Modul

SMKN 1 Cermee Bondowoso

Bilangan real
I. OPERASI PADA BILANGAN RIIL ( PERSENTASE)

Persen adalah pecahan perseratus dan dilambangkan

a. Discount ( Potongan Harga )
 Jumlah bayar = Harga – Diskon

 Discount =
b. Untung dan Prosentase keuntungan
 Untung = Harga Jual – Harga Beli

 Keuntungan =
c. Rugi dan Prosentase Kerugian
 Rugi = Harga Beli - Harga Jual

 Kerugian =
II. 1. Pangkat, akar dan logaritma

Sifat – sifat eksponen (pangkat rasional) :

1. 4. 7.

2. 5.
8.

3. 6.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8.

9. 10.
=
√ a± √b
Sifat – sifat Logaritma :

1. 4. 7.

2. 5. 8.

3. 6.
untuk a>0,
a≠1 , b>0, c>0, dan c≠1

Modul Persiapan UNBK 1

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

I. PERSENTASE

1. Rafi membantu menjualkan komputer milik b a

temannya seharga Rp. 5.000.000,00. jika dari
harga jual itu ia dijanjikan akan mendapat komisi a. a b. b c. ab d. e.
5%, maka uang yang akan diterimanya...
a. 25.000 c. 250.000 e. 2.500.000
b. 50.000 d. 500.000
6. Bentuk sederhana adalah..
2. Gula dibeli dengan harga Rp. 168.000,00 per 50 a. 512 b. 256 c. 128 d. 64 e. 32
kg, kemudian dijual dengan harga Rp. 2.100,00
tiap ½ kg. Persentase keuntungan dari harga
pembelian adalah..
a. 10% b. 15% c. 25% d.30% e. 35%
7.
3. Harga tiket sebuah pertunjukan Rp 75.000,00. a. 81 b. 27 c. 9 d. 3 e. 1
jika ada pesanan tiket kelompok (minimal 10
orang) pemesan mendapat diskon 15 %. Sasuke
dan 14 orang temannya memesan tiket seminggu
menjelang pertunjukkan, maka harga yang harus
mereka bayar... 8.
a. 157.000 c. 893.000 e. 968.000 a. 0,16 b. 1,6 c. 6,4 d. 16 e. 64
b. 168.750 d. 956.250
9. Penyelesaian persamaan 82x=4 adalah
4. Suatu toko membeli 2 lusin buku tulis dengan
harga Rp 15.000,00 tiap lusin,kemudian buku
tulis tersebut dijual kembali dengan harga Rp a. 1 b. c. d. e.
1.500,00 per buah. Persentase keuntungan toko..
a. 10% b. 16,7% c. 20% d. 50% e. 60% 10. Nilai x yang memenuhi persamaan 272x+5 = 81x+4
adalah..
5. Agar mendapat untung 25 % sebuah rumah
harus dijual dengan harga Rp 50.000.000,00.
harga beli rumah tersebut..
a. 37.500.000 d. 42.500.000 a. 1 b. c. d. e.
b. 38.500.000 e. 45.000.000
c. 40.000.000
11. Nilai x yang memenuhi adalah…
6. Pak Asep menjual mobil dengan harga Rp
30.000.000,00, jika ia menderita kerugian 20%
maka harga pembelian mobil tersebut a. -2 b. c. -1/2 d. 1 e.
a. 30.500.000 d. 37.500.000
b. 31.500.000 e. 40.000.000
c. 32.500.000 12. Nilai x yang memenuhi
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
II. BILANGAN PANGKAT
III. BENTUK AKAR
1. Bentuk sederhana 23 x (22)3 adalah…
1. + - = ....
7 8 9 12 18
a. 2 b. 2 c. 2 d. 2 e. 2 a. b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
10 5 -3 2
2. a x a : (a ) =…
2. 2 - + = .....
a. a21 b. a15 c. a13 d. a11 e. a9
a. 4 b. 3 c. 2 d. e. 0
3. (4a3)2 : 2a2 =….

a. 2a4 b. 4a3 c. 8a3 d. 8a4 e. 2a3 3. + - = ........

a. 0 b. c. 2 d. 3 e. 4

4. 4. Bentuk sederhana dari = ......

a. 27p b. c. 81p d. 9q e. 81q a. b. c. 2 d. 3 e. 8

5. Bentuk sederhana dari = ....

a. c. e.
5.
b. d.

Modul Persiapan UNBK 2

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

6. (2log 125 – 2log 5) : (2log 10 – 2log 2) =…

6. Bentuk Sederhana dari =.... a. 2 b.3 c.5 d.10 e.12

a. c. e. 7. Diketahui log 2 = 0,3010

log 3 = 0,4771
b. d. maka nilai log 18 = …
a. 0,7781 c. 1,2552 e. 1,5562
b. 1,0791 d. 1,3801

7. Bentuk sederhana dari =.. 8. log 60 =…

a. 0,7781 c. 2,7781 e. 4,7781
a. c. e. b. 1,7781 d. 3,7781
b. d.
9. Diketahui log 2 = 0,3010 ,maka log 50 =…
a. 0,6990 c. 1,6990 e. 2,6990
8. (2 b. 1,3010 d. 2,3010
a. 6 b. 4 c. 2 d. -4 e. -6 c.

IV. LOGARITMA 10. Bila 5log 3 = a maka 5log 15 =…

a. a b. 1+a c. 3a d. 5a e. a3
2
1. log 12 + 2 log 8 – 2 log 6 =…
a. 1 b.2 c.4 d.8 e.16 11. Bila 2log 3 = P maka 4log 27 =…

2. 3
log + 3log 18 – 3log 6 =… a. P b. P c. 2P d. 3P e. 6P
a. -9 b.-2 c.1 d.2 e.9 12. Bila 2log 3 = a dan 2log 5 = b maka 2log 15 =…
a. a b. b c. a+b d. 3a e. 5b
2
3. log 32 - 3log 81 + 5log 1 =…
a. 0 b.1 c.2 d.3 e.4 13. Bila 3log 2 = p dan 3log 5 = q maka 3log 60 =…
a. p+q c. 1+2p+q e. p+2q
b. 1+p+q d. 1+p+2q

4. 3
log + log 0,25 – 5log 25 =… 14. Jika log 5 = p dan log 3 = q maka 15log 30 =…
a. -6 b.-5 c.-4 d.-1 e.0

a. b. c. p + 1 d. e. 3p

5. 2
log + log 0,25 =… 15. xlog (2x+3) = 2 maka x =…
a. {-1,3} b.{-3,1} c.{3} d.{1,3} e.{-1,-3}

a. b.1 c.2 d.2 e.5

Fungsi

1. PERSAMAAN LINEAR

Bentuk Umum:

2. GRADIEN
Garis S

 Gradien garis adalah

 Garis mempunyai gradien =

 Garis mempunyai gradien =

 Garis yang melalui titik dan mempunyai gradien =

3. PERSAMAAN GARIS
 Persamaan garis yang melalui titik ( ) dan gradien m adalah :

Modul Persiapan UNBK 3

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

 Persamaan garis yang melalui titik dan adalah : ,

SMART :

 Persamaan garis yang melalui dan adalah

Fungsi kuadrat
2
1. Bentuk umum : f (x )=ax +bx +c , dimana a, b, dan c ∈ R dan a ¿ 0.
D b
2. Nilai optimal dari fungsi parabola
2
y=ax +bx+c adalah y =
− 4a untuk x =
−2a , sering disebut
b D
−
sebagai koordinat titik puncak/titik balik (max/min) = ( 2 a ,
− 4 a ); dan (D = b2−4ac ). Sedangkan
b
persamaan sumbu simetrinya adalah x =
− 2 a .
3. Persamaan fungsi kuadrat yang grafiknya diketahui :
2
a. Mempunyai titik balik (p , q) dan melalui satu titik lain
( x1 , y 1) adalah : y=f ( x)=a( x− p) +q

b. Menyinggung sumbu X di (p , 0) dan melalui titik lain

( x1 , y 1 ) adalah : y=f ( x)=a( x− p)2
x
c. Memotong sumbu x di dua titik ( 1 , 0), dan
x
( 2 , 0) serta melalui satu titik lain
( x3 , y 3 )
adalah
y=f ( x )=a( x−x 1 )( x−x 2 ) y
2
d. Melalui tiga titik yang berbeda
( x1 , y 1 ) , ( x 2 , y 2 ) dan ( x3 , y 3 ) adalah : y=ax +bx+c
(keterangan : pada point a. ; b. dan c. untuk mendapatkan pengganti nilai a, dapat dilakukan dengan
mensubstitusikan titik lain)

4. Fungsi parabola y=ax 2 +bx+c dikatakan :

a. Memotong sumbu X di dua titik yang berbeda, jika D ¿ 0,
b. Menyinggung sumbu X, jika D = 0,
c. Tidak memotong sumbu X (Definit), jika D ¿ 0. Ada dua definit yaitu definit positif dan definit negatif.
Definit positif berarti kurva parabola berada di atas sumbu X, dan nilai y selalu positif. Terjadi jika (D ¿ 0 dan
a ¿ 0). Definit negatif berarti kurva parabola berada di bawah sumbu X, dan nilai y selalu negatif. Terjadi
jika (D ¿ 0 dan a ¿ 0).
2
Jenis – jenis bentuk grafik dari f (x )=ax +bx+c :


Definit Positif


Menyinggung


Memotong


x


Definit Negatif

Menyinggung
Memotong

5. Kedudukan garis lurus terhadap grafik fungsi parabola adalah :

a. Garis memotong kurva parabola di dua titik yang berbeda, jika D ¿ 0.
b. Garis dan kurva parabola bersinggungan, jika D = 0.
c. Garis tidak memotong kurva parabola, jika D ¿ 0.

