Hari: Isnin Tarikh: 12 Julai 2021

Kelas: Tahun 2 Bil. Murid: ( 2 / 2 ) orang

Mata Pelajaran: Bahasa Melayu Pemulihan Masa: 7:30 a.m – 9:00 a.m (1 1/2 jam)

PERKARA KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

Nama Murid 1) Albert Belanda 1) Alice Wong Zhen Ling
Struktur Bahasa Perkataan Perkataan
Kemahiran
KP 11: Perkataan KV + KVK KP 29: Perkataan Yang Melibatkan Diftong
Pemulihan (KP)
Pada akhir P&P, murid dapat membaca dan menulis 3 daripada 5 Pada akhir P&P, murid dapat membaca dan menulis 3 daripada 5
Objektif P&P
perkataan KV + KVK. perkataan yang mengandungi diftong.
Pengalaman
Sudah kenal suku kata “KV” dan perkataan “KV + KV”. Sudah kenal suku kata “KVK” dan perkataan “KV + KVK”.
Sedia Ada

Alat Bantu Lembaran kerja, telefon pintar / aplikasi WhatsApp, video pendek Lembaran kerja, telefon pintar / aplikasi WhatsApp, video pendek
Mengajar kemahiran perkataan KV + KVK. kemahiran perkataan berdiftong
Ketekunan, teliti,
Penerapan Nilai
kepatuhan, kekemasan.
Kemahiran Menyesuaikan,
Berfikir Menghubungkait.

Pengajaran:
i. Murid menonton video pendek dalam Youtube tentang
kemahiran perkataan KV + KVK. Contoh: pasar, betik, dsb.
Aktiviti PdPc ii. Murid mendengar perkataan KV + KVK yang dibaca oleh
guru melalui rakaman suara aplikasi WhatsApp.
iii. Murid menjalani latih tubi membaca perkataan KV + KVK.
iv. Murid diperbetulkan kesilapan membaca sekiranya ada.
Pengajaran:
i. Murid menonton video pendek dalam Youtube tentang
kemahiran perkataan berdiftong. Contoh: pisau, tupai, dsb.
ii. Murid mendengar perkataan berdiftong yang dibaca oleh
guru melalui rakaman suara aplikasi WhatsApp.
iii. Murid menjalani latih tubi membaca perkataan berdiftong.
iv. Murid diperbetulkan kesilapan membaca sekiranya ada.

Tutorial Latihan Pengukuhan: Latihan Pengukuhan:

i. Guru mengagihkan lembaran kerja (soft copy) menyusun i. Guru mengagihkan lembaran kerja (soft copy) membina
 huruf untuk membina perkataan KV + KVK berdasarkan
gambar. ii.
ii. Murid diberi masa untuk menjawab soalan dalam lembaran
kerja (hard copy). iii.
iii. Murid membaca semua jawapan setelah siap dan membuat
pembetulan sekiranya terdapat kesilapan pada hasil tugasan. iv.
iv. Murid mengeja perkataan KV + KVK yang dipelajari (di
muka surat belakang lembaran kerja).
perkataan berdiftong berdasarkan gambar.
Murid diberi masa untuk menjawab soalan dalam lembaran
kerja (hard copy).
Murid membaca semua jawapan setelah siap dan membuat
pembetulan sekiranya terdapat kesilapan pada hasil tugasan.
Murid mengeja perkataan berdiftong yang dipelajari (di
muka surat belakang lembaran kerja).

Guru membuat kesimpulan tentang topik yang diajar pada hari ini.
Penutup
Murid diminta menyebut satu atau dua perkataan KV + KVK / perkataan berdiftong yang dipelajari pada hari ini.

