RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 7 Bandung

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XI IPS / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 5 x 4 Jam

Pertemuan pertama
A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.1 Memahami pengelompokan sosial di
masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan
Sosiologis.
KD 4.1 Menalar tentang terjadinya pengelompokan
sosial di masyarakat dari sudut pandang dan
pendekatan Sosiologi.
Peserta didik mampu menganalisis pengelompokan
sosial di masyarakat dilihat dari sudut pan-dang dan
pendekatan sosiologis. Sehingga, peserta didik mampu
memberikan analisa hasil pengamatan dan
pemahamannya dalam bentuk laporan diskusi maupun
presentasi tentang pengelompokan sosial yang ada di
masyarakat dengan kreatif, teliti, disiplin, dan
bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Memeriksa kehadiran peserta didik Dengan bimbingan guru membuat
dengan menggunakan absensi di google Peserta didik diberikan sebuah pernyataan resume yang muncul dalam
clasroom disertai gambar sebab manusia sebagai kegiatan pembelajaran
makhluk sosial dan dikaitkan dengan dasar-
dasar pembentukan kelompok sosial.
Memberikan gambaran tentang manfaat Peserta didik menuangkan Menutup kegiatan pembelajaran hari
mempelajari pelajaran yang akan pengalaman pribadinya tergabung ini dengan ucapan alhamdulilah
dipelajari dalam kegiatan sehari-hari. dalam sebuauh kelompok sosial

Menyampaikan tujuan pembelajaran pada Peserta diidk mengumpulkan tugas ke Menginformasikan kegiatan
pertemuan yang sedang berlangsung dalam kolom tugas di clasroom masing- pembelajaran pada pertemuan
Memberitahukan materi pelajaran yang masing. selanjutnya.
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata: Pelajaran

SMA NegeriKelas/Semester
7 Bandung Tahun Pelajaran Alokasi Waktu
: Sosiologi
: XI IPS / Ganjil
: 2020 / 2021
: 5 x 4 Jam
Pertemuan Kedua
A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.1 Memahami pengelompokan sosial di
masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan
Sosiologis.
KD 4.1 Menalar tentang terjadinya pengelompokan
sosial di masyarakat dari sudut pandang dan
pendekatan Sosiologi.
Peserta didik mampu menganalisis pengelompokan
sosial di masyarakat dilihat dari sudut pan-dang dan
pendekatan sosiologis. Sehingga, peserta didik mampu
memberikan analisa hasil pengamatan dan
pemahamannya dalam bentuk laporan diskusi maupun
presentasi tentang pengelompokan sosial yang ada di
masyarakat dengan kreatif, teliti, disiplin, dan
bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Memeriksa kehadiran peserta didik Peserta didik diberikan gambaran besar Dengan bimbingan guru membuat
dengan menggunakan absensi di google menegenai bentuk dan jenis kelompok sosial resume yang muncul dalam
clasroom kegiatan pembelajaran.

Memberikan gambaran tentang manfaat Peserta diidk mencari dari Menutup kegiatan pembelajaran hari
mempelajari pelajaran yang akan berbagai literatur mengenai bentuk ini dengan ucapan alhamdulilah
dipelajari dalam kegiatan sehari-hari. dan jenis kelompok sosial.

Mengingat kembali materri pertemuan Peserta didik diberikan kuis singkat Menginformasikan kegiatan
sebelumnya. mengenai bentuk-bentiuk kelompok sosial, pembelajaran pada pertemuan
pengertian beserta contohnya di document selanjutnya.
word untuk kemudian di isi oleh peserta
didik.

