KISI-KISI PENULISAN SOAL

NAMA SEKOLAH : SMK PGRI MOJOAGUNG

Mata pelajaran : PKN Alokasi waktu : 90 menit

Kelas/semester : XII Jumlah soal : 50 soal
Kurikulum acuan : K13 Penulis : Dra. RINIWATI
No. Bentuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Soal
1 Hakekat bangsa dan negara 3.1. Menganalisis hakekat bangsa Unsur unsur bangsa Siswa mampu menjelaskan unsur Pilihan 1
dan negara unsur pembentukan bangsa dengan ganda
benar.
2 Hakekat bangsa dan negara 3.1. Menganalisis hakekat bangsa Bentuk -bentuk negara Siswa mampu mampu membedakan Pilihan 2
dan negara bentuk-bentuk negara antara satu dengan ganda
lainnya
3 fungsi dan peran Pancasila 3.2. Menganalisis fungsi dan fungsi dan peran Pancasila Siswa mampu menguraikan fungsi Pilihan 3
dalam kehidupan bangsa peran Pancasila dalam dalam kehidupan bangsa Pancasila dalam kehidupan bangsa ganda
dan negara Indonesia kehidupan bangsa dan negara dan indonesia dengan benar.
Indonesia negara Indonesia
4 fungsi dan peran Pancasila 3.2. Menganalisis fungsi dan Arti dan makna sila sila Siswa mampu menguraikan makna Pilihan 4
dalam kehidupan bangsa peran Pancasila dalam Pancasila sila sila Pancasila dalam kehidupan ganda
dan negara Indonesia kehidupan bangsa dan negara bangsa Indonesia dengan benar.
Indonesia
5 System pemerintahan 3.3 Menganalisis nilai nilai Pembagian kekuasaan di Siswa mampu membedakan Pilihan 5
negara RI Pancasila dalam kerangka praktik Indonesia pembagian kekuasaan menurut UUD ganda
penyelenggaraan pemerintahan NRI tahun 1945 sebelum dan
negara. sesudah amandemen dengan benar.
6 Sistem dan dinamika 3.14 Menganalisis sistem dan Prinsip prinsip demokrasi Siswa mampu menjabarkan prinsip- Pilihan 6, 46
demokrasi di Indonesia dinamika demokrasi Pancasila Pancasila prinsip demokrasi Pancasila dengan ganda
sesuai benar.
dengan UUD NRI tahun 1945.
7 Infrastruktur politik 3.23 Menganalisis pelaksanaan Infrastruktur politik Siswa mampu menjelaskan berbagai Pilihan 7
pemerintahan sesuai lembaga Infrastruktur politik pada ganda
karakteristik good governance suatu negara dengan benar.
8 Sistem politik indonesia 3.7 Menganalisis budaya politik di budaya politik di Indonesia Siswa mampu menguraikan sarana Pilihan 8
Indonesia sosialisasi politik dengan benar ganda
9 Wilayah negara kesatuan 3.4 Menganalisis ketentuan UUD ketentuan UUD 1945 yang Siswa mampu menggambarkan Pilihan 9
 republik Indonesia 1945 yang mengatur tentang mengatur tentang wilayah wilayah indonesia sesuai dengan ganda
wilayah negara, warga negara dan negara, warga negara dan ketentuan UU No. 43 Tahun 2008
penduduk, agama dan kepercayaan penduduk, agama dan tentang wilayah Negara RI dengan
serta pertahanan dan keamanan kepercayaan serta pertahanan benar
dan keamanan
10 Kedudukan warga negara dan 3.4 Menganalisis ketentuan UUD ketentuan UUD 1945 yang Siswa mampu menjelaskan Pilihan 10
penduduk Indonesia 1945 yang mengatur tentang mengatur tentang wilayah pengertian pendudukk menurut ganda
wilayah negara, warga negara dan negara, warga negara dan pendapat para ahli dengan benar
penduduk, agama dan kepercayaan penduduk, agama dan
serta pertahanan dan keamanan kepercayaan serta pertahanan
dan keamanan
11 Lembaga lembaga negara 3.6 Menganalisis fungsi dan fungsi dan kewenangan Siswa mampu menjabarkan fungsi Pilihan 11
menurut UUD NRI tahun kewenangan lembaga lembaga lembaga negara dan kewenangan lembaga lembaga ganda
1945 lembaga negara menurut menurut UUD 1945 negara menurut UUD NRI tahun
UUD 1945 1945 dengan benar
12 Lembaga lembaga negara 3.6 Menganalisis fungsi dan fungsi dan kewenangan Siswa mampu menjabarkan fungsi Pilihan 12
menurut UUD NRI tahun kewenangan lembaga lembaga lembaga negara dan kewenangan lembaga lembaga ganda
1945 lembaga negara menurut menurut UUD 1945 negara menurut UUD NRI tahun
UUD 1945 1945 dengan benar
13 sistem pemerintahan 3.13 Menganalisis sistem pemerintahan di Siswa mampu menjelaskan sistem Pilihan 13
negara sistem pemerintahan di Indonesia pemerintahan di Indonesia menurut ganda
Indonesia UUD NRI
tahun 1945 dengan benar.