I. PERSAMAAN GARIS

1. Persamaan Garis pada grafik dibawah ini

adalah ..... a. –4 b. c. d. 2 e. 4
a. 2x + 3y – 12 = 0 3. Persamaan garis yang melalui titik (3, -4) dan
b. 2x + 3y + 12 = 0 mempunyai gradien –2 adalah .....
c. 2x - 3y + 12 = 0 a. 2x + y + 10 = 0 d. x + 2y + 2 = 0
d. 3x - 2y - 12 = 0 b. 2x + y + 2 = 0 e. x - 2y + 2 = 0
e. 3x + 2y + 12 = 0 c. 2x + y - 2 = 0

2. Gradien garis yang melalui titik A (2, -3) dan 4. Persamaan garis yang melalui titik A(3, -2) dan
B(4,5) adalah ....... titik B(4, 1) adalah........
a. 3x + -y - 11 = 0 d. x - 3y + 11 = 0

Modul Persiapan UNBK 4

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
b. 3x + y + 11 = 0 e. x - 3y - 11 = 0 a. x + 2y + 1 = 0 d. 2x + y + 1 = 0
c. x + 3y + 11 = 0 b. x - 2y + 1 = 0 e. 2x - y + 1 = 0
c. x - 2y - 1 = 0
5. Persamaan garis yang melalui titik (-2, 4) dan
sejajar garis 3x - y + 6 = 0 adalah......... 7. Persamaan garis yang melalui titik potong antara
a. 3x + y - 10 = 0 d. 3x - y + 2 = 0 garis 2x + y - 1 = 0 dan x + 3y + 12 = 0 dan
xb. 3x - y + 10 = 0 e. 3x + y + 2 = 0 tegak lurus garis 2x + 3y - 4 = 0 adalah………
c. 3x + y - 2 = 0 a. 3x + 2y - 19 = 0 d. 3x - 2y - 19 = 0
b. 3x - 2y - 19 = 0 e. 3x + 2y + 19 = 0
6. Persamaan garis yang melalui titik (2, 5) dan c. 3x - 2y + 19 = 0
tegak lurus garis x + 2y - 8 = 0 adalah……

II. FUNGSI KUADRAT

6. Fungsi kuadrat yang harga minimum nya 4 untuk

2 x = 1 dan grafiknya melalui titik (3,0)
1. Titik potong grafik y=x +2 x−24 dengan persamaannya adalah
sumbu x adalah 2
A. (-6,0) dan (4,0) D. (8,0) dan (-3,0) A. y=−x +2 x +3 D.
B. (6,0) dan (-4,0)
C. (6,0) dan (4,0)
E. (-8,0) dan (3,0)
y=x 2 +2 x−3
2
2 B. y=−x +2 x−3 E.
2. Grafik dari fungsi f (x )=−x +8 x−12 akan 2
y=x −2 x +3
simetris terhadap garis….
A. x = -8 C. x = -2 C. y=−x 2 −2 x+3
B. x = -4 D. x = 4
7. Persamaan grafik fungsi kuadrat dari gambar
3. Nilai maksimum dari fungsi kuadrat adalah y
f =−2 x2 +4 x +6 adalah…. A. y=x +6
2
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 E. 10 16
B. y=x 2 −16
C.
4. Koordinat tittik balik fungsi kuadrat
2
f (x )=x +2 x−8=0 adalah x y=−x 2 +16
-4 4 D.
A. (1,5) C. (1,-9) E. (-1,-
2
9) y=−x −16
B. (1,-5) D. (-1,9)
E.
2
5. Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar y=−2 x −16
yadalah…. 2
A. y=3 x +12 x+ 9
9 B. y=3 x 2 +12 x−9
C. y=3 x 2 −12 x +9
1 2 3
x 2
D. y=3 x −12 x−9
-3
E. y=3 x 2 −9 x+12

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

I. PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

LINIER
3.
Himpunan penyelesaian dari :

A. D.
1.
A. -4 B.-1 C.1 D.2 E.4
B. E.

2. C.
A. -21 B.-3 C.1 D.3 E.21

Modul Persiapan UNBK 5

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
B. Rp.25.000 E. Rp.60.000
C. Rp35.000
4.
A. C. E. 3. Harga tiket bus Surabaya-Malang untuk kelas
ekonomi Rp.25000,- dan kelas eksekutif
B. D. Rp.65000,-.Jika dari 200 tiket yang dijual
diperoleh uang Rp.9.600.000,- maka banyak
2
(12 X−9)≥18 penumpang kelas ekonomi dan kelas
5. 3 eksekutifmasing-masing………
A. 75 dan 125 orang D. 110 dan 90 orang
A. C. E. B. 80 dan 120 orang E. 115 dan 85 orang
B. D. C. 85 dan 115 orang

II. SISTEM PERSAMAAN LINEAR 4. Harga 3 buah buku dan 2 penggaris Rp

14.000,00. jika harga sebuah buku Rp 500 lebih
1. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan: mahal dari harga sebuah penggaris, harga
2x + 5y = 1 dan x -3y = -5 adalah sebuah buku dan 3 buah penggaris adalah..
A. (1,-2) B.(1,2) C.(-2,1) D.(-2,-1) E.(2,1) A. 5.500 C. 10.500 E. 11.500
B. 8.000 D. 11.000
2. Rendy dan Rico berbelanja di suatu Distro. Untuk
membeli 3 T-Shirt dan 1 celana Rendy membayar
Rp.135.000,- , sedangkan Rico harus membayar 5. sistem persamaan: dan
Rp. 145.000,- untuk 1 T-Shirt dan 2 celana yangt mempunyai penyelesaian x dan y, maka nilai dari
sama.Maka Harga 1 T-Shirt adalah x + y adalah...
A. Rp. 20000 D. Rp.50.000 A. 2 B. 3 C. 4 D.5 E.6

PROGRAM LINEAR

Definisi :
Program linier merupakan cabang ilmu Matematika, yang bertujuan untuk memaksimumkan atau meminimumkan
fungsi obyektif (fungsi sasaran).

Langkah – langkah penyelesaian :

1. Tentukan model matematika yang sesuai.
2. Gambarlah grafik dari model matematika tersebut.
3. Tentukan daerah fisibel (yang mungkin).
4. Tentukan titik vertex.
5. Cari nilai optimal dari fungsi obyektif pada titik – titik vertex.

Mencari persamaan garis :

1. Diketahui gambar garis memotong sumbu x dan sumbu y.
y
x y
a
b
 a
1
y− y 1 x−x 1
=
x ( x1 , y 1 ) ( x2 , y2 ) y 2 − y 1 x 2 −x1
b
2. Persamaan garis melalui dan adalah

SOAL:
1. Daerah yang diarsir pada gambar dibawah ini C. x + y ¿ 4, 3x + 5y ¿ 15, x ¿ 0, y ¿ 0
merupakan himpunan penyelesaian sistem
D. x + y ¿ 4, 3x + 5y ¿ 15, x ¿ 0, y ¿ 0
pertidaksamaan…
E. x + y ¿ 4, 5x + 3y ¿ 15, x ¿ 0, y ¿ 0

2. Pada gambar dibawah ini yang merupakan

penyelesaian sistem pertidaksamaan 5x + 4y ¿ 0,
3x + 7y ¿ 21, x ¿ 0, y ¿ 0 adalah daerah …..

A. x + y ¿ 4, 3x + 5y ¿ 15, x ¿ 0, y ¿ 0
B. x + y ¿ 4, 3x + 5y ¿ 15, x ¿ 0, y ¿ 0

Modul Persiapan UNBK 6

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

8. Nilai minimum dari bentuk objektif 4x + 3y

A. I B. II C. III D. IV E. V pada daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
2x + 3y ¿ 9, x + y ¿ 4, x ¿ 0 dan y ¿ 0
3. Daerah yang diarsir pada gambar dibawah adalah ……
merupakan himpunan penyelesaian sistem A. 18 B. 16 C. 15 D. 13 E. 12
pertidaksamaan….
9. Nilai maksimum dari fungsi objektif 2x + 3y
yang memenuhi sistem pertidaksamaan x + 2y ¿
10, x + y ¿ 7, x ¿ 0 dan y ¿ 0 adalah …………
A. 21 B. 20 C. 17 D. 15 E. 14

10. Nilai minimum bentuk objektif 200x + 350y

A. 2x + 5y ¿ 10, x + y ¿ 3, x ¿ 0, y ¿ 0
B. 2x + 5y ¿ 10, x + y ¿ 3, x ¿ 0, y ¿ 0
C. 2x + 5y ¿ 10, x + y ¿ 3, x ¿ 0, y ¿ 0
11. Pada tanah seluas 10.000 m2 akan dibangun
D. 5x + 2y ¿ 10, x + y ¿ 3, x ¿ 0, y ¿ 0
E. 5x + 2y ¿ 10, x + y ¿ 3, x ¿ 0, y ¿ 0
4. Pada gambar dibawah ini yang merupakan
penyelesaian sistem pertidaksamaan 4x + 5y ¿
20, 2x + y ¿ 6, x ¿ 0 dan y ¿ 0 adalah daerah
……….
pada sistem pertidaksamaan x + y ¿ 4, 3x + y ¿
6, x ¿ 0, y ¿ 0 adalah ………
A. 600 B. 800 C. 1250 D. 1400 E. 2100
tidak lebih dari 125 unit rumah dengan tipe RS
dan RSS. Tipe RS memerlukan tanah 100 m 2 dan
tipe RSS 75 m2. Jika dimisalkan dibangun rumah
tipe RSS sebanyak y unit, maka sistem
pertidaksamaan yang memenuhi adalah…….
A. x + y ¿ 125, 3x + 4y ¿ 400, x ¿ 0, y ¿ 0
B. x + y ¿ 125, 3x + 4y ¿ 400, x ¿ 0, y ¿ 0
C. x + y ¿ 125, 4x + 3y ¿ 400, x ¿ 0, y ¿ 0
D. x + y ¿ 125, 4x + 3y ¿ 400, x ¿ 0, y ¿ 0
E. x + y ¿ 125, 4x + 3y ¿ 500, x ¿ 0, y ¿ 0

12. Untuk menghasilkan barang A diperlukan bahan

baku 20 kg dan waktu kerja mesin 2 jam. Untuk
barang B diperlukan bahan baku 30 kg dan
waktu kerja mesin 1 jam. Bahan baku yang
tersedia 270 kg dan waktu kerja mesin 17 jam.
A. I B. II C. III D. IV E. V Jika dimisalkan banyaknya barang A adalah x dan
banyaknya barang B adalah y maka sistem
5. Pada gambar dibawah ini yang merupakan pertidak samaan yang memenuhi adalah……
penyelesaian sistem pertidaksamaan 3x + y ¿ 6, A. 2x + 3y ¿ 27 , 2x + y ¿ 17 , x ¿ 0 , y ¿ 0
5x + 3y ¿ 15, dan 2x + 5y ¿ 10 adalah daerah … B. 2x +3y ¿ 27 , 2x +y ¿ 17 , x ¿ o , y ¿ 0
C. 2x +3y ¿ 27 , 2x + y ¿ 17, x ¿ 0, y ¿ 0
D. 3x + 2y ¿ 27 , x + 2y ¿ 17, x ¿ 0, y ¿ 0
E. 10x + y ¿ 27 , 30x + y ¿ 17, x30 , y30

13. Roti A yang harga belinya Rp. 1000,00 dijual

dengan harga Rp. 1.100,00 per buah, sedangkan
roti B yang harga belinya Rp. 1.500,00 dijual
A. I B. II C. III D. IV E. V dngan harga Rp. 1.700,00 per buah. Seorang
pedagang mempunyai modal Rp. 300.000,00 dan
6. Nilai minimum dan maksimum dari fungsi objektif tempatnya dapat menampung paling banyak 250
3x + 2y pada daerah yang diarsir adalah … buah rotiakan mendapat keuntungan maksimal
A. 55 dan 125 jika ia membeli…
B. 40 dan 105 A. 150 A roti dan 100 roti B D. 250 roti A saja
C. 40 dan 125 B. 100 roti A dan 150 roti B E. 200 roti B saja
D. 55 dan 70 C. 250 roti A dan 200 roti B
E. 40 dan 70
14. Seorang anak diharuskan makan dua jenis tablet
setipa hari. Tabet pertama mengandung 5 unit
7. Nilai maksimum dari bentuk objektif 5x + 4y vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet kedua
pada daerah yang diarsir adalah ….. mengandung 10 vitamin A dan 1 unit vitamin B.
A.16 Dalam satu hari anak itu memerlukan 20 unt
B. 20 vitamin A dan 5 unit vitamin B. Jika harga tablet
C.23 pertama Rp. 40,00/biji dan tablet kedua Rp.
D.24 80,00/biji, pengeluaran minimum untuk
E. 30 pembelian tablet per hari adalah…….
A. Rp. 140,00 D. Rp. 160,00
B. Rp. 200,00 E. Rp. 120,00
C. Rp. 180,00

Modul Persiapan UNBK 7

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
menampung paling banyak 24 botol minuman
15. Minuman A dibeli dengan harga Rp. 5000 dan maka keuntungan maksimum yang dapat diraih
untung Rp.200,00per botol. Mnuman B dibeli adalah……..
dengan harga Rp. 7000,00 dan untung Rp. A. Rp. 4.800,00 D. Rp. 10.800,00
500,00 per botol. Seorang pedagang mempunyai B. Rp. 7.800,00 E. Rp. 12.000,00
modal R.p 140.000,00 dan tempatnya dapat C. Rp. 10.000,00

MATRIKS
Penjumlahan dan Pengurangan Matriks :

Jika A = dan B = , maka : 1. A + B = + =

2. A – B = – =
Perkalian Matriks :

1. Jika A = , maka kA = k =

2. Jika A = , dan B = , maka AB = =

A (m × p) ¿
B( p × n) C( m × n)
3. Matriks A dapat dikalikan dengan matriks B jika memenuhi : =
Sifat - Sifat Matriks :
1. A + B = B + A

2. Jika A = , maka Transpose matriks A adalah

t
3. Jika A= A , maka matriks A disebut matriks Simetris

4. Jika A I = I A = A, maka I disebut matriks identitas perkalian dan

Determinan Matriks :

1. Jika A = , maka determinan A = det(A) = = = ad – bc

2. Jika A = , maka det(A) = = = (aei + bfg + cdh) – (bdi + afh + ceg)

3. Jika Determinan matriks A sama dengan nol, maka matriks A disebut matriks Singular, sebaliknya jika Determinan
matriks A tidak sama dengan nol, maka matriks A disebut matriks non Singular.

Invers Matriks ordo 2 x 2 :

1. Jika A = , maka invers matriks A adalah = adjoint A =

2. Jika AX = B, maka X = B dan jika XA = B, maka X = B

Soal :

1. Diketahui A= ,B= dan C= B. D.

, maka 2A+B–3C =…. 2. Diketahui P= dan Q=

maka PQ=…

A. C. E.
A. C. E.

Modul Persiapan UNBK 8

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
Maka nilai a, b, dan c berturut-turut adalah…
A. 2, 3, dan 5 D. 5, 2, dan 3
B. D.
B. 3, 2 dan 5 E. 5, 3 dan 2
C. 3, 2, dan 3

3. Diketahui A= dan B= maka

t
7. Diketahui =
(AxB)
Nilai x dan y yang memenuhi persamaan tersebut
adalah…
A. (3,1) B. (3,-1) C. (-3,-1) D. (1,-3) E. (1,3)
A. D.

8. Diketahui : + =

B. E.
maka p+q+r=…
A. -4 B. -2 C. 1 D. 2 E. 4
C.

9. Jika A= , maka A²=…

4. Invers dari matriks adalah…

A. C. E.
A. C. E.

B. D.
B. D. 10. Matriks X yang memenuhi persamaan

5. Invers dari matriks adalah… X= adalah…

A. C. E. A. C. E.

B. D. B. D.

6. Diket =

VEKTOR

Vektor adalah besaran yang mempunyai panjang dan arah.

Dua vektor dikatakan sama jika panjang dan arah keduanya adalah sama.

Penulisan vektor ū dapat dinyatakan sebagai : 1. matriks kolom, yaitu :

2. matriks baris, yaitu :

3. vektor basis, yaitu :

 Panjang vektor dan vektor khusus :

1. Panjang vektor : = 3. Vektor nol ditulis : =

Modul Persiapan UNBK 9

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

2. Vektor satuan , yaitu : = dengan =1

 Operasi vektor :

1) 4) 7)

2) 5) 8)

3) 6) 9)

 Vektor posisi dari titik A adalah =

 Jika A dan B , maka = atau

 Perkalian skalar vektor (dot product) antara dan adalah . = cosθ dan atau

. =

Sudut antara dua vektor :

Pada gambar di samping sudut antara vektor dan adalah θ , maka
a
θ dicari dengan rumus : Cos θ =
 b
besarnya

SOAL:

1. Diketahui dua vektor dan 4. Diketahui vektor a = 2i – 2j – 3k dan b = pi +

5j + 6k . Jika a  b = –20 maka nilai p adalah . . .
. Nilai adalah ...
A. – 4 B. – 2 C. 2 D. 3 E. 4
A. –9 B. – 11 C. 7 D. 8 E. 11
5. Diketahui vektor dan
2. Jika vektor dan , maka besar sudut antara
, maka nilai · = . . . vektor dana b
adalah . . .
A. 18 B. 20 C. 22 D. 28 E. 33 A. 120 B. 60 C. 45 D. 35 E. 30

3. Diketahui vector a = I + 2j + mk dan b = 2i –

6. Besar sudut vektor dan
10j + 2k. jika nilai · = 0 , maka nilai m
adalah . . . adalah . . .
A. 18 B. 9 C. 6 D. 3 E. – 6 A. 0 B. 30 C. 45 D. 60 E. 90

BIDANG DATAR

No Bangun Luas Keliling

1 Bujur S
2
4S 3 Segi Tiga
Sangkar 1
S 1 +S2 +S 3
2 x ax t

4 Belah
ketupat
2 Persegi P X L 2( P + L) 1
Panjang 2 x d1 x d2 4S

Modul Persiapan UNBK 10

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
5 Jajar a x t
Genjang
2( P + L)

1. Luas daerah yang diarsir pada gambar disamping

adalah …. A. (60 + 36√3) cm D. (120 + 12√3) cm
A. 10,5 cm 2 B. (132 + 12√3) cm E. (60 + 48√3) cm
B. 16 cm 2 C. (48 + 36√3) cm
7 cm
C. 24,5 cm 2
2
D. 28 cm 8. Jika panjang OA = 6cm, maka luas juring AOB
E. 29,8 cm 2 pada lingkaran di samping adalah …
2. Luas juring suatu lingkaran7 yang
cm berjari-jari 12
A. 12 π A
2
cm adalah 48 π cm . panjang busur juring B. 6 π
tersebut sama dengan…. C. 3 π O
A. 2 π cm C. 8 π cm E. 72 π cm 60 o B
D. 2 π
B. 4 π cm D. 38 π cm E. π

3. Luas daerah yang diarsir pada gambar berikut ini 9. Keliling bangun di samping adalah ….( π = 22/7)
adalah…. 144 cm 7 cm 10 cm
A. 61 cm
B. 71,5 cm
120 cm 84 cm C. 76,5 cm 14 cm
D. 82 cm 20 cm
E. 93 cm
216 cm
10. Perhatikan gambar di samping! Segitiga ABC
A. 21.336 cm 2 . D. 16.422 cm 2 . sama sisinya dengan panjang sisi-sisinya 28 cm.
B. 21.024 cm 2 . E. 10.512 cm 2 . dari A, B, dan C dibuat busur PQ, QR, dan RP,
C. 18.828 cm 2 maka keliling daerah yang diarsir adalah….
A. 22 cm C
4. Luas bahan yang diperlukan untuk membuat pipa B. 29,3 cm
saluran udara dari pelat seng berdiameter 42 cm C. 44 cm R Q
dan panjang 2 mater adalah … D. 58,7 cm
A. 0,132 m 2 . C. 1,32 m 2 . E. 5,28 m 2 . E. 66 cm
B. 0,264 m 2 . D. 2,64 m 2 . A P B
11. Gambar di samping adalah gambar trapezium
5. Luas daerah yanmg diarsir pada gambar di sama kaki ABCD, jika panjang AC = 15 cm dan
bawah ini adalah… DE – 9 cm, maka keliling trapezium ABCD
A. 42 cm2 adalah…. C D
B. 84 cm2 A. (12 + √10) cm
C. 119 cm2 α14cm B. (18 + 3√10) cm 9 cm15 cm
D. 124 cm2 C. (24 + 6√10) cm
E. 157 cm2 D. (29 + 6√10) cm
E. (57 + 6√10) cm 3 cm
A B
14cm
6. Bila jari-jari lingkaran 4 m, maka panjang tali
12. Jika keliling suatu lingkaran 88cm dan <AOB =
busur (x) adalah…. 0
A. 2 m x 45 , maka luas juring AOB =
B. 2√2 m
C. 4 m A. C. E.
60 o
D. 4√2 m B. D.
E. 4√3 m

7. Alat pengeruk tanah mempunyai bentuk 13. DiketahuiΔ ABC sama sisi dengan panjang sisi 12
trapezium siku-siku ABCD seperti gambar. Δ
cm. Luas ABC adalah……cm2
Keliling trapezium adalah…
D 12 cm C A. 12 B. 36 C. 36 D. 72 E. 72
24√3 cm
12√3 cm

A B

BANGUN RUANG
1. Rumus – Rumus :

• Volume prisma = luas alas ¿ tinggi • Luas selimut kerucut = π rs , (s = √ r 2+t 2 )

Modul Persiapan UNBK 11

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
1
• Volume prisma = 3 ¿ luas alas ¿ tinggi • Luas permukaan kerucut = π rt + πr 2
3 2
• Volume kubus = s • Luas permukaan bola = 4 πr
1 2
• Volume kerucut = 3
πr t • Luas selimut tabung = 2 π rt
4 3
• Volume bola = 3
πr • Luas permukaan tabung = 2π rt + 2πr
2

2 2
• Volume tabung = πr t • Luas permukaan kubus = 6s

SOAL:

1. volume bak mandi yang mempunyai bentuk dan 4. Prisma ABC DEF dengan panjang AC = 10 cm, AB
ukuran seperti gambar ini adalah ( P = 96 cm, = 6 cm, dan AD = 12 cm. Luas permukaan
T = 98 cm, L = 86 cm, tebal = 8 cm )… prisma adalah …
a. 809 ltr 8 cm a. 288 cm2
8 cm
b. 743 ltr b. 312 cm2
c. 504 ltr c. 318 cm2
98 cm
d. 459 ltr 8 cm d. 336 cm2
e. 448 ltr 86 cm e. 348 cm2
96 cm
5. Volume krucut pada gambar di samping adalah …
2. Luas permukaan sebuah kaleng berbentuk a. 325 cm3
tabung dengan sisi atasnya tanpa tutup (tinggi b. 528 cm3
60 cm) seperti gambar di samping adalah … c. 1.232 cm3
a. 8.052 cm2 d. 3.696 cm3
b. 9.306 cm2 60 cm e. 4.928 cm3
c. 10.692 cm2
d. 83.292 cm2
e. 83.424 cm2 6. luas selimut tabung pada gambar dengan π =
42 cm 22
/7 adalah …
3. volume limas pada gambar di samping adalah … a. 66.000 cm2
a. 624 dm3 b. 33.000 cm2
b. 576 dm3 13 dm c. 16.500 cm2
c. 321 dm3 d. 10.500 cm2 150 cm
d. 208 dm3 e. 5.750 cm2
e. 192 dm3 6 dm

8 dm 70 cm

LOGIKA MATEMATIKA
Lima penghubung logika matematika :

1. Negasi (Ingkaran) 2. Konjungsi (Dan/meskipun/namun/walaupun/ tetapi / serta) 3. Disjungsi (Atau)

Notasi : ~ atau – Notasi : ¿ Notasi : ¿
4. Implikasi (Jika … , Maka … ) 5. Biimplikasi ( … Jika dan hanya jika … )
Notasi : → Notasi : ↔

Tabel kebenarannya :

p q ~p ~q p ¿ q p¿ q p → q p ↔q
B B S S B B B B
B S S B S B S S
S B B S S B B S
S S B B S S B B

Sifat – sifat :

1. 4. 7.

