6/26/22, 8:33 AM Questionnaire Report

Respondent: SITI JAUHARI (Grup: PP88 - Yuni Mayasari) Submitted on: Minggu, 26 Juni 2022, 07:16
Umpan Balik Diri
Nama Calon Guru Penggerak

SITI JAUAHRI, S.Pd

Asal Sekolah

SD NEGERI 007 BANGKINANG

Tanggal

2022-05-23

1. MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

a. Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan kemauan pribadi (self-regulated
learning)

1 2 3 4

1. Saya melakukan refleksi setiap selesai melakukan praktik

pengajaran untuk saya perbaiki. 
2. Saya bertanya kepada murid saya apa yang sudah baik dan
belum dimengerti dari praktik saya mengajar. 
3. Saya meminta rekan sesama guru untuk melihat praktik saya
mengajar. 
4. Saya meminta rekan sesama guru untuk memberikan
masukan setelah melihat praktik saya mengajar. 
5. Saya mencatat kelebihan dan kekurangan saya dalam praktik
mengajar. 
6. Saya membuat rencana pengembangan diri untuk perbaikan
praktik mengajar berdasarkan catatan saya dan/atau masukan
dari rekan sejawat, kepala sekolah dan murid saya. 

b. Mengembangkan Kompetensi Warga Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Murid (Facilitating,

Coaching, Mentoring)

1 2 3 4

1. Saya menceritakan praktik baik pembelajaran yang saya

lakukan di kelas kepada rekan sejawat. 
2. Saya membantu rekan sejawat dalam memetakan persoalan
pembelajaran. 
3. Saya membantu menganalisis permasalahan pembelajaran
rekan sejawat. 
4. Saya membantu rekan sejawat untuk menemukan strategi
pengembangan kompetensi diri berdasarkan kebutuhan
belajarnya. 
5. Saya mengajak rekan sejawat untuk mengikuti pelatihan atau
program pengembangan diri lainnya. 

c. Berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi kepemimpinan sekolah dan komunitas lain untuk
pengembangan karir

1 2 3 4

1. Saya berpartisipasi rutin dalam kegiatan pengembangan diri di

organisasi atau komunitas profesi, seperti komunitas belajar baik
di sekolah, luar sekolah atau KKG/ MGMP/ gugus. 
2. Saya aktif mengambil peran dalam organisasi atau komunitas
profesi. 
3. Saya aktif berbagi praktik baik dengan rekan sejawat, baik dari
sekolah saya maupun sekolah lain. 

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/report.php?action=vresp&instance=37549&target=print&individualresponse=1&rid=736007 1/3
6/26/22, 8:33 AM Questionnaire Report

d. Menunjukkan kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik

1 2 3 4

1. Saya mampu mengelola stress ketika saya mengalami

kegagalan dalam praktik mengajar yang saya ingin lakukan. 
2. Saya mampu mengelola rasa marah saat murid saya
menunjukkan perilaku yang tidak diharapkan. 
3. Saya bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa
melihat agama, suku, status atau bentuk fisiknya. 
4. Saya mempertimbangkan norma moral dan etika dalam
mengambil keputusan di kelas. 
5. Saya tidak lagi menggunakan hukuman dan imbalan untuk
mendorong murid saya berperilaku positif. 
6. Saya mendengarkan setiap pendapat murid saya dan
meresponnya dengan sungguh-sungguh. 

2. MEMIMPIN PEMBELAJARAN

a. Memimpin upaya membangun lingkungan belajar yang berpusat pada murid

1 2 3 4

1. Saya merencanakan lingkungan pembelajaran yang sesuai

kebutuhan murid dan kebutuhan belajar. 
2. Saya mempraktikkan pembelajaran yang memberikan
kesempatan bagi murid untuk beraktivitas secara mandiri dan
berkelompok. 
3. Saya membuka ruang diskusi dan berpendapat bagi murid-
murid saya. 
4. Saya memberikan pilihan kepada murid untuk
mendemonstrasikan pemahamannya sesuai minat. 

b. Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid

1 2 3 4

1. Saya mengajak rekan sejawat untuk merencanakan

pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar. 
2. Saya mencoba memandu pertemuan dengan rekan sejawat
untuk mendiskusikan ragam strategi pembelajaran untuk
memenuhi kebutuhan murid. 

c. Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid

1 2 3 4

1. Saya mengajak rekan sejawat melakukan refleksi terkait

perbaikan kualitas praktik pembelajaran. 
2. Saya memandu rekan sejawat untuk bersama menganalisis
data hasil pembelajaran murid dan merencanakan tindak lanjut
untuk meningkatkannya. 

d. Melibatkan orangtua sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah

1 2 3 4

1. Saya menghubungi orang tua murid dan bertanya apa yang

bisa mereka lakukan untuk mendampingi anak belajar sesuai
kapasitas mereka. 

3. MEMIMPIN MANAJEMEN SEKOLAH 

a. Memimpin upaya mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar yang berpihak pada murid

1 2 3 4

1. Saya mengajak warga sekolah untuk merefleksikan

kesesuaian program sekolah dengan visi pendidikan yang
berpusat pada murid. 

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/report.php?action=vresp&instance=37549&target=print&individualresponse=1&rid=736007 2/3
6/26/22, 8:33 AM Questionnaire Report

2. Saya mengajak warga sekolah untuk mencoba pendekatan

baru dalam mewujudkan visi dan program sekolah. 

b. Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid

1 2 3 4

1. Saya menyusun program di kelas sesuai dengan visi sekolah

dan kebutuhan murid. 
2. Saya mampu memetakan dan mengoptimalkan sumber daya
yang ada untuk menjalankan aktivitas di kelas yang berdampak
kepada murid. 
3. Saya mengevaluasi ketercapaian program di kelas terhadap
dampaknya pada kualitas belajar murid. 

Silahkan unggah Lembar Umpan Balik yang telah diisi terkait pelaksanaan pendampingan individu di Unggah dokumentasi
kegiatan pendampingan individu.

Silahkan klik tombol "Submit questionnaire" yang

ada dibawah ini untuk mengirimkan semua catatan Anda.

https://lms20-gp.simpkb.id/mod/questionnaire/report.php?action=vresp&instance=37549&target=print&individualresponse=1&rid=736007 3/3