
atas beberapa butir yang masing-masing harus dituliskan dalam bentuk
pernyataan yang sederhana dan jelas, sesuai dengan masalah penelitian dan hasil
yang ingin dicapai.
d. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian adalah potensi manfaat yang diinginkan yang dapat berupa
kontribusi penelitian untuk bidang akademisi, para peneliti, dan masyarakat
umum baik secara langsung maupun tidak langsung. Manfaat ini bukan
pernyataan untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar sarjana.
e. Batasan Masalah
Batasan masalah adalah ruang lingkup (scope) penelitian yang dapat dituliskan
dalam bentuk point-point yang dikerjakan pada penelitian dan bukan berbentuk
kalimat negatif (terdapat kata tidak).
3. Halaman Landasan Teori
a. Kajian Teori
b. Hasil Penelitian yang Relevan
c. Rancangan Pemecahan Masalah
26
3. Halaman Metode Penelitian
a. Alur penelitian
Alur penelitian adalah tahapan penyelesaian masalah penelitian (rancangan
penelitian) yang dapat digambarkan dalam bentuk diagram, flow chart, proses
atau gambar ilustrasi dan sejenisnya, bukan alur penulisan skripsi.
b. Instrumen Penelitian
c. Perancangan Penelitian
d. Tempat dan Waktu Penelitian
e. Efektivitas Sistem
f. Komponen penelitian
Berisi penjelasan hardware dan atau software yang digunakan (jika ada)
g. Jadwal penelitian
Tabel yang berisi jadwal kegiatan per pekan dalam enam bulan pengerjaan
skripsi. Jadwal disertai dengan keterangan jika terjadi perubahan jadwaldalam
setiap kegiatannya. Jadwal dapat dibuat dalam sebuah Gant Chart penelitian.
4. Halaman Penutup
a. Daftar Pustaka
Daftar pustaka tidak berupa laporan skripsi/thesis/disertasi kecuali penelitian
lanjutan dari skripsi sebelumnya. Daftar pustaka berisi tidak kurang dari 10
referensi dengan minimal 5 jurnal internasional (diharapkan menggunakan jurnal
dari Untirta). Sedangkan daftar pustaka pada laporan akhir skripsi berjumlah
minimal 20-25 dari penelitian yang relevan, sehingga untuk mendapatkan jumlah
minimal tersebut sebaiknya dipersiapkan pada proposal skripsi.
b. Lampiran
Proposal dapat ditambahkan lampiran sebagai pendukung pelaksanaan
penelitian. Lampiran dapat berupa laporan progres harian, data, kegiatan atau
hal lain yang mendukung penelitian.
B. Isi Laporan Skripsi

Dalam penulisan laporan penelitian Teknik Murni menggunakan format sebagai
berikut:
BAB I. PENDAHULUAN
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Batasan Masalah
A. Kajian Teori
B. Hasil Penelitian yang Relevan
C. Rancangan Pemecahan masalah
B. Alur Penelitian
C. Instrumen Penelitian
D. Perancangan Penelitian
E. Tempat dan Waktu penelitian
F. Efektivitas Sistem
G. Komponen Penelitian
H. Jadwal Penelitian
27
A. Hasil Pengujian
B. Pembahasan
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
C. Bahasa dan Tata Tulis

1. Bahasa
Skripsi ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris dengan ragam bahasa
ilmiah. Bahasa Indonesia ragam ilmiah memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (1)
menggunakan ejaan bahasa Indonesia baku; (2) menggunakan istilah baku; (3)
menggunakan istilah yang lugas dan konsisten; (4) menggunakan unsur-unsur
gramatikal yang lengkap dalam kalimat, (5) menggunakan imbuhan (awalan, sisipan,
akhiran) secara tersurat; (6) menggunakan kata tugas (dan, dari, daripada, dll) secara
tepat, eksplisit dan konsisten, (7) paragraf memuat sebuah ide pokok dan minimal dua
ide pendukung; (8) memiliki kebertautan makna antarkalimat dan antarparagraf, serta
(9) menghindari penggunaan bentuk persona (kita, saya, kami, dan lain-lain).
2. Tata Tulis
Tata tulis dalam pedoman ini mengikuti standar penulisan karya ilmiah yang
disarankan oleh Dikti. Oleh karena itu, mahasiswa dan para pembimbing atau
promotor diharapkan selalu mengacu pada buku pedoman ini.
a. Kertas
Skripsi diketik pada kertas berwarna putih, berukuran kuarto (21,5 cm x
28 cm), dengan berat70 gram. Apabila di dalam naskah memerlukan kertas
khusus seperti kertas milimeter untuk grafik, kertas kalkir untuk bagan atau peta
dan sejenisnya, dapat digunakan kertas di luar ukuran yang telah ditentukan, yang
dilipat sesuai dengan ukuran kertas naskah.
b. Pengetikan
1) Menggunakan spasi 1.5
2) Tanda baca melekat pada kata di depannya (contoh: kertas, pensil, dan tinta).
3) Jarak setelah tanda baca:
a) Setelah tanda baca titik (.), koma (,), titik koma (;), titik dua (:), tanda
seru (!), dan tanda tanya (?) satu ketukan, dengan kata di depannya.
b) Kurung buka dan kurung tutup (…) ditulis tanpa ketukan dengan
kata/angka di dalamnya.
c) Garis miring (/) ditulis tanpa ketukan terhadap kata sebelum dan
sesudahnya.
4) Judul Tabel dan Gambar yang terdiri atas dua baris atau lebih, ditulis dengan
jarak satu spasi. Penulisan judul menggunakan huruf yang sama dengan
naskah, dengan huruf capital setiap awal kata, kecuali kata tugas. Nama tabel
diletakkan di atas tabel sedangkan nama gambar diletakkan di bawah
gambar.
5) Daftar Pustaka:
a) jarak antarbaris dalam satu pustaka adalah satu spasi.
b) jarak antarpustaka adalah 1,5 spasi.
c. Batas Tepi Pengetikan
28
Batas tepi pengetikan ditentukan sebagai berikut.
Tepi atas : 4 cm
Tepi bawah : 3 cm
Tepi kiri : 4 cm
Tepi kanan : 3 cm
d. Pengetikan Alinea Baru
Pengetikan alinea baru dimulai satu Tab dengan jarak 10 mm dari tepi kiri
alinea. Setiap alinea minimal terdiri dari tiga kalimat.
e. Pengetikan Bab, Subbab, dan Anak Subbab
1) Nomor bab dan judul bab diketik di tengah-tengah batas kanan dan kiri
(center). Lihat hierarki penulisan dan penomoran bab dan subbab. Nomor bab
ditulis dengan angka romawi, judul bab ditulis dengan huruf kapital, serta
ditebalkan (bold).
2) Pengetikan judul subbab dan nomor subbab dimulai dari tepi kiri. Huruf awal
setiap kata dalam judul subbab ditulis dengan huruf kapital kecuali kata tugas
(dan, di, ke, dari, untuk, yang) yang tidak pada awal judul. Penomoran
subbab menggunakan huruf kapital (A, B, C, dst.), judul subbab ditebalkan
(bold).
3) Pengetikan anak subbab dimulai dari tepi kiri. Huruf awal setiap kata dalam
anak subbab ditulis dengan huruf kapital kecuali kata tugas (dan, di, ke, dari,
untuk, yang) yang tidak pada awal judul. Penomoran anak subbab
menggunakan angka arab (1, 2, 3, dst.)
f. Huruf
Huruf yang digunakan dalam laporan skripsi atau panitia adalah Times
New Roman font 12.
1) Penomoran
a) Penomoran Halaman
Nomor halaman diletakkan di bagian bawah tengah, dua spasi di
bawah baris terakhir naskah. Nomor halaman ditulis dengan angka arab,
dimulai dari bab pendahuluan sampai lampiran. Halaman-halaman
sebelumnya (halaman judul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar
gambar, dan lain-lain) menggunakan angka romawi kecil.
b) Penomoran Rumus Matematik
Jika di dalam laporan penelitian terdapat beberapa rumus atau
persamaan matematik, penomorannya menggunakan angka arab yang
ditempatkan di tepi kanan, di antara dua tanda kurung.
c) Hierarki Penggunaan Nomor dan Huruf
Urutannya:
BAB I. PENDAHULUAN (ditengah-tengah)

A. Aaaaaaaaaaaa (mulai dari kiri halaman)
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------(bila diawali alinea)
a. Bbbbbbbbbbbbbbbb
-------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------(bila diawali alinea)
i. Cccccccccccccccc
----------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------(bila diawali alinea)
29
1. Dddddddddddd
----------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------(bila diawali alinea)
a. Eeeeeeeeee
i. Fffffffffffff
1. Ggggggggg
Semua judul bab dan subbab ditulis dengan huruf tebal.
2) Huruf Miring dan Huruf Kapital

Penggunaan huruf miring dan huruf kapital dalam bagian isi skripsi
mengikuti aturan yang ditetapkan dalam Pedoman Ejaan yang
Disempurnakan. Penggunaan huruf miring dalam naskah laporan
skripsiuntuk menuliskan kata atau kalimat dalam bahasa asing atau bahasa
daerah. Penggunaan huruf miring dan huruf kapital dalam penulisan daftar
pustaka mengikuti aturan penulisan daftar pustaka dalam buku ini.
3) Penyajian Tabel dan Gambar (Wajib menggunakan Insert Caption)
a) Tabel
(1) Tulisan “Tabel”, nomor tabel, dan judul tabel dicantumkan di atas
tabel, di tengah-tengah antara tepi kanan dan kiri.
(2) Nomor dan judul tabel diketik dalam satu baris, secara berurutan ke
kanan berjarak satu spasi.
(3) Nomor tabel di dalam teks menggunakan angka arab, berurutan, dari
bab pertama sampai bab terakhir.
(4) Nomor tabel dalam lampiran menggunakan angka arab dimulai
dengan nomor 1.
(5) Setiap tabel disajikan tidak lebih dari satu halaman (tidak terpotong).
Tabel yang melebihi satu halaman diletakkan di dalam lampiran.
b) Gambar
Gambar meliputi foto, grafik, diagram, peta, bagan, skema, dan objek lain
yang sejenis. Penyajiannya mengikuti ketentuan sebagai berikut.
(1) Tulisan “Gambar”, nomor gambar, dan judul gambar diletakkan di
bawah gambar, di tengah antara tepi kiri dan kanan.
(2) Nomor dan judul gambar ditulis dalam satu baris, berurutan kekanan
satu baris dengan nomor gambar berjarak satu spasi.
(3) Nomor gambar di dalam teks menggunakan angka arab, berurutan,
dari bab pertama sampai bab terakhir
(4) Nomor gambar dalam lampiran menggunakan angka arab dimulai
dengan nomor 1.
4) Kutipan (Wajib menggunakan Insert Citation)
a) Cara Menulis Kutipan Langsung
Kutipan langsung ditulis sama persis dengan yang tertulis di
dalam sumberaslinya, baik mengenai bahasa maupun ejaan. Kutipan
langsung yang terdiri dari empat baris atau lebih diketik satu spasi,
dimulai pada ketukan keenam dari tepi kiri, tanpa tanda petik (“).
Kutipan langsung yang panjangnya kurang dari empat baris dimasukkan
ke dalam teks, diketik seperti ketikan teks, diawali dan diakhiri dengan
tanda petik (“). Apabila dipandang perlu, beberapa kata sebelum bagian
yang dikutip dapat dihilangkan dan diganti dengan tanda ellipses (tiga
titik berderet).
30
Sumbern kutipan langsung ditulis dengan menyebutkan nama
pengarang, tahun penerbitan, nomor halaman. Nama penulis asing ditulis
nama keluarga (Bailey, 2006: 12), dan untuk nama Indonesia
disesuaikan dengan nama aslinya (Sutrisno Hadi, 2005: 113).
b) Cara Menulis Kutipan tidak Langsung
Kutipan tidak langsung merupakan intisari dari tulisan yang
disajikan dalam bahasa penulis. Kutipan tersebut ditulis dengan spasi
rangkap sama seperti teksnya, dan cukup menyebut nama penulis dan
tahun, contoh: (Sutrisno Hadi, 2005)
5) Penulisan Nama Penulis Sumber Acuan
a) Penulisan Nama Penulis dalam Bagian Inti proposal skripsi
Pada prinsipnya, untuk pengarang yang namanya terdiri atas
lebih dari satu kata (bagian), yang mengandung nama marga atau nama
keluarga, penulisan namanya dalam bagian inti skripsi dilakukan
dengan hanya menuliskan nama marganya saja.
(1) Nama pengarang asing (bukan orang Indonesia) dan bukan orang
ber”namaCina”, pada umumnya bagian terakhir dari namanya
merupakan nama marga. Penulisan namanya di dalam bagian inti
proposal skripsi hanya nama terakhirnya saja.
(2) “Nama Cina” biasanya dimulai dengan nama marganya. Oleh
karena itu, penulisannya di dalam bagian inti proposal skripsisama
dengan apa yang tertulis dalam naskah sumber yang diacu.
(3) Untuk orang Indonesia yang namanya terdiri lebih dari satu kata
atau bagian, jika kata atau bagian akhir merupakan nama marga
misalnya: Nasution, Sembiring, Panjaitan, Sitorus, penulisan
namanya dalam bagian inti proposal skripsi dilakukan dengan hanya
menuliskan nama marganya.
(4) Untuk orang Indonesia yang namanya terdiri lebih dari satu kata
atau bagian, jika nama bagian depan merupakan nama baptis,
penulisan dalam bagian inti proposal skripsi dilakukan dengan tanpa
menuliskan nama baptis itu.
(5) Untuk orang Indonesia yang namanya terdiri atas lebih dari satu kata
atau bagian, yang tidak diketahui mana nama marganya, penulisan
namanya dalam bagian inti proposal skripsisama dengan nama yang
tertulis dalam sumber yang diacu (ditulis lengkap).
(6) Jika acuan merupakan Peraturan Pemerintah atau Undang-undang,
atau buku Pedoman, penulisannya dalam bagian inti skripsi
dilakukan sebagai berikut.
(7) Naskah/dokumen yang belum dipublikasikan belum layak untuk
dijadikan referensi.
Contoh 1.
Dalam Peraturan Pemerintah Tahun 1998 Nomor … disebutkan bahwa ….
Contoh 2.
Tentang penerimaan dana sudah ditentukan bahwa yang berhak
mengumpulkan dana adalah dewan sekolah (Peraturan Pemerintah Nomor
………….., 2001).
31
Contoh 3.
Dalam Undang-Undang Pendidikan … (Undang-Undang, 2002) disebutkan
bahwa ….
Contoh 4.
Tentang pendirian institusi itu sudah ditentukan bahwa yang berhak
mendirikan adalah yayasan (Undang-Undang, 2002).
Jika lebih dari satu Peraturan Pemerintah atau Undang-Undang dengan

tahunyang sama, penulisan angka tahunnya ditambah dengan huruf a, b, c,
dst. untuk menunjukkan urutannya, yang sesuai dengan urutannya di dalam
daftar pustaka
b) Penulisan Nama Pengarang di dalam Daftar Pustaka