2. 5. 8.

3. 6.

Implikasi, Konversi, Inversi, dan Kontra Posisi :

Modul Persiapan UNBK 12

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

1. Implikasi :
pq (ekuivalen dengan) 3. Kontra Posisi : ~q~p
2. Inversi :
~p~q (ekuivalen dengan) 4. Konversi :
qp

Kalimat berkuantor :
1.  artinya : Semua, atau Setiap (dalam fakta tidak ada yang tidak masuk pernyataan).
2.  artinya : Ada, beberapa, sebagian, atau lebih dari satu (dalam fakta boleh ada yang tidak masuk dalam
pernyataan dan harus ada minimal satu yang masuk pernyataan).

Ingkaran (Negasi) Suatu Pernyataan Majemuk :

1. Negasi Konjungsi ~ (p  q)  p v ~ q 3. Negasi Implikasi ~ (p → q)  p  ~ q
2. Negasi Disjungsi ~ (p v q)  ~ p  ~ q 4. Negasi Biimplikasi ~ (p  q)  (p  ~ q) (q  ~ p)

Model Penarikan Kesimpulan :

Modus Ponens Modus Tollens Silogisme

p → q (B) ... Premis 1 p → q (B) ... Premis 1 p → q (B) ... Premis 1

p (B) ... Premis 2 ~q (B) ... Premis 2 q → r (B) ... Premis 2

q (B) ... Kesimpulan ~ p (B) ... Kesimpulan

p → r (B) ... Kesimpulan

Negasi untuk Kalimat berkuantor :

~ [ ( x ) p (x) ]  (x) ~ p ( x )
1. dibaca : “Tidak benar bahwa semua x adalah p” atau “Ada x yang tidak p”
~ [ ( x ) p (x) ]   (x) ~ p ( x )
2. dibaca : “Tidak benar bahwa ada x yang p” atau “Semua x adalah tidak p”

SOAL

1. Nilai kebenaran dari pernyataan dalam table berikut E. Tidak ada peserta lomba yang mendapat piagam
adalah ….
6. Diketahui dua buah pernyataan :
p q p→q P1 = Jika film bagus maka banyak penontonnya
P 2 = penonton sedikit
B B Kesimpulan yang dapat ditarik dari kedua
B S pernyataan tersebut adalah. . . .
S B A. Film bagus
S S B. Film tidak bagus
A. SSSB B. SSBB C. BSBS D. BBSS E. BSBB C. Film membosankan
D. Jika film bagus penonton sedikit
2. Invers dari pernyataan “Jika hari hujan maka E. Jika film tidak bagus penonton sedikit
jalanan banjir” adalah. . . .
A. Jika jalanan banjir maka hari hujan 7. P1 : Jika rajin belajar maka lulus ujian
B. Jika jalanan banjir maka hari tidak hujan P 2 : Jika lulus ujian maka orang tua senang
C. Jika hari tidak hujan maka jalanan banjir Kesimpulan dari 2 pernyataan diatas adalah. .
D. Jika jalanan tidak banjir maka hari tidak hujan A. Orang tua senang
E. Jika hari tidak hujan maka jalanan tidak banjir B. Lulus ujian
C. Jika rajin belajar maka lulus ujian
D. Jika lulus ujian maka orang tua senang
3. Kontraposisi dari pernyataan “Jika Ariel seorang
E. Jika rajin belajar maka orang tua senang
vokalis maka suaranya bagus” adalah.
A. Jika Ariel seorang vokalis maka suaranya tidak
8. Negasi dari “Jika Rio mempunyai nilai bagus maka ia
bagus
kuliah di ITB” adalah. . . .
B. Jika Ariel bukan vokalis maka suaranya bagus
A. Rio tidak mempunyai nilai bagus dan ia tidak
C. Jika Ariel bukan vokalis maka suaranya tidak
kuliah di ITB
bagus
B. Rio mempunyai nilai bagus dan ia tidak kuliah di
D. Jika suaranya bagus maka Ariel seorang vokalis
ITB
E. Jika suaranya tidak bagus maka Ariel bukan
C. Jika Rio tidak mempunyai nilai bagus maka ia
seorang vokalis
tidak kuliah di ITB
D. Jika Rio mempunyai nilai bagus maka ia tidak
4. Invers dari “ p → (q  r)” adalah. . . .
kuliah di ITB
A. ~(q  r) → p D. ~p → ~q v ~r
E. Jika tidak kuliah di ITB maka nilai Rio tidak bagus
B. q  r → p E. p → q v r
C. ~p → q v r
9. Ingkaran (negasi) dari pernyataan “semua
siswa SMK harus melaksanakan PSG” adlh…
5. Bentuk lingkaran dari “Semua peserta lomba
A. Semua siswa SMK tidak harus
mendapat piagam” adalah. . . .
melaksanakan PSG
A. Semua peserta lomba tidak mendapat piagam
B. Beberapa siswa SMK harus melaksanakan PSG
B. Tidak semua peserta lomba mendapatkan piagam
C. Tidak semua siswa SMK harus melaksanakan
C. Ada peserta lomba yang mendapat piagam
PSG
D. Ada peserta lomba yang tidak mendapat piagam

Modul Persiapan UNBK 13

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
D. Ada siswa SMK yang tidak harus melaksanakan E. harga barang naikjika dan hanya jika upah
PSG buruh naik
E. Ada siswa SMK yangharus melaksanakan PSG
15. Diketahui :
10. Kontraposisi dari pernyataan “jika 2 x 3 = 6 maka 2 P1 : Jika servis hotel baik, maka hotel itu
+3 = 5” adalah….. banyak tamu
A. jika 2 x 3 ≠ 6 maka 2 +3 ≠ 5 P2 : Jika hotel itu banyak tamu, maka hotel
B. jika 2 + 3 = 5 maka 2 x 3 = 6 mendapat untung
C. jika 2 x 3 ≠ 6 maka 2 +3 = 5 Kesimpulan dari argumentasi di atas adlh…
D. jika 2 + 3 ≠ 6 maka 2 x 3 = 6 A. Jika servis hotel itu baik, maka hotel itu
E. jika 2 + 3 ≠ 5 maka 2 x 3 ≠ 6 mendapat untung
B. Jika servis hotel itu tidak baik, maka hotel itu
11. Invers dari pernyataan “Jika petani menanam padi tidak mendapat untung
maka harga beras turun” adalah….. C. Jika hotel ingin mendapat untung, maka
A. Jika petani menanam padi maka harga beras servisnya baik
tidak turun D. Jika hotel itu tamunya banyak, maka servisnya
B. Jika petani tidak menanam padi maka harga baik
beras turun E. Jika hotel servisnya tidak baik, maka tamunya
C. Jika harga beras turun maka petani menanam tidak banyak
padi
D. Jika harga beras turun maka petani tidak 16. Pernyataan yang bernilai benar adalah……
menanam padi
A. 5 + 5 =12 dan 7 + 7= 14
E. Jika petani tidak menanam padi maka harga
B. Jika 5 + 5 = 10, maka Jakarta bukan ibukota
beras tidak turun
RI
C. 2 +2 =5 atau 7 + 10 = 25
12. Perhatikan tabel berikut : D. 4 x 4 = 16 jika dan hanya jika 8 + 2 = 14
P Q -PVQ E. jika 4 + 2 = 7, maka 2bilangan prima
B B
B S 17. Diketahui dua premis berikut :
S B P1 : Jika Taufik natlet bulu tangkis maka ia
S S punya stamina yang prima
Nilai kebenaran yang tepat untuk melengkapi tabel P2 : Taufik tidak mempunyai stamina yang
tersebut adalah … prima
A. BSBB B. BBSB C. BSSB D. SBSB E. BBSS Kesimpulan yang dapat ditarik dari kedua
premis itu adalah…
13. Konvers dari pernyataan “jika 2 < 5 maka 2(-3) > A. Taufik seorang atlet bulu tangkis
5(-3)” adalah… B. Taufik bukan seorang atlet bulu tangkis
A. jika 2(-3) > 5(-3) maka 2 < 5 C. Taufik mempunyai stamina yang prima
B. jika 2 ≥ 5 maka 2(-3) ≤ 5(-3) D. Taufik tidak mempunyai stamina yang prima
C. jika 2(-3) < 5(-3) maka 2 < 5 E. Taufik bukan seorang pelari
D. jika 2 > 5 maka 2(-3) < 5(-3)
E. jika 2(-3) ≤ 5(-3) maka 2 < 5 18. Suatu pernyataan yang sesuai dengan pernyataan :
“ jika anda dating, maka saya tidak pergi” adalah….
14. Negasi dari pernyataan “ Jika upah buruh naik, A. Jika saya pergi, maka anda tidak dating
maka harga barang naik “ adalah…. B. Jika saya tidak pergi, maka anda dating
A. Jika upah buruh tidak naik, maka harga barang C. Jika anda dating, maka saya pergi
naik D. Jika anda tidak dating, maka saya tidak pergi
B. Jika harga barang naik, maka upah buruh naik E. Jika saya pergi, maka anda dating.
C. upah buruh naik dan harga barang tidak naik
D. upah buruh naik dan harga barang naik

TRIGONOMETRI

Aturan Kuadran :
o
90 Kuadran
Kuadran
I
II
:
:
semua +
sin + dan cosec +
o II I o o Kuadran III : tan + dan cot +
180 0 / 360 Kuadran IV : cos + dan sec +
III IV
o
270
Pengertian sinus, cosinus dan tangens :
a c c

A
• sin  = b • cos  = b • tan  = b

b 1 1 1
c sin 
• cosec  = • sec  = cos  • cot  = tan 
B a  CB
• aturan sinus :
a
sin  =
b
sin 
=
c
sin 

• aturan cosinus : a 2  b 2  c 2  2bc cos  atau

Modul Persiapan UNBK 14

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

b 2  c 2 a 2
cos  = 2 bc
Identitas Trigonometri :

Sudut Istimewa :

Sudut Istimewa

Sinus 0
1
1 0 –1 0
2

Cosinus 1
1
0 –1 0 1
2

Tangent 1 – 0 – 0
Sudut – sudut berelasi :

sin = cos sin = sin sin = – sin sin = – sin

cos = sin cos = – cos cos = – cos cos = cos
tan = cot tan = – tan tan = tan tan = – tan
cot = tan cot = – cot cot = cot cot = – cot
Rumus Penjumlahan dan Pengurangan :

sin = sin cos ± cos sin sin + sin = 2 sin cos

∓ sin – sin = 2 cos sin

cos = cos cos sin sin
cos + cos = 2 cos cos
tan α ± tan β
(α±β ) = 1 ∓ tan α tan β cos – cos = –2 sin sin
tan
Rumus sudut Rangkap :

sin = 2sin cos sin =

cos = cos =
2tan α
= 2
tan = 1 − tan α
Persamaan
= Trigonometri :
1. sin x = sin 
x1 = + k.360 atau
x2 = (180 – ) + k.360
x 1, 2 
2. cos x = cos  = + k.360
3. tan x = tan  x= + k.180

