Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

3.14 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Indikator Pencapaian
Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
Aplikasi Sedang
Logika dan Penalaran Sulit
Rumusan Butir Soal:
1. Fill dialog below with the right asking and giving opinion
expression
Rangga : It’s nearly school holiday, what are you going to do?
Matha : ...................................
Rangga : have a nice holiday
Matha : Thank you

3.14.1 Mengidentifikasi fungsi

sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan pada teks
interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan
meminta dan memberikan
pendapat
3.14.2Mencontohkan kalimat
yang dapat digunakan untuk
meminta dan memberikan
pendapat
3.14.3Menghubungkan kalimat
meminta dan memberikan
pendapat
Lingkup Materi:

Asking and giving opinion

Indikator Soal: Nomor Soal 1
1. Menguraikan (C2) Kunci Jawaban I will go to my grandmother house in the village
fungsi sosial, struktur because i want to go camping there
teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian suatu
keadaan/
kejadian/peristiwa di
waktu yang akan
datang
2. Menentukan (C3)
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian suatu
keadaan/
kejadian/peristiwa di
waktu yang akan
datang

Pembahasan: Sumber Belajar:

Pendapat yang diberikan dapat beragam, siswa dapat memberikan jawaban  Bahasa Inggris,
sesuai dengan opini mereka. Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source
 Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.14 Menganalisis fungsi sosial, Aplikasi Sedang
struktur teks dan unsur Logika dan Penalaran Sulit
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan Rumusan Butir Soal:
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait 1. What do you think make people succsesful?
pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Indikator Pencapaian
3.14.1 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan pada teks
interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan
meminta dan memberikan
pendapat
3.14.2Mencontohkan kalimat
yang dapat digunakan untuk
meminta dan memberikan
pendapat
3.14.3Menghubungkan kalimat
meminta dan memberikan
pendapat
Lingkup Materi:

Asking and giving opinion

Indikator Soal: Nomor Soal 2
1. Menguraikan (C2) Kunci Jawaban
fungsi sosial, struktur Succesful people are the one who can reach their
teks, dan unsur goal and can make other people follow their steps
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian suatu
keadaan/
kejadian/peristiwa di
waktu yang akan
datang
2. Menentukan (C3)
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian suatu
keadaan/
kejadian/peristiwa di
waktu yang akan
datang

Pembahasan: Sumber Belajar:

Pendapat yang diberikan dapat beragam, siswa dapat memberikan jawaban
sesuai dengan opini mereka  Bahasa Inggris,
Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah
Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:
Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.21 Menganalisis struktur teks Aplikasi Sedang
dan unsur kebahasaan untuk Logika dan Penalaran Sulit
melaksanakan fungsi sosial teks
faktual report dengan Rumusan Butir Soal:
menyatakan dan menanyakan
tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, 1. Operator          : Hello, Frank and
gejala dan peristiwa alam dan
Brothers, ..................................?
sosial, sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di David               : This is David Jackson. Can I have extension
pelajaran lain 210?
Indikator Pencapaian Operator          : Certainly, hold on a minute, I’ll put you
through…
3.21.1 Mengidentifikasi Frank               : Bob Peterson’s office, Frank speaking.
struktur teks dan unsur David               : This is David Jackson calling, is Mr Bob in?
kebahasaan untuk
Frank               : I’m afraid he’s out at the moment. Can I
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report take a message?
dengan menyatakan dan David               : Yes, Could you ask him to call me at 712
menanyakan tentang teks 456-8965.
ilmiah faktual tentang                           I need to talk to him about the Nuovo line,
orang, binatang, benda, it’s urgent.
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.2 Menentukan struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.3 Menganalisis struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
 dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
Lingkup Materi:
Report text
Simple Present Tense

Indikator Soal:
1. Menjelaskan
(C2)tujuan struktur
kebahasaan dari
factual report Nomor Soal 3
2. Menerangkan (C3) Kunci Jawaban The purpose of factual report is to present
struktur kebahasaan information about something, they generally
mengenai generic describes on entire class of things, whether natural
stuktur dari factual or made for example: mamals, rocks, plants, etc
report
3. menganalisa (C4)
strukture
kebahasaan text
factual report
4. menyimpulkan (C5)
struktur kebahasaan
text factual report

Pembahasan: Sumber Belajar:

