NO.

DOKUMEN BUTIR
13 Jadwal Remedial Dan Pengayaan 14

SMP NEGERI 3 BUTON TENGAH

KABUPATEN BUTON TENGAH
PROVINSI SULAWESI TENGGARA

JADWAL REMEDIAL DAN PENGAYAAN SEMESTER GANJIL 2021/2022

 SMP NEGERI 3 BUTON TENGAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII B

No Hari/Tanggal Waktu No. KD Bentuk Pembelajaran Kelas

1 Senin, 9 Agustus 2021 15.00 - 16.00 3.1 Remedial I VII A
    16.00 - 17.00 3.2 Pengayaan I VII A
           
2 Selasa, 10 Agustus 2021 15.00 - 16.00 3.1 Remedial I VII B
    16.00 - 17.00 3.2 Pengayaan I VII B
           

15.00 - 16.00 3.1 Remedial I VII C

3 Sabtu, 14 Agustus 2021
16.00 - 17.00 3.2 Pengayaan I VII C

4 Senin , 20 September 2021 16.00 - 17.00 3.2 Remedial II VII A

    16.00 - 17.00 3.4 Pengayaan II VII A
           
5 Selasa, 21 September 2021 15.00 - 16.00 3.3 Remedial II VII B
    16.00 - 17.00 3.4 Pengayaan II VII B
           
15.00 – 16.00 3.3 Remedial II VII C
6 Sabtu, 25 September 2021
16.00 – 17.00 3.4 Pengayaan II VII C
7 Senin, 25 Oktober 2021 15.00 - 16.00 3.5 Remedial III VII A
    16.00 - 17.00 3.6 Pengayaan III VII A
           
8 Selasa, 26 Oktober 2021 15.00 – 16.00 3.5 Remedial III VII B
    16.00 – 17.00 3.6 Pengayaan III VII B
           
Sabtu, 30 Oktober 2021 15.00 – 16.00 3.5 Remedian III VII C
9 16.00 – 17.00 3.6 Pengayaan III VII C
15.00 – 16.
10 Senin, 15 November 2021 00 3.7 Remedial IV VII A
16.00 – 17.00 3.8 Pengayaan IV VII A

15.00 – 16.00 3.7 Remedial IV VII B

11 Selasa, 16 November 2021 16.00 – 17.00 3.8 Pengayaan IV VII B
12 Remedial IV VII C
16.00 – 17.
Sabtu, 20 November 2021 00 3.8 Pengayaan IV VII C

Lakudo, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran,

ARIF, S. Pd
NIP. 19901101 201903 1 005
 PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KKM : 70

KELAS/SEMESTER : VII B/1 TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
No Bentuk
. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nama Siswa Nilai No. IPK Pelaksanaan Remedial Nilai Keterangan
yang
tidak Tugas Tugas Pembelajaran
Kompetensi UH dikuasai Individu Kelompok Ulang Remedial
1  3.1 Mengidentifikasi informasi • Menentukan ciri umum 1.ARDINI 49 5,7 √   76 Tuntas
2. DENIS ALFAUSIFAR NASIR 49 5,7 √ 76 Tuntas
dalam teks deskripsi tentang teks deskripsi dari segi isi
3. IMRAN RAMADHAN 38 5,6,7,8 √ 70 Tuntas
objek (sekolah, tempat wisata, dan tujuan komunikasi pada 49 5 √ 76 Tuntas
4. LUKMAN
tempat bersejarah, dan atau teks yang dibaca/didengar. 5. MUH. ALFACHRIZY AKBAR 33 5,7,8,9,10 √ 70 Tuntas
suasana pentas seni daerah) 6. SAIFUL ABDUL NARO 47 5,6 √ 74 Tuntas
• Menentukan ciri teks 7. SARINA 44 5,6 √ 72 Tuntas
yang didengar dan dibaca. 40 5,6 70 Tuntas
8. SUMAIYAH √
deskripsi dari aspek 40 5 70 Tuntas
9. YULFI M √
kebahasaan pada teks yang
dibaca/didengar.

• Menentukan jenis teks

4.1 Menentukan isi teks deskripsi
objek (tempat wisata, tempat
bersejarah, suasana pentas seni
daerah, dll) yang didengar dan
dibaca.
2 3.2Menelaah struktur dan kaidah
kebahasaan dari teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan data, gagasan,
kesan dalam bentuk teks
deskripsi tentang objek
deskripsi pada teks yang
dibaca/didengar.
• Memetakan isi teks
deskripsi (topik dan bagian-
bagiannya).
• Menjawab pertanyaan isi teks
deskripsi
• Merinci bagian-bagian        
struktur teks deskripsi.
• Menentukan bagian
identifikasi dan deskripsi
bagian pada teks deskripsi
yang disajikan.
• Menentukan variasi pola
pengembangