TUGAS

EVALUASI PEMBELAJARAN

OLEH :
NAMA : PRIMA GITA CAHYANI
NIM : A1G120023
KELAS : A SEMESTER 3

DOSEN
Dr. MUHAMMAD YASIN, S.Pd., M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2021
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
KELAS: 5

A. Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar!

3 4 1
1. Hasil dari + - adalah ….
4 6 12

2 3
a. c.
3 4
4 3
b. d.
3 2
1 3 5
2. Hasil dari 5 + 1 - 2 adalah …..
2 4 6

5 5
a. 4 c. 4
12 24
7 7
b. 4 d. 4
12 24
3. Tentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan berikut.

2,25 + 0,325 – 1,2 = …..

a. 0,375 c. 3,75

b. 1,375 d. 4,30
4. Tentukan hasil dari 25% + 3% - 1,5 % = …..
 a. 23,5% c. 29,5%

b. 26,5% d. 56,5%
3
5. Berapa hasil akhir dari + 0,275 – 38% = …..
4

a. 0,645 c. 0,564

b. 0,465 d. 0,545

6. Hasil dari ( 58 × 43 ) : 34 adalah….

5 10
a. c.
8 9
9 8
b. d.
10 5
4
2 ×2
7. 9 = …..
4

1 1
a. 1 c. 1
9 18
2 1
b. 1 d. 1
9 3
12,25 x 0,04
8. = …..
7

a. 0,007 c. 0,7

b. 0,07 d. 7
9. Bentuk 12% dari 125.000 adalah …..
 a. 10000 c. 15000

b. 12000 d. 16000
1
× 8,6
10. 4 = …..
2

a. 0,75 c. 1,75

b. 1,075 d. 2,075
11. Berapa hasil dari 10.000 cm + 0.5 km = ….. m

a. 150 m c. 1.500 m

b. 1.500 m d. 6.000 m
1 1
12. 72 bulan + windu + abad = …..
2 8

a. 22 tahun 6 bulan c. 23 tahun 6 bulan

b. 23 tahun d. 24 tahun
13. Jarak 400 m dapat ditempuh selama 2 menit. Berapa kecepatannya?

a. 120 m/jam c. 12 km/jam

b. 1200 m/jam d. 120 km/jam

14. Sebuah bak dengan volume 60 Liter akan diisi air penuh dengan debit air 20cm³/detik. Berapa waktu yang dibutuh kan?

a. 30 menit c. 50 menit

b. 40 menit d. 60 menit
15. Selama 20 menit sebuah tangki dapat terisi penuh 240 liter air. Berapa kecepatan debit air?

a. 100 cm³/detik c. 300 cm³/detik

b. 200 cm³/detik d. 400 cm³/detik

16. Jarak kota Yogyakarta ke kota Wonosari yaitu 80 km, pada peta jarak nya 4 cm maka skala peta tersebut adalah?

a. 1 : 2.000 c. 1 : 200.000

b. 1 : 20.000 d. 1 : 2.000.000
17. Diketahui jarak titik A dan B pada peta 8 cm, jika skala dalam peta tersebut 1 : 10.000 maka jarak sebenarnya adalah?

a. 8 m c. 800 m

b. 80 m d. 8.000 m
18. Fajri ingin membuat garis dari titik kota A dan Kota B, jarak sesungguhnya adalah 20 km, rencana dibuat gambar dengan skala
1:500.000, maka jarak gambar titik kota A dan kota B adalah?

a. 4 mm c. 8 mm

b. 4 cm d. 8 cm
19. Yang bukan merupakan arah mata angin yaitu …..

a. Barat daya c. Barat laut

b. Timur daya d. Timur laut

20. Perhatikan gambar denah di bawah!
 Pada denah sekolah terletak disebelah…
a. Di sebelah selatan pasar dan tenggara masjid.
b. di sebelah timur cafe dan timur laut pasar.
c. di sebelah barat pasar dan barat daya café.
d. di sebelah tenggara cafe dan sebelah timur masjid.

B. Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat!

3
1. Tentukan hasil dari + 0,275 – 38% = …..
4

2. Yanal membeli baju dengan diskon 18%. Jika harga baju tersebut adalah Rp 125.000. Berapa harga baju yang harus dibayar
yanal?

3. Sebuah kereta api melaju dengan kecepatan 125 km/jam. Jarak tempuh yaitu 725 km. Jika kereta api berangkat pukul 07.15.
Jam berapa kereta api sampai tempat tujuan?
1
4. Diketahui kecepatan debit air 45 cm³/detik. Ada banyak botol yang disediakan dengan isi 1 liter. Berapa banyak botol yang
5
telah terisi selama 20 menit?
5.
Berapa luas sebenarnya bangunan pada denah diatas?
 Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda

1 B 6 C 11 C 16 D
2 A 7 B 12 A 17 C
3 B 8 B 13 C 18 B
4 B 9 C 14 C 19 B
5 A 10 B 15 B 20 A

B. Essay

3 275 38 750+275−380 645

1. + - = = = 0,645
4 1000 100 1000 1000
18
2. Diskon = × 125.000 = 22.500
100
Harga baju = 125.000 – 22.500 = Rp 102.500
725
3. x 60 menit = 348 menit = 5 jam 48 menit
125
Tempat tujuan = 07.15 + 5 jam 48 menit = pukul 13.03
4. Volume air = 45 × 60 × 20 = 54.000 ml

1
1 liter = 1200 mL
5

54.000
Banyak botol = = 45 botol
1200
5. Panjang sebenarnya = 20 x 750 = 15.000 cm = 150 m

Lebar sebenarnya = 12 x 750 = 9.000 cm = 90 m

Luas bangunan =150 × 90 = 13.500 m²

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

MATEMATIKA KELAS 5

No
Bentuk Soal Butir soal
No Materi Kompetensi Dasar Indikator Jawaban
Soal BOBOT
Soal
1 Penjumla 3,1 Menjelaskan Disajikan Hasil dari
han dan dan melakukan soal, siswa Pilihan 1 3 4 B 2
+ -
Penguran penjumlahan mampu ganda 4 6
gan dan menghitung 1
Pecahan pengurangan penjumlaha adalah
12
dua pecahan n dan
dengan penguranga
penyebut n pada
berbeda pecahan
dengan
penyebut
berbeda
dengan
benar
Disajikan Hasil dari
soal, siswa Pilihan 2 A 2
mampu ganda 1 3
5 +1 -
menghitung 2 4
penjumlaha 5
2 adalah
n dan 6
penguranga
n pada
pecahan
campuran
dengan
benar
Disajikan Tentukan
soal, siswa Pilihan 3 hasil B 2
mampu ganda penjumlah
menghitung
an dan
penjumlaha
n dan pengurang
penguranga an
n pada bilangan
pecahan berikut.
desimal
dengan 2,25 +
benar 0,325 –
1,2 =
Disajikan Tentukan
Pilihan
soal, siswa ganda 4 hasil dari B 2
mampu 25% + 3%
menghitung - 1,5 % =
penjumlaha
n dan
penguranga
n pada
pecahan
persen
 dengan
benar
, Disajikan Berapa
Pilihan
soal, siswa ganda 5 hasil akhir A 2
mampu dari
menghitung 3
penjumlaha + 0,275
4
n dan – 38% =
penguranga
n pada
pecahan
campuran
dengan
benar
Perkalian 3,2 Menjelaskan Disajikan Hasil dari
Pilihan
dan dan melakukan soal, siswa ganda 6 5 4 C 2
pembagia perkalian dan mampu ( ×
8 3 ) :
n pecahan pembagian menghitung 3
pecahan dan perkalian adalah
4
decimal dan
pembagian
pada
pecahan
biasa
dengan
benar
Disajikan 4
Pilihan 7 2 ×2
soal, siswa ganda 9 = B 2
mampu 4
menghitung
perkalian
dan
pembagian
pada
pecahan
campuran
dengan
benar
Disajikan 12,25 x 0,04
soal, siswa Pilihan 8 7 B 2
mampu ganda =…
menghitung
perkalian
dan
pembagian
pada
pecahan
desimal
dengan
benar
Disajikan Bentuk
soal, siswa 12% dari C
Pilihan 9
mampu ganda 125.000 2
menghitung adalah
perkalian
dan
pembagian
pada
pecahan
persen
dengan
benar
Disajikan Bentuk
soal, siswa 12% dari B
Pilihan 10
mampu ganda 125.000 2
menghitung adalah
 perkalian
dan
pembagian
pada
pecahan
campuran
dengan
benar
Perbandingan 3,3 Menjelaska Disajikan Berapa
Dua Besaran n soal, siswa Pilihan 11 hasil dari C
Berbeda perbanding mampu ganda 10.000 cm 2
an dua mengetahui
+ 0.5 km =
besaran satuan
panjang ….. m
yang
dalam meter
berbeda
atau
(kecepatan kilometer
sebagai
perbanding
an jarak
dengan
waktu,
debit
sebagai
perbanding
an
volume dan
waktu)
Disajikan 72 bulan +
soal, siswa Pilihan 1 A 2
mampu 12 windu +
ganda 2
mengetahui 1
satuan abad =
8
waktu
dalam detik
atau jam
Disajikan Jarak 400
soal, siswa Pilihan m dapat 2
mampu 13
ganda ditempuh
menghitung
satuan selama 2
kecepatan menit.
dalam Berapa
meter/detik kecepatan
atau
km/jam nya?