Berdasarkan pengertian yang sudah dipelajari tujuan factual report adalah  Bahasa Inggris,
untuk memberikan informasi Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah
Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:
Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.21 Menganalisis struktur teks Aplikasi Sedang
dan unsur kebahasaan untuk Logika dan Penalaran Sulit
melaksanakan fungsi sosial teks
faktual report dengan Rumusan Butir Soal:
menyatakan dan menanyakan
tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, 4. In Factual report, there are two generic structure. Write and explain
gejala dan peristiwa alam dan those two of generic structure of factual report!
sosial, sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di
pelajaran lain
Indikator Pencapaian

3.21.1 Mengidentifikasi
struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.2 Menentukan struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.3 Menganalisis struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
 dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
Lingkup Materi:
Report text
Simple Present Tense

Indikator Soal:
5. Menjelaskan
(C2)tujuan struktur
kebahasaan dari
factual report Nomor Soal 4
6. Menerangkan (C3) Kunci Jawaban 1. General Clasification ; Stating classification of
struktur kebahasaan general aspect of thing; animal, public place,
mengenai generic plant, etc which will be discussed in general
stuktur dari factual 2. Description : tells what the phenomenon under
report discussion ; in terms of parts, qualities, habits
7. menganalisa (C4) or behaviors. 
strukture
kebahasaan text
factual report
8. menyimpulkan (C5)
struktur kebahasaan
text factual report

Pembahasan: Sumber Belajar:

 Bahasa Inggris,
Generic structure factual report ada 2: general clasificasion dan disscussion Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

 Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.21 Menganalisis struktur teks Aplikasi Sedang
dan unsur kebahasaan untuk Logika dan Penalaran Sulit
melaksanakan fungsi sosial teks
faktual report dengan Rumusan Butir Soal:
menyatakan dan menanyakan
tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, 5. The sugar glider is a marsupial, just like the many other Australian
gejala dan peristiwa alam dan animals – the kangaroo, the koala and the wombat for instance. The
sosial, sederhana, sesuai dengan sugar glider is a possum – very similar to the tupai in Indonesia. It
konteks pembelajaran di basically lives in trees. It eats leaves and fruit. However, the Australian
pelajaran lain sugar glider has a very special skill. It can jump from tree to tree like a
Indikator Pencapaian tupai but it can also `sort of fly’ as well. In fact, it glides or terbang
layang in Bahasa Indonesia. When it jumps from one tree to another it
3.21.1 Mengidentifikasi spreads its four legs out wide; and its extra skin also spreads out and
struktur teks dan unsur functions like a parachute.
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
Based on the text above, what does the characteristic of sugar glider?
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.2 Menentukan struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.3 Menganalisis struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
 sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
Lingkup Materi:
Report text
Simple Present Tense

Indikator Soal:
1. Menjelaskan
(C2)tujuan struktur
kebahasaan dari
factual report Nomor Soal 5
2. Menerangkan (C3) Kunci Jawaban
struktur kebahasaan It basically lives in trees. It eats leaves and fruit.
mengenai generic However, the Australian sugar glider has a very special
stuktur dari factual skill. It can jump from tree to tree like a tupai but it can
report also `sort of fly’ as well
3. menganalisa (C4)
struktur kebahasaan
text factual report
4. menyimpulkan (C5)
struktur kebahasaan
text factual report

Pembahasan: Sumber Belajar:

 Bahasa Inggris,
Berdasarkan teks diatas, ciri ciri sugar glider seperti yang disebutkan pada Kementrian
kalimat tersebut. pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.21 Menganalisis struktur teks Aplikasi Sedang
dan unsur kebahasaan untuk Logika dan Penalaran Sulit
melaksanakan fungsi sosial teks
faktual report dengan Rumusan Butir Soal:
menyatakan dan menanyakan
tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam dan 6. The sugar glider is a marsupial, just like the many other Australian
sosial, sederhana, sesuai dengan animals – the kangaroo, the koala and the wombat for instance. The
konteks pembelajaran di sugar glider is a possum – very similar to the tupai in Indonesia. It
pelajaran lain basically lives in trees. It eats leaves and fruit. However, the Australian
Indikator Pencapaian sugar glider has a very special skill. It can jump from tree to tree like a
tupai but it can also `sort of fly’ as well. In fact, it glides or terbang
3.21.1 Mengidentifikasi layang in Bahasa Indonesia. When it jumps from one tree to another it
struktur teks dan unsur spreads its four legs out wide; and its extra skin also spreads out and
kebahasaan untuk functions like a parachute.
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report What does the text tell about?
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.2 Menentukan struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
3.21.3 Menganalisis struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial teks faktual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
 Lingkup Materi:
Report text
Simple Present Tense

Indikator Soal:
1. Menjelaskan
(C2)tujuan struktur
kebahasaan dari
factual report Nomor Soal 6
2. Menerangkan (C3) Kunci Jawaban
struktur kebahasaan
mengenai generic The text tells about an an australian animal, called
stuktur dari factual sugar glider
report
3. menganalisa (C4)
strukture
kebahasaan text
factual report
4. menyimpulkan (C5)
struktur kebahasaan
text factual report

Pembahasan: Sumber Belajar:

 Bahasa Inggris,
Karena dalam teks tersebut diceritakan mengenai binatang asal australia Kementrian
bernama sugar glider pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.22 Menganalisis fungsi Aplikasi Sedang
Logika dan Penalaran Sulit
 13ocial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks Rumusan Butir Soal:
eksposisi analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait isu 13ocial, 7. Everybody should change their way of life to reduce global
sesuai dengan konteks warming. There are several things that we can do. One of them
penggunaannya is by buying and consuming fresh local groceries as much as
Indikator Pencapaian possible. It of course includes local vegetables, fruits, bread,
etc.
3.22.1 Mengidentifikasi fungsi
13ocial, struktur teks, Local groceries don’t need much transportation to get it into the
dan unsur kebahasaan market. It of course means, the amount of carbon dioxide
beberapa teks eksposisi produced is less than the groceries from other region.
analitis lisan dan tulis Therefore, by buying local groceries we are helping reduce the
dengan memberi dan amount of carbon dioxide produced.
meminta informasi terkait
isu actual. Consuming fresh groceries instead of frozen ones are healthier
3.22.2 Menentukan fungsi for us. Furthermore, fresh food or groceries means no
13ocial, struktur teks, requirements for it to be freeze up. It means that no electricity is
dan unsur kebahasaan needed and saving energy means reducing carbon dioxide and
beberapa teks eksposisi money.
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait What shoul we do to reduce the global warming?
isu 13ocial.
3.22.3 Menganalisis fungsi
13ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual
Lingkup Materi:
Analytical exposition
Making poster

Indikator Soal:
Menelaah (C4) struktur
kebahasaan text analytic
exposition
Nomor Soal 7
Kunci Jawaban There are several things that we can do. One of
them is by buying and consuming fresh local
groceries as much as possible

by buying local groceries we are helping reduce

the amount of carbon dioxide produced.
 saving energy means reducing carbon dioxide and
money.

Pembahasan: Sumber Belajar:

Untuk mengurangi global warming Kita harus mengurangi hal hal yang sudah  Bahasa Inggris,
disebutkan dalam jawaban. Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
2.23 Menganalisis fungsi Aplikasi Sedang
14ocial, struktur teks Logika dan Penalaran Sulit
dan unsur kebahasaan
Rumusan Butir Soal:
pada teks biografi
tokoh sesuai dengan
konteks 8. Luis Lionel Andres Messi, born June 24th, 1987, is an Argentinian football
penggunaannya player for F.C BarcelonA. He is not very tall, mainly, due to the growing
problem he had when he was younger. His eyes are brown. He never has
short hair.
Indikator Pencapaian
Lionel Messi started playing football at a very early age in his hometown’s
3.23.1 Mengidentifikasi fungsi Newell’s Old Boys. From the age of 11, he suffered from a hormone
deficiency and as Lionel’s parents were unable to pay for the treatment in
14ocial, struktur teks, Argentina, they decided to move to Barcelona, Spain.
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi In the 2003-2004 season, when he was still only 16 years old, Messi
analitis lisan dan tulis made his first team debut in a friendly with Porto that marked the opening
dengan memberi dan of the new Dragao stadium. The following championship-winning season,
meminta informasi terkait Messi made his first appearance in an official match on October 16th,
isu actual 2004, in Barcelona’s derby win against Espanyol at the Olympic Stadium
3.23.2 Menggali fungsi 0-1.. And now, in 2010, 2011, and 2012 he is best player in the world.
 15ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis
Based on the text above, What is the main idea of the third paragraph?
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu actual
3.23.3 Menguraikan fungsi
15ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual
Lingkup Materi:
Recount text
Biography
Simple Past Tense
Past Perfect Tense

Indikator Soal:
1. Menggali (C3)
informasi yang
terdapat dalam text
biograi Nomor Soal 8
Kunci Jawaban Lionel Messi is a good player for F.C Barcelona
2. Menganalisa
informasi ide utama
yang terdapat pada
paragrap text
biography

Pembahasan: Sumber Belajar:

 Bahasa Inggris,
Pada paragrap ketiga disebutkan jika messi adalah pemain terbaik Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

 Bandung, 8 november 2021
Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
1.23 Menganalisis fungsi Aplikasi Sedang
16ocial, struktur teks Logika dan Penalaran Sulit
dan unsur kebahasaan
Rumusan Butir Soal:
pada teks biografi
tokoh sesuai dengan
konteks 9. Luis Lionel Andres Messi, born June 24th, 1987, is an Argentinian football
penggunaannya player for F.C BarcelonA. He is not very tall, mainly, due to the growing
problem he had when he was younger. His eyes are brown. He never has
short hair.
Indikator Pencapaian
Lionel Messi started playing football at a very early age in his hometown’s
3.23.1 Mengidentifikasi fungsi Newell’s Old Boys. From the age of 11, he suffered from a hormone
deficiency and as Lionel’s parents were unable to pay for the treatment in
16ocial, struktur teks, Argentina, they decided to move to Barcelona, Spain.
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi In the 2003-2004 season, when he was still only 16 years old, Messi
analitis lisan dan tulis made his first team debut in a friendly with Porto that marked the opening
dengan memberi dan of the new Dragao stadium. The following championship-winning season,
meminta informasi terkait Messi made his first appearance in an official match on October 16th,
isu actual 2004, in Barcelona’s derby win against Espanyol at the Olympic Stadium
3.23.2 Menggali fungsi 0-1.. And now, in 2010, 2011, and 2012 he is best player in the world.
16ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi
According to the text, when messi started to play football?
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu actual
3.23.3 Menguraikan fungsi
16ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual
Lingkup Materi:
Recount text
Biography
Simple Past Tense
Past Perfect Tense

Indikator Soal:
3. Menggali (C3)
informasi yang
terdapat dalam text
biograi Nomor Soal 9
Kunci Jawaban Lionel Messi started playing football at a very early age in
his hometown’s Newell’s Old Boys. From the age of 11
4. Menganalisa
informasi ide utama
yang terdapat pada
paragrap text
biography

Pembahasan: Sumber Belajar:

Pada paragrap kedua disebutkan messi mulai bermain bola ketika dia masih  Bahasa Inggris,
kecil. Kementrian
pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
kelas XI
 Internet source

Paket Soal: Utama KARTU SOAL UJIAN SMK

Bandung, 8 november 2021

Prog./Komp. Keahlian : RPL
Penyusun : 1. Seni Yuniarni S.S
2. ………………….

Bentuk Soal : Essay

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Penelaah : Tim Penelaah

Kompetensi Dasar: Level Kognitif: Tingkat Kesukaran:

Pengetahuan dan Pemahaman Mudah
3.24 Menganalisis fungsi Aplikasi Sedang
17ocial, struktur teks, dan unsur Logika dan Penalaran Sulit
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis Rumusan Butir Soal:
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat, 10. Fill the blank with the right conjunction cause and effect.
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan because of …,  ……. my car was stolen, I will have to rent a car for the next few
 due to …,thanks to) days.
Indikator Pencapaian

3.24.1 Mengidentifikasi fungsi

18ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat
3.24.2 Menentukan fungsi
18ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat
3.24.3 Menggunakan fungsi
18ocial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat
Lingkup Materi:
Conjunction of cause and effect

Indikator Soal:
Menentukan (C3) conjuction
yang tepat untuk membentuk
kalimat yang benar
Nomor Soal 10
Kunci Jawaban because
Pembahasan: Sumber Belajar:
 Bahasa Inggris,
Kementrian
Conjunction yang tepat untuk kalimat cause and effect diatas adalah because. pendidikan dan
kebudayaan
Republik
Indonesia,
SmK/mA/SmA
 kelas XI
 Internet source