Pada prinsipnya, untuk pengarang yang namanya terdiri lebih dari satu
kata atau bagian, yang mengandung nama marga atau nama keluarga,
penulisannya dalam daftar pustaka, nama marga lebih dulu, tanda koma,
dan dilanjutkan dengan singkatan nama lainnya.
(1) Untuk orang asing (bukan orang Indonesia) dan bukan orang ber-
”nama Cina”, kata terakhir dari namanya merupakan nama
marga, penulisan namanya di dalam daftar pustaka dilakukan
dengan menuliskan kata (bagian) terakhirnya lebih dulu,
kemudian diikuti dengan tanda koma, dan dilanjutkan dengan
singkatan nama lainnya.
Pengecualian:Kata de, den, bin, binti, van, dan von, yang merupakan
bagian dari nama, tidak
disingkat.
(2) “Nama Cina” biasanya dimulai dengan nama marganya. Oleh
karena itu, khusus untuk pengarang dengan “nama Cina”,
penulisannya di dalam daftar pustaka sama dengan apa yang tertulis
dalam naskah sumber yang diacu (ditulis lengkap).
(3) Untuk orang Indonesia yang namanya terdiri lebih dari satu kata,
jika kata terakhir merupakan nama marga atau diyakini sebagai
nama marga (misalnya: Nasution, Sembiring, Panjaitan, Sitorus),
penulisan namanya dalam daftar pustaka dilakukan dengan
menuliskan nama marganya lebih dulu, kemudian diikuti dengan
tanda koma, dan dilanjutkan dengan singkatan nama lainnya.
(4) Untuk orang Indonesia yang namanya lebih dari satu kata, jika kata
yang di depan merupakan nama baptis, penulisan namanya dalam
daftar pustaka dilakukan dengan menuliskan nama aslinya, tanda
koma, kemudian diakhiri dengan singkatan nama baptis.
(5) Untuk orang Indonesia yang namanya lebih dari satu kata, yang
tidak diketahui mana marganya, penulisan namanya dalam daftar
pustaka sama dengan nama yang tertulis dalam sumber yang diacu
(ditulis lengkap).
Contoh
Tabel 1. Penulisan nama pengarang
Nama Pengarang dalam Nama Pengarang dalam Nama Pengarang
Sumber yang Diacu Daftar Pustaka dalam Bagian Inti
32
Abdul Halim Nasution Nasution, A.H. Nasution
Robert Kersmis Sembiring Sembiring, R.K. Sembiring
Henry Guntur Tarigan Tarigan, H.G. Tarigan
Ignatius Joseph Slamet Panggabean, I.J.S. Panggabean
Panggabean
c) Kesesuaian antara Sumber yang Diacu di dalam Bagian Inti dan Isi
Daftar
Pustaka.
(1) Setiap sumber yang diacu di dalam bagian inti proposal skripsi harus
terdapat di dalam daftar pustaka.
(2) Sumber yang tidak disebut (tidak diacu) di dalam bagian inti
proposal skripsi tidak boleh dicantumkan di dalam daftar pustaka.
6) Penulisan Daftar Pustaka

Penulisan daftar pustaka mengikuti sistem APA (American
Psychological Association), dengan sedikit perubahan atau penyesuaian,
yaitu: (1) untuk penulisan nama penulis atau pengarang yang lebih dari
seorang, (2) untuk penulisan pustaka hasil penerjemahan, (3) untuk penulisan
pustaka hasil penyuntingan, dan (4) untuk penulisan nama penulis yang
berjumlah lebih dari tiga orang (periksa contoh), (5) untuk penulisan nama
penulis Indonesia. (Wajib menggunakan Insert Citation pada aplikasi
Ms.Word)
Daftar Pustaka mengikuti aturan sebagai berikut:
2. Jika penulis atau pengarang pustaka lebih dari seorang, antara nama
penulis atau pengarang terakhir dan penulis atau pengarang sebelumnya
dihubungkan dengan tanda „&‟, bukan kata „dan‟, bukan pula kata „and‟.
3. Istilah „et. al.‟ digunakan jika penulis atau pengarang berjumlah lebih
dari tiga orang.
4. Penulisan pustaka hasil penyuntingan dan terjemahan dilakukan
sesuaidengan contoh.
5. Penulisan isian daftar pustaka yang berupa buku mengikuti urutan: nama
pengarang, tahun terbit, nama buku, kota tempat penerbit, dan nama
penerbit. Penulisan nama pengarang sesuai dengan ketentuan di Bagian 2)
di atas. Apabila nama tersebut berperan sebagai penyunting buku, di
belakang nama diberi tanda (Ed.).
6. Catatan kaki (footnote) untuk menyebutkan sumber tidak dipergunakan.
Contoh Penulisan Nama dalam Daftar Pustaka
1. Pengarang bernama Robert Kersmis Sembiring. Di dalam daftar pustaka ditulis
Sembiring, R.K., sebagai berikut:
Sembiring, R.K. (1989). Analisis regresi. Bandung: Penerbit ITB.
2. Pengarang bernama Bacharuddin Jusuf Habibi. Di dalam daftar pustaka ditulis
Habibi, B.J., sebagai berikut:
Habibi, B.J. (2003). Analisis turbulensi kompleks. Jakarta: Pustaka Teknika.
3. Pengarang bernama Abdul Halim Nasution. Di dalam daftar pustaka ditulis
Nasution, A.H., sebagai berikut:
Nasution, A.H. (2003). Matematika sebagai bahasa sains. Bandung: Pelita Ilmu.
4. Pengarang bernama Mafrukah Noor. Di dalam daftar pustaka ditulis Mafrukah
Noor, sebagai berikut:
33
Mafrukah Noor. (1999). Evaluasi penyelenggaraan ebtanas. Laporan Penelitian
Kerja Sama Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta dengan
Balitbang, Depdikbud. Yogyakarta: Lembaga Penelitian Universitas Negeri
Yogyakarta.
5. Pengarang bernama Iswara Amitaba Budivaya. Di dalam daftar pustaka ditulis
Iswara Amitaba Budivaya, sebagai berikut:
Iswara Amitaba Budivaya. (1981). Kamus istilah psikologi. Jakarta: Mutiara
Bahasa.
Contoh Penulisan entrydalam Daftar Pustaka
1) Artikel jurnal, seorang pengarang

Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences.
Psychological Bulletin, 126, 910-924.
2) Artikel jurnal, dua sampai tiga orang pengarang
Saywitz, K. J., Mannarino, A. P., & Cohen, J. A. (2000). Treatment for sexually
abused children and adolescent. American Psychological, 55, 1040-1049.
3) Artikel jurnal, lebih dari tiga pengarang
Wolchik, S. A., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2000). An experimental
ecaluation of theory-based mother and mother-child programs for children
od divorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856.
4) Artikel majalah
Kandel, E. R., & Squire, L. R. (10 November 2000). Neuroscience: Breaking down
scientific barriers to the study of brain and mind. Science, 290, 1113-1120.
5) Artikel Newsletter, yang ada nama pengarangnya
Brown, L. S. (Mei 1993). Antidomination training as a central component of
diversity in clinical psychology education. The Clinical Psychologist, 46,
83-87.
6) Artikel Newsletter, yang tidak ada nama pengarangnya
The new health-care lexicon. (September 1993). Editor, 4, 1-2.
7) Artikel surat kabar, yang tidak ada nama penulisnya
Obat baru menunjukan penurunan tajam risiko kematian dengan kegagalan
jantung. (15 Juli 1993). Suara Surya, hlm. 12.
8) Artikel surat kabar, yang ada nama penulisnya
Suryakusuma, H. (1 Agustus 2002). Pendidikan biaya tinggi di alam otonomi.
Suara Surya, hlm.13.
9) Buku edisi ketiga dengan pengarang mempunyai ‘Jr.’ sebagai bagian
namanya
Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An
introduction to organizational behavior (3rd ed.). NewYork: McGraw-
Hill.
10) Buku diterbitkan oleh lembaga pemerintah, tanpa nama pengarang
Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and
sex in statistical local areas. New South Wales, June 1990 (No.3209.1).
Canbera, ACT: Australia Bureau of Statistics.
11) Buku hasil penyuntingan dua orang
Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (Eds.). (1991). Children of color: Psychological
interventions with minority youth. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
12) Buku, tidak ada nama pengarang atau penyunting
34
Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10th ed.). (1993). Springfield, MA:
Merriam-Webster.
13) Buku hasil revisi
Rosenthal, R. (1987). Meta-analytic procedures for social research (Rev. ed.).
Newbury Park, CA: Sage.
14) Ensiklopedi, ada nama penyunting (editor)
Sadie, S. (Ed.). (1980). The new grove dictionary of music and musicians (6th ed.,
vols. 1-20). London: Macmillan.
15) Buku terjemahan
Laplace, P. S. (1951). Karangan filosofis tentang peluang. (terjemahan Anton
Simbolon & Bachrun Nasution). New York: Dover. (Buku asli diterbitkan
tahun 1814)
16) Artikel dalam buku suntingan dengan dua orang penyunting
Bjork, R. A. (1989). Retrievel in hibition asan adaptive mechanism in human
memory. Dalam H. L. Roediger III & F. I. M. Craik (Eds.), Varietes of
memory & Consciousness (pp.309-330). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum
and Associates.
Adhikary, P.K. (2005). Educational reform for linking skills development with
employment in Nepal. In M. SINGH (Eds.), Meeting basic learning needs
in the informal sector integrating education and training for decent work,
Empowerment and Citizenship (pp. 215-228). Hamburg: UNESCO
Institute for Education.
17) Laporan dari lembaga pemerintah, tanpa nama pengarang
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental
illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S.
Government Printing Office.
18) Procedings yang diterbitkan secara berkala
Cynx, J., Williams, H., & Nottebohm, F. (1992). Hemispheric differences in
avian song discrimination. Proceedings of the National Academy of
Sciences, USA, 89, 1372-1375.
19) Makalah yang disajikan dalam suatu seminar atau konferensi
Adi Sularno & Mansur Budiman. (Januari 1991). Data awal tentang gejala
trauma pada anak-anak. Makalah disajikan dalam Seminar Pencegahan
Salah Asuhan Anak, di Universitas Negeri Yogyakarta.
20) Disertasi doctor, yang diterbitkan oleh Disertation Abstract
International(DAI)
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a
witness misidentifies a familiar but innocent person from a lineup
(Disertasi doctor, Cornell University, 1990). Dissertation Abstracts
International, 51, 417.
21) Disertasi doctor, yang tidak diterbitkan
Dedi Edi Wartomo. (1989). Analisis interpersonal bulimia: Badan normal dan
badan gemuk. Disertasi doktor: tidak diterbitkan, Universitas Hayam
Wuruk, Jakarta.
22) Tesis magister, yang tidak diterbitkan
Fatkhurrokhman, M. (2015). Akuisisi kompetensi siswa pada kompetensi
keahlian teknik instalasi tenaga listrik melalui praktik kerja industri (Studi
kasus pada SMK N 2 Pengasih dan industri pasangan). Tesis magister,
tidak diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
35
23) Tesis master, yang tidak diterbitkan
Almeida, D. M. (1990). Fathers’ participation in family work: Consequences for
fathers’ stress and father-child relations. Tesis master, tidak diterbitkan,
University of Victoria, Victoria, British Columbia, Canada.
24) Artikel di internet, tetapi materi cetaknya diterbitkan dalam jurnal
Van den Bos, G., Knapp S., & Doe, J. (2001). Role of references elements in the
selection of resources by psychology undergraduates (Versi electronic).
Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.
25) Artikel dalam jurnal, yang jurnalnya hanya terbit dalam internet
Fredrickson, B. L. (7 Maret 2000). Cultivating positive emotions to optimize
health and well-being. Prevention & Treatment. 3, Artikel 0001a. Diambil
pada tanggal 20 November 2000, dari
http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html
26) Undang-undang
Republik Indonesia. (2003). Undang-undang RI Nomor 20, Tahun 2003, tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
27) Peraturan pemerintah
Presiden. (2005). Peraturan Pemerintah RI Nomor 19, Tahun 2005, tentang
Standar Nasional Pendidikan.
36
BAB V
PENUTUP
Pedoman Penyusunan Skripsi ini diharapkan dapat membantu mahasiswa Program

Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektro FKIP Untirta dalam menyusun Skripsi.
Pedoman ini juga diharapkan dapat memudahkan dosen pembimbing dalam mengarahkan
mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Pedoman ini juga dapat dimanfaatkan oleh Tim
Penguji skripsi dalam menentukan hasil ujian skripsidan Pengelola Program Studi dalam
menentukan tingkat kelulusan mahasiswa.
Tim penulis pedoman ini sudah berusaha agar Pedoman ini akurat dan komprehensip,
namun juga manyadari bahwa Pedoman ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun tetap ditunggu agar Pedoman Penyusunan skripsi ini menjadi
lebih baik. Apabila dikemudian hari ditemukan kekeliruan, maka akan diperbaiki pada edisi
selanjutnya.
37
LAMPIRAN
38
Lampiran 1.
Kartu Bimbingan
39
KARTU BIMBINGAN
PROPOSAL SKRIPSI
FKIP UNTIRTA 2020
Nama : ………………………………… Dosen Pembimbing 1 : …………………………….

NIM :………………………………… Dosen Pembimbing 2 : …………………………….
Judul Skripsi : …………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Hari / Tanda Tangan

No Catatan Bimbingan
Tanggal Dosen Pembimbing
1.
(………………………………….)
2.
(………………………………….)
3.
(………………………………….)
4.
(………………………………….)
5.
(………………………………….)
Mengetahui
Ketua Program Studi
Endi Permata, S.T., M.T.

NIP. 19780614 200501 1 002
40
Lampiran 2. Lembar Pernyataan Judul Skripsi
LEMBAR PERNYATAAN JUDUL SKRIPSI
Dengan melalui beberapa bimbingan terhadap judul proposal skripsi yang diajukan oleh
saudara:
Nama :
NIM :
Prodi :
dengan ini kami menyetujui judul proposal skripsi yang diajukan oleh mahasiswa tersebut
dengan judul:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………
Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Serang, ……………………… 2021
Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2
(………………………………) (………………………………)
NIP. NIP.
Catatan:
- Ketik ulang pakai komputer
41
Lampiran 3. Surat Pernyataan Koreksi
SURAT PERNYATAAN KOREKSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama :
NIM :
Prodi : Pendidikan Vokasional Teknik Elektro – FKIP Untirta
setelah membaca Skripsi saudara ………………… yang berjudul “………………………”

menyatakan bahwa sudah tidak ada kesalahan tata tulis dalam penulisan laporan ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, atas perhatiansaya ucapkan terimakasih.
Serang,………………… 2021
Yang membuat pernyataan,
Nama
NIM.
Catatan:
- Ketik ulang pakai komputer
42
Lampiran 4. Formulir Pendaftaran Seminar
Proposal, dan Sidang Skripsi
43
FORMULIR PENDAFTARAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : _______________________________________________
NIM : _______________________________________________
Progtram Studi : Pendidikan Vokasional Teknik Elektro
dengan ini mendaftarkan diri untuk mengadakan *Seminar Proposal / Ujian Sidang Skripsi
dengan menyerahkan persyaratan yang tercantum pada Form Bukti Verifikasi.
Serang,
………………………………
Yang menerima Pendaftar
( _____________________________) (_____________________________)
nama terang
--------------------------------------------------------- potong disini --------------------------------------
BUKTI PENDAFTARAN
FORM
PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
Yang bertandatangan dibawah ini menerangkan bahwa mahasiswa:

Nama : _______________________________________________
NIM : _______________________________________________
Program Studi : Pendidikan Vokasional Teknik Elektro FKIP Untirta
Benar-benar telah mendaftarkan diri untuk mengadakan *Seminar Proposal / Ujian Sidang
Skripsi dan yang bersangkutan:
( ) telah melengkapi
( ) belum melengkapi
persyaratan administrasi dan akademik sesuai daftar formulir pendaftaran serta Form Bukti
Verifikasi.
Serang,……………………………….
Yang menerima pendaftaran
( __________________________)
*coret salah satu
44
Lampiran 5. Berita Acara Seminar Proposal,
dan Ujian Sidang Skripsi
45
BERITA ACARA
Telah dilaksanakan Seminar Proposal Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa pada:
Hari, tanggal : ___________________________________________________
Untuk mahasiswa:
Nama : ___________________________________________________
ttd
NIM : ___________________________________________________
Dengan judul :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Yang telah dihadiri oleh:
No. Nama Dosen Penguji Tanda Tangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dengan hasil: * Lulus tanpa revisi / Lulus dengan revisi / Mengulang
Ketua Program Studi

NIP. 19780614 200501 1 002
*coret salah satu
46
BERITA ACARA
Telah dilaksanakan Ujian Sidang Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa pada:
Hari, tanggal : ___________________________________________________
Untuk mahasiswa:
Nama : ___________________________________________________
ttd
NIM : ___________________________________________________
Dengan judul :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Yang telah dihadiri oleh:
No. Nama Dosen Penguji Jabatan Tanda Tangan
1. Ketua Penguji
2. Sekretaris Penguji
3. Penguji Utama
Dengan hasil: * Lulus tanpa revisi / Lulus dengan revisi / Mengulang
Ketua Program Studi

Pendidikan Vokasional Teknik Elektro

NIP. 19780614 200501 1 002
*coret salah satu
47
Lampiran 6. Ringkasan Masukan Seminar
Proposal, dan Ujian Skripsi
48
RINGKASAN MASUKAN
Seminar Proposal Skripsi
Nama : ____________________________________________________
NIM : ____________________________________________________
Program Studi : ____________________________________________________
Judul : ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
MASUKAN
BAB I
BAB II
BAB III
Dosen Penguji
(_________________________)
Catatan: dicopi sesuai Dosen Penguji yang hadir,
49
RINGKASAN MASUKAN
Ujian Sidang Skripsi
Nama : ____________________________________________________
NIM : ____________________________________________________
Program Studi : ____________________________________________________
Judul : ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
MASUKAN
BAB I
BAB II
BAB III
BAB IV
BAB V
Dosen Penguji
(_________________________)
Catatan: dicopi sesuai Dosen Penguji yang hadir, * coret salah satu
50
Lampiran 7. Form Nilai Seminar Proposal Skripsi
dan Ujian Sidang Skripsi
51
FORM NILAI
SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI
Nama : ____________________________________________________
NIM : ____________________________________________________
Program Studi : ____________________________________________________
Judul : ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
ASPEK YANG SKOR NILAI

KETERANGAN
DINILAI MAX
1. Presentasi Komunikatif, ketepatan waktu, kejelasan 100
dan kerunutan dalam penyampaian materi
2. Alat bantu Kejelasan,dan tampilan dari power point 100
presentasi
3. Penampilan Cara berpakaian,etika dan sopan santun 100
4. Penguasaan Cara merespons pertanyaan dan kualitas 100

Materi jawaban
5. Kelayakan Ide penelitian, tinjauan pustaka, bahan 100
dan metode penelitian
100
Nilai Akhir =
Dosen Penguji
( _________________________)
Catatan: dicopi sesuai Dosen Penguji yang hadir
52
FORM NILAI UJIAN SIDANG SKRIPSI
Nama : ____________________________________________________
NIM : ____________________________________________________
Program Studi : ____________________________________________________
Judul : ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SKOR
NO KRITERIA PENILAIAN NILAI
MAX
1 BAB I 25 Poin
Fenomena jelas ( fakta pendukung jelas dengan informasi data terkini) 15
Kesesuaian antara judul, rumusan masalah, tujuan, dan kegunaan penelitian 10
2 BAB II 25 Poin
Ketepatan dan kelengkapan penggunaan teori yang sesuai dengan judul penelitian 15
serta mencantumkan tiga buah jurnal yang relevan dengan penelitian baik nasional
dan internasional
Kesesuaian Kerangka pemikiran dengan teori yang digunakan dan relevan dengan 10
hipotesis penelitian yang dibangun (jika hipotesis testing)
3 BAB III 25 Poin
Kejelasan tahapan penelitian dan kesesuaian dalam pemaparan operasionalisasi 15
variable (faktor) dengan kerangka pemikiran dan teori
Ketepatan dalam penentuan teknik pengumpulan data dan teknik analisis data 10
4 BAB IV 50 Poin
Ketepatan dalam pengolahan hasil penelitian 10
Ketepatan dalam pemaparan hasil penelitian 20
Ketajaman analisis data& pembahasan 20
5 BAB V 20 Poin
Ketepatan dalam merumuskan kesimpulan 10
Ketepatan dalam merumuskan saran 10
6 SISTEMATIKA PENULISAN& PRESENTASI 55 Poin
Sistematika & penulisan proposal penelitian 10
Komunikatif, ketepatan waktu, kejelasan dan kerunutan dalam penyampaian materi 10
Kejelasan,dan tampilan dari power point 5
Cara berpakaian,etika dan sopan santun 5
Cara merespons pertanyaan dan kualitas jawaban 15
Daftar Pustaka 10
Total skor 200
Nilai rata-rata ( ) 100
Dosen Penguji
( _________________________)
53
FORM NILAI
FORM REKAP NILAI AKHIR UJIAN SKRIPSI
Nama : ____________________________________________________
NIM : ____________________________________________________
Program Studi : ____________________________________________________
Judul : ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SKOR Nilai
NO PENILAIAN
MAX (0 – 100)
1. Ketua Penguji 100
2. Sekretaris Penguji 100
3. Penguji 100
Total Skor Nilai Ujian Sidang Skripsi (TSNUSS) 300
Nilai Ujian Sidang (NUS= ) 100
Nilai Akhir =
Sekretaris Penguji
( _________________________)
Catatan: dicopi 2 kali
54
Lampiran 8. Form Bukti Verifikasi Seminar
Proposal, dan Ujian Sidang Skripsi
55
Form Verifikasi
Persyaratan Seminar Proposal Skripsi
Nama : ………………………………………….
NIM : ………………………………………….
No HP : ………………………………………….
Dosen Pembimbing I : ………………………………………….
Dosen Pembimbing II : ………………………………………….
Judul Proposal : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Berkas
No Data Ket
Ada Tidak
1. Form pendaftaran seminar proposal skripsi
2. Form bukti serah terima laporan Praktik Industri
3. Kartu bimbingan proposal skripsi
4. Lembar pernyataan judul skripsi
5. Surat pernyataan koreksinaskah proposal skripsi yang telah
dibacaminimal oleh 2 orang teman sejawat
6. KRS semester yang sedang berjalan
7. Transkrip nilai yang ditanda tangani dosen pembimbing
akademik
8. Form berita acara seminar proposal skripsi
9. Form nilai seminar proposal skripsi
10. Naskah proposal skripsi yang sudah di acc dosen pembimbing
(dijilid soft cover warna hijau muda dan digandakan sesuai dosen
yang datang)
11. Bukti sumber pustaka yang dikutip dalam skripsi dalam bentuk
hardcopy yang dimasukan kedalam map snelhecter. (hanya
ditunjukan saja)
*Catatan: item no 1-8 dimasukan kedalam map snelhecter warna hijau
Serang,………………………
Yang menerima
( _____________________________)
56
Form Verifikasi
Persyaratan Ujian Sidang Skripsi
Nama : ………………………………………….
NIM : ………………………………………….
No HP : ………………………………………….
Dosen Pembimbing I : ………………………………………….
Dosen Pembimbing II : ………………………………………….
Judul Skripsi : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Berkas
No Data Ket
Ada Tidak
1. Form pendaftaran seminar hasil skripsi
2. Berita acara seminar hasil skripsi
3. Surat pernyataan koreksi naskah skripsi yang sudah direvisi hasil
dari seminar hasil yang telah dibacaminimal oleh 2 orang teman
sejawat
4. KRS semester yang sedang berjalan
5. Transkrip nilai yang ditanda tangani dosen pembimbing
akademik
6. Print Out bukti submit artikel ke Jurnal Ilmiah
7. Surat Keterangan Hasil Pemeriksaan Anti Plagiasi Laporan
Skripsi
8. Form berita acara ujian sidang skripsi
9. Form nilai ujian sidang skripsi
10. Naskah skripsi yang sudah di acc dosen pembimbing (dijilid soft
cover warna merah dan digandakan sebanyak 3 eksemplar)
11. Bukti sumber pustaka yang dikutip dalam skripsi dalam bentuk
hardcopy yang dimasukan kedalam map snelhecter. (hanya
ditunjukan saja)
*Catatan: item no 1-7 dimasukan kedalam map snelhecter warna merah
Serang,………………………
Yang menerima
( _____________________________)
57
Lampiran 9. Lembar Pernyataan Persetujuan
Instrument Penelitian
58
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
Dengan melalui beberapa bimbingan terhadap instrumen penelitian skripsi yang dibuat oleh
saudara:
Nama :
NIM :
Prodi : Pendidikan Vokasional Teknik Elektro
kami menyetujui instrumen penelitian skripsi yang diajukan oleh mahasiswa tersebut untuk
dilakukan validasi.
Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Serang, ………………………
(………………………………) (………………………………)
NIP. NIP.
Catatan:
- ketik ulang pakai komputer
59
Lampiran 10. Surat Permohonan Judgement
Instrumen Penelitian
60
Surat Permohonan Judgement
Kepada Yth.
Bapak/ibu……………
Dengan hormat,
Bersama ini, saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : ……………………………..
Nim : ……………………………..
Mengajukan permohonan judgement untuk instrumen penelitian dalam skripsi saya yang
berjudul “……………………………………………”. Kiranya Bapak/Ibu bersedia untuk
melakukan judgement terhadap instrumen penelitian ini.
Demikian surat permohonan ini kami buat. Atas kesediannya kami ucapkan terima kasih.
Serang, …………………………..
Pemohon
…………………
NIM.
Mengetahui,
(………………………………) (………………………………)
NIP. NIP.
Catatan:
- ketik ulang pakai komputer
61
Lampiran 11. Lembar Pernyataan Judgement
62
Lembar Pernyataan Judgement
Setelah membaca instrumen penelitian yang berjudul