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata: Pelajaran

SMA NegeriKelas/Semester
7 Bandung Tahun Pelajaran Alokasi Waktu
: Sosiologi
: XI IPS / Ganjil
: 2020 / 2021
: 5 x 4 Jam
Pertemuan Ketiga
A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.1 Memahami pengelompokan sosial di
masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan
Sosiologis.
KD 4.1 Menalar tentang terjadinya pengelompokan
sosial di masyarakat dari sudut pandang dan
pendekatan Sosiologi.
Peserta didik mampu menganalisis pengelompokan
sosial di masyarakat dilihat dari sudut pan-dang dan
pendekatan sosiologis. Sehingga, peserta didik mampu
memberikan analisa hasil pengamatan dan
pemahamannya dalam bentuk laporan diskusi maupun
presentasi tentang pengelompokan sosial yang ada di
masyarakat dengan kreatif, teliti, disiplin, dan
bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Memeriksa kehadiran peserta didik Peserta didik diberikan materi PPT tentang Dengan bimbingan guru membuat
dengan menggunakan absensi di google dinamika kelompok di google clasroom resume yang muncul dalam
clasroom masing-masing. kegiatan pembelajaran.

Memberikan gambaran tentang manfaat Peserta ddiik diminta untuk Menutup kegiatan pembelajaran hari
mempelajari pelajaran yang akan membaca dan memahami isi PPT ini dengan ucapan alhamdulilah
dipelajari dalam kegiatan sehari-hari. dan merangkum point-point
penting dari materi tersebut.
Mengingat kembali materri pertemuan Peserta didik diberikan tugas untuk Menginformasikan kegiatan
sebelumnya. mengerjakan tugaas essay mengenai pembelajaran pada pertemuan
analisa keberadaan norma sosial dalam selanjutnya.
kelompok sosial di masyarakat di ketik di
document word sebanyak 300 kata!

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata: Pelajaran

SMA NegeriKelas/Semester
7 Bandung Tahun Pelajaran Alokasi Waktu
: Sosiologi
: XI IPS / Ganjil
: 2020 / 2021
: 5 x 4 Jam
Pertemuan Keempat
A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.1 Memahami pengelompokan sosial di
masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan
Sosiologis.
KD 4.1 Menalar tentang terjadinya pengelompokan
sosial di masyarakat dari sudut pandang dan
pendekatan Sosiologi.
Peserta didik mampu menganalisis pengelompokan
sosial di masyarakat dilihat dari sudut pan-dang dan
pendekatan sosiologis. Sehingga, peserta didik mampu
memberikan analisa hasil pengamatan dan
pemahamannya dalam bentuk laporan diskusi maupun
presentasi tentang pengelompokan sosial yang ada di
masyarakat dengan kreatif, teliti, disiplin, dan
bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Memeriksa kehadiran peserta didik Peserta didik diberikan kesempatan untuk Dengan bimbingan guru membuat
dengan menggunakan absensi di google mempelajari dan bertanya mengenai seluruh resume yang muncul dalam
clasroom materi yang diberikan mengenai bab kegiatan pembelajaran.
kelompok sosial di masyarakat.
Memberikan gambaran tentang manfaat Peserta didikm diberikan Menutup kegiatan pembelajaran hari
mempelajari pelajaran yang akan kesempatan untuk membuat soal ini dengan ucapan alhamdulilah
dipelajari dalam kegiatan sehari-hari. pilihan ganda untuk dipergunakan
sebagai latihan soal.
Mengingat kembali materri pertemuan Peserta didik mengerjakan soal pilijan Menginformasikan kegiatan
sebelumnya. ganda dan dikumpulkan di clasroom pembelajaran pada pertemuan
masing-masing sebagai bahan latihan selanjutnya.
ulangan tengah semester pada pertemuan
selanjutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata: Pelajaran