14 Faktor faktor pembentuk 3.9 Menganalisis faktor faktor faktor faktor pembentuk Siswa mampu menyebutkan faktor Pilihan 14
integrasi nasional pembentuk integrasi nasional integrasi nasional dalam faktor pembentuk integrasi nasional ganda
dalam bingkai Bhinneka tunggal bingkai Bhinneka tunggal ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal
ika Ika dengan benar
Wawasan nusantara 3.11 Menelaah pentingnya wawasan nusantara dalam Siswa mampu menjelaskan Pilihan 15
wawasan nusantara dalam konteks negara pengertian wawasan nusantara dari ganda
konteks negara kesatuan RI para ahli dengan
kesatuan RI benar.
16 Kedudukan, fungsi, 3.11 Menelaah pentingnya Fungsi wawasan Siswa mampu menjelaskan salah satu Pilihan 16
tujuan dan manfaat wawasan nusantara dalam konteks nusantara fungsi dari wawasan nusantara ganda
wawasan nusantara negara kesatuan RI
17 Faktor faktor pembentuk 3.20 Menganalisis faktor faktor pendorong dan Siswa mampu menguraikan salah satu Pilihan 17
integrasi nasional pendorong dan penghambat penghambat persatuan dan faktor pendukung persatuan dan ganda
persatuan dan kesatuan bangsa kesatuan bangsa dalam kesatuan bangsa dengan benar
 dalam NKRI NKRI
18 Faktor faktor pembentuk 3.20 Menganalisis faktor faktor pendorong dan Siswa mampu menguraikan salah Pilihan 18
integrasi nasional pendorong dan penghambat penghambat persatuan dan satu factor penghambat persatuan ganda
persatuan dan kesatuan bangsa kesatuan bangsa dalam dan kesatuan bangsa dengan benar
dalam NKRI NKRI
19 Karakteristik negara 3.25, Mengevaluasi dinamika Hakeket negara kesatuan Siswa mampu menjelaskan Pilihan 19
kesatuan RI persatuan dan kesatuan Republik Indonesia karakteristik NKRI menurut UUD ganda
bangsa sebagai upaya NRI tahun 1945 dengan benar.
menjaga dan
mempertahankan NKRI
20 Persatuan dan kesatuan 3.25, Mengevaluasi dinamika Persatuan dan kesatuan Siswa mampu menjelaskan dinamika Pilihan 20
bangsa pada masa orde baru persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa persatuan dan kesatuan pada masa ganda
bangsa sebagai upaya ke masa orde baru dengan benar
menjaga dan
mempertahankan NKRI
21 Persatuan dan kesatuan 3.25, Mengevaluasi dinamika Persatuan dan kesatuan Siswa mampu menjelaskan contoh ancaman Pilihan 21
bangsa Indonesia dari masa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa dari luar negeri dengan benar ganda
ke masa bangsa sebagai upaya ke masa
menjaga dan
mempertahankan NKRI
22 strategi mengatasi kasus 3.19 Menganalisis kasus kasus kasus kasus ancaman Siswa mampu menjelaskan strategi Pilihan 22
ancaman dibidang ancaman terhadap ideologi, terhadap ideologi, politik, mengatasi kasus ancaman dibidang ganda
ekonomi politik, ekonomi, social, budaya, ekonomi, social, budaya, ekonomi dengan benar.
pertahanan dan keamanandan pertahanan dan keamanandan
strategi mengatasinya dalam strategi
bingkai mengatasinya dalam bingkai
Bhinneka tunggal ika. Bhineka Tunggal Ika
23 kasus kasus ancaman 3.19 Menganalisis kasus kasus Kasus kasus ancaman Siswa mampu menjelaskan upaya Pilihan 23
terhadap ideologi, politik, ancaman terhadap ideologi, terhadap ideologi, politik, yang dapat dilakukan masyarakat ganda
ekonomi, social, budaya, politik, ekonomi, social, budaya, ekonomi, social, budaya, dalam mengatasi ancaman dibidang
pertahanan dan pertahanan dan keamanandan pertahanan dan keamanandan hankam dengan benar.
keamanandan strategi strategi mengatasinya dalam strategi mengatasinya dalam
mengatasinya dalam bingkai Bhinneka tunggal ika. bingkai Bhinneka tunggal ika.
bingkai Bhinneka
tunggal ika.
24 Substansi hak dan 3.12 Menganalisis pelanggaran Pelanggaran hak asasi Siswa mampu menjelaskan salah Pilihan 24
kewajiban asasi hak asasi manusia dalam manusia dalam perspektif satu pasal dalam UUD NRI tahun ganda
 manusia dalam perspektif Pancasila dalam Pancasila dalam kehidupan 1945 yang berkaitan dengan HAM
Pancasila. kehidupan berbangsa dan berbangsa dan sila Ketuhanan Yang Maha Esa
bernegara. bernegara. dengan benar
25 Kasus kasus pelanggara 3.12 Menganalisis pelanggaran Pelanggaran hak asasi Siswa mampu menguraikan penyebab Pilihan 25, 48
Hak Asasi Manusia hak asasi manusia dalam manusia dalam perspektif terjadinya pelanggaran HAM dengan ganda
perspektif Pancasila dalam Pancasila dalam kehidupan benar
kehidupan berbangsa dan berbangsa dan
bernegara. bernegara.
26 Substansi hak dan 3.21. Menganalisis nilai nilai Nilai nilai Pancasila teerkait Siswa mampu menjabarkan HAM Pilihan 26
kewajiban warga Pancasila teerkait dengan kasus dengan kasus kasus dalam nilai nilai Pancasila dengan ganda
negara dalam Pancasila kasus pelanggaran hak dan pelanggaran hak dan benar
pengingkaran kewajiban warga pengingkaran kewajiban
negara dalam kehidupan warga negara dalam
berbangsa dan bernegara. kehidupan berbangsa dan
bernegara.
27 Kasus pelanggaran hak dan 3.21. Menganalisis nilai nilai Nilai nilai Pancasila teerkait Siswa mampu menjelaskan salah satu Pilihan 27
pengingkaran kewajiban Pancasila teerkait dengan kasus dengan kasus kasus kasus pelanggaran HAM di Indonesia ganda
warga negara kasus pelanggaran hak dan pelanggaran hak dan dengan benar
pengingkaran kewajiban warga pengingkaran kewajiban
negara dalam kehidupan warga negara dalam
berbangsa dan bernegara. kehidupan
berbangsa dan bernegara
28 Hakekat perlindungan dan 3.15 Menganalis sistem hukum Sistem hukum dan peradilan Siswa mampu menguraikan salah Pilihan 28, 47
penegakan hukum dan peradilan di Indonesia sesuai di Indonesia sesuai dengan satu sistem hukum yang berlaku di ganda
dengan Undang-Undang Dasar Undang- Undang Dasar berbagai negara dengan benar
Negara Republik Indonesia Tahun Negara Republik Indonesia
1945 Tahun
1945
29 Hakekat perlindungan dan 3.15 Menganalis sistem hukum Sistem hukum dan peradilan Siswa mampu membedakan Pilihan 29
penegakan hukum dan peradilan di Indonesia sesuai di Indonesia sesuai dengan pengertian hukum dengan benar ganda
dengan Undang-Undang Dasar Undang- Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun Negara Republik Indonesia
1945 Tahun
1945
30 Hakekat perlindungan dan 3.22 Mengevaluasi praktik Praktik perlindungan dan Siswa mampu menguraikan peranan Pilihan 30
penegakan hukum perlindungan dan penegakan penegakan hukum untuk peradilan ditingkat pertama dalam ganda
hukum untuk menjamin keadilan menjamin keadilan dan menjamin penegakkan hukum
dan kedamaian dengan benar
 kedamaian
31 Hakekat hukum 3.17 Menganalisis sistem hukum Sistem hukum dan Siswa mampu menjelaskan Pilihan 31
internasional dan peradilan internasional peradilan internasional pengertian hukum internasional dari ganda
para ahli dengan benar
32 Hakekat hukum 3.17 Menganalisis sistem hukum Sistem hukum dan Siswa mampu menjelaskan Pilihan 32
internasional dan peradilan internasional peradilan internasional pengertian hukum internasional dari ganda
para ahli dengan benar
33 Hakikat tenaga kerja 3.16 Menganalisis sistem Sistem perlindungan tenaga Siswa mampu menjelaskan Pilihan 33
perlindungan tenaga kerja kerja di Indonesia pengertian tenaga ganda
di Indonesia kerja sesuai dengan peraturan
perundang- undangan yang berlaku
dengan benar
34 Perlindungan tenaga kerja 3.16 Menganalisis sistem Sistem perlindungan tenaga Siswa mampu menguraikan jaminan Pilihan 34
