PETA JARING TEMA

Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosa kata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan / atau
eksplorasi lingkungan.

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan

dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu
dengan bahasa daerah.

TEMA 2
KEGEMARANKU

PPKn
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
SBdP
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2 Mengenal elemen musik
melalui lagu.
4.2 Menirukan elemen musik 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
melalui lagu. aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Sumberwaru 01

Kelas / Semester :1/1
Tema : 2. Kegemaranku
Sub Tema : 1. Gemar Berolahraga
Pembelajaran ke :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, PPKn
Alokasi Waktu : 35 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, meliat,
membacadan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR

MUATAN : BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
3.5 Mengenal kosa kata tentang cara 3.5.4 Mengumpulkan informasi tentang
memelihara kesehatan melalui teks kosakata berbagai jenis olahraga
pendek (berupa gambar, tulisan, dan sebagai cara untuk memelihara
slogan sederhana) dan / atau eksplorasi kesehatan dengan melalui media
lingkungan. gambar atau tulisan dengan tepat.

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara 4.5.4 Menggunakan kosakata tentang

memelihara kesehatan dengan pelafalan berbagai jenis olahraga sebagai cara
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat untuk memelihara kesehatan dalam
dan dibantu dengan bahasa daerah. sebuah kalimat
MUATAN : SBdP
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
MUATAN : PPKn
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
INDIKATOR
3.2.2 Menganalisa bunyi alam dan bunyi
buatan.
4.4.1 Memeragakan bunyi alam dan bunyi
buatan.
INDIKATOR
3.2.1 Menyimpulkan tentang hal-hal yang
boleh dan tidak boleh dilakukan saat
bermain atau berolahraga.
4.2.1 Melaporkan informasi tentang hal-hal yang
boleh dan tidak boleh dilakukan saat
bermain atau berolahraga.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar permainan dan olahraga, siswa dapat memilih kosakata
tentang olahraga sebagai cara memelihara kesehatan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan menceritakan gambar, siswa mampu menggunakan kosakata tentang
berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat dan
percaya diri.
3. Melalui mengamati dan mengidentifikasi gambar, siswa dapat menyimpulkan tentang
hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga dengan
tepat.
4. Melalui mengamati dan mengidentifikasi gambar, siswa dapat melaporkan informasi
tentang hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau
berolahraga dengan tepat.
5. Melalui menyimak video lagu Bunyi Alam dan Bunyi Buatan siswa dapat menganalisa
bunyi alam dan bunyi buatan dengan tepat.
6. Melalui mengamati gambar dan video lagu tentang tepuk tangan, siswa dapat
memeragakan bunyi alam dan bunyi buatan dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia : Kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh
2. SBdP : Mengenal bunyi alam dan bunyi buatan
3. PPKn : aturan yang berlaku ketika bermain dan berolahraga
E PENDEKATAN, MODEL, METODE
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Contextual Teaching and Learning (CTL)
3. Metode : Tanya jawab, diskusi, tugas

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku siswa Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu kurikulum 2016 Kelas 1 PusatKurikulum
dan Perbukuan, Balitbang Kemendikbud, halaman 1-13
2. Buku Guru Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu kurikulum 2016 Kelas 1
PusatKurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemendikbud, halaman 4-8
3. Video : https://www.youtube.com/watch?v=UVEjLQNe-aA

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan Modelling 10 menit
❖ Melakukan pembukaan dengan salam dan
menanyakan kabar.(communication)
❖ Siswa berdoa sebelum melakukan kegiatan. Guru
menanamkan nilai bahwa berdoa kepada Tuhan
sebelum melakukan kegiatan hari ini bermanfaat dan
berlangsung dengan baik. (Religius)
❖ Siswa melakukan absensi.
 (communication, TPACK)
❖ Siswa menyanyikan lagu Garuda Pancasila untuk
menumbuhkan jiwa nasionalisme. (nasionalisme)
❖ Siswa menyimak guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan. (communication)
❖ Guru memotivasi siswa untuk mengikuti
pembelajaran dengan baik.(communication ,
motivation)
❖ Melakukan appersepsi dengan mengaitkan materi
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.(Appersepsi)