“………………………………………………..” yang disusun oleh:
Nama :
NIM :
Dengan ini saya,
Nama :
NIP :
Jabatan : Dosen Prodi Pendidikan Vokasional Teknik Elektro FKIP Untirta
Menyatakan bahwa instrumen tersebut belum/telah* siap dujikan dengan saran-saran sebagai
berikut:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Serang, ..................................................
Validator
………………………………
NIP.
Ketik ulang
63
Lampiran 12. Format Sampul Luar
64
JUDUL SKRIPSI PALING BANYAK 16 KATA. GUNAKAN SUB JUDUL
BILA DIPERLUKAN (14 pt)
Sub Judul Skripsi sebagai penjelasan tambahan untuk judul (12pt)
PROPOSAL SKRIPSI / SKRIPSI (12 pt)
Disusun sebagai salah satu syarat untuk menempuh

Mata Kuliah Seminar dan Karya Tulis Ilmiah (12pt) *
Disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Diploma/Sarjana/Magister

(Sebutkan Nama dan Singkatan Gelarnya) (12pt) *
Keterangan logo:
1. Logo Universitas
(BUKAN Logo Fakultas
atau Pasca)
2. Warna
3. Tinggi (Height: 6cm)
4. Warna Cover Belakang
sesuai warna bendera
fakultas/Pasca
Disusun oleh: (12pt)

NAMA MAHASISWA (12pt)
NIM. 0123456789 (12pt)
NAMA JURUSAN/PROGRAM STUDI (12pt)

NAMA FAKULTAS/PASCASARJANA(12pt)
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA(12pt)
TAHUN (12pt)
* disesuaikan sesuai kebutuhan (Seminar proposal, seminar hasil, ujian sidang skripsi), Soft cover
65
- Format hard Cover (warna hijau telur bebek), tinta warna hitam
66
Lampiran 13a. Format Abstrak Indonesia
ABSTRAK
Johan Whisnu Adji: Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Kit Elektropneumatik

Pada Mata Pelajaran Sistem Pengendali Elektronik di SMK Negeri 4 Kota Serang. Skripsi.
Banten: Pendidikan Vokasional Teknik Elektro FKIP Untirta, 2019.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and
Development (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran
berupa trainer kit dan jobsheet elektropneumatik pada mata pelajaran Sistem Pengendali
Elektronik, mengetahui tingkat kelayakan serta keefektifannya pada kegiatan pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan
yangmengadaptasi model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu (1)
Analyze (Analisis), (2) Design (Perancangan), (3) Development (Pengembangan), (4)
Implementation (Penerapan), dan (5) Evaluation (Evaluasi). Produk akhir yang dihasilkan
dari penelitian pengembangan ini berupa trainer kit dan jobsheet elektropneumatik yang
sekaligus menjadi objek utama penelitian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data
pada penelitian ini meliputi wawancara, observasi, kuisioner (angket) dan tes hasil belajar.
Adapun pengujian tingkat kelayakan media pembelajaran melibatkan tiga orang ahli media
dan tiga orang ahli media pembelajaran, serta untuk uji coba penggunaan dilakukan oleh
siswa kelas XII program keahlian Teknik Elektronika Industri SMK Negeri 4 Kota Serang.
Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis
kuantitatif.
Bedasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh skor kelayakan media
pembelajaran trainer kit elektropneumatik berdasarkan evaluasi ahli media sebesar 3,85
dengan kriteria “Sangat Layak”, dalam hal ini diartikan media pembelajaran trainer kit
elektropneumatik dalam aspek kualitas teknis maupun kualitas instruksional sudah baik dan
sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran, skor kelayakan media
pembelajaran jobsheet elektropneumatik berdasarkan evaluasi ahli materi sebesar 3,73
dengan kriteria “Sangat Layak’ dalam hal ini diartikan jobsheet elektropneumatik dalam
aspek kualitas isi dan tujuan maupun kualitas instruksional sudah baik dan sangat layak untuk
digunakan sebagai media pembelajaran, dan n-gain score yang diperoleh pada penerapan
media pembelajaran sebesar 0,71 dengan kriteria media pembelajaran “Efektifitas Tinggi”
karena dapat membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran sehingga mendapatkan kenaikan
hasil belajar yang tinggi.
Kata kunci: Trainer Kit, Elektropneumatik, Penelitian Pengembangan, Model ADDIE.
67
Lampiran 14b. Format Abstrak Inggris
ABSTRACT
Johan Whisnu Adji: Development of Electropneatic Trainer Kit Learning Media in

