WWW UW VU VV VT row SALINAN LAMPIRAN V PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA 0 NOMOR 146 TAHUN 2014 TENTANG KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DIN PEDOMAN PENILAIAN Pedoman it dou untuk maja! aan oc Py eta tlar seman dengan Karun S043 Pence a ae ‘TUJUAN PEDOMAN Pedoman penilaian haa! belajar ini diperuntukkan bagi: 1" penile anale ia 4-6 tahun ecbagn conan da Penilaan proves dan baal belajar dalam melakeanalean 2. pendidie onake sia ta ee fmbangkan dalam meakaanalan peniaian sition! trains ‘kembang anak; 3. kepala/pengeiola satuan PAUD sebagai acuan dala a ‘emanta pelaksanaan penlalanpronee dan hal bla, da 4. dinas pendidikan atau kantor kementer = sebagai acuan dalam melaksanakan pemantauas dan pemh ‘sesuai dengan kewenangannya. binaan A Pengertian Berikt adalah peaecmineee ene setah Yue frteret daleLOOT ‘menguleur Pencapaian kompetens sap (epiitual dan ‘oslal), pengetahuan. yang dilakukan secara bberkesinarn Penilaian tidak hanya menguicur apa yeng Tajuan enlalan prone dan haa lj i PAUD bertajuan untae ‘mendapatian informasi tentang pertumbul ‘telah ‘lch anak selama rm Pertembangan yang tah capes ‘meng 3. memberikan informasi bagi orang tua untuk melaksanskan engasuhan di linglcungan keluarga yang sesuai dan terpadu ‘dengan proses pembelajaran di PAUD; dan 4. memberikan aban masukan kepada berbagai pihale yang relevan untuk turut serta membantt pencapaian perkembangan anak secara optimal. Prinsip Fi Penilaian proses dan hasil belaiar anak di PAUD berdasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berieut. i Mendiaie Proses dan hasil_penilaian dapat dijadikan dasar untuk ‘memotivasi, mengembanglan, dan membina anak agar tumbuh ddan berkembang secara optimal. 2. Berkesinambungan menerus untule mendapatkan gambaran tentang pertumbuhan ddan perkembangan anak. Objexcit Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, ‘dak dipengaruhi subjelcivitas penila.i iota thun unum un hunt hun to Ou ue a un a Oa Ui Ua ae a 4. Aluntabel Penilaian dilsksanakan sesuai dengan prosedur dan kciteria ‘yang jelas serta dapat dipertanggungjawablean. ‘Transparan, Penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan _hasil ppenilaian dapat diakses oleh orang tua dan semua pemangica ‘epentingan yang relevan. 6. Sistematis Penilaian dilakukan secara teratur dan terprogram sesuai dengan pertumbuhan dan _perkembangan anak dengan ‘menggunakan berbagal instrumen. Menyeluruh Penilaian mencalup semua aspek _pertumbuhan dan perkembangsn anak balk slkap, pengeuhuan maupun ‘Keterampilan. 8 Bermakna Hiasil penilaian memberikan informasi yang bermanfaat bagi ‘anak, orangtus, pendidik, dan pihak lain yang relevan, Lingloup Penilaian proses dan hasil kegiatan belajar anaic mencalcup semua ‘aspek perkembangan yang dirumuskan dalam Kompetensi sikap, ‘pengetahuan, dan keterampilan. Mekaniame 1. Penilaian proses dan hasil kegiatan belajar PAUD dilaksanalcan ‘oleh pendiik pada satuan PAUD. 2. Teli dan Instrumen Penilaian ‘Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi. sikap, pengeiahuan, dan keterampilan adalah Jangsung maupun tidak langsung dengan menggunakan Jembar ‘beer, eatatan menyelruh atm jurmal, dan b. merupakan teknik penilaian yang dapat gin Upto hein trim man ‘¢ Penugasan merupakan telmik penilaian berupa pemberian fugas yang akan dikerjakan anale dalam walcu tertenta baile secara individu maupun Ilompok sera secre mandi 4. Unjui kerja merupakan tele penilaian yang melibatkan ‘anak dalam bentuk pelaksanaan euatu altivitas yang dapatSO © Penilaian hasil karya merupakan telmik penilaian dengan ‘melthat produ yang dihasilkan ‘anak setelah ‘melaicokan euats kegiatan dlmasuldan ke dalam format Penllalan mineguan atau ulanen untal buat kespulen sebugaldasar ‘Perkembangan anak kepada orang tua. ae 5. Pelaporan Pencapaian Hasil Perkembangan dan Pertumbuhan Pelaporan adalah iegiatan mengomunikasikan hasil penilaian ‘tentang tingkat pencapaian perkembangan anak balk secara poikis maupun ‘fisik ‘yang dilalcukan eooara berkala oleh endidil. Apabila terdapat pertumbuhan dan perkembangan ‘yang tidak biasa pendicile dapat berkonsultasi ke ahi yang, ©. Telmik pelaporan dilakukan dengan cara bertatap muka dengan orang tua untale menjelaskan hasil peniaian anak.COUT VWY VUVUVUWTUTTWUww IV, PIHAK YANG TBRUBAT Pihale-pihak yang terlibat dalam penilaian antara lain: 1. pendidiis 2. kepala/pengeiola satuan PAUD; dan : 3. pihakelain yangrelevan.