RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Terpadu Ar Rahman Palembang

Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 4 : Perkembangan Teknologi Transportasi
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca teks, siswa dapat menuliskan manfaat yang diperoleh dari
perkembangan teknologi transportasi dengan tepat.
 Dengan bercerita, siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat teknologi
transportasi bagi kehidupan manusia.
 Dengan Berdiskusi siswa dapat menuliskan perilaku yang harus dilakukan dan tidak
boleh dilakukan berkaitan dengan mobil ambulans dan pemadam kebakaran yang lewat
dengan membunyikan sirene tanda mereka sedang dalam kondisi ingin menyelamatkan
orang lain.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/berbicara selama 15-20 menit
 Guru menuliskan judul yang akan di ajarkan
 Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis
 Apersepsi
 Motivasi

Kegiatan Inti
 Peserta didik membaca buku teks selama 10 menit dengan materi alat transportasi
 Peserta didik mengamati dan menyebutkan berbagai macam alat transportasi yang ada
 Peserta didik mengungkapkan secara lisan manfaat dari alat transportasi yang ada
 Peserta didik Berdiskusi perilaku yang harus dilakukan dan tidak boleh dilakukan
berkaitan dengan mobil ambulans dan pemadam kebakaran yang lewat dengan
membunyikan sirene tanda mereka sedang dalam kondisi ingin menyelamatkan orang
lain

Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru memberikan tes akhir belajar
 Guru memberikan tugas atau PR kepada peserta didik
 Guru menginformasikan materi pembelajaran besok
 Salam dan do’a penutup dipimpim oleh salah satu peserta didik

PENILAIAN

Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.

Penilaian Pengetahuan secara tertulis

1. Tuliskam alat transportasi khusus yang kamu ketahui?
2. Apa manfaat dari alat transportasi tersebut?

Penilaian Keterampilan
Menulis manfaat Baik Sekali (86 Baik (71 – 85) Cukup (61 -70) Perlu Bimbingan
– 100) ( ≤ 60)
Mengajukan Memenuhi Memenuhi tiga Memenuhi dua Memenuhi satu
pertanyaan, empat kriteria kriteria kriteria kriteria
menjawab
pertanyaan,
santun dalam
bertanya jawab,
suara terdengar
jelas

Mengetahui, Palembang,
Mei 2020
Kepala Madrasah, Guru Kelas III

Purza, S.Ag., M.Pd.I. Fitria Atika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : MI Terpadu Ar Rahman Palembang
Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2
Tema 8 : Prajamuda Karana
Sub Tema 1 : Aku Anggota Pramuka
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati gambar siswa dapat menjelaskan tenteng sudut dengan benar
 Dengan membaca siswa dapat menjelasan bagian-bagian sudut
 Dengan mengamati gambar,siswa dapat menentukan sudut melalui gambar atau
menggunakan benda konkret dengan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
 Guru menuliskan judul yang akan di ajarkan
 Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis
 Apersepsi
 Motivasi

Kegiatan Inti
 Peserta didik mengamati gambar macam-macam sudut
 Peserta didik menyebutkan macam-macam sudut
 Peserta didik mengamati gambar atau benda konkret di sekitar yang berhubungan
dengan sudut
 Peserta didik berlatih membuat kesimpulan tentang sudut

Kegiatan Penutup
 Guru menyimpulkan materi yang diberikan.
 Guru memberikan tes akhir belajar
 Guru memberikan tugas atau PR kepada peserta didik
 Guru menginformasikan materi pembelajaran besok
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup dipimpim oleh salah satu peserta didk

PENILAIAN
Penilaian Sikap

 Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap
disiplin.
Penilaian Pengetahuan secara tertulis
1. Tentukan macam sudut pada gambar berikut
 Amatilah benda-benda yang ada disekitarmu
2. Dapatkah kamu menentukan sudut lancip dan sudut tumpul
3. Coba sebutkan masing-masing 5 buah
Sudut Tumpul Sudut Lancip

Penilaian Keterampilan
Muatan Indikator Teknik penilaian Bentuk Instrumen

Menjelaskan sudut, jenis pengamatan dan Rubrik Penilaian pada

sudut (sudut siku-siku, Unjuk hasil BG halaman 36
Matematika sudut lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku

4.11 Mengidentifikasi jenis

sudut
(sudut siku-siku, sudut
lancip, dan sudut tumpul),
dan satuan pengukuran
tidak baku

Mengetahui, Palembang,
Mei 2020
Kepala Madrasah Guru Kelas III

Purza, S.Ag., M.Pd.I. Fitria Atika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Terpadu Ar Rahman Palembang

 Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2
Tema 8 : Prajamuda Karana
Sub Tema 1 : Aku Anggota Pramuka
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mendengarkan penjelasan, siswa dapat menjelaskan gerak seimbang dominan
dinamis dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melaluipermainan tradisional
dengan benar.
 Dengan mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak seimbang dominandinamis
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan tradisional dengan
benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
 Guru menuliskan judul yang akan di ajarkan
 Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis
 Apersepsi
 Motivasi

Kegiatan Inti
 Peserta didik Mendengarkan penjelasan tentang gerakan keseimbangan
 Peserta didik mengamati gerakan Keseimbangan
 Peserta didik menirukan gerakan keseimbangan
 Peserta didik berlatih melakukan gerakan keseimbangan
Kegiatan Penutup
 Guru menyimpulkan materi yang diberikan.
 Guru memberikan tes akhir belajar
 Guru memberikan tugas atau PR kepada peserta didik
 Guru menginformasikan materi pembelajaran besok
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup dipimpim oleh salah satu peserta didk
Penilaian
 Siswa melakukan latihan keseimbangan. Latihan keseimbangan dilakukan sepertiberikut ini:
1. Berdiri tegak.
2. Angkat kaki kirimu.
3. Berdirilah dengan satu kaki dan jagalah keseimbangan.
4. Bertahanlah sampai hitungan kesepuluh.
5. Angkat kaki kanan.
6. Berdirilah dengan satu kaki dan jagalah keseimbangan.
7. Bertahanlah sampai hitungan kesepuluh.

 Lalu, cobalah melompat dengan menggunakan satu kaki.

 Coba juga berlari menggunakan satu kaki dengan cara bergantian.
 Latihan keseimbangan dapat membuat badan menjadi sehat dan kuat.
 Rubrik Penilaian Berlatih Keseimbangan

Rubrik Kegiatan Menyanyi

No Kriteria Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

1 Kebenaran Mampu Mampu Mampu Mampu

dan kekuatan berdiri satu berdiri satu berdiri satu berdiri satu
gerakan kaki sampai kaki sampai kaki sampai kaki sampai
berdiri satu hitungan 10 hitungan 7-9 hitungan 4-6 hitungan 1-3
kaki dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar
dan seimbang dan seimbang dan seimbang dan seimbang

2 Kebenaran Mampu Mampu Mampu Mampu

gerakan melompat melompat melompat melompat
melompat dengan satu dengan satu dengan satu dengan satu
dengan satu kaki sampai kaki sampai kaki sampai kaki kurang
kaki garis finish garis finish, garis finish, dari setengah
dengan benar namun 1-2 namun 4-5 lintasan
dan seimbang kali sempat kali sempat
kehilangan kehilangan
keseimbangan keseimbangan
atau kaki atau kaki
mendarat mendarat

Mengetahui, Palembang,
Mei 2020
Kepala Madrasah Guru Kelas III

Purza, S.Ag., M.Pd.I. Fitria Atika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Terpadu Ar Rahman Palembang

Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2
Tema 8 : Prajamuda Karana
 Sub Tema 1 : Aku Anggota Pramuka
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca teks, siswa dapat memahami arti kata Pramuka
 Dengan bercerita siswa dapat menyebutkan lambang paramuka,lambang Negara dan
lagu kebangsaan dengan benar
 Dengan bercerita ,siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait lambang
Negara,lagu kebangsaan dengan benar.
 Dengan berdiskusi siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait lambang
Negara, lagu kebangsaan dengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
 Guru menuliskan judul yang akan di ajarkan
 Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis
 Apersepsi
 Motivasi

Kegiatan Inti
 Peserta didik membaca buku teks selama 10 menit dengan Aku Anggota Pramuka
 Peserta didik menyebutkan lambang pramuka,lambang negara serta lagu kebangsaan
indonesia
 Peserta didik bercerita secara lisan manfaat dari kegiatan pramuka
 Peserta didik Berdiskusi tentang kata-kata yang berkaitan dengan lambang
pramuka,lambang negara serta lagu kebangsaan indonesia

Kegiatan Penutup
 Guru menyimpulkan materi yang diberikan.
 Guru memberikan tes akhir belajar
 Guru memberikan tugas atau PR kepada peserta didik
 Guru menginformasikan materi pembelajaran besok
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup dipimpim oleh salah satu peserta didik

PENILAIAN

Penilaian Sikap

Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.

Penilaian Pengetahuan secara tertulis

Sebutkan yang kamu ketahui dari kata-kata berikut dibawah ini !
No Kata Penjelasan

1 Bahasa Indonesia
2 Indonesia Raya

3 Merah Putih

4 Garuda Pancasila

5 Tunas Kelapa

Penilaian Keterampilan
Muatan Indikator Teknik penilaian Bentuk Instrumen

Bahasa Menyajikan hasil Diskusi dan Rubrik Penilaian pada

Indonesia identifikasi tentang Unjuk hasil BG halaman 5
lambang/simbol (rambu
lalu lintas, pramuka, dan
lambang negara) beserta
artinya dalam bentuk visual
dan tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif

Mengetahui, Palembang, Mei

2020
Kepala Madrasah Guru Kelas III

Purza, S.Ag., M.Pd.I. Fitria Atika