RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN DARJAH ENAM
MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA
46 1/1/2022 -
TEMA / UNIT Kekeluargaan, Perhubungan
TAJUK Kekeluargaan, Perhubungan
STANDARD 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.3.1, 2.3.2 STANDARD 2.2, 2.3
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
TAHAP
KUKUH I KUKUH II KUKUH III
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menganalisis dua situasi tekanan Menganalisis peranan remaja dalam Mengaplikasi cara mengurus tekanan
daripada rakan sebaya. memperkukuh institusi kekeluargaan. daripada rakan sebaya melalui
komunikasi berkesan.
KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menjelaskan dua situasi tekanan Menjelaskan peranan remaja dalam Mensimulasikan cara mengurus
daripada rakan sebaya. memperkukuh institusi kekeluargaan. tekanan daripada rakan sebaya.
AKTIVITI PdP
Set Induksi
Murid mendengar penerangan guru tentang kekeluargaan dan perhubungan.
PRAUJIAN
Murid menyatakan dua situasi tekanan Murid menyatakan peranan remaja Murid menyatakan dua cara mengurus
daripada rakan sebaya. dalam memperkukuh institusi tekanan daripada rakan sebaya melalui
kekeluargaan. komunikasi berkesan.
KUKUH I KUKUH II KUKUH III
1. Murid memahami proses 1. Murid memahami proses 1. Murid memahami proses
perubahan mental, emosi dan perubahan mental, emosi dan perubahan mental, emosi dan
sosial remaja dalam institusi sosial remaja dalam institusi sosial remaja dalam institusi
kekeluargaan. kekeluargaan. kekeluargaan.
2. Murid menganalisis situasi 2. Murid menganalisis peranan 2. Murid menganalisis peranan
tekanan daripada rakan sebaya. remaja dalam memperkukuh remaja dalam memperkukuh
3. Murid membentangkan hasil institusi kekeluargaan. institusi kekeluargaan.
dapatan dalam bentuk peta 3. Murid menganalisis situasi 3. Murid menilai kepentingan
minda. tekanan daripada rakan sebaya. peranan remaja dalam
4. Murid membentangkan hasil memperkukuh institusi
dapatan dalam bentuk peta kekeluargaan.
pemikiran 4. Murid menganalisis situasi
tekanan daripada rakan sebaya.
5. Murid mensimulasi dan
mengaplikasi cara mengurus
tekanan daripada rakan sebaya
melalui komunikasi berkesan.
6. Murid membentangkan hasil
dapatan dalam bentuk infografik.
PASCAUJIAN
Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru.
PAK-21 PAK-21
Brain Racking (Fikirkannya) Simulation (Simulasi)
STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN
Strategi M2P Pendekatan Modular
SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT
Modul hlmn 5 Modul Pendekatan Modular Menilai
PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI
Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional
PENILAIAN REFLEKSI
TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP2 pengayaan / pengukuhan
TP3 ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP6

https://inculkate.my/