Disajikan Sebuah
Pilihan 14
soal, siswa bak B 2
ganda
mampu
dengan
mengetahui
volume, volume 60
waktu dan Liter akan
debit diisi air
penuh
dengan
debit air
20cm³/deti
k. Berapa
waktu
yang
dibutuh
kan?

Disajikan Selama 20
 soal, siswa Pilihan menit A 2
mampu ganda 15 sebuah
menghitun tangki
g satuan- dapat
satuan terisi
debit penuh 240
antara lain liter air.
liter/detik, Berapa
dm³/menit,
kecepatan
liter/jam,
debit air?
liter/menit

4 Denah dan 3,4 Menjelaska Menentuka Jarak kota

Skala n skala n skala Pilihan 16 Yogyakart C 2
ganda
melalui dari suatu a ke kota
denah denah Wonosari
yaitu 80
km, pada
peta jarak
nya 4 cm
maka
skala peta
tersebut
adalah?

Disajikan Diketahui
soal, siswa Pilihan 17 jarak titik B 2
mampu ganda A dan B
menghitung
jarak pada peta
sesungguhn 8 cm, jika
ya dengan skala
skala
dalam peta
dengan
benar tersebut
1 : 10.000
maka
jarak
sebenarny
a adalah?

Disajikan Fajri ingin

soal, siswa Pilihan 18 membuat B 2
mampu ganda
garis dari
membuat
jarak peta titik kota
dengan A dan
skala Kota B,
dengan jarak
benar
sesungguh
nya adalah
20 km,
rencana
dibuat
gambar
dengan
skala
1:500.000,
maka
jarak
gambar
 titik kota
A dan kota
B adalah?

Disajikan Yang
soal, siswa Pilihan 19 bukan B 2
mampu ganda merupaka
memahami n arah
arah mata mata
angin angin
dengan yaitu
benar
Disajikan Perhatika
gambar, Pilihan gambar A 2
siswa 20
ganda
mampu denah di
menentukan bawah!
letak tempat
dengan
benar

Pada
denah
sekolah
terletak
disebelah

5 Penjumla 3,1 Menjelaska Disajikan Tentuka 3

Essay 1 +
han dan n dan soal, siswa n hasil 4
Penguran melakukan mampu 3 10
gan menghitung dari + 275
penjumlah 4 -
Pecahan penjumlaha 1000
0,275 –
 an dan n dan 38% = 38
penguranga =
penguranga 100
n dua n pada
pecahan 750+275−380
pecahan
campuran 1000
dengan dengan
penyebut benar
berbeda 645
=
1000
= 0,645

