TERBUKA 2022 Nama : ZULZALIIKRAM NIM : 856240114 MAKUL : PABK DI SD DOSEN : NAVISSA AKMALIA, S.PSI., M.A
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan lengkap dan jelas sesuai
pemahaman Saudara!
1. Banyak definisi yang dikemukakan ahli mengenai anak berkebutuhan khusus.
Jelaskan pengertian Anak Berkebutuhan Khusus yang Saudara pahami! 2. Keterbatasan tunanetra. Qonita adalah seorang anak berusia 8 tahun. Sebelumnya, Qonita bersekolah di SLB di daerah lain. Namun pekerjaan orang tuanya membuat Qonita harus pindah ke SD tempat Saudara mengajar. Pada dasarnya sekolah Saudara merupakan sekolah reguler, namun orang tua Qonita berhasil meyakinkan kepala sekolah bahwa anaknya mampu bersekolah di sekolah reguler. Hal ini ditunjukkan dari beberapa tes yang dilakukan dengan dokter spesialis, psikolog dan guru di sekolah Qonita sebelumnya. Ternyata di sekolah yang baru Qonita mengalami kesulitan beradaptasi karena penggunaan bahasa yang berbeda dan ejekan dari beberapa siswa karena fisiknya. Apa upaya yang dapat Saudara lakukan sebagai tenaga pendidik untuk menangani masalah ini? Jelaskan secara rinci. 3. UU No. 20 Tahun 2003 pasal 6 ayat 2 berisi tentang Hak-hak Anak Penyandang Khusus. Bandingkan dengan kondisi di tempat Saudara mengajar, jelaskan pendapat Saudara. JAWABAN 1. Menurut pendapat saya bahawa anak berkebutuhan khusus itu anak yang mengalami keterbatasan atau keluarbiasaan, baik secara fisik, mental- intelektual, sosial, maupun emosional, yang berpengaruh secara signifikan dalam proses pertumbuhan atau perkembangannya dibandingkan dengan anak- anak lain yang seusia dengannya. 2. Kalau meurut pendapat saya berdasarkan kasus yang dialami oleh qonita adalah anak yang termasuk dalam kategori tunanetra memang secara tes wawancara dan juga sudah dilakukan dengan seorang ahli psikolog dan dan dokter spesialis bahwa anak tersebut secara tes formalitas memang pantas untuk masuk ke sekolah yang normal, tetapi dalam bentuk tes formalitas belum bisa menjamin anak tersebut untuk beradaptasi dengan lingkungan apalagi dengan teman sejawatnya, karena melihat dari baground anak tersebut memang memiliki kekurangan baik itu secara fisik maupun non fisik, sebaiknya menurut pendapat saya bagusnya anak tersebut memang harus dibina/di didik dengan tempat secara khusus… 3. Menurut pendapat saya hak-hak anak penyandang khusus itu adalah anak-anak yang membutuhkan kebutuhan khusus baik itu di masyarakat, maupun dilembaga Pendidikan yang mana sebutan untuk anak-anak berkebutuhan khusus beragam, dari mulai anak cacat, anak dengan keterbatasan, anak yang berbeda, dan bervariasi. Jadi perbandingan ditempat saya mengajar bahwasanya memang lebih jauh berbeda baik itu dalam bentuak situasi lingkungannya, Maupun dalam Teknik dalam mengajar seorang pendidik dalam proses pembelajaran di sekolah non regular, dengan sekolah regular. Suasana dalam membina peserta didik memang lebih jauh berbeda dengan sekolah non regular /sekolah anak penyandang kebutuhan khusus, seorang pendidik lebih mengajarkan jiwa2 yang kreatif dan inofatif.