Modul 1 : Konsep dasar penilaian dalam pembelajaran

Pada saat para pendidik membicarakan penilaian hasil belajar siswa maka tidak jauh dari tes,
pengukuran, asesmen, dan evaluasi secara umum alat ukur dapat dibedakan menjadi dua yaitu
tes dan non-tes, Tes merupakan sekumpulan pertanyaan atau tugas yang direncanakan untuk
mengukur hasil belajar siswa Contoh tes adalah tes objektif dan tes uraian Jika ada sekumpulan
pertanyaan atau tugas yang tidak memerlukan respon yang benar atau salah dari siswa maka
kelompok alat ukur tersebut dikelompkkan dalam non-tes Contoh non-tes adalah pedoman
pengamatan, skala sikap, daftar cek dan sebagainya
Jika alat ukur tersebut digunakan untuk mengukur atau mengamati hasil belajar siswa maka
akan menghasilkan angka atau skor dari angka tersebut dilengkapi data hasil pengamatan dan
kemudian dari data tersebut ditarik suatu kesimpulan maka akan menghasilkan yang disebut
asesmen Jadi asesmen merupakan suatu kegiatan untuk mengumpulkan informasi hasil belajar
siswa yang diperoleh dari berbagai jenis pengukuran atau tagihan