Suatu proses yang dilakukan terhadap anak yang mengalami kelaianan atau gangguan, baik yang akan

masuk di sekolah inklusi dan yang tidak bersekolah.

♈Jadi identifikasi merupakan proses penjaringan yang dilakukan guru atau orang tua terkait gangguan
atau kelainan pada anak agar pemberian pelayanan dapat sesuai. Proses identifikasi sebagai tahap
pertama sebelum melakukan asesmen, cenderung melihat karakter atau kelaianan yang dimiliki anak.
Identifikasi menurut Budiyanto 2014: 34 adalah usaha sesorang orang tua, keluarga, guru, atau tenaga
kependidikan untuk mengetahui seorang anak mengalami kelainan baik fisik, emosional, sosial,
neuorolgis, intelektual dalam tumbuh kembang anak diluar dari konteks anak normal. Oleh karena itu,
identifikasi dapat dilakukan oleh orang terdekat untuk mengetahui anak yang diduga mengalami
gangguan atau penyimpangan dibandingkan anak normal seusianya. Berdasarkan kedua pengertian
tersebut dapat ditegaskan bahwa identifikasi adalah proses menemukan dan mengenali anak
berkebutuhan khusus, seperti kondisi, perilaku atau kebiasaan anak berkebutuhan khusus. 33 Proses ini
harus dilakukan dengan baik agar tidak terjadi kesalahpahaman dalam menghimpun atau menafsirkan
informasi, demi ketepatan tindak lanjut yang akan dilakukan.