Bentuk A cos x + B sin x :

B
A cos x + B sin x = k cos (x – ) , dengan k = A 2  B2 dan tan = A
2 2 2 2
Nilai maksimumnya = A  B dan nilai minimumnya =  A  B
Syarat supaya persamaan : A cos x + B sin x = C dapat diselesaikan adalah :
2 2 2
1. C  A  B

2.  A 2  B2  C  A 2  B2

Modul Persiapan UNBK 15

 Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

SOAL:

10. Ali berdiri seejauh 100 m dari suatu tiang dan

memandang ke puncak menara dengan sudut
1. Tan A= ,180° <A <270° maka Sin A=… pandang α . Jika sin α =3/5 dan tinggi Ali 1,5m.
jadi berapa tinggi tiang….
a. 61,5 m c. 76,5 m e. 134,8 m
a. b. c. d. e. b. 75 m d. 81,5 m
11. Jika Cos A = -3/5 , Sin B =5/13 , A di kuadran II,
2. Nilai Sin 210° = …….. dan B di kuadran I. maka nilai dari Sin (A - B)
adalah…
a. b. c. d. a. -16/65 c. 34/65 e. 63/65
b. 33/65 d. 56/65
3. Sebuah tongkat yang panjangnya 2m
disandarkan pada sebuah tembok vertical.jika 12. Nilai Sin 225o =…….
tongkat itu membentuk sudut 30° dengan lantai a. ½ √2 c. - ½ e. ½ √3
horizontal maka jarak ujung bawah tongkat dari b. ½ d. -½ √2
tembok
13. Diketahui Sin A = 3/5 dan A adalah sudut lancip.
Nilai Sin 2A = …
a. b. c. d. 2 m e. a. 30/25 c. 17/25 e. 5/25
b. 24/25 d. 7/25
4. Seorang pengamat berdiri disuatu tebing laut. Ia
melihat sebuah Kapal tenggelam ditengah lautan
dengan sudut Depresi sebesar 30°.Jika jarak 14. Luas ∆ ABC dengan panjang AC = 5, AB = 8 cm,
Kapal dari tebing itu 600 m,berapa tinggi tebing dan A = 60 o adalah….
itu diatas permukaan laut ? a. 10 cm 2 c. 20 cm 2 e. 20 √2 cm 2
2 2
b. 10 √3 cm d. 20 √3 cm
a. c. 300 m e. 200 m
15. Sin 75o + Sin 15 o =…..
b. d. a. -1 b. 0 c. ½ √2 d. ½ √6 e. 1
5. Koordinasi kartesius dari(8,120°)adalah……
a. c. e. 16. Diket Cos A= 4/5, 0o < A < 90o , maka Cos 2A =
a. 24/25 b. 8/10 c. 6/10 d. 7/25 e. 4/25
b. d.

6. Bentuk koordinat Kutub dari titik(3√3, -3 ) adalah 17.

a. (6,30°) c(6,150°) e.(6,330°) a. 1/2 √3 c. 1-1/3 √3 e. ½ √3 – 1
b. (6,60°) d. (6,210°) b. 1/3 √3 d. 1/3 √3 – 1

18. Jika tan α = 1/p, α sudut lancip, maka nilai dari

cos 2 α =……
7. Nilai dari

a. c. e. 1
a. c. e.
b. d.
8. Sin 15° =……………
b. d.

a. c. e. 19. Jika sin A= 3/5, A sudut pada kuadran II, maka

Cos A=…
b. d. a. -1 b. -4/5 c. 0 d. 4/5 e. 1
o
20. Koordinat kutub titik A(4,120 ), koordinat
9. Diketahui Tan A = dan Sin B = dengan A karteseiusnya adalah….
dan B Sudut lancip.Maka nilai Cos (A-B)= …. a. (-2, 2√3) c. (-2, -2√3) e. (2√3, -2)
b. (2, 2√3) d. (2, -2√3)
a. b. c. d. e.

PELUANG
Aturan pengisian tempat yang tersedia (Fill in Sloth) :
Banyak cara untuk mengisi n tempat yang tersedia secara keseluruhan adalah :
k1¿ k2 ¿ k3 ¿ … ¿ kn , dengan k banyaknya cara untuk mengisi masing – masing tempat yang tersedia.
Permutasi :

Permutasi r unsur dari n unsur yang berbeda adalah : =

Modul Persiapan UNBK 16

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

Permutasi dengan beberapa unsur yang sama ( k + l + m ¿n ): P=

Permutasi siklis (melingkar) :
Permutasi n unsur secara memutar : = (n – 1) !
Kombinasi :

Kombinasi r unsur dari n unsur yang berbeda adalah : =

Peluang suatu kejadian :
Peluang suatu kejadian adalah banyaknya kejadian yang diharapkan terjadi dibanding seluruh kejadian yang
mungkin terjadi (ruang sampel) dari suatu percobaan.

P (A) =
P (A) = Peluang kejadian A.
n (A) = Banyaknya peristiwa A yang terjadi.
n (S) = Banyaknya seluruh peristiwa yang mungkin terjadi / ruang sampel.

Frekuensi Harapan suatu kejadian :

(E) = n . P(E)
(E) = Frekuensi harapan. n = banyaknya percobaan P(E) = Peluang kejadian E.
Peluang komplemen suatu kejadian :
+ P(A) = 1 atau = 1 – P(A)
= Peluang kejadian yang bukan A. P(A) = Peluang kejadian A
Peluang kejadian Majemuk :

Peluang kejadian Saling asing (saling lepas) dan tidak saling asing (saling berpotongan)
1. = P(A) + P(B) – (tidak saling asing) mempunyai anggota irisan.
2. = P(A) + P(B) (saling asing) tidak ada anggota irisan.

Peluang kejadian Saling bebas dan tidak saling bebas (bersyarat)

1. = P(A) ¿ P(B) (saling bebas) terjadinya A atau B tidak ada perbedaan.

2. P(A/B) = , dimana P(A) ¿ 0 dan terjadinya A didahului dengan peristiwa B sudah terjadi.
SOAL:

1. Dari angka-angka 2,3,5,6,7 dan 9 di buat

bilangan yang terdiri atas tiga angka berlainan. 7. Dari 10 orang finalis lomba karya tulis akan
Banyaknya bilangan yang dapat dibuat lebih kecil dipilih juara 1,2, dan 3.
dari 400 adalah . . . Banyaknya cara memilih juara adalah . . .
A. 10 B. 20 C. 40 D. 80 E. 120 A. 7 B. 30 C. 120 D. 240 E. 720

2. Untuk menjabat pengelola suatu perusahaan 8. Suatu kelompok pengajian ibu-ibu mempunyai
memerlukan 3 staf yaitu ketua, sekretaris, dan anggota 10 orang.
bendahara. Tersedia 7 calon. Banyaknya macam Apabila setiap pengajian duduknya melingkar,
susunan staf pengurus yang mungkin adalah banyaknya cara posisi ibu-ibu dalam melingkar
A. 210 B. 105 C. 42 D. 35 E. 30 adalah . . .
A. 720 B. 1008 C. 3528 D. 362880 E. 3.628.800
3. Suatu keluarga yang terdiri atas 6 orang duduk
mengelilingi sebuah meja makan yang terbentuk 9. Pada kompetisi bola basket yang diikuti oleh 6
lingkaran, berapa banyak cara agar mereka regu, panitia menyediakan 6 tiang bendera.
dapat duduk mengelilingi meja makan dengan Banyaknya susunan yang berbeda untuk
urutan yang berbeda ? memasang bendera tersebut adalah . . . cara.
A. 720 B. 120 C. 60 D. 30 E. 6. A. 6 B. 24 C. 36 D. 120 E. 720

4. Dalam suatu ruang ujian terdapat 5 buah kursi. 10. Dalam suatu ruangan terdapat 30 orang, setiap
Jika peserta ujian ada 8 orang, sedangkan salah orang saling bersalaman. Banyaknya salaman
seorang peserta ujian harus duduk pada kursi yang dilakukan adalah . . .
tertentu, maka banyaknya cara pengaturan A. 435 B. 455 C. 875 D. 879 E. 885
duduk adalah . . .
A. 336 B. 840 C. 1680 D. 2520 E. 3720 11. Untuk memperoleh jenis baru, dilakukan
penyilangan terhadap 7 jenis padi yang berlainan
5. Banyaknya susunan berbeda yang dapat dibuat satu dengan yang lain. Banyaknya macam
dari huruf-huruf pada kata “KALKULUS” adalah . . penyilangan yang dapat dilakukan ada . . . . cara.
A. 1680 B. 5040 C. 8400 D. 10.080 E. 20.160 A. 2520 B. 147 C. 84 D. 42 E. 21

6. Banyaknya susunan berbeda yang dapat dibuat 12. Dari 10 orang pemain bulu tangkis pria akan
dari huruf-huruf pada kata “PENDIDIK” adalah . . disusun pemain ganda. Banyak susunan pemain
A. 20.160 B. 10080 C. 8400 D. 5040 E. 2520 ganda dapat dibentuk adalah . . .

Modul Persiapan UNBK 17

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
A. 20 B. 30 C. 45 D. 90 E. 180 19. Dua dadu dilambungkan bersama-sama. Peluang
B. \ muncul mata dadu pertama 3 dan mata dadu
13. Suatu tim basket terdiri atas 8 calon pemain, kedua 5 adalah . . . .
maka banyaknya cara pelatih menyusun tim
adalah . . . cara.
A. B. C. D. E.
A. 56 B. 72 C. 300 D. 336 E. 446
20. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama
satu kali. Peluang munculnya mata dadu
14. Dari 5 orang pemain bulu tangkis pria dan 3
berjumlah 7 atau 10 adalah . . .
orang pemain bulu tangkis wanita akan disusun
pemain ganda campuran. Banyaknya susunan
pemain ganda campuran yang dapat dibentuk A. B. C. D. E.
adalah . . .
A. 15 B. 72 C. 30 D. 45 E. 90 21. Sebuah kotak berisi 10 benih baik dan 6 benih
rusak. Jika diambil 2 benih secara acak, maka
15. Ada 6 orang pria dan 3 wanita. Mereka akan peluang terambilnya benih semuanya baik adalah
membentuk sebuah panitia yang terdiri dari 5
orang. Berapa cara panitia dapat berbentuk bila A. B. C. D. E.
harus terdiri dari 3 pria dan 2 wanita ?
A. 20 B. 30 C. 40 D. 60 E. 70 22. Sebuah keranjang berisi 6 bola hitam dan 4 bola
putih. Dari keranjang tersebut 3 bola diambil
16. Banyaknya garis yang dapat dibuat dari 8 titik tanpa pengembalian. Peluang terampil 2 bola
yang tersedia, dengan tidak ada 3 titik yang hitam dan 1 bola putih adalah . . . .
segaris adalah . . .
A. 336 B. 168 C. 56 D. 28 E. 16
A. B. C. D. E.
17. Suatu tim cerdas cermat yang terdiri dari 3 orang 23. Dalam suatu kantong terdapat 5 bola merah dan
siswa akan dipilih dari 4 siswa mempunyai hak 5 bola putih. Jika diambil dua bola sekaligus
yang sama untuk dipilih, banyaknya cara memilih secara acak, maka frekuensi harapan
anggota tim tesebut adalah . . . . mendapatkan dua bola berlainan dari 180 kali
A. 4 B. 12 C. 70 D. 210 E. 840 percobaan adalah . . .
A. 18 B. 36 C. 40 D. 72 E. 100
18. Dua dadu dilempar bersama. Peluang muncul
mata Dadu berjumlah 7 adalah 24. Peluang Nico dapat mengalahkan Rio dalam
permainan catur di sekolah adalah 0,6. Jika
mereka bermain sebanyak 20 kali, harapan Rio
A. B. C. D. E. menang terhadap Nico sebanyak . . .
A. 4 kali B. 6 kali C. 8 kali D. 10 kali E. 12 kali
STATISTIKA

