KARTU SOAL NOMOR 1

(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 6/ 1 (Ganjil)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : Menaksir keliling dan luas lingkaran
Materi : Lingkaran
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan luas
lingkaran
Level Kognitif : C3

Soal:

Keliling bangun di atas adalah .... cm

a. 70,5
b. 80
c. 80,5
d. 81

Kunci/Pedoman Penskoran:
Pembahasan
Diketahui diameter = 21 cm

Ditanyakan keliling?
K=Лx d
Keliling bangun = garis lengkung + r + r

Keliling bangun = (3/4 x Л x d) + r + r

Keliling bangun = (3/4 x 22/7 x 21) + 10,5 + 10,5
Keliling bangun = 70,5 cm
Jawaban : a

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Adanya transfer konsep ke konsep lainnya
2. Mencari kaitan dari informasi yang berbeda
3. Menggunakan informasi tersebut untuk meneyelesaikan sebuah masalah
4. Menelaah informasi yang diberikan secara kritis.
 KARTU SOAL NOMOR 2
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 6/ 1 (Ganjil)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : Menaksir keliling dan luas lingkaran
Materi : Lingkaran
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan luas
lingkaran
Level Kognitif : C3

Soal: Sebuah sepeda motor mempunyai roda dengan jari-jari 35 cm berputar sebanyak
5000 kali. Jarak yang di tempuh oleh sepeda motor tersebut adalah .... km
a. 11
b. 12,5
c. 14
d. 15

Kunci/Pedoman Penskoran:
Pembahasan
Diketahui jari-jari = 35 cm, d = 70 cm
Ditanyakan keliling dan jarak tempuh?

K=Лx d
K = 22/7 x 70 = 220 cm

Jarak tempuh = Keliling lingkaran x banyaknya putaran

Jarak tempuh = 220 cm x 5.000 = 1.100.000 cm = 11 km.

Jadi, jarak yang ditempuh oleh sepeda motor adalah 11 km.

Jawaban : a

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Adanya transfer konsep ke konsep lainnya
2. Mencari kaitan dari informasi yang berbeda
3. Adanya sebuah kegiatan menganalisa sebelum menyelesaikan masalah
4. Menelaah informasi yang diberikan secara kritis
 KARTU SOAL NOMOR 3
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 6/ 1 (Ganjil)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : Menaksir keliling dan luas lingkaran
Materi : Lingkaran
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan luas
lingkaran
Level Kognitif : C4 (Menganalisis)

Soal:

Keliling bangun di atas adalah .... cm

a. 36
b. 38
c. 40
d. 42

Kunci/Pedoman Penskoran:
Pembahasan
Diketahui r 1/2 lingkaran besar = 7 cm, d = 14 cm Diameter 1/2 lingkaran kecil = 7 cm
Ditanyakan keliling?

K=Лx d
K 1/2 lingkaran besar = 1/2 x Л x d

K 1/2 lingkaran besar = 1/2 x 22/7 x 14

K 1/2 lingkaran besar = 22 cm

K 1/2 lingkaran kecil = 1/2 x Л x d

K 1/2 lingkaran kecil = 1/2 x 22/7 x 7
K 1/2 lingkaran kecil = 11 cm

1/2 keliling lingkaran adalah garis lengkung

Keliling bangun = 1/2 K. lingkaran besar + r + 1/2 K. lingkaran kecil

Keliling bangun = 22 cm + 7 cm + 11 cm = 40 cm

Jawaban : c

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Adanya transfer konsep ke konsep lainnya
2. Mencari kaitan dari informasi yang berbeda
3. Adanya sebuah kegiatan menganalisa sebelum menyelesaikan masalah
4. Menggunakan informasi tersebut untuk meneyelesaikan sebuah masalah
5. Menelaah informasi yang diberikan secara kritis
 KARTU SOAL NOMOR 4
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 6/ 1 (Ganjil)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : Menaksir keliling dan luas lingkaran
Materi : Lingkaran
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan luas
lingkaran
Level Kognitif : C3

Soal: Kakak membuat alas gelas berbentuk lingkaran berdiameter 10 cm. Alas gelas
dibuat dari kain flanel. Jika kakak membuat 1 lusin alas gelas. Hitunglah
keseluruhan luas alas gelas tersebut!
a. 429 cm2
b. 942 cm2
c. 941 cm2
d. 1000 cm2

Kunci/Pedoman Penskoran:
Pembahasan
Diketahui diameter = 10 cm, r = 5 cm Jumlah alas gelas = 1 lusin = 12 buah
Ditanyakan keseluruhan luas alas gelas?
L = Л x r2
L = 3,14 x 5 x 5
= 78,5 cm2

L keseluruhan alas gelas = 78,5 cm2 x 12 = 942 cm2

Jadi, luas keseluruhan alas gelas adalah 942 cm2

Jawaban : b
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Adanya transfer konsep ke konsep lainnya
2. Mencari kaitan dari informasi yang berbeda
3. Adanya sebuah kegiatan menganalisa sebelum menyelesaikan masalah
4. Menelaah informasi yang diberikan secara kritis
 KARTU SOAL NOMOR 5
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 6/ 1 (Ganjil)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : Menaksir keliling dan luas lingkaran.
Materi : Lingkaran
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan keliling
dan luas lingkaran.
Level Kognitif : C4 (Menganalisis)

Soal:

Berapakah keliling dan luas lingkaran diatas ?

a. 77 cm dan 942 cm2
b. 88 cm dan 942 cm2
c. 77 cm dan 462 cm2
d. 88 cm dan 462 cm2

Kunci/Pedoman Penskoran:
Pembahasan

Diketahui diameter 1/2 lingkaran besar = 28 cm, Diameter 1/2 lingkaran kecil = 14 cm

Ditanyakan keliling dan luas?

Menghitung keliling bangun

K=Лx d

K 1/2 lingkaran besar = 1/2 x Л x d

K 1/2 lingkaran besar = 1/2 x 22/7 x 28
K 1/2 lingkaran besar = 44 cm

K 1/2 lingkaran kecil = 1/2 x Л x d

K 1/2 lingkaran kecil = 1/2 x 22/7 x 14

1/2 lingkaran kecil = 22 cm

1/2 keliling lingkaran adalah garis lengkung

Keliling bangun = 1/2 K. lingkaran besar + (2 x 1/2 K. lingkaran kecil)

Keliling bangun = 44 cm + (2 x 22 cm ) = 88 cm

Jadi, keliling bangun di atas adalah 88 cm

Diketahui r lingkaran besar = 14 cm, r lingkaran kecil = 7 cm

Ditanyakan luas bangun?

Menghitung luas bangun

L = Л x r2

L 1/2 lingkaran besar = 1/2 x Л x r2

L 1/2 lingkaran besar = 1/2 x 22/7 x 14 x 14

L 1/2 lingkaran besar = 308 cm2

L 1/2 lingkaran kecil= 1/2 x Л x r2

L 1/2 lingkaran kecil = 1/2 x 22/7 x 7 x 7
L 1/2 lingkaran kecil = 77 cm2

Luas bangun = L.lingkaran besar + (2 x L.lingkaran kecil)

Luas bangun = 308 cm2 + (2 x 77 cm2)

Luas bangun = 308 cm2 + 154 cm2

Luas bangun = 462 cm2

Jadi, luas bangun di atas adalah 462 cm2
Jawaban : d

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Adanya transfer konsep ke konsep lainnya
2. Mencari kaitan dari informasi yang berbeda
3. Adanya sebuah kegiatan menganalisa sebelum menyelesaikan masalah
4. Menggunakan informasi tersebut untuk meneyelesaikan sebuah masalah
5. Menelaah informasi yang diberikan secara kritis