Kegiatan Inti Inquiri 50 enit

➢ Siswa mengamati gambar dan menyimak teks yang
dibacakan guru. (mengamati , TPACK)
➢ Siswa menganalisa kegiatan yang dilakukan pada
gambar yang disajikan.(C6 HOTS)
➢ Siswa bertanya jawab yang berhubungan dengan
gambar yang diamati.
(communication , collaboration)
➢ Siswa melakukan diskusi kelas tentang permainan
dan olahraga yang menyenangkan hati juga
bermanfaat bagi kesehatan yang biasa dimainkan
siswa sehari-hari.(mengumpulkan informasi)

Questioning
➢ Siswa menirukan kata-kata yang dibacakan guru
tentang jenis-jenis olahraga dan permainan.
➢ Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang
makna kata-kata yang telah dibaca. ( menanya)

Learning Community
➢ Siswa menganalisa kegiatan pada gambar yang
disajikan.
➢ Siswa berdiskusi kelas tentang hal-hal yang boleh
dilakukan dan tidak boleh dilakukan saat bermain
atau berolahraga.(Communication , collaboration)
➢ Siswa melaporkan gambar apa saja yang mereka
temukan.(mengkomunikasikan)
➢ Guru menstimulasi siswa untuk menyampaikan
pendapatnya mengenai gambar-gambar yang telah
dianalisa, berkaitan dengan sikap anak-anak di dalam
gambar.

Constructivisme
 ➢ Siswa menyimak tayangan video yang ditayangkan
melaluilink
https://www.youtube.com/watch?v=UVEjLQNe-aA
➢ Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan
beberapa pertanyaan yang harus dijawab siswa.
➢ Siswa berdiskusi kelas tentang sumber-sumber bunyi
yang telah diidentifikasi.(communication ,
collaboration)
➢ Siswa menyanyikan lagu tepuk tangan.
➢ Siswa secara bergantian memeragakan berbagai
bunyi alam ataupun bunyi buatan.
➢ Siswa mengerjakan LKPD.

Penutup Reflection 10 menit

❖ Siswa melakukan refleksi hasil belajar hari ini.
❖ Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran
hari ini.
❖ Guru menyampaikan nilai moral yang terkait dengan
pembelajaran hari ini.

Authentic assesment
❖ Siswa mengerjakan evaluasi yang ada dibuku.
❖ Penugasan di rumah sebagai tindak lanjut.
❖ Doa penutup dan salam.

G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku siswa Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu kurikulum 2016 Kelas 1
PusatKurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemendikbud, halaman 1-13
2. Buku Guru Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu kurikulum 2016 Kelas 1
PusatKurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemendikbud, halaman 4-8
3. Video : https://www.youtube.com/watch?v=UVEjLQNe-aA

H. PENILAIAN

1. Penilaian sikap : Pengamatan dan pencatatan siswa selama kegiatan

2. Penilaian pengetahuan : Soal-soal evaluasi secara tertulis
3. Penilaian keterampilan :
• Penilaian unjuk kerja melaporkan informasi hal yang boleh dilakukan dan tidak
boleh dilakukan saat bermain dan berolahraga.
• Memeragakan bunyi alam dan bunyi buatan.
 Refleksi guru :

………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………

Mengetahui Jember, ....................

Kepala SDN Sumberwaru 01 Guru Kelas I

SUGIARTO, S.Pd Mareta Ika Violina

NIP. 19700227 199802 1 002 NIP. -
Lampiran 1. Bahan Ajar

Kosakata tentang Olahraga

Selain bersepeda ada banyak kegiatan bermain dan berolahraga yang dapat
menyehatkan badan yaitu antara lain :
1. 4.

2. 5.

3 6
Membedakan Bunyi Alam dan Bunyi Buatan
➢

➢ Bunyi di sekitar kita menurut sumbernya dibedakan menjadi dua macam.

