KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA ARAB
TAHUN 6

EDISI 2
2
KATA PENGANTAR
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
telah melaksanakan penjajaran Kurikulum
Standard Sekolah Rendah (KSSR) bagi
tujuan pengajaran dan pembelajaran (PdP),
untuk memenuhi keperluan pembelajaran
murid yang terkesan dengan Perintah
Kawalan Pergerakan (PKP) akibat penularan
wabak Coronavirus (COVID-19). Pelaksanaan PKP menyebabkan
pelaksanaan PdP secara bersemuka di bilik darjah tidak dapat
dilaksanakan secara normal. Meskipun guru telah berusaha
melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR)
sepanjang tempoh PKP, namun keberkesanan pelaksanaannya
didapati tidak mencapai tahap optimum. Masih terdapat cabaran dari
aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap
pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM
telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran
Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021. Bahagian Pendidikan Islam
(BPI) juga tidak ketinggalan untuk menyahut hasrat KPM bagi
menjajarkan semula kurikulum KSSR termasuk mata pelajaran
Pendidikan Islam dan Bahasa Arab.
Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dapat dan boleh dilaksanakan. Penjajaran kurikulum versi 2.0
3
ini bukanlah kurikulum yang baharu, malahan ia berasaskan
kurikulum sedia ada yang terkandung dalam Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Melalui penjajaran ini,
kandungan DSKP telah dibahagikan kepada Kandungan Asas iaitu
apa yang perlu dikuasai oleh murid dan ia dilaksanakan secara
bersemuka atau atas talian dengan murid, Kandungan Tambahan
dan Kandungan Pelengkap yang mana berperanan sebagai
penyokong kepada keseluruhan pembelajaran murid dalam
mencapai standard yang ditetapkan. Ia boleh dilaksanakan melalui
pelbagai kaedah, teknik dan pendekatan pembelajaran sama ada
secara bersemuka atau secara homebased-learning menggunakan
medium yang bersesuaian tanpa mengabaikan standard dalam
DSKP yang ingin dicapai.
Harapan BPI dengan adanya Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 ini,
dapat membantu guru untuk terus merancang dan melaksanakan
PdP pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. BPI juga merakamkan
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
pihak yang terlibat dalam melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
HAJI HASSAN NUDIN BIN A. HAMID
Pengarah
Bahagian Pendidikan Islam
Kementerian Pendidikan Malaysia
4

‫معياراملحتوى والتعلم للصف السادس‬
‫معيار التعلم‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على االستماع إلى‬
‫أصوات الحروف املتماثلة‬
‫ونطقها في الجمل املوسعة‬
‫واملقارنة بين حركاتها القصيرة‬
‫والطويلة املختلفة‪.‬‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على تسمية األشياء‬
‫والصور ثم التعبير عنها‬
‫شفويا‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬
‫(‪ )1.0‬مهارة االستماع والكالم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على االستماع‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف‬
‫واملحاكاة الصحيحة إلى‬ ‫ونطقها‪.‬‬
‫أصوات الحروف املتماثلة في‬
‫الجمل املوسعة وترديدها‬
‫ترديدا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على االستماع إلى‬
‫أصوات الحروف املتماثلة‬
‫ونطقها في الجمل املوسعة‬
‫واملقارنة بينها وبين رموزها‪.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى الكلمات والجمل‬
‫الكلمات فيها الحروف‬ ‫املوسعة ونطقها‪.‬‬
‫املشددة وغير املشددة في‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬

‫معيار التعلم‬

‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬

‫الجمل املوسعة ونطقها‬

‫والتمييز بينهما‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على االستماع إلى‬
‫الكلمات فيها (أل) الشمسية‬
‫و(أل) القمرية في الجمل‬
‫املوسعة ونطقها والتمييز‬
‫بينهما‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على االستماع إلى‬
‫العبارات املتداولة والرد عليها‬
‫أو االستجابة لها واستخدامها‬
‫في املواقف املناسبة‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على االستماع إلى‬
‫الحكم واألمثال وترديدها‬
‫ترديدا صحيحا وتسميعها‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬

‫معيار التعلم‬

‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الفقرات‪.‬‬

‫الفقرات البسيطة وترديدها‬
‫ترديدا صحيحا مع الفهم‬
‫واالستيعاب‪.‬‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على االستماع إلى نطق‬ ‫‪ 1.4‬االستماع ونطق األرقام واألعداد‪ 1.4.1 .‬القدرة على االستماع إلى‬
‫رمز الرياضيات وترديدها‬ ‫األرقام واألعداد وترديدها‬
‫ونطقها بطريق صحيح‪.‬‬ ‫ونطقها بطريق صحيح‪.‬‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على االستماع إلى‬
‫األرقام واألعداد ونطقها نطقا‬
‫صحيحا تصاعديا وتنازليا‬
‫وعشوائيا والتمييز بينها‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪Kandungan Pelengkap‬‬
‫‪ 2.1.6‬القدرة على قراءة الحكم‬
‫واألمثال قراءة صحيحة مع‬
‫املعينة في الجمل املوسعة‬
‫الفهم واالستيعاب بمراعاة‬
‫النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬
‫(‪ )2‬مهارة القراءة‬
‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪ 2.1‬قراءة الكلمات والجمل املوسعة‪2.1.1 .‬‬
‫ّ‬
‫فيها الحروف املتماثلة قراءة‬
‫وبحثها في القاموس‪.‬‬ ‫صحيحة في الجمل املوسعة‬
‫واملقارنة بينها‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪2.1.2‬‬
‫التي فيها حركات قصيرة‬
‫وطويلة في الجمل املوسعة‬
‫واملقارنة بينها‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫التي فيها حروف مشددة وغير‬
‫مشددة و(أل) الشمسية‬
‫و(أل) القمرية قراءة‬
‫صحيحة في الجمل املوسعة‬
‫واملقارنة بينها‪.‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬

‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬

‫القدرة على قراءة الجمل‬ ‫‪2.1.4‬‬

‫املوسعة قراءة صحيحة مع‬
‫الفهم واالستيعاب بمراعاة‬
‫النبر والتنغيم‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الفقرات‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الفقرات‬
‫البسيطة قراءة صحيحة مع‬
‫الفهم واالستيعاب بمراعاة‬
‫النبر والتنغيم وفقا لعالمات‬
‫الترقيم‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة رمز‬ ‫القدرة على قراءة األرقام‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة األرقام واألعداد‬
‫الرياضيات وعباراتها قراءة‬ ‫واألعداد تصاعديا وتنازليا‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫وعشوائيا قراءة صحيحة‬
‫والتمييز بينها‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Kandungan Pelengkap‬‬
‫‪ 3.2.4‬القدرة على كتابة الحكم‬
‫واألمثال املحفوظة كتابة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬
‫)‪ (3‬مهارة الكتابة‬
‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 3.2.3‬القدرة على كتابة الجمل‬ ‫‪ 3.1.1‬القدرة على توصيل الحروف‬ ‫‪ 3.1‬كتابة الحروف‪.‬‬
‫املوسعة املسموعة كتابة‬ ‫املتشابهة وفصلها بطريقة‬
‫صحيحة مع الفهم‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫واالستيعاب‪.‬‬
‫‪ 3.2‬كتابة الكلمات والجمل املوسعة ‪ 3.2.1‬القدرة على نسخ الجمل‬
‫املوسعة نسخا صحيحا‬
‫ومنظما بخط جميل مع‬
‫الفهم واالستيعاب‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الجمل‬
‫املوسعة كتابة صحيحة مع‬
‫الفهم واالستيعاب‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الفقرات‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الفقرات‬
‫البسيطة نسخا صحيحا‬
‫‪6‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬

‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬

‫بمراعاة عالمات الترقيم مع‬

‫الفهم واالستيعاب‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3.2‬‬
‫البسيطة كتابة صحيحة‬
‫بمراعاة عالمات الترقيم مع‬
‫الفهم واالستيعاب‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3.3‬‬
‫البسيطة املسموعة كتابة‬
‫صحيحة مع الفهم‪.‬‬
‫القدرة على انتاج القاموس‬ ‫‪3.3.4‬‬
‫ّ ّ‬
‫املصور مركزا على املحاور‬
‫املعينة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫‪ 3.4‬كتابة األرقام واألعداد‬
‫واألعداد تصاعديا وتنازليا‬
‫وعشوائيا كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬

‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬

‫القدرة على كتابة التعابير‬ ‫‪3.4.2‬‬

‫التي فيها الرموز الرياضيات‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪3.4.3‬‬
‫واألعداد املسموعة كتابة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على التعرف إلى‬ ‫‪4.1.1‬‬ ‫‪ 4.1‬التعرف إلى حرف الجر‬
‫حروف الجر‪.‬‬
‫القدرة على استخدام‬ ‫‪4.2.1‬‬ ‫‪ 4.2‬التعرف إلى الضمير املنفصل‪.‬‬
‫الضمير املنفصل في التعبير‬
‫شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫القدرة على استخدام‬ ‫‪4.3.1‬‬ ‫‪ 4.3‬التعرف إلى الضمير املتصل‪.‬‬
‫الضمير املتصل باالسم‬
‫وبالفعل في التعبير شفهيا‬
‫وكتابيا‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6‬‬

‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬

‫القدرة على التمييز بين‬ ‫‪4.3.2‬‬

‫الضمير املنفصل والضمير‬
‫املتصل‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪5.1.1‬‬ ‫‪ 5,1‬أداء األناشيد‪.‬‬
‫كلمات األناشيد وترديدها مع‬
‫مراعاة إيقاعها‪.‬‬
‫القدرة على تأليف األناشيد‬ ‫‪5.1.2‬‬
‫وتقديمها من املفردات‬
‫املطلوبة على أي اللحن‬
‫املناسب‪.‬‬
‫القدرة على حفظ نص الكالم‬ ‫‪5.2.1‬‬ ‫‪ 5,2‬أداء الكالم الجماعي‪.‬‬
‫الجماعي وتقديمه مع مراعاة‬
‫إيماءات الوجه وانسجام‬
‫حركات الجسم ووضوح‬
‫الصوت‪.‬‬

‫‪9‬‬
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6

‫معيار التعلم‬
‫املوضوع‬
Kandungan Pelengkap Kandungan Tambahan Kandungan Asas

‫ القدرة على تمثيل الحوار في‬5.3.1 .‫ أداء التمثيل‬5,3

.‫املواقف املناسبة تلقائيا‬

10
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6

11
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Bahasa Arab Tahun 6

Bahagian Pendidikan Islam

Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras Bawah Dan Aras 2,
No. 2251, Jalan Usahawan 1,
63000 Cyberjaya,
Selangor Darul Ehsan
Tel: 03 - 8321 7200 Fax: 03 - 8321 7201
12