VISI, MISI, DAN TUJUAN

SMK AL ILYAS MALANGBONG

Visi SMK Al Ilyas Malangbong

Menjadi SMK yang Berstandar Nasional dan Lulusan Berkualitas Global dengan
Penguasaan Iptek serta Dilandasi Imtaq

Misi SMK AlIlyas Malangbong

1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Menjadikan sekolah yang memenuhi 8 standar nasional pendidikan
a.Mencapai pemenuhan Standar Isi, yaitu ruang lingkup materi dan tingkat
kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi
tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan
silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik.
b. Mencapai pemenuhan Standar Proses, yaitu standar nasional pendidikan
yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk
mencapai standar kompetensi lulusan.
c. Mencapai pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, yaitu kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
d. Mencapai pemenuhan Standar Pendidik dan tenaga kependidikan, yaitu
kriteria pendidikan pra jabatan dan kelayakan fisik maupun mental,
serta pendidikan dalam jabatan.
e. Mencapai pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana, yaitu standar
nasional pendidikan yang berkaitan dengan kritera minimal tentang
ruang belajar, tempat berolah raga, tempat beribadah, perpustakaan,
laboratorium, serta sumber belajar lain yang diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi.
f. Mencapai pemenuhan Standar Pengelolaan, yaitu standar nasional
pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, agar
tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan.
g. Mencapai pemenuhan Standar Pembiayaan, yaitu standar yang
mengatur komponen dan besarnya biaya operasi satuan pendidikan
yang berlaku selama satu tahun.
 h. Mencapai pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan, yaitu standar
nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan
instrumen penilaian hasil belajar peserta didik
3. Mewujudkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan sekolah
4. Memberdayakan peran serta masyarakat berdasarkan prinsip MBS
(Management Berbasis Sekolah)
5. Meningkatkan Kemampuan berbahasa Inggris
6. Menumbuhkan semangat disiplin tinggi, sabar, patriotisdan optimis
7. Meningkatkan kualitas kompetensi kejuruan dan kewirausahaan

Tujuan SMK Al Ilyas Malangbong

1. Tujuan Umum
Tujuan Sekolah sebagai bagian dari tujuan Pendidikan Nasional adalah
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi yang penjabarannya adalah:
a. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tenaga kependidikan.
b. Mengupayakan peningkatan pengadaan sarana prasarana.
c. Pemenuhan kebutuhan materi pembelajaran teori dan praktek.
d. Mengupayakan kerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri
serta lembaga-lembaga terkait lainnya.
e. Melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang berbasis kompetensi.
f. Menanamkan sikap profesional yang dilandasi iman dan takwa.
g. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat menunjang
kemampuan siswa.

2. Tujuan Khusus SMK Al Ilyas Malangbong

a. Mewujudkan Mutu Lulusan
 Bersikap sebagai orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
 Berpengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif
sebagai dukungan terhadap penguasaan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
 kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian yang tampak mata.
 Berketerampilan berpikir dan bertindak yang efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
b. Mengimplementasikan Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan memuat kompetensi
(sikap, pengetahuan, dan keterampilan); materi pelajaran yang perlu
siswa kuasai; penyebaran peta beban belajar siswa yang memungkinkan
siswa dapat mengembangkan potensi diri dan prestasi secara optimal
secara alamiah melalui proses pengalaman belajar yang efektif.
c. Penyelenggaraan Pelayanan Belajar
Terselenggara pelayanan belajar yang efektif dengan dukungan sistem
perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan pelaporan yang
terbarukan melalui kerja sama guru yang pembelajaran dengan
indikator
 Seluruh guru menyusun RPP yang memenuhi kebutuhan siswa
mengembangkan potensi dan prestasinya.
 Disain pembelajaran pada seluruh mata pelajaran sesuai konteks
satuan pendidikan
 Memenuhi standar proses pembelajaran yang menerapkan
pendekatan saintifik (menerapkan metode inkuiri, pemecahan
masalah, dan proyek)
 Mendayagunakan sumber belajar yang beragam dengan
memanfaatkan data yang terdekat, dari kongkrit sampai yang
abstrak.
 Mendayagunakakan kerja sama intenal dan eksternal sekolah
dengan melibatkan orang tua siswa secara bijak.
 Mengembangkan model penilaian tingkat tinggi (HOTS) yang
mendorong siswa belajar dan berkompeten.
 Mengoptimalkan pendayagunaan waktu secara efektif dan efisien.
 Meningkatkan keunggulan siswa secara kolaboratif.
 Mengevaluasi perkembangan belajar secara berkala melalui
pertemuan dewan guru.
 Mengembangkan inovasi pelayanan belajar sebagai tindaklanjut
dari data hasil evaluasi.