SMA NegeriKelas/Semester
7 Bandung Tahun Pelajaran Alokasi Waktu
: Sosiologi
: XI IPS / Ganjil
: 2020 / 2021
:5 x 4 Jam
Pertemuan Ketujuh
A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.2 Menganalisis permasalahan sosial dalam kaitannya
dengan pengelompokan sosial kecenderungan
eksklusi sosial di masyarakat dari sudut pandang
dan pendekatan Sosiologis serta pemecahan
masalahnya.
KD 4.2 Memberikan respons dalam mengatasi
permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat
dengan cara memahami kaitan pengelompokan
sosial dengan kecenderungan eksklusi dan
timbulnya permasalahan sosial.
Peserta didik mampu menganalisis permasalahan sosial
dalam kaitannya dengan pengelompo-kan sosial dan
kecenderungan eksklusi sosial di masyarakat dari sudut
pandang dan pendekatan Sosiologis. Sehingga, peserta
didik mampu memberikan Analisa hasil pengamatan dan
pemaha-mannya dalam bentuk laporan diskusi maupun
essay dan presentasi dengan jujur, kreatif, teliti, disiplin,
dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Kelas online melalui google classroom Guru memberikan materi berupa power Menanyakan kembali apakah peserta
dipersiapkan agar lebih kondusif dan siap untuk point dan rekaman suara/podcast yang didik sudah mengerti pembelajaran
melakukan proses belajar mengajar, melakukan telah dikirim melalui Google yang sudah diajarkan dan memberi
kegiatan kerohanian yaitu berdoa, mengisi presensi Classroom. kesempatan untuk bertanya.
dengan daftar yang telah dibagikan.

Melakukan apersepsi, Peserta didik Siswa diminta untuk Guru menutup pembelajaran minggu
diingatkan mengenai materi minggu lalu yaitu membaca, mengamati, dan ke-1 dengan menyimpulkan
permasalahan sosial yang kemudian memahami materi telah pembelajaran dan materi yang sudah
menghubungkannya dengan materi yang akan dikirim melalui Google disampaikan mengenai pengertian
dipelajari yaitu mengenai kemiskinan sebagai Classroom masalah sosial.
masalah sosial. Memberikan evaluasi mengenai proses
belajar mengajar (PBM) hari ini.

Peserta didik ditegaskan kembali mengenai topik Setelah siswa selesai membaca, Memberikan informasi terkait materi
dan menyampaikan kompetensi yang akan mengamati, dan memahami materi telah yang akan dibahas minggu depan
dicapai dalam pembelajaran kali ini. dikirim melalui Google Classroom mengenai kemiskinan sebagai
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik masalah sosial.
agar semangat mengikuti dan berperan aktif Menutup pembelajaran dengan
dalam pembelajaran. berdoa dan mengucapkan salam

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.
Mengetahui : Bandung, Juli 2020
Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata: Pelajaran

SMA NegeriKelas/Semester
7 Bandung Tahun Pelajaran Alokasi Waktu
: Sosiologi
: XI IPS / Ganjil
: 2020 / 2021
:5 x 4 Jam
Pertemuan Kedelapan
A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KD 3.2 Menganalisis permasalahan sosial dalam kaitannya Peserta didik mampu menganalisis permasalahan sosial
dengan pengelompokan sosial kecenderungan dalam kaitannya dengan pengelompo-kan sosial dan
eksklusi sosial di masyarakat dari sudut pandang kecenderungan eksklusi sosial di masyarakat dari sudut
dan pendekatan Sosiologis serta pemecahan pandang dan pendekatan Sosiologis. Sehingga, peserta
masalahnya. didik mampu memberikan Analisa hasil pengamatan dan
KD 4.2 Memberikan respons dalam mengatasi pemaha-mannya dalam bentuk laporan diskusi maupun
permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat essay dan presentasi dengan jujur, kreatif, teliti, disiplin,
dengan cara memahami kaitan pengelompokan dan bertanggung jawab.
sosial dengan kecenderungan eksklusi dan
timbulnya permasalahan sosial.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Kelas online melalui google classroom Guru memberikan materi berupa power Menanyakan kembali apakah peserta
dipersiapkan agar lebih kondusif dan siap untuk point dan rekaman suara/podcast yang didik sudah mengerti pembelajaran
melakukan proses belajar mengajar, melakukan telah dikirim melalui Google yang sudah diajarkan dan memberi
kegiatan kerohanian yaitu berdoa, mengisi presensi Classroom. kesempatan untuk bertanya.
dengan daftar yang telah dibagikan.