perlindungan tenaga kerja kerja di Indonesia sosial tenaga kerja di Indonesia ganda
di Indonesia dengan benar
35 Hakikat etos kerja 3.27 Mengevaluasi etos kerja Etos kerja masyarakat Siswa mampu menguraikan salah satu Pilihan 35
masyarakat Indonesia Indonesia etos kerja ganda
36 Peran Indonesia dalam 3.18 Mengevaluasi dinamika peran Dinamika peran Indonesia Siswa mampu menerangkan Pilihan 36
menciptakan perdamaian Indonesia dalam perdamaian dunia dalam perdamaian dunia peranan Indonesia dalam ganda
dunia melalui organisasi sesuai Undang-Undang Dasar sesuai Undang-Undang Dasar perdamaian dunia melalui melalui
internasional Negara Republik Indonesia Tahun Negara Republik berbagai cara dengan benar
1945 Indonesia Tahun 1945
37 Peran Indonesia dalam 3.18 Mengevaluasi dinamika peran Dinamika peran Indonesia Siswa mampu menguraikan peranan Pilihan 37
menciptakan Indonesia dalam perdamaian dunia dalam perdamaian dunia Indonesia dalam pembentukan ganda
sesuai Undang-Undang Dasar sesuai Undang-Undang ASEAN dengan benar
Negara Republik Indonesia Tahun Dasar Negara Republik
1945 Indonesia Tahun 1945
38 Pengaruh positif dan negatif 3.24 Menganalisis pengaruh Pengaruh kemajuan ilmu Siswa mampu menjelaskan Pilihan 38
kemajuan iptek terhadap kemajuan ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknologi pengaruh kemajuan IPTEK dalam ganda
NKRI di lihat dari berbagai dan teknologi terhadap bangsa terhadap bangsa dan negara berbagai bidang kehidupan
bidang. dan negara dalam bingkai dalam bingkai Bhinneka masyarakat Indonesia dengan
Bhinneka Tunggal Ika Tunggal benar.
Ika
39 Hakekat pers di Indonesia 3.26 Mengevaluasi peranan pers Peranan pers di Indonesia Siswa mampu menjabarkan hak Pilihan 39
di Indonesia dan kewajiban pers ganda
40 Hakekat pers di Indonesia 3.26 Mengevaluasi peranan pers Peranan pers di Indonesia Siswa mampu menerangkan fungsi Pilihan 40
 di Indonesia Pers di Indonesia dengan benar ganda
41 Pembagian kekuasaan di 3.3 Menganalisis nilai nilai Nilai nilai Pancasila dalam Siswa mampu menguraikan Pilihan 41
Indonesia Pancasila dalam kerangka praktik kerangka praktik pembagian kekuasaan secara ganda
penyelenggaraan pemerintahan penyelenggaraan horizontal.
negara pemerintahan negara
42 Implementasi tata kelola 3.23 Menganalisis pelaksanaan Pelaksanaan Siswa mampu menguraikan syarat Pilihan 42
pemerintahan yang baik pemerintahan sesuai pemerintahan sesuai syarat pemerintahan yang baik ganda
karakteristik good governance karakteristik good dengan benar.
governance
43 Hubungan struktural dan 3.8.Menganalisis hubungan Hubungan pemerintah pusat Siswa mampu menggambarkan Pilihan 43, 49
fungsional pemerintah pemerintah pusat dan dan daerah menurut UUD hubungan pemerintah pusat dan ganda
pusat dan daerah menurut UUD NRI NRI tahun daerah menurut UUD NRI tahun
daerah tahun 1945 1945 1945 dengan benar
44 Faktor-faktor pembentuk 3.20 Menganalisis faktor Faktor pendorong dan Siswa menjelaskan sikap bangsa Pilihan 44
integrasi nasional pendorong dan penghambat penghambat persatuan dan Indonesia dalam menjaga persatuan ganda
persatuan dan kesatuan bangsa kesatuan bangsa dan kesatuan bangsa dengan benar
dalam NKRI dalam NKRI
45 Pengaruh positif dan negatif 3.24 Menganalisis pengaruh Pengaruh kemajuan ilmu Siswa mampu menjelaskan Pilihan 45
terhadap NKRI di lihat dari kemajuan ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknologi pengaruh kemajuan IPTEK dalam ganda
berbagai dan teknologi terhadap bangsa terhadap berbagai bidang kehidupan
bidang. dan bangsa dan negara dalam masyarakat Indonesia dengan
negara dalam bingkai Bhinneka benar