REFLEKSI :
2/2 murid mampu membaca dan menulis 3 daripada 5 perkataan KV + KVK / perkataan berdiftong setelah dibimbing. Kelancaran pembacaan perkataan
KV + KVK / perkataan berdiftong, masing-masing kurang lancar dan perlukan latih tubi yang berterusan lagi.
Pentaksiran PBD: 2/2 murid telah dinilai dengan kaedah penulisan dalam pentaksiran PBD dan masing-masing berupaya mencapai TP3.
 Hari: Isnin Tarikh: 12 Julai 2021
Kelas: Tahun 1 Bil. Murid: ( 3 / 3 ) orang
Mata Pelajaran: Matematik Pemulihan Masa: 11:30 a.m – 1:00 p.m (1 1/2 jam)

PERKARA KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

1. Fabian
Nama Murid 1. Ting Hieng Jing
2. Natasha Die Yee Xing
Tajuk Operasi Tambah Operasi Tambah
Kemahiran Kemahiran 4.2: Tambah Dalam Lingkungan 18
Kemahiran 4.2: Tambah Dalam Lingkungan 18
Pemulihan (KP) (penyelesaian masalah)
Pada akhir P&P, 2/2 murid dapat mengenal, menyebut dan Pada akhir P&P, murid dapat menjawab 3/5 penyelesaian masalah
Objektif P&P menambah sebarang nombor dalam lingkungan 18 tanpa Matematik berkaitan dengan operasi tambah.
mengumpul semula.
Pengalaman
Sudah kenal nombor bulat hingga 20. Sudah kenal tambah dalam lingkungan 10.
Sedia Ada

Alat Bantu Lembaran kerja, telefon pintar / aplikasi WhatsApp, video pendek Lembaran kerja, telefon pintar / aplikasi WhatsApp, video pendek
Mengajar kemahiran tambah dalam lingkungan 18. penyelesaian masalah (operasi tambah)
Ketekunan, teliti,
Penerapan Nilai
kepatuhan, kekemasan.
Kemahiran Menganggar,
Berfikir Menghubungkait.
Aktiviti PdPc Pengajaran: Pengajaran:
i. Murid menonton video pendek dalam Youtube tentang i. Murid menonton video pendek dalam Youtube tentang
kemahiran tambah dalam lingkungan 18. kemahiran penyelesaian masalah (operasi tambah).
ii. Murid mendengar penerangan kemahiran tambah oleh guru ii. Murid mendengar penerangan penyelesaian masalah
melalui rakaman suara aplikasi WhatsApp. (operasi tambah) oleh guru melalui rakaman suara aplikasi
iii. Murid didedahkan dengan simbol-simbol Matematik dalam WhatsApp.
operasi tambah dan kemahiran mengira. iii. Murid didedahkan dengan kemahiran mengenal kata
kekunci dalam soalan penyelesaian masalah.
iv. Murid diberi penerangan bagaimana menterjemah ayat biasa
kepada ayat Matematik serta menukarnya ke dalam bentuk
 lazim.
Latihan Pengukuhan: Latihan Pengukuhan:
i. Guru mengagihkan lembaran kerja (soft copy) operasi i. Guru mengagihkan lembaran kerja (soft copy) penyelesaian
tambah dalam lingkungan 18. masalah (operasi tambah).
ii. Murid diberi masa untuk menjawab soalan / membuat ii. Murid diberi masa untuk mengenal pasti kata kekunci dalam
Tutorial
pengiraan dalam lembaran kerja (hard copy). soalan penyelesaian masalah dalam lembaran kerja (hard
iii. Murid diperbetulkan kesesilapan sekiranya ada dan copy). Kemudian, membuat pengiraan yang berkaitan.
membuat pembetulan pada hasil tugasan tersebut. iii. Murid diperbetulkan kesesilapan sekiranya ada dan
membuat pembetulan pada hasil tugasan tersebut.
Guru membuat kesimpulan tentang topik yang diajar pada hari ini.
Penutup Murid diminta menyatakan simbol-simbol penting operasi tambah dalam lingkungan 18 /
kata kekunci dalam soalan penyelesaian masalah.

REFLEKSI :
2/3 murid mampu melakukan operasi tambah dalam lingkungan 18, manakala 1/3 murid berupaya menjawab soalan penyelesaian masalah
Matematik berkaitan dengan operasi tambah setelah dibimbing. Perlu pengukuhan lagi memandangkan topik ini agak asing bagi murid-murid.
Pentaksiran PBD: 3/3 murid telah dinilai dengan kaedah penulisan dalam pentaksiran PBD dan masing-masing berupaya mencapai TP3.