RANCANGAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERPROGRAM BIOLOGI KELAS X SEMESTER 2

Nama :
Aldy Aflahul Fikri (1704370)

Program Studi Teknologi Pendidikan

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
2018
Diagram

SALAH MENJAWAB
 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA Negeri 2Bekasi

Kelas/Semester : X/2
Pertemuan ke :-
Alokasi Waktu : 2x45 menit
Materi pokok : Animalia
Kompetensi Dasar :
Indikator :

I. Tujuan Pembelajaran : menginventarisir data temuan hasil pengamatan berbagai macam hewan invertebrata di
lingkungannya baik yang dihidup i dalam atau di luar rumah, di tanah, air laut dan danau, atau yang di pepohonan,

II. Materi Ajar : Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan
reproduksi), Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh), Klasifikasi
Animalia, dan Peran hewan bagi kehidupan

III. Metode Pembelajaran : Branching

IV. Langkah-langkah pembelajaran :
a. Kegiatan awal : menjelaskanmateri tentang Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan tuuh, rongga tubuh,
simetri tubuh, dan reproduksi
b. Kegiatan inti : melihat, mengamati, membaca, mendengar, dan menyimak.
c. Kegiatan akhir : membuat resume dengan bikbinan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pmebelajaran tentang materi

V. Media Pembelajaran :

VI. Sumber Belajar : Buku biologi kelas X Kemdikbud, Buku lain yang menunjang , dan multimedia interkatif dan
internet

VII. Penilaian :-

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Kompetensi dasar Indikator Bingkai Isi Bingkai Sumber

3.9 Mengelompokkan  Mengetahui Penertian animalia Rencana
hewan ke dalam berbagai macam Pelaksanaan
filum berdasarkan hewan invertebrata Pembelajaran
lapisan tubuh, di lingkungannya 1–6 Biologi Kelas X
Semester 2 SMA
rongga tubuh baik yang hidup di
Negeri 2 Kota
simetri tubuh, dan dalam atau diluar Bekasi
reproduksi rumah, di tanah, air
laut dan dana, atau
yang di pepohonan
 Memahami
berbagai jenis
hewan invertebrata mengamati berbagai
di lingkungan macam hewan
sekitar, melalui invertebrata dan
bentuk foto/gambar 7 – 11 vertebrata
pengamatan,
mengamati
morfologinya
 Mengetahui
kosakata baru
berkaitan dengan Mengetahui istilah
invertebrata dalam ilmiah dalam dunia
menjelaskan animalia
tentang 12 – 16
keanekaragaman
invertebrata
 Menjelaskan ciri- 17 – 21 Mengklasifikasikan
ciri dan klasifikasi hewan invertebrata
hewan invertebrata
 Mengetahui Mengetahui berbgai
berbagai macam macam hewan
hewan vertebrata di vertebrata di sekitar
lingkungannya baik 22 – 26 lingkungannya
melalui gambar
yang hidup di
dalam atau di luar
rumah, di tanah, air
laut dan danau,
atau yang di
pepohonan atau
melalui gambar/
film
Mengetahui ciri-ciri
 Mendeskripsikan
27 – 31 umum animalia
ciri-ciri umum
hewan invertebrata
 Mengklasifikasikan Jenis-jenis hewan
jenis-jenis hewan 32 – 36 invertebrata dan
invertebrata dan hewan vertebrata
vertebrata
 Membandingkan Perbandingan ciri-
invertebrate dengan 37 – 41 ciri hewan
berbagai hewan invertebrata dan
vertebrata yang hewan verterbrata
ditemukan
Mengetahui
 Menjelaskan pemanfaatan hewan
42 – 50
tentang ciri-ciri dan vertebrat dan hewan
pemanfaatan serta invertebrata dalam
peran invertebrata kehidupan sehari
hari
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI2KOTA BEKASI

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Animalia
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
  KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan 3.9.1 Menginventarisir data temuan hasil pengamatan berbagai macam
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan hewan invertebrata di lingkungannya baik yang hidup di dalam atau
reproduksi di luar rumah, di tanah, air laut dan danau, atau yang di pepohonan
3.9.2 Menyebutkan temuan dari hasil pengamatan tentang persamaan
dan perbedaanberbagai jenis hewan.
3.9.3 Mengelompokkan invertebrata berdasarkan ciri-cirinya yang
ditemukan dalam pengamatan
3.9.4 Menjelaskan data temuan hasil hasil pengamatan tentang ciri
umum pengelompokkan hewan
3.9.5 Menginventarisir data temuan dari hasil pengamatan berbagai jenis
hewan invertebrata di lingkungan sekitar
3.9.6 Mendokumentasikan dalam bentuk foto/gambar pengamatan
pengamatan berbagai jenis hewan invertebrata yang ditemukan di
lingkungan sekitar
3.9.7 Menginventarisir data temuan dari hasil pengamatan morfologi
berbagai jenis hewan invertebrata di lingkungan sekitar
3.9.8 Merancang pengelompokan invertebrate berdasarkan berbagai ciri
yang dimiliki yang ditemukan dari hasil pengamatan
3.9.9 Membandingkan invertebrate dengan berbagai hewan vertebrata
yang ditemukan
3.9.10 Membangun dan menemukan kesimpulan tentang peranan
invertebrata dan vertebrata dalam ekosistem, ekonomi,
masyarakat, dan pengembangan ilmu pengetahuan di masa dating
3.9.11 Menggunakan kosa kata baru yang ditemukan berkaitan dengan
invertebrata dalam menjelaskan tentang keanekaragaman
 invertebrate
3.9.12 Menjelaskan ciri-ciri hewan invertebrata dengan menggunakan
peta pikiran
3.9.13 Menjelaskan tentang ciri-ciri dan pemanfaatan serta peran
invertebrata

Daftar Pustaka

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA NEGERI 2 KOTA BEKASI
Mata pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : X/Genap