Ukuran Tendensi Sentral (Ukuran Pemusatan)

Rata – rata (Mean) :
n
x1  x 2  x 3  ...  x n x
x  i
n i 1 n
a. Data Tunggal :
f i .x i  f i .d i
x x
b. Data Kelompok : = f i atau x = s + f i . c
xs = rata – rata sementara c = panjang interval/kelas
di = simpangan kelas ke-i
n 1 .x 1  n 2 .x 2
Untuk rata – rata gabungan menggunakan :
n1  n 2 = x
Median (Md) :
a. Data Tunggal : Nilai tengah dari kumpulan data yang telah diurutkan.
Md  x 1
2
( n 1)
Jika n ganjil, maka median : .
x 1 n  x 1 n 1
2 2
Md 
Jika n genap, maka median : 2
1
 2 n  fk 
 .
 fm 
b. Data Kelompok : Md = L +  c
fk = frekuensi kumulatif kurang dari sebelum kelas median,
fk = frekuensi kelas median, L = tepi bawah kelas median, c = panjang interval kelas.
Modus (Mo) :
a. Data Tunggal : Nilai dari data yang sering muncul.

Modul Persiapan UNBK 18

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
 d1 
 
M o = L o +  d1  d 2  c
b. Data Kelompok :
Lo = tepi bawah kelas modus, c = panjang interval kelas,
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas sebelumnya,
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas sesudahnya.

Ukuran Penyebaran (Dispersi)

Jangkauan atau range (R) :

x max  x min
Data Tunggal : R=

Kuartil (Q) :
Tiga ukuran yang membagi kelompok data yang telah diurutkan menjadi empat kelompok data yang sama
banyaknya. Ketiga ukuran (nilai) yang membagi kelompok data menjadi 4 bagian sama banyak tersebut disebut
kuartil, diberi lambang Q1 (Kuartil bawah), Q2 (Kuartil tengah), dan Q3 (Kuartil atas).
a. Data Tunggal : Ukuran – ukuran diurutkan menurut besarnya mulai dari yang terkecil. Mula – mula
ditentukan Q2 (median), kemudian tentukan Q1, yaitu nilai tengah dari bagian I (kiri),
kemudian tentukan Q3 , yaitu nilai tengah dari bagian II (kanan).
 4i n  f ki 
 .
b. Data Kelompok :
Q
Kuartil ( i ) =
L i +  f qi 
c

Dimana : i = 1, 2, dan 3, n = banyaknya data,

Li = tepi bawah kelas
Qi ,
f qi Qi ,
= frekuensi kelas c = panjang interval kelas,
f ki = frekuensi kumulatif sebelum kelas
Qi

Jangkauan semi – inter kuartil (simpangan kuartil) (Q d) :

Q d = 12 ( Q 3 – Q1 ).
Data Tunggal / kelompok :

Simpangan rata-rata atau deviasi rata-rata (SR) :

n
n  xi  x
1
n  xi  x i 1
a. Data Tunggal : SR = i 1 atau SR = n
n
n  fi xi  x
1 i 1
n  fi xi  x f i
b. Data Kelompok : SR = i 1 atau SR = n dengan n =

Simpangan baku / Deviasi Standar (S) :

n
 (x i  x ) 2
i 1
a. Data Tunggal : S = n
n
 f i .( x i  x ) 2
i 1
b. Data Kelompok : S = n dengan n =
f i

SOAL:
b. 6,23 Kg
1. Diagram di samping menunjukkan cara yang di tempuh c. 6,47 Kg
oleh 180 siswa SMK untuk berangkat ke sekolah. d. 6,59 Kg
Jumlah siswa yang tidak naik mobil ke sekolah adalah… e. 6,82 Kg
a. 18 siswa Jalan Kaki
20 %
b. 36 siswa
c. 45 siswa 3. Berat badan 30 siswa suatu kelas disajikan pada table
Naik Sepeda Motor
di samping modus data tersebut adalah…..
d. 72 siswa 40 %
a. 52,5 Kg Berat (Kg) Frekuensi
e. 172 siswa Naik Sepeda
25 % b. 53,5 Kg 41 – 45 1
c. 54 Kg 46 – 50 6
Naik Becak 51 – 55 12
Naik Mobil 10 %
d. 55 Kg
5% e. 56 Kg 56 – 60 8
61 – 65 3
2. Berat paket yang diterima suatu perusahaan selama 1 Jumlah 30
minggu tercatat seperti pada table di samping rata-
rata berat paket dalam minggu tersebut adalah….
a. 6,15 Kg Berat (Kg) Frekuensi
5 6
6 8
7 12
Modul Persiapan UNBK
8 4
19
Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
4. Nilai hasil ulangan mata pelajaran matematika dari 12
siswa adlah sebagai berikut 6, 8, 5, 7, 8, 5, 9, 6, 6, 8,
7. Median dari data tersebut adalah…
a. 8,5 b. 8 c. 7 d. 6,5 e. 6 Banyak lulusan yang tidak mengangur selama tahun
1992 sampai dengan tahun 1995 adalah….
5. Dari hasil pengukuran tinggi badan siswa pada sebuah a. 175 orang d. 1225 orang
kelas diperoleh tinggi badan rata-rata siswa laki-laki b. 875 orang e. 1300 orang
160 cm dan siswa wanita 150 cm. jika jumlah siswa c. 1050 orang
laki-laki 25 orang dan wanita 15 orang, maka tinggi
badan rata-rata gabungfan siswa kelas tersebut
adalah….
a. 156,50 cm c. 156,00 cm e. 153,75 cm
b. 156,25 cm d. 155,00 cm

6. Diagram berikut menunjukkan frekwensi produksi

suatu barang yang dihasilkan oleh sebuah pabrik
selama 12 bulan. Rata-rata produksi barang setiap
5
bulan adalah……
a. 50,00 ton
4.5
4
13. Perhatikan table berikut !
3.5 Jika nilai rata-rata data di samping sama dengan 7, maka x
b. 38,33 ton 3
adalah….
Frekuensi 2.5
c. 37,50 ton 2 a. 18 Nilai Frekuensi
d. 35,83 ton 1.5
b. 16 5 6
1
e. 35,00 ton 6 8
0.5 c. 12
0 7 10
d. 10
20 30 40 50 8 X
e. 7
7. Hasil pendataan usia dari 12 anak Balita (dalam tahun) 9 4
diketahui sebagai berikut : 4, 3, 4, 4, 2, 1, 1, 2, 1, 3,
3, 4. kuartil atas (Q3) dari data tersebut adalah….. 14. Hasil pengukuran panjang potongan besi disajikan pada
a. 4 b. 3 ½ c. 2 d. 1 ½ e. 1 tabel di samping. Modus dari data tersebut adalah…
a. 116,00 cm Panjang (Cm) Frekuensi
b. 116,50 cm 101 – 105 2
c. 117,00 cm 106 – 110 8
8. Keadaan siswa suatu sekolah adalah sebagai berikut : 111 – 115 22
d. 117,75 cm
Jumlah siswa perempuan sekolah tersebut adalah……. 116 – 120 40
175 e. 118,00 cm
121 – 125 18
150
126 – 130 7
125 131 - 135 3
Perempuan
100 15. Hasil tes mata pelajaran matematika 15 siswa adalah
Laki-laki
75 sebagai berikut : 30, 45, 50, 55, 50, 60, 60, 65, 85, 70,
75, 55, 60, 35, 30. Jangkauan semi kuartil (Qd) data di
50
atas adalah ……
25

0 a. 65 b. 45 c. 35 d. 20 e. 10
Kelas
1 2 3

16. Daftar sumbangan warga di suatu daerah dalam rangka

a. 155 orang d. 220 orang peringatan HUT RI ditunjukkan pada tabel di samping
b. 175 orang e. 250 orang Rata-rata sumbangan warga adalah….
c. 200 orang a. Rp 7.500,00 Jml Sumb. Frekuensi
b. Rp 8.000,00 2.500 4
9. Nilai ulangan mata pelajaran matematika 15 siswa c. Rp 8.500,00 5.000 3
adalah 5, 6, 7, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 7, 4, 6, 5. Median d. Rp 9.000,00 7.500 4
dari data tersebut adalah….. e. Rp 9.500,00 10.000 2
a. 5 b. 6,5 c. 7 d. 7,5 e. 8 15.000 7

17. Simpangan baku dari sekelompok data tunggal 3, 6, 4,

10. Perhatikan nilai ulangan pada table berikut 7, 5 adalah……
Nilai 4 5 6 7 8 9 a. ½ b. ½ √2 c. ½ √3 d. √2 e. √3
Frekuens 3 6 8 8 3 2
i 18. Tinggi rata-rata dari 15 anak adalah 162 cm, setelah
Rata-rata hitung nilai ulangan tersebut adalah… ditambah 5 anak tinggi rata-rata menjadi 166 cm.
a. 6,00 b. 6,27 c. 6,59 d. 7,27 e. 7,37 tinggi rata-rata 5 anak tersebut adalah……
a. 168 cm c. 178 cm e. 182 cm
11. Nilai ulangan mata pelajaran matematika pada suatu b. 172 cm d. 179 cm
kelas adalah sebagai berikut :
Nilai Frekuensi
Modus data tersebut adalah … 40 – 49 2 19. Simpangan baku (SD) dari data : 2, 11, 1, 10, 3, 9,
a. 73,5 d. 75,0 50 – 59 4 adalah….
b. 74,0 e. 75,9 60 – 69 5 a. 10/6 √6 c. 5/6 √6 e. √6
c. 74,5 70 – 79 7 b. 10/6√3 d. 5/3 √3
80 – 89 4
90 - 99 3
20. Tinggi badan 40 anggota MPR di suatu SMK disajikan
12. Diagram batang di samping ini menggambarkan kondisi pada suatu tabel
lulusan dari suatu SMK dari tahun 1992 sampai dengan Maka rata-rata dari data ini adalah……
tahun 1996. a. 145,87 Nilai Frekuensi
250 b. 153,87 150 – 154 3
c. 163,88 155 – 159 4
200 160 – 164 16
d. 173,84
150 Bekerja e. 183,84 165 – 169 10
170 – 174 6
Melanjutkan
100 175 - 179 1
Menganggur
50

0
1992 1993 1994 1995 1996

Modul Persiapan UNBK 20

 Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
21. Untuk menentukan rata-rata kekuatan nyala lampu (hari)
listrik, dicoba menyalakan 30 buah lampu listrik dan Banyaknya
1 4 3 3 2 7 5 2 3
lampu
diperoleh data sebagai berikut :
Kekuatan 45 46 47 48 49 50 51 52 53
ngala Median dari data di atas adalah……
lampu a. 47 hari c. 50 hari e. 52 hari
listrik b. 48 hari d. 51 hari

Limit

 0
b

Uraian De’hospital Hasil sudah diperoleh tidak perlu diuraikan lagi

(diferensial)

Jawaban

1. = 2. =

3. =
a
4. = = = b
a
= = = b
a
= = b
SOAL:

1. =.... 6. =....
A. 12 B. 6 C. 3 D. 2 E. 0
A. -1 B. C. D. E. 1
2. =....
7. =....
A. -5 B. -4 C. D. E. 5
A. -5 B. C. 0 D. E.5
3. =....
A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 E. 6
8. =....
1 1
4. =.... A. - B. - C. 0 D. 4 E. 2

A. B. C. D. E.
9. =....
A. 5 B. 6 C. 8 D. 9 E. ~

5.
10. =....
A. -7 B. -2 C.0 D. 2 E. 7
A. 5 B. 1 C. D. 0 E. -1

Modul Persiapan UNBK 21

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

11. =.... 25. =....