6 Perkalian dan 3,2 Menjelaska Disajikan essay Yani Diskon =

2
pembagian n dan soal, siswa membeli
pecahan melakukan mampu 18
baju ×
menghitung 100
perkalian dengan
perkalian
dan dan diskon 125.000 10
pembagian pembagian 18%. Jika = 22.500
pecahan pada harga baju
dan pecahan
campuran tersebut Harga
decimal
dengan adalah Rp
baju =
benar 125.000.
Berapa 125.000
harga baju – 22.500
yang harus
= Rp
dibayar
yani? 102.500

7 Perbandingan 3,3 Menjelaska Disajikan 3 Sebuah 725

soal, siswa Essay x 60
Dua Besaran n 125 10
mampu kereta api
Berbeda
perbanding menghitung melaju menit =
an dua satuan
kecepatan dengan 348
besaran
dalam kecepatan menit =
yang
meter/detik
berbeda atau 125 5 jam 48
(kecepatan km/jam km/jam. menit
sebagai
perbanding Jarak
Tempat
an jarak tempuh
dengan tujuan =
waktu, yaitu 725
07.15 + 5
debit km. Jika
sebagai jam 48
kereta api
perbanding menit =
an volume berangkat
pukul
dan waktu) pukul
13.03
07.15. Jam
berapa
kereta api
sampai
tempat
tujuan?

Disajikan Diketahui Volume

soal, siswa essay 4 10
kecepatan air = 45
mampu
menghitun debit air × 60 ×
g satuan-
 satuan 45 20 =
debit cm³/detik. 54.000
antara lain
liter/detik, Ada ml
dm³/menit, banyak
liter/jam, 1
botol yang 1 liter
liter/menit 5
disediakan = 1200
dengan isi mL
1
1 liter. Banyak
5
botol =
Berapa
banyak 54.000
=
1200
botol yang
45 botol
telah terisi
selama 20
menit?

8 Denah dan 3,4 Menjelaska Disajikan Essay 5

Skala n skala soal, siswa Panjang
mampu 10
melalui sebenarn
menghitung
denah Berapa
jarak ya = 20 x
sesungguhn luas
ya dengan sebenarny 750 =
skala a 15.000
dengan bangunan
benar cm = 150
 pada m
denah
diatas? Lebar
sebenarn
ya = 12 x
750 =
9.000 cm
= 90 m

Luas
banguna
n =150 ×
90 =
13.500
m²

Rubrik Penilaian

A. Penilaian Soal Pilihan Ganda

1. Jumlah soal = 25 soal

 2. Bobot setiap soal =5
3. Skor ideal = 2 x 25
= 50

B. Penilaian Soal Uraian

1. Jumlah soal = 5 soal

2. Bobot setiap soal = 10
3. Skor ideal = 50

No. Hasil Pengerjaan Soal Skor Skor maksimal

soal
1 a. Jika siswa mengerjakan soal 10 10
penjumlahan dan pengurangan
bilangan pecahan dengan benar
b. Jika siswa mengerjakan soal 4
penjumlahan dan pengurangan
bilangan pecahan tetapi jawabannya
salah
c. Jika tidak menjawab 0
2 a. Jika siswa mengerjakan soal Perkalian 10 10
dan pembagian pecahan dengan benar
b. Jika siswa mengerjakan soal Perkalian 4
dan pembagian pecahan tetapi
jawabannya salah
c. Jika tidak menjawab 0
3 a. Jika siswa mengerjakan soal 10 10
Perbandingan Dua Besaran Berbeda
dengan benar
b. Jika siswa mengerjakan soal 4
Perbandingan Dua Besaran Berbeda
tetapi jawabannya salah
 c. Jika tidak menjawab 0
4 a. Jika siswa mengerjakan soal 10
Perbandingan Dua Besaran Berbeda
dengan benar
b. Jika siswa mengerjakan soal 4
Perbandingan Dua Besaran Berbeda
tetapi jawabannya salah
c. Jika tidak menjawab 0
5 a. Jika siswa mengerjakan soal Denah 10 10
dan Skala dengan benar
b. Jika siswa mengerjakan soal Denah 4
dan Skala tetapi jawaban salah
c. Jika tidak menjawab 0

skor perolehan
Penentuan nilai = x 100
skor maksimal