CRITICAL JURNAL REVIEW

STATISTIK
Dosen Pengampu :
Dra. Erli Mutiara, M.Si

Disusun oleh :

Desy Anriani Panjaitan

(5193142008)

PENDIDIKAN TATA BOGA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat
dan rahmatnya sehingga saya masih diberikan kesempatan untuk dapat
menyelesaikan Critical Jurnal Review ini. Critical jurnal review ini saya buat
untuk memenuhi penyelesaian tugas pada mata kuliah Statistik semoga Critical
Jurnal Review ini dapat menambah wawasan dan pengatahuan bagi para pembaca.

Dalam Penulisan Critical Jurnal Review ini, saya tentu saja tidak dapat
menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, saya
mengucapkan terimakasih kepada Ibu Dra. Erli Mutiara, M.Si selaku dosen
pengampu. Saya menyadari bahwa Critical Jurnal Review ini masih jauh dari kata
sempurna karena masih banyak kekurangan. Oleh karena itu saya mengharapkan
kritik serta saran yang membangun guna perbaikan dan penyempurnaan makalah
ke depannya.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................... i

DAFTAR ISI ....................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................. 1

A. LATAR BELAKANG .............................................................. 1

B. RUMUSAN MASALAH .......................................................... 1

C. TUJUAN .................................................................................. 1

D. MANFAAT .............................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN ................................................................... 2

A .REVIEW JURNAL ................................................................. 2

B. RIWAYAT REVIEW JURNAL ............................................... 2

BAB III PENUTUP ........................................................................... 4

A. KESIMPULAN ........................................................................ 4

B. SARAN ....................................................................... 4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Critical Jurnal Review sangatlah Penting bagi kalangan pendidikan

terutama buat Mahasiwa maupun Mahasiswi karena dengan mengkritik suatu
jurnal maka Mahasiswa atau Mahasiswi ataupun Sipengkritik dapat melihat
jurnal mana yang perlu di perbaiki dan mana jurnal yang sudah baik untuk
digunakan berdasarkan dari penelitian yang dilakukan oleh penulis Jurnal
tersebut, setelah dapat mengkritik jurnal maka diharapkan mahasiswa dapat
membuat suatu jurnal karena sudah mengetahui langka - langkah apa saja
dalam pembuatan jurnal.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa isi review dari jurnal tersebut?

2. Apa kelebihan dari jurnal tersebut?

3. Apa kekurangan dari jurnal tersebut?

C. TUJUAN

Critical Jurnal Review dibuat bertujuan untuk belajar melalui pemenuhan

tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan . Sehingga dapat menambah
pengetahuan mahasiwa tentang Seperti apa isi dari review jurnal tersebut
serta kelebihan dan kekurangan yang terdapat pada jurnal tersebut.

D. MANFAAT

Dengan adanya Critical Jurnal Review mahasiwa dapat mengetahui apa

saja kekurangan serta kelebihan pada Jurnal yang di review.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. REVIEW JURNAL UTAMA

Judul RESPONS MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

BERBASISPROYEK PADA MATA KULIAH STATISTIKA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Download http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jp2m/article/vi
ew/202.
Volume dan Vol. 2 No.1 Februari
Halaman
Tahun 2016
Penulis Dwi Shinta Rahayu
Reviewer Desy Anriani Panjaitan,
Tanggal 23 Maret 2022
Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui respons
Penelitian mahasiswa terhadap pembelajaran berbasis penilaian proyek
pada mata kuliah statistika dan (2)mengetahui kendala-kendala
yang dihadapi mahasiswa dalam proses pembelajaran berbasis
penilaian proyek pada mata kulaih statistika
Subjek 30 mahasiswa Semester IV Prodi Pendidikan teknologi
Penelitian Informatika STKIP PGRI Tulungagung tahun ajaran 2015/2016
Assement . Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
Data angket untuk mengetahui tanggapan mahasiswa setelah
melaksanakan pembelajaran dan pedoman wawancara semi
terstruktur sebagai panduan dalam kendala-kendala yang
dihadapi, dalam pelaksanaan pembelajaran.
Metode Kuantitatif deskripstif
Penelitian
Langkah 1. Melakukan Wawancara langsung dengan Semester IV
Penelitian Prodi Pendidikan teknologi Informatika STKIP PGRI
 2. Melakukan penyebarab aangket kepada Semester IV
Prodi Pendidikan teknologi Informatika STKIP PGRI
Hasil Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan
Penelitian respons positif terhadap pembelajaran berbasis proyek pada mata
kuliah statistika
Kekuatan Bahasa yang digunakan cukup jelas. Kajian materi hampir
Penelitian memenuhi, mudah untuk dimengerti hasilnya.
Kelemahan Jurnal tersebut tidk memberikan solusi terhadapat beberapa
Penelitian kendala yang terjadi saat penelitian berlangsung..
Kesimpulan Berdasarkan pertanyaan penelitian yang diajukan, dapat
disimpulkan bahwa mahasiswa memberikan respon “positif
terhadap pembelajaran berbasis penilaian proyek

B. REVIEW JURNAL PEMBANDING

Judul PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS

MULTIMEDIAPADA MATA KULIAH STATISTIKA
PENDIDIKAN
Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau
Download http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPPM/article/view/4857
Vol dan hal Vol. 12 No. 1
Tahun 2019
Penulis Andoko Ageng Setyawan1), Putri Wahyuni2
Reviewer Desy Anriani Panjaitan,
Tanggal 3 Maret 2022
Tujuan Penelitian untuk menentukan tujuan pembelajaranmatematika yang
harus dimiliki mahasiswa.
Subjek Penelitian Mahasiswa Matematika FKIP Universitas Islam Riau
Assement Data Data untuk tahap I penelitian ini diperoleh dari berbagai
teknik pengukuran, seperti observasi lapangan,
dokumentasi, dan wawancara. Analisis isi kompetensi
bermatematika dalam kurikulum dan disesuaikan dengan
 data dokumentasi tentang kondisi, keadaan yang dapat
dijadikan bahan dalam pembelajaran
Metode Penelitian Desain penelitian pengembangan
Langkah Penelitian Menentukan tujuan pembelajaran matematika yang harus
dimiliki mahasiswa. Aktivitias ini diikuti dengan
pengaluran pembelajaran matematika yang disusun
berdasarkan aspek penggunaan komputer sebagai
multimedia
Hasil Penelitian rata-rata kevali dan keseluruhan dari validator 81.14 artinya
termasuk ke dalam kategori sangat valid. Berdasarkan tabel
perhitungan ujicoba, diperoleh kategori sangat praktis
dengan persentase keseluruhan86.93%. Ini artinya media
pembelajaran yang dikembangkan ini sangat mudah
digunakan oleh mahasiswa dalam proses pembelajaran
Keunggulan Melakukan observasi penelitian dengan baik, sehingga
Penelitian sangat mudah untuk dipahami dan dipelajari.
Kelemahan Hasil Peneltian kurang jelas dipaparkan serta pemaparan
penelitian nya terlalu buku hingga cukup sulit dipahami.
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, dapatdisimpulkan untuk
keseluruhan materi rata-rata validator diperoleh 81.14
dengankategori valid
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Dengan adanya jurnal ini para pembaca diharapakan dapat berfikikir kritis
dalam mereview jurnal dengan mengetahui apa saja kelebihan dan kekurang
jurnal yang direview.

B. SARAN
Saran untuk jurnal ini yaitu lebih mengembangkan materi dan mampu
menerima kritikan dan saran dari siapa pun untuk kemajuan bagi jurnal ini
sehingga sipembaca lainya lebih sangat tertarik dalam membaca jurnal ini.