➢ Ada bunyi dari alam , ada bunyi buatan.
➢ Bunyi alam adalah bunyi yang dihasilkan dari alam yang diciptakan oleh Allah
SWT. Contohnya bunyi petir, ombak laut, angin bertiup dan sebagainya.
➢ Bunyi buatan adalah bunyi yang terjadi karena dibuat oleh manusia.
Contohnya bunyi tepuk tangan, bunyi kentongan, bunyi lonceng,dan
sebagainya.
➢ Video : https://youtu.be/P3snbY4hze4
➢ Bunyi buatan dapat dipakai untuk mengiringi nyanyian, yang disebut dengan
musik.
➢ Kalian juga bisa mengiringi nyanyian dengan bunyi sederhana, yaitu tepuk
tangan.

Aturan saat Bermain atau Berolahraga

➢ Agar kegiatan bermain berjalan dengan tertib maka perlu aturan.
➢ Aturan saat bermain atau berolahraga yaitu :
• Memakai seragam olahraga dan sepatu lengkap
• Sebelum berolahraga sebaiknya melalukan pemanasan
• Saat bersepeda memakai helm dan sepatu serta pelindung siku dan lutut.
• Bermain dengan hati-hati
• Meletakkan kembali alat-alat bermain atau alat olahraga pada tempatnya
• Berbaris rapi sebelum berolahraga.
• Mengantri giliran
• Tidak berlaku kasar kepada teman
• Tidak marah ketika kalah dan tidak sombong jika menang.
Lampiran 2 LKPD

LKPD
(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Nama :
Kelas :
No. Absen :

Kelas 1
Teama 2 Kegemaranku
Sub Tema 1 Gemar Berolahraga
Pembelajaran 1
 Muatan Bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.5 Mengenal kosa kata tentang cara 3.5.4 Menyebutkan kosakata tentang berbagai
memelihara kesehatan melalui teks jenis olahraga sebagai cara untuk
pendek (berupa gambar, tulisan, dan memelihara kesehatan dengan tepat.
slogan sederhana) dan / atau eksplorasi
lingkungan.

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara 4.5.4 Menggunakan kosakata tentang berbagai
memelihara kesehatan dengan pelafalan jenis olahraga sebagai cara untuk
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat memelihara kesehatan dengan tepat.
dandibantu dengan bahasa daerah.

Ayo amati gambar berikut!

1. 2.

3. 4.

5. 6.
 Setelah kalian amati gambar di atas apa saja nama – nama
olahraga dan permainan sesuai gambar di atas!
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Muatan SBdP

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. 3.2.2 Menganalisa bunyi alam dan bunyi
buatan.

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. 4.4.1 Memeragakan bunyi alam dan bunyi
buatan.
 Muatan PPKn
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
INDIKATOR
3.2.1 Menyimpulkan tentang hal-hal yang
boleh dan tidak boleh dilakukan saat
bermain atau berolahraga.
4.2.1 Melaporkan informasi tentang hal-hal
yang boleh dan tidak boleh dilakukan
saat bermain atau berolahraga.
Lampiran 3 Media
PPT
Slide 1

TEMA 2 KEGEMARANKU
PEMBELAJARAN
1

Slide 2
Slide 3

Slide 4
Slide 5

Slide 6
Slide 7

Slide 8
Slide 9

VIDEO LAGU BUNYI ALAM DAN BUATAN

🞭 https://www.youtube.com/watch?v=UVEjLQNe-
aA

🞭 https://youtu.be/P3snbY4hze4

https://youtu.be/xcJ1K1icTxY

Slide 10
Lampiran 4 Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian Sikap :

Penilaian Pengetahuan
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.5
1. Olahraga membuat tubuh ....
2. SE AK B LA
Huruf yang tepat untuk melengkapi nama cabang olahraga tersebut adalah ....
Muatan SBdP KD 3.2
3. Bunyi yang berasal dari tiupan peluit disebut bunyi ....
4. Udin pergi ke pantai. udin mendengar suara dari alam yaitu suara ....
Muatan PPKn KD 3.2
5. Siti ingin pergi bermain bersama Dayu. Siti ........................ kepada orang tua.
6. Saat kita kalah dalam permainan kita tidak boleh ....
Kunci Jawaban dan skor :
NO KUNCI JAWABAN SKOR NILAI
1 sehat 2
2 P dan o 2
3 buatan 2 Jumlah skor x 100
4 ombak 2 12
5 berpamitan 2
6 marah 2
Jumlah 12
Lampiran