A. -2 B. -1 C. 0 D. 1 E. 2

A. 0 B. C. D. E. ~
12. =....
A. 9 B. 6 C. 3 D. -3 E. -6
26. =....

13. =....
1 A. -~ B. C. D. E. ~

A. B. C. D. 5 E.
27. =....
14. =....
A. 0 B. 4 C. 6 D. 7 E. 12 A. 0 B. C. 1 D. 2 E. ~
lim

15. =.... 28. x ~ =....

A. 0 B. C. D. E. A. B. C. D. 1 E.

29. =....
A. 5 B. 2 C. 1 D. 0 E. -2
16. =....

A. 0 B. C. D. E. ~
30.
A. 2 B. 3 C. 7 D.9 E. 14
17. =....

31. =...
A. -2 B. C. 0 D. E. 2

A. -1 B. 0 C. D. E.
18. =....

32. =....
A. - B. - C. 0 D. E.
A. -2 B. - C. D.1 E. 2
19. =....

33. =....
A. -2 B. - C. 0 D. E. 2
A. 0 B. C. 1 D. 2 E. 14
20. =....
5 34. =....
A. - B. - C. D. 1 E. 4
A. 0 B. 1 C. D. E. ~
21. =....

35. =....
A. -4 B. -1 C. 0 D. E. ~
3 2 1 1
A. ~ B. 2 C. 3 D. 3 E. 6
22. =....

36. =....
A. B. C. D. E. A. -2 B. -1 C. 1 D. 2 E. ~

23. =.... 37. =....

A. 0 B. C. 1 D. 2 E. ~ A. - B. C. D. E. 1
lim

24. =.... 38. x  0 =....

A. -~ B. C. 2 D. 5 E. ~ A. 2 B. 1 C. 0 D. E.

Modul Persiapan UNBK 22

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

39. =....
43. =....
A. -2 B. -6 C. 0 D. 1 E. 2
A. B. C. 2 D. 4 E. 6

44. =....
40. =....
A. -4 B. -6 C.-8 D. -16 E. -32

A. 0 B. C. 5 D. 6 E. ~
1 cos x 45. s

41. x sin 2x = . . . .
A. - B. - C. 0 D. E.
1
A. 0 B. 8 C. D. E. 1
46. =....

42. =....
A. 2 B. 1 C. D. E. 0
A. 4 B. 2 C. -1 D. -2 E. -4

Diferensial

Diferensial (Turunan) :

1. y = → y' = an 8. y = sin x → y' = cos x

2. y = → y' =n . 9. y = cos x → y' = – sin x

2
3. y = → y' = . ln a . 10. y = tan x → y' = sec x
4. y = → y' = . 11. y = cot x → y' =

5. y = → y' = 12. y = sec x → y' = sec x . tan x

6. y = u.v → y' = 13. y = cosec x → y' = – cosec x . cot x

7. y = → y' =

Fungsi naik dan turun :

1. y = f(x) naik jika
2. y = f(x) turun jika
3. y = f(x) tidak pernah naik jika
4. y = f(x) tidak pernah turun jika
Stasioner dan jenis – jenisnya :
y = f (x) mencapai stasioner (ekstrim) untuk = 0 dan jenisnya :
1. y = f (x) mencapai ekstrim minimum jika
2. y = f (x) mencapai ekstrim maksimum jika
3. y = f (x) merupakan titik belok jika
Garis singgung pada y = f (x) di titik
1. Gradien di = m = tan α = , α = sudut antara garis singgung dengan sumbu x berlawanan arah
jarum jam

2. Persamaan garis singgung : y –

y1 = m

SOAL:

1. Jika y=f(x), maka turunan pertama dari y

terhadap x didefinisikan sebagai . . . . . C.

2. Diketahui f(x)= , nilai =

A. D. A. 24 B. 25 C. 27 D. 28 E. 30

B. E.

Modul Persiapan UNBK 23

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

3. Turunan pertama dari adalah C. 2

=
11. Turunan pertama dari fungsi

A. C. E.
adalah

B. D.
A. C. E.

4. Turunan pertama - adalah . . . .

B. D.

A. D.
12. Turunan pertama fungsi = untuk

B. E.
adalah

C.
A. - C. E.
5. Turunan pertama dari adalah

B. D.
A. D.

13. Turunan pertama dari adalah

B. E. 1
5 3
x
C. A. 5x B. 3 C. D. E.

6. Diketahui , turunan 14. Diketahui dan adalah

pertama dari . Nilai dari adalah turunan pertama fungsi f. nilai adalah
A. 99 B. 97 C. 91 D. 63 E. 36 A. 24 B. 36 C. 72 D. 108 E. 216

15. Persamaan garis singgung kurva

7. Turunan pertama dari adalah dititik yang berbasis -2 adalah
A. C. E.
A. D. B. D.
16. Persamaan garis singgung pada kurva
B. E.
di adalah
A. C. E.
C. B. D.
17. Persamaan garis singgung kurva dititik
pada kurva dengan absis 2 adalah
8. Turunan pertama dari adalah
A. C. E.
=
B. D.

A. C. E. 3 18. Diberikan kurva dengan persamaan

kurva turun pada

B. D. A. D.
B. atau E.
9. Diketahui dan Nilai a
yang memenuhi adalah C.

19. Kurva naik pada interval . . .

A. B. C. D. 3 E. 13 A. D. atau
10. turunan pertama fungsi
B. E. atau
C.
adalah =....
20. Grafik fungsi turun pada
interval . . . .
A. 1 D.
A. D. atau
B. E. atau
B. 2 E.
C.

Modul Persiapan UNBK 24

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

21. Nilai maximum fungsi dalam 23. Nilai minimum fungsi kuadrat
interval adalah adalah
A. 25 B. 27 C. 29 D. 31 E.33 A. -151 B. -137 C. -55 D. -41 E. -7

22. Koordinat titik balik minimum grafik fungsi 24. Hasil penjualan x potong kaos dinyatakan oleh

kuadrat dengan persamaan adalah fungsi (dalam ribuan rupiah). Hasil

penjualan maximum yang diperoleh adalah
A. C. E. A. Rp. 12.000,00 D. Rp. 675.000,00
B. D. B. Rp. 450.000,00 E. Rp.900.000,00
C. Rp. 600.000,00
INTEGRAL

Jika turunan dari y = f (x) adalah , maka = f (x) + c

1. = + c, 6. = sin x + c
1
2. = a . ln +c 7. = – a cos ax + c
1
3. = + c, 8. = a sin ax + c

4. = . ln +c 9. = +c

5. = – cos x + c 10. = +c
Luas daerah :

y y y = f(x) y y = g(x)
a b x

y = f(x)
y = f(x)
x x
a b a b
b b b b
L   f ( x ) dx L   f ( x ) dx   f ( x ) dx L   { f ( x ) g ( x )}dx
a a a a
Volume benda putar :

1.

2.

SOAL:

1. A. D.
A.
B. E.
B.
C.
C.

4. =....
D.

A. D.
E.

2. dengan c bilangan tetap, B. E.

berlaku
A. untuk setiap harga n D. hanya untuk C.
B. untuk n E. untuk
C. hanya untuk n 5. =

3. =....

Modul Persiapan UNBK 25

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
15. Luas daerah yang dibatasi kurva garis
dan garis dan sumbu x adalah . . . .
A. C. E.
satuan luas.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 8
16. Luas daerah yang di arsir pada gambar dibawah
B. D.
adalah . . . . . satuan luas.
6. = Y = x2 – 25

A. D.
-5 5
B. E.

C. A. 166 B. 166 C.167 D. 168 E. 176

2
17. Luas daerah yang dibatasi kurva y=x dan
7. = y=−x adalah . . .
A. 6 B. 10 C. 13 D. 16 E.22 −5 −1 1 2 5
A. 6 B. 6 C. 6 D. 6 E. 6
18. Luas derah yang diarsir pada gambar di bawah
8. = ini adalah y=x+3

A. 4 B. 4 C. 4 D. 6 E. 6

y = 9 – x2
9.

A. B. C. D. E. A. 20 B. C. 7 D. 6 E. 5
19. Volum benda putar yang terjadi jika daerah yang

10. dibatasi oleh garis dan x=3 diputar

1 sejauh 360 mengelilingi sumbu x adalah . . . .
A. −2 B. −1 C. 0 D. 2 E. 2 satuan volum.

A. 8 C. 30 π E. 59
11.
A. -39 B. -21 C. 21 D. 27 E. 39 π
B. 14 D. 37
20. Volum benda putar yang terjadi jika daerah yang
12. luas daerah yang diarsir pada gambar dibawah
ini adalah . . . . . satuan luas dibatasi oleh kurva y=x+2 , x=0 dan x=3
diputar mengelilingi sumbu x adalah . . . . satuan
Y = x2 – 4x + 4 volum.
A. 10 π B. 15 π C. 21 π D. 33 π E. 39 π
21. Volum Benda yang dibatasi oleh kurva
sumbu x, x =1 dan x=3 diputar mengelilingi
0 2 sumbu x sejauh 360 adalah . . . . satuan volum.
A. 10 π B. 15 π C. 37 π D. 55 π E. 56 π
8 16 11 22. Jika daerah yang diarsir pada gambar di bawah,
A. 2 B. 3 C. 3 E. 6 D. 2 di putar mengelilingi sumbu x sejauh 360 , maka
13. Luas daerah yang dibatasi oleh parabola volum benda putar yang terjadi adalah . . . .
satuan volum
dan garis adalah . . . satuan 2
luas.

A. 4 B. 4 C. 16 D. 20 E. 31 2 2
14. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
3
y=x , 2
21 29 133
garis x=−1, garis x=1 dan sumbu x adalah . . . . π π
A. 6π B. 2 C. 2 D. 2 π E. 39 π
satuan luas.
1 1
A. 4 B. 2 C. 1 D. 2 E.4
BARISAN DAN DERET
BARISAN DAN DERET ARITMATIKA
1. Barisan Aritmatika
Barisan aritmatika adalah suatu barisan yang selisih dua suku berurutannya sama besar (tetap).
Selisih antara suku yang berurutan itu disebut beda (b).