Electronic Control System Subjects at SMK Negeri 4 Kota Serang. Thesis. Banten:
Vocational Education in Electrical Engineering FKIP Untirta, 2019.
This research is a type of research and development (R&D) which aims to produce a
learning media product in the form of an electropneatic trainer kit and jobsheet on Electronic
Control System subjects, knowing the level of eligibility and effectiveness in learning
activities.
The research method used is development research that adapts the ADDIE development
model which consists of five stages, namely (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4)
Implementation, and (5) Evaluation. The final product resulting from this development
research is in the form of an electropneatic trainer kit and jobsheet which is also the main
object of research. The methods used in collecting data in this study include interviews,
observations, questionnaires (questionnaires) and learning outcomes tests. The testing of the
feasibility level of the learning media involved three media experts and three instructional
media experts, and for the trial use it was conducted by a class XII student of the Industrial
Electronics Engineering expertise program at SMK Negeri 4 Serang City. The data analysis
technique used is descriptive qualitative analysis and quantitative analysis.
Based on the results of the study, the feasibility score of the electropneatic trainer
learning media based on the evaluation of the media experts was 3.85 with the criteria "Very
Feasible", in this case the electropneatic trainer kit learning media in terms of technical
quality and instructional quality was good and very feasible for used as a learning media, the
feasibility score of the electropneatic jobsheet learning media based on the evaluation of
material experts was 3.73 with the criterion "Very Eligible" in this case interpreted as an
electropneatic jobsheet in terms of quality of content and objectives as well as instructional
quality is good and very feasible to be used as a learning medium , and the n-gain score
obtained on the application of learning media is 0.71 with the criteria of learning media
"High Effectiveness" because it can help students in learning activities so as to get a high
increase in learning outcomes.
Keywords: Trainer Kit, Electrop pneumatics, Research Development, ADDIE Model.
68
Lampiran 15. Format Surat Pernyataan Keaslian Karya
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya sebagai penulis *Proposal / laporan Skripsiberikut:

Judul :
Nama Mahasiswa :
NIM :
Fakultas :
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa * proposal / laporan skripsi tersebut di atas adalah
benar-benar hasil karya asli saya dan tidak memuat hasil karya orang lain, kecuali dinyatakan
melalui rujukan yang benar dan dapat dipertanggungjawabkan. Apabila dikemudian hari
ditemukan hal-hal yang menunjukkan bahwa sebagian atau seluruh karya ini bukan karya
saya, maka saya bersedia dituntut melalui hukum yang berlaku. Saya juga bersedia
menanggung segala akibat hukum yang timbul dari pernyataan yang secara sadar dan sengaja
saya nyatakan melalui lembar ini.
Kota, Tanggal Bulan Tahun
NAMA MAHASISWA
NIM
Catatan:
- Ketik ulang pakai komputer, *disesuaikan kebutuhan
- untuk laporan akhir skripsi memakai materai 10.000
69
Lampiran 16. Lembar Persetujuan Seminar Proposal, dan Ujian
Sidang Skripsi
LEMBAR PERSETUJUAN
* PROPOSAL / LAPORAN SKRIPSI
“JUDUL”
“nama”
NIM.
*Proposal / Laporan ini Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Menempuh Mata Kuliah * Seminar dan Karya Tulis Ilmiah/ Tugas Akhir Skripsi
Menyetujui untuk diajukan pada* Seminar Proposal / Ujian Sidang Skripsi
Pada Tanggal:…………………………………
Menyetujui:
nama nama
NIP. NIP.
Mengetahui,
Ketua Program Studi

NIP. 19780614 200501 1 002
Catatan:- Ketik ulang pakai komputer, * disesuaikan kebutuhan
70
Lampiran 17. Lembar Pengesahan Skripsi
LEMBAR PENGESAHAN
JUDUL SKRIPSI
“NAMA”
NIM ……………….
Dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi

Tanggal: ................
TIM PENGUJI
Nama/Jabatan Tanda Tangan Tanggal

(Ketua/Penguji) …………………….. ……………………..
Mohammad Fatkhurrokhman, M.Pd.

(Sekretaris/Penguji) …………………….. ……………………..
Didik Aribowo, S.T., M.T.

(Penguji Utama) …………………….. ……………………..
Mengesahkan:
Serang, Oktober 2018
Dekan Ketua Program Studi
Dr. Dase Erwin Juansah, M.Pd. Endi Permata, S.T., M.T.

NIP. 19770726200312 1 001 NIP. 19780614 200501 1 002
71
Lampiran 18. Format Prakata
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas karunia yang Allah SWT berikan, atas limpahan rahmat, dan kasih
sayang-Nya, atas petunjuk dan bimbingan yang telah diberikan, sehingga Skripsi ini yang
berjudul “Trainer Instalasi Listrik Sebagai Penguatan Kompetensi Mahasiswa Pendidikan
Vokasional Teknik Elektro FKIP Untirta” dapat diselesaikan dengan baik.
Pada kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang
setulusnya kepada sema pihak yang telah memberikan bantuan baik berupa bimbingan,
dorongan motivasi, arahan serta doa selama proses penulisan laporan penelitian ini
berlangsung. Selain itu ucapan terima kasih juga tak lupa disampaikan oleh peneliti kepada:
1. Rektor Universitas Sultan Ageng Tirtayasa yang telah banyak membantu sehingga
laporan penelitian ini dapat terwujud.
2. Dr. Dase Erwin Juansah, M.Pdselaku Dekan FKIP Untirta.
3. Ketua jurusan, Sekretaris jurusan, Pembimbing 1 dan 2, Penguji skripsi,
KoordinatorSkripsi
4. …………… (sesuai Kebutuhan)
5. Semua pihak yang tidak saya sebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan
pelaksanaan penelitian dan penyusunan laporan ini, semoga segala bentuk bantuan yang
telah diberikan menjadi amal ibadah dan bernilai pahal di sisi Allah SWT.
Peneliti yakin bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan laporan ini maka
dari itu sangat besar harapan peneliti adanya masukan dan saran dari pembaca demi
perbaikan pada laporan ini, dan pada akhirnya peneliti juga berharap semoga sebuah karya
ilmiah yang telah ditulis ini dapat memberikan manfaat yang positif bagi siapa saja yang
membacanya.
Serang,............................. 2021
Penulis
72
Lampiran 19. Daftar Isi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL...............................................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................................................
DAFTAR ISI...............................................................................................................................
TIM PENYUSUN .......................................................................................................................
BAB I. PENDAHULUAN..........................................................................................................
A. Fungsi dan Tujuan ..............................................................................................................
B. Deskripsi Mata kuliah.........................................................................................................
C. Persyaratan Seminar ...........................................................................................................
BAB II. PERSIAPAN ................................................................................................................

A. Judul Skripsi .......................................................................................................................
B. Pengajuan Proposal Skripsi ................................................................................................
C. Kuliah Metodologi Penelitian.............................................................................................
D. Pengembangan Instrumen Penelitian .................................................................................
*wajib menggunakan Heading
73
Lampiran 20. Daftar tabel
Wajib menggunakan insert Caption
Lampiran 21. Daftar gambar

Lampiran 22. Daftar lampiran

- diurutkan sesuai prosedur penelitian yang dilakukan
74
Lampiran 23. Surat Keterangan
Hasil Pemeriksaan Anti Plagiasi Laporan Skripsi
75
SURAT KETERANGAN
HASIL PEMERIKSAAN ANTI PLAGIASI LAPORAN SKRIPSI
Telah diperiksa menggunakan aplikasi Turnitin, Naskah Tugas Akhir Skripsi dengan
perincian sebagai berikut:
Nama : ……………………………………….
NIM : ……………………………………….
Judul : ……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….
Dosen Pembimbing 1 : ……………………………………….

Dosen Pembimbing 2 : ……………………………………….
Dinyatakan bahwa:
1. Tingkat keaslianLaporan Skripsi sebesar …………..%

2. Tingkat plagiasi Laporan Skripsi sebesar …………..%
3. Laporan Skripsi ini *MEMENUHI / TIDAK MEMENUHI untuk dilanjutkan ke
tahap selanjutnya.
Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Serang,…………………………….
Koordinator Tugas Akhir Skripsi
Dr. Irwanto, S.Pd.T., M.T., M.M., M.Pd., M.Si., M.Psi., M.A.

