NAMA : DITA NOVITASARI

NIM : 188820300069

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Introducing Self and Others
(Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain)
Alokasi Waktu : Pertemuan 3&4 (4 JP)

A. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesatu

1. Pendahuluan (10 menit)
a) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta didik untuk merapikan
kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan
dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
b) Guru mengajak peserta didik mengingat/merefleksi kembali materi pembelajaran
sebelumnya (thanking and apologizing).
c) Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
d) Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai RPP.
e) Guru mengajukan pertanyaan tentang materi Bahasa Inggris yang akan dipelajari
sebagai pendahuluan dan gambaran awal kepada peserta didik.

2. Inti (60 menit)

A. Mengamati
a) Peserta didik mengamati contoh teks yang diberikan guru, yang berisi contoh
perkenalan diri
b) Peserta didik menuliskan hal-ikhwal yang belum diketahui berkaitan dengan
berkomunikasi dalam bahasa Inggris yang disaksikannya.
c) Peserta didik menuliskan informasi mengenai ungkapan- ungkapan
memperkenalkan diri yang didapatkan dari presentasi.
d) Peserta didik menuliskan informasi mengenai ungkapan- ungkapan menanyakan
identitas yang didapatkan dari presentasi.

B. Menanya
a) Dengan bimbingan guru peserta didiik merumuskan pertanyaan terkait dengan isi,
fungsi sosial, dan struktur teks, serta unsur kebahasaan dalam teks lisan yang
mengungkapkan perkenalan diri.
b) Dengan bimbingan guru merumuskan pertanyaan tentang bagaimana
memperkenalkan diri dan responsnya.
c) Dengan bimbingan guru peserta didik merumuskan pertanyaan tentang ungkapan
NAMA : DITA NOVITASARI
NIM : 188820300069

Bahasa Inggris yang digunakan dalam memperkenalkan diri.

C. Mengeksplorasi
a) Peserta didik mengucapkan ungkapan-ungkapan memperkenalkan diri dan
responsnya yang terdapat pada teks yang diberikan dan dalam buku ajar yang
digunakan.
b) Peserta didik mengucapkan ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk
memperkenalkan diri dan responnya dengan pengucapan dan intonasi yang tepat.

D. Mengasosiasi/Menganalisis Data atau Informasi

a) Peserta didik mempraktekan ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkan diri
kepada teman-temannya.
b) Peserta didik mempraktekkan ungkapan yang digunakan untuk merespons
perkenalan diri teman-temannya.
c) Peserta didik menuliskan identitas diri dalam bentuk teks percakapan sesuai yang
telah dipelajari.

E. Mengomunikasikan
a) Secara berpasangan peserta didik saling menanyakan identitas dan memperkenalkan
diri serta merespons perkenalan diri.
b) Peserta didik memperkenalkan identitas teman-temannya sebagai bentuk
penyampaian hasil praktek menanyakan identitas.
c) Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang percakapan yang telah
dilakukan/dipraktikkan.

3. Penutup (10 Menit)

a) Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka
melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
b) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c) Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk membuat perkenalan diri sebagai
sosok idola sebagai evaluasi uji praktek..
d) Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
NAMA : DITA NOVITASARI
NIM : 188820300069

B. Pertemuan Kedua
1. Pendahuluan
a) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta didik untuk merapikan
kelas.
b) Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
c) Guru memberikan pertanyaan tentang pertemuan sebelumnya sebagai refleksi
kegiatan.
d) Guru mengajukan pertanyaan tentang materi Bahasa Inggris yang akan dipelajari
sebagai pendahuluan dan gambaran awal kepada peserta didik.
2. Kegiatan Inti
A. Mengamati
a) Peserta didik mengamati video yang diberikan guru.
b) Peserta didik mengulangi ungkapan menanyakan identitas yang ada dalam video
c) Peserta didik mengamati presentasi yang diberikan guru mengenai cara mengeja
nama.
B. Mengomunikasikan
a) Secara berpasangan peserta didik mempraktekkan mengeja nama masing-masing.
b) Secara berpasangan peserta didik mempraktekkan percakapan yang melibatkan
ungkapan menanyakan identitas, perkenalan diri dan cara mengeja nama.
c) Peserta didik mempraktekkan perkenalan diri sebagai orang/karakter idola mereka
didepan kelas.
d) Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang kegiatan yang telah
dilaksanakan
3. Penutup
a) Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka
melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
b) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c) Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan tugas sebagai bahan evaluasi
tulis.
d) Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.