Modul Persiapan UNBK 26

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
U2 – U1 = U3 – U2 = U4 – U3 = Un – Un-1 = konstanta (b)

b = Un – Un-1
Rumus Suku ke-n
Misalkan U1, U2, U3, U4, ….., Un adalah barisan aritmatika dengan selisih dua suku yang berurutan
adalah b dan suku pertama adalah a, maka
U1 = a
U2 = U 1 + b = a + b
U3 = U2 + b = (a + b) + b = a + 2b
Un = Un-1 + b = (a + (n – 2)b) + b = a + (n – 1)b
Dari pola tersebut akan diperoleh bentuk umum barisan aritmatika sebagai berikut.
Un = a + (n – 1)b
Un = suku ke-n
a = suku pertama
b = beda
2. Suku Tengan Barisan Aritmatika
Suku tengah dari barisan aritmatika terjadi jika banyaknya suku ganjil, rumus suku tengah dari
barisan aritmatika adalah :

1
Ut = 2 ( a + Un )
Bukti :
Misalnya barisan aritmatika ganjil : a, Ut, Un
Maka : Ut – a = Un – Ut
2 Ut = a + Un
1
Ut = 2
( a + Un )
Contoh :
Tentukan suku tengah barisan aritmatika jika suku pertamanya 3, bedanya 4 dan banyaknya suku 29.
Jawab :
a=3 b=4 dan n = 29
1
Ut = 2 ( a + Un )
1
 Ut = 2 { a + ( a + ( n – 1) b ) }
1
 Ut = 2 { 2a + ( n – 1) b }
1
Ut = 2 { 2(3) + (29 – 1) 4 }
1
Ut = 2 (6 + 28 . 4)
1
Ut = 2 (6 + 112) = 59
Jadi, suku tengahnya adalah 59.

3. Deret Aritmatika
Apabila suku – suku barisan aritmatika dijumlahkan, maka disebut deret aritmatika. Jumlah n suku
yang pertama dari deret aritmatika disimbolkan dengan S n, sehingga:
n
S n = ( a+U n )
2
Karena Un = a + (n – 1)b, maka :
n
S n = (2 a+(n−1)b)
2

BARISAN DAN DERET GEOMETRI

1. Barisan Geometri
Barisan geometri adalah suatu barisan bilangan yang hasil bagi dua suku berurutannya sama
(tetap).
Hasil bagi dua suku berurutan itu disebut rasio (r)

Modul Persiapan UNBK 27

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
U 2 U3 U4 Un
= = = = kons tan ta
U 1 U 2 U 3 U n−1

Un
r=
U n−1

Rumus Suku ke-n

Misalkan U1, U2, U3, U4, ….., Un adalah barisan geometri dengan rasio dua suku yang berurutan
adalah r dan suku pertama adalah a, maka :
U 1 =a=ar 0 =ar 1−1
U 2 =U 1 r=ar=ar 2−1
U 3 =U 2 r =ar⋅r =ar 2 =ar 3−1
⋮
U n =U n−1 r=ar n−1
Sehingga rumus suku ke-n barisan geometri adalah

n−1
U n =U n−1 r=ar
2. Deret Geometri
Apabila suku – suku barisan geometri dijumlahkan, maka disebut deret geometri, jumlah n suku
pertama dari deret geometri disimbolkan Sn, sehingga:

a( r n −1)
S n= untuk r >1
r−1

a( 1−r n )
S n= untuk r <1
1−r
3. Suku Tengah Barisan geometri
Suku tengah pada barisan geometri terjadi jika jumlah sukunya ganjil. Rumus suku tengahnya
adalah :

Bukti :
Barisan geometri a, Ut, Un
Maka,
Ut Un
=
a Ut
Ut = ± √a . Un
Contoh :
Diketahui baris geometri 2, 4, 8, … , 512
Tentukan suku tengahnya !
Jawab :
A = 2 , r = 2 , Un = 512

Ut = ±√ a . Un
= ±√ 2 . 512

= ±√ 2 . 29
5
= ±2
= 32 ( rasionya positif )
Jadi, suku tengahnya adalah 32.
1. Diketahui barisan aritmatika: 21, 18, 15, ... 2. Rumus umum suku ke-n suatu barisan aritmatika
Rumus suku ke-n barisan tersebut adalah .... adalah Un = 16 – 3n. Suku ke-5 barisan tersebut
2009 Busana adalah .... 2010 Busana
A. Un = 18 + n A. 1 benar
B. Un = 18 + 3n B. 2
C. Un = 21 + n C. 4
D. Un = 24 – 3n benar D. 8
E. Un = 24 + 3n E. 31

Modul Persiapan UNBK 28

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso
3. Suku ke-n suatu barisan aritmatika dirumuskan 11. Suatu barisan geometri diketahui suku ke-2 = 12
dengan Un = 7 – 3n. Suku ke-9 barisan tersebut dan suku ke-4 = 108. Suku ke-5 barisan tersebut
adalah .... 2010 Busana adalah .... 2010 Busana
A. –20 benar A. 16
B. –5 B. 204
C. 19 C. 324 benar
D. 20 D. 484
E. 34 E. 972
4. Suku ke-9 dan ke-10 suatu barisan aritmatika 12. Suatu barisan geometri diketahui suku ke-4 dan
masing-masing adalah 20 dan 30. Suku pertama ke-6 berturut-turut 81 dan 729. Suku kedua
dan beda pada barisan tersebut adalah .... 2009 barisan tersebut adalah .... 2010 Busana
Busana A. 3
A. –60 dan –20 B. 9 benar
B. –60 dan 10 benar C. 27
C. 10 dan –60 D. 81
D. 30 dan 20 E. 243
E. 60 dan 10 2
5. Diketahui barisan aritmatika dengan U3 = 12 dan
U9 = 36. Jika salah satu suku besarnya 52, maka 13. Suatu barisan geometri diketahui a = 3 dan U4
suku itu terletak pada suku ke .... 2009 Busana = 18. Jumlah 4 suku pertamanya adalah ....
A. 8 1
B. 9 24
C. 10 A. 3
D. 12 2
E. 13 benar 24
6. Suku ke-3 dan ke-7 suatu barisan aritmatia B. 3
adalah 17 dan 37. Jumlah 5 suku pertamanya 1
adalah .... 2010 Busana 26
A. 27 C. 3
B. 32 2
C. 85 benar 26
D. 98 D. 3 benar
E. 240 1
7. Diketahui suatu deret aritmatika dengan U3 = 11 36
dan U7 = 23. Jumlah 6 suku pertama deret E. 3
tersebut adalah .... 2010 Busana 14. Suku pertama dan suku ke-6 suatu barisan
A. 75 benar
B. 90
1
C. 100 geometri berturut-turut adalah 8 dan 4 . Jumlah
D. 150 8 suku pertama barisan tersebut adalah .... 2009
E. 175 Busana
8. Jika U1 + U3 = 10 dan suku ke-15 suatu barisan
aritmatika adalah 31, maka jumlah 25 suku
216
pertama adalah .... 2009 Busana A. 16
A. 638
B. 675 benar
236
C. 700 B. 16
D. 950
E. 1.275 245
9. Seorang karyawan suatu perusahaan C. 16
mendapatkan gaji pertama sebesar
Rp1.000.000,00 per bulan. Jika setiap bulan 255
gajinya dinaikkan sebesar Rp75.000,00, maka
D. 16 benar
jumlah gaji karyawan tersebut selama 1 tahun
adalah .... 2009 Busana 256
A. Rp1.825.000,00
E. 16
B. Rp1.900.000,00
15. Suatu deret geometri diketahui suku pertamanya
C. Rp13.350.000,00
5 dan suku keempat 40, maka jumlah 6 suku
D. Rp16.950.000,00 benar
pertama adalah .... 2010 Busana
E. Rp17.400.000,00
A. 135
10. Pada tahun pertama, sebuah perusahaan
B. 153
memproduksi barang sebanyak 200 unit. Pada
C. 235
1 D. 315 benar
tahun-tahun berikutnya produksinya menurun 2 E. 513
dari jumlah produksi sebelumnya. Hasil produksi
pada tahun ke-4 adalah .... unit. 2009 Busana
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25 benar
E. 30

Modul Persiapan UNBK 29

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

IRISAN KERUCUT
Irisan kerucut adalah sebuah kurva yang diperoleh dengan memotong suatu kerucut lingkaran tegak dengan
suatu bidang datar. Irisan kerucut dapat berupa lingkaran, parabola, ellips atau hiperbola

LINGKARAN
Lingkaran adalah tempat kedudukan titik - titik yang berjarak sama terhadap sebuah titik tertentu yang
digambarkan pada bidang kartesius. Jarak yang sama disebut jari – jari lingkaran dan titik tertentu disebut pusat
lingkaran.

a. Persamaan Lingkaran
Persamaan lingkaran dengan pusat O (0,0) dan jari – jari r adalah x2 + y2 = r2
Persamaan lingkaran dengan pusat P (a,b) dan jari – jari r adalah (x – a) 2 + (y – b)2 = r2
Bentuk umum persamaan lingkaran:
−A B
√
2 2
,− ) dan jari – jari r = A B
x2 + y2 + Ax + By + C = 0 dengan pusat P (
2 2 + −C ; A, B, C Є R
4 4
b. Kedudukan Garis Terhadap Lingkaran
Apabila terdapat sebuah garis dan sebuah lingkaran, maka terdapat 3 kemungkinan kedudukan garis
terhadap lingkaran tersebut, yaitu:
1) Garis memotong lingkaran

2) Garis menyinggung lingkaran

3) Garis di luar lingkaran

c. Garis Singgung Lingkaran

1) Persamaan garis singgung lingkaran melalui titik (x1,y1)

Persamaan Lingkaran Persamaan Garis Singgung

x 2 + y2 = r 2 x1 x + y1 y = r2

(x – a)2 + (y – b)2 = r2 (x1 – a) (x – a)+ (y1 – b) (y – b) = r2

x2 + y2 + Ax + By + C = 0 1 1
x1 x + y1 y + A (x1 – x) + B (y1 – y) + C = 0
2 2

2) Persamaan garis singgung lingkaran dengan gradien m

Persamaan Lingkaran Persamaan Garis Singgung

Diyana Wiyanti, S.Pd 30

Modul
SMKN 1 Cermee Bondowoso

x 2 + y2 = r 2 y = mx ± r √ m2+1
(x – a)2 + (y – b)2 = r2 y - b = m (x – a) ± r √ m2+1
3) Panjang garis singgung persekutuan luar adalah √ d −(r −r )
2
1 2
2

Panjang garis singgung persekutuan dalam adalah √ d −(r + r )

2
1 2
2

dengan: d = jarak pusat lingkaran 1 dan 2

r1 = jari – jari lingkaran 1

r2 = jari – jari lingkaran 2

SOAL – SOAL LATIHAN

1. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat

di O dan berjari – jari 5!

2. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat

1
di O dan berjari – jari √ 3!
2
3. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat
di (2,1) dan berjari – jari 4!

4. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat

di (0,-3) dan berjari – jari 5!

5. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat

pada pangkal koordinat dan melalui titik A
(5,12)!

6. Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat

di (-2,1) dan melalui titik (4,9)!

7. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y2

= 36!

8. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran 4x 2 +

4y2 = 36!

9. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran (x - 2) 2

+ (y - 1)2 = 16!

10. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran (x +

3)2 + (y - 2)2 = 8!

11. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y2

- 4x - 2y + 4 = 0

12. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y2

- 10x + 4y - 7 = 0

Diyana Wiyanti, S.Pd 31