NIP. 201808032163
76
Lampiran 24. Surat Tanda Terima
Laporan Tugas Akhir Skripsi
77
SURAT TANDA TERIMA
LAPORAN TUGAS AKHIR SKRIPSI
Nomor:……../Skripsi/PVTE
Telah diterima kelengkapan Laporan Tugas Akhir Skripsi dari:
Nama : ……………………………………….
NIM : ……………………………………….
Judul : ……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….
Dengan rincian sebagai berikut:
No. Produk Keterangan *
1. Laporan Tugas Akhir Skripsi Ada / Tidak
2. Copy Disk+Cover box hitam berisi File
Laporan Tugas Akhir Skripsi beserta Ada / Tidak
kelengkapannya
3. Produk Tugas Akhir Skripsi (Perangkat
Pembelajaran, media Ada / Tidak
(Hardware/software), dan lain-lain)
4. Buku bidang Teknik Elektro 2 buah Ada / Tidak
5. Tanda bukti publish jurnal (LoA) Ada / Tidak
* diisi oleh koordinator
Demikian atas perhatiannya, disampaikan terima kasih.
Serang,………………………….
Koordinator Tugas Akhir Skripsi Yang menyerahkan
Dr. Irwanto, S.Pd.T., M.T., M.M., (………………………………)

M.Pd., M.Si., M.Psi., M.A. NIM.
NIP. 201808032163
78
Lampiran 25. Daftar Nama Dosen dan Staff Akademik
79
DAFTAR NAMA DOSEN DAN STAFF AKADEMIK
NO NAMA NIP
19780614 200501 1 002

1. Endi Permata, S.T., M.T.
19820215 200812 1 003

2. Didik Aribowo, S.T., M.T.
3. Mustofa Abi Hamid, S.Pd., M.Pd.T. 19910312 201803 1 001
19890405 201903 1 010

4. Mohammad Fatkhurrokhman, S.Pd., S.Kom., M.Pd.
201409012029
5. Ratna Ekawati, S.Pd.Si., M.Pd.
201409012048
6. Desmira, S.T., M.T.
201808032162
7. Ilham Akbar Darmawan, S.Pd., M.Pd.
201808032163
8. Dr. Irwanto, S.Pd.T., M.T., M.M., M.Pd., M.Si., M.Psi., M.A.
199007062020121010
9. Bagus Dwi Cahyono, S.ST., M.Pd.
200903011056
10. Mahdi
Catatan: penulisan Nama dan NIP harus sesuai daftar di atas.
80
LAMPIRAN 25. CONTOH HALAMAN MOTTO
”Apa yang tidak terlihat bukan berarti tidak ada”
-Deddy Corbuzier -
81
LAMPIRAN 26. CONTOH HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini Kupersembahkan untuk Kedua Orang Tua Tercinta, dan

Adikku yang senantiasa memberikan do’a dan semangat yang tiada
terkira....
Terima kasih atas dorongan moril dan materilnya
82
LAMPIRAN 27. CONTOH BIODATA PENULIS
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap :Makbul
2. NIM :087654321
3. Jenis Kelamin : Laki-laki
4. Agama : Islam
5. Tempat, tanggal Lahir :Jambu, 10 November 2020
6. Nama Ayah :AAAA. A. Riwayat
7. Nama Ibu :BBBBBBB Pendidikan
8. Alamat Rumah : JL. BEO, NO. 85 Komplek UNTIRTA

9. Nomor HP (WA) :0999999999999
10. Alamat Email :WWWWWW@GMAIL.AC.ID
11. Motto : Muda Berpacu, Tua Menuai.
B. Riwayat Pendidikan
No Nama Sekolah Bidang Ilmu Tahun Masuk / Tahun Lulus
1. SDN Cipondoh 04. 2003 / 2009
2. MTsN 1 Tangerang 2009 / 2012
3. SMKN 1 Tangerang TKJ 2012 / 2015
4. UNTIRTA PVTE 2015/ 2019
C. Pengalaman organisasi selama perkuliahan

No Organisasi
Tahun Periode Jabatan
1. 2013 - 2018 Koor. Olahraga IRCI (Ikatan Remaja Cipondoh Indah)
2. 2016 - 2017 Kadept. Rohani HIMAPETRO
3. 2019 - 2020 Anggota SKUTERS
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan
secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya.
Serang, Februari 2021

Yang menyatakan,
Makbul
087654321
83
84

Buku Pedoman Penulisan Skripsi Revisi 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Penulisan Skripsi Revisi 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PEDOMAN

PENYUSUNAN TUGAS AKHIR SKRIPSI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRO

Ciwaru, 01 Januari 2021

BUKU PEDOMAN ................................................................................................................... i

Lampiran 1. Kartu bimbingan .................................................................................................. 39

Pengarah: Dr. Dase Erwin Juansah, M.Pd.

Penanggung Jawab: Endi Permata, S.T., M.T.

Pengembangan: Dr. Irwanto, M.T., M.M., M.Pd., M.Si., M. Psi., M.A.

Kontributor: Didik Aribowo, S.T., M.T.

Desain Cover: Galeri Garnisha Deanda

Edisi Revisi Kedua

A. Fungsi dan Tujuan

B. Deskripsi Mata Kuliah

C. Persyaratan Seminar dan Sidang Skripsi

D. Persyaratan Pengambilan Surat Keterangan Lulus (SKL)

B. Pengajuan Proposal Skripsi

D. Pengembangan Instrumen Penelitian

A. Pembimbing dan Pembimbingan

B. Monitoring Pelaksanaan Bimbingan

C. Pengumpulan dan Analisis Data

D. Seminar Proposal Skripsi

e. Koordinator menyuruh mahasiswa keluar dari ruangan seminar.

E. Ujian Sidang Skripsi

2) Seminar Laporan Hasil

3) Ujian Sidang Skripsi

4) Laporan Akhir Skripsi

c. Abstrak (dalam Bahasa Indonesia)

d. Abstrak (dalam Bahasa Inggris)

e. Surat Pernyataan Keaslian Karya

3. Penelitian Analisis Dokumen

5. Penelitian Campuran Kualitatif Dan Kuantitatif

6. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research)

7. Penelitian Tindakan Institusional

B. Isi Laporan Skripsi

C. Bahasa dan Tata Tulis

BAB I. PENDAHULUAN (ditengah-tengah)

2) Huruf Miring dan Huruf Kapital

Jika lebih dari satu Peraturan Pemerintah atau Undang-Undang dengan

b) Penulisan Nama Pengarang di dalam Daftar Pustaka

6) Penulisan Daftar Pustaka

Contoh Penulisan entrydalam Daftar Pustaka

1) Artikel jurnal, seorang pengarang

Pedoman Penyusunan Skripsi ini diharapkan dapat membantu mahasiswa Program

Nama : ………………………………… Dosen Pembimbing 1 : …………………………….

Hari / Tanda Tangan

Endi Permata, S.T., M.T.

LEMBAR PERNYATAAN JUDUL SKRIPSI

Serang, ……………………… 2021

Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2

- Ketik ulang pakai komputer

SURAT PERNYATAAN KOREKSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

setelah membaca Skripsi saudara ………………… yang berjudul “………………………”

Yang membuat pernyataan,

- Ketik ulang pakai komputer

--------------------------------------------------------- potong disini --------------------------------------

Yang bertandatangan dibawah ini menerangkan bahwa mahasiswa:

*coret salah satu

Hari, tanggal : ___________________________________________________

Dengan hasil: * Lulus tanpa revisi / Lulus dengan revisi / Mengulang

Ketua Program Studi

Endi Permata, S.T., M.T.