Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP 21 Ok

    Diunggah oleh

    Via Diesty Lavota
    9 tayangan5 halaman

    Judul Asli

    RPP 21 OK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    9 tayangan5 halaman

    RPP 21 Ok

    Diunggah oleh

    Via Diesty Lavota

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN cnr) Sekolah SMP Negeri | Singing Mata Plajaran Matematica KelasSemester Mi Gani Mater 333.1 menyatakanpengrian reas dan fangs 3.3.2 memberitan conto rls dan fags seria bukan fangs Alokasi Waktu $0 Ment A. Tajuan Pembelajaran, Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: © Memahami pengertian relasi dan fungsi Memberikan contoh relasi dan fungsi dan yang bukan + Menyajikan fungsi B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus ‘Buku Matematika Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017 Pembelaj sebagai sikap disiplin ‘Mengaitkan materi‘tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan’ ‘materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan ‘materi selanjutnya. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperolch (tjuan & manfaat) dengan mempelajari materi Pengertian relasi fungsi, contoh dan penvajian fungsi Menjelaskan hal-hal yang akan di ‘Kegiatan i dan panduan untuk mengamati, dan menuliskan kembali bahan Literasi ‘bacaan terksit materi Pengertian relasi fungsi, contoh dan penyajian fungsi Berpiir ‘Guru memberikan Kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum Kritis, dipahami, dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi Pengertian relasi fungsi, contoh dan penyajian fungsi “Kolaborasi_ | Peserta dik diminta untuk saling berukar informasi mengenal Pengerdan rlasl Fungal, conto ddan penyajian fungsi Pesertadidik mempresentasikan hasil Kea yang telah dipeljanterkat Pengerdlan relasl Fangs ontoh dan penyajlan fungsi Guru dan peserta didik membuat Kesimpalan tentang haV-hal yang lah Gipelajant tear Pengertian relasi fungsi, contoh dan penyajian fungsi Peserta didik kemudian dibert esempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum di esera didik melakukan refleks tentang mater yang ela dipelajar. Guru melakukan perilaian. Guru menutup kepiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam ‘D. Penilaian Hasil Pembelajaran_ - Penilaian Pengetahuan berupa tes tetlis pian ganda dan uraian seta penugasan = Penilaian Keterampilan berupa penilaianunjuk kerja dan peilaian produk Penilaian Sikap bervpa pengamatan/obscrvast Muaralembu, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran NIP. 1981052720101012019 Dipindai dengan CamScanne RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah ‘SMP Negeri ! Singing ‘Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester VI Gani Materi Pokok Teks Iklan, Slogan, Poster Alokasi Waktu 80 Menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat © Memahami pengertian teks iklan, slogan, poster © Mengidentfikast isi dan unsur-unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster © Menjelaskan isi dan unsur-unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster B. Media Pembelajaran, Alat dan ber Belajar Media KD (Lembar Kerja Peserta Didik) Alat/Bahan Pengears, spidol, papan tulis, Laptop & inf Sumber Belajar _: Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017 sebagai sikap dis ‘Mengaitkan materiema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta dik dengan materi/tema/Kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan selanjutnya_ ‘Menyampaikan motivasi (ertang apa yang dapat diperoleh (ijuan & manfsat) dengan mempelajani mater Pengertian, isi dan unsur-unsur chs iklan, slogan, dan poster. ‘ompetensi yang akan dicapal seria metode belajar yang. akan ditempub, ‘Kegiatan asi dan panduan untuk mengamati, dan menuliskan Kembali bahan bacaan terkait Literasi ‘materi Pengertian, isi dan unsur-unsur teks iklan, slogan, dan poster. Barpilir Kits | Gara memberikan Kesempatan untak mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipabams, dengan mengajukan pertanyaan yang berkatan dengan materi Pengertian, isi dan unsur-unsur teks iklan, slogan, ddan poster. Kolaborast Pesosta didik diminta untuk saling bertukar informasi mengenal Pengertian, ist dan wnsur—unsur tks iklan, slogan, dan poster Kamaaiiasd —] Peserta didik mempresentasikan hasil Kerja yang telah dipelajriterkat Pengertian, isi dam wnsur—wnsui teks iklan, slogan, dan poster. ‘Gara dan peserta didik membuat Kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajariterkait Pengerdian, isi dat aa unsur-unsur teks iklan, slogan, dan poster. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakat ‘kembali hal-hal yang belum dipahami Peserta didik melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajar Guru melakukan penilaian ‘Gura menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam “D. Penilaian Hasil Pembelajaran ee pcnilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian serta penugasan > Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja dan penilaian produk + Penilaian Sikap berupa pengamatawobservasi NURHAPIPAHL, S Pd ip. 19710626 199512 1001 NIP_ 19661103 200801 2 005 Dipindai dengan CamScanne RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LURING Sekolah ‘SMP Negeri 1 Singingi Mata Pelajaran IPA, Kelas! Semester 1X) Ganji ‘Materi Pokok Listrik Stats dalam Kehidupan Sehari- hari ‘Sub Mater Kelistrikan pada sel saraf Alokasi Waktu 4,JP (1 x Pertemuan) ‘A. TUJUAN PEMBELAJARAN ‘Melalui pembelajaran dengan kegiatan literasi, berfkir kris, Kerjasama dan pemecahan masalah peserta dik diharapkan mampu menjelaskan kelistikan pada sel saraf. B._KEGIATAN PEMBELAJARAN Parnas : endahuluan ‘+ Guru menyapa dan memeriksa kehadiran siswa. | Smenit ‘+ Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan peristiwa sehari- hari. Menyampaikan tujuan pembelaiaran dan pokok materi yang akan dipelajaral. L 7 ieeshaarrint ie Literasi Peserta didik membaca materi Kelistrikan pada sel saraf, | 15 menit ‘menggunakan buku panduan hal.178 sid hal. 183. Critical Thingking | Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan Kegiatan sehari- hari | 10 menit (BerfikirKritis) | peserta didi Collaboration | Peserta didik dibentuk dalam beberapa _kelompok untuk | 20 menit {kolaborasi) mendiskusikan LKPO yang akan diberkan oleh guru, a Communication | Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya didepan | 10 menit | (Komunikasi elas. | Creativity Guru dan peserta didik membuat Kesimpulan tentang hal yang) 1Smenit | ‘Guru dan peserta didik merefieksi pembelajaran har C. PENILAIAN ‘+ Peniiaian sikap diiakukan melalui observasi dar kehadiran dan tugas yang masuk ‘* Penilaian ketrampilan dilakukan melalui tugas yang dikumpulkan Pd NIP. 1 08261995121001 Penilaian pengetahuan dilakukan melalui test atau latihan Muaralembu, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran i NIP. 198008112010012019 Dipindai dengan CamScanne Lember Kerja Deserts Didik (KD) a e Kelistrixan pada se! saraf ‘Tujuan pembetajaran 1 Setelah mengamati gambar dan membaca membaca buku panduan, peserta dik mampu menentukan ‘bagian- bagian sel saraf dengan benar. 2. Peserta didik mampu ae oo bane er arn baik dan benar. Nama anggota kelompok : 1) 2) 9. Petunjuk: 1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat 2. Towabviah peranyaan yong ada di EKFD 3. Tonuokon kepada quru hoaian LKPD yana tidal yang fidok Ramu ; ~engerti a ‘Amatilah gambar sel saraf yang bermyelin dibawah ini! Untuk menyawab pertanyaan- pertanyaan dibawah ini, bacalah buku panduian TPA kelag TX hal 178

    Anda mungkin juga menyukai