Melakukan apersepsi, Peserta didik Siswa diminta untuk Guru menutup pembelajaran minggu
diingatkan mengenai materi minggu lalu yaitu membaca, mengamati, dan ke-1 dengan menyimpulkan
permasalahan sosial yang kemudian memahami materi telah pembelajaran dan materi yang sudah
menghubungkannya dengan materi yang akan dikirim melalui Google disampaikan mengenai pengertian
dipelajari yaitu mengenai kemiskinan sebagai Classroom masalah sosial.
masalah sosial. Memberikan evaluasi mengenai proses
belajar mengajar (PBM) hari ini.

Peserta didik ditegaskan kembali mengenai topik Setelah siswa selesai membaca, Memberikan informasi terkait materi
dan menyampaikan kompetensi yang akan mengamati, dan memahami materi telah yang akan dibahas minggu depan
dicapai dalam pembelajaran kali ini. dikirim melalui Google Classroom mengenai kemiskinan sebagai
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik masalah sosial.
agar semangat mengikuti dan berperan aktif Menutup pembelajaran dengan
dalam pembelajaran. berdoa dan mengucapkan salam

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.
Mengetahui : Bandung, Juli 2020
Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata: Pelajaran

SMA NegeriKelas/Semester
7 Bandung Tahun Pelajaran Alokasi Waktu
: Sosiologi Materi : Kriminalitas sebagai
: XI IPS / Ganjil masalah sosial
: 2020 / 2021
:5 x 4 Jam
Pertemuan Kesembilan
A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.2 Menganalisis permasalahan sosial dalam kaitannya  Memahami pengertian kriminalitas
dengan pengelompokan sosial kecenderungan  Mengidentifikasi kriminalitas sebagai masalah sosial
eksklusi sosial di masyarakat dari sudut pandang  Memberikan contoh kasus kriminalitas (white collar
dan pendekatan Sosiologis serta pemecahan crime/blue collar crime) beserta analisisnya dalam
masalahnya. bentuk instastory
KD 4.2 Memberikan respons dalam mengatasi
permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat
dengan cara memahami kaitan pengelompokan
sosial dengan kecenderungan eksklusi dan
timbulnya permasalahan sosial.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Kelas online melalui google classroom Guru memberikan materi berupa power Menanyakan kembali apakah peserta
dipersiapkan agar lebih kondusif dan siap untuk point dan rekaman suara/podcast yang didik sudah mengerti pembelajaran
melakukan proses belajar mengajar, melakukan telah dikirim melalui Google yang sudah diajarkan dan memberi
kegiatan kerohanian yaitu berdoa, mengisi presensi Classroom. kesempatan untuk bertanya.
dengan daftar yang telah dibagikan.

Melakukan apersepsi, Peserta didik Siswa diminta untuk Guru menutup pembelajaran minggu
diingatkan mengenai materi minggu lalu yaitu membaca, mengamati, dan ke-1 dengan menyimpulkan
permasalahan sosial yang kemudian memahami materi telah pembelajaran dan materi yang sudah
menghubungkannya dengan materi yang akan dikirim melalui Google disampaikan mengenai kriminalitas
dipelajari yaitu mengenai kriminalitas sebagai Classroom sebagai masalah
masalah sosial. Memberikan evaluasi mengenai proses
belajar mengajar (PBM) hari ini.

Peserta didik ditegaskan kembali mengenai topik Setelah siswa selesai membaca, Memberikan informasi terkait materi
dan menyampaikan kompetensi yang akan mengamati, dan memahami materi telah yang akan dibahas minggu depan
dicapai dalam pembelajaran kali ini. dikirim melalui Google Classroom dan mengenai kemiskinan sebagai
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik WAG. Guru memberikan tugas berupa masalah sosial.
agar semangat mengikuti dan berperan aktif pembuatan instastory mengenai Menutup pembelajaran dengan
dalam pembelajaran. kriminalitas kepada siswa melalui berdoa dan mengucapkan salam
google classroom.

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes
tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.
Mengetahui : Bandung, Juli 2020
Kepala SMA Negeri 7 Bandung Guru MAPEL

YANYAN SUPRIATNA R.S., S.Pd. FRAMESTY DESTRIYANI, M.Pd

Pembina Tk.1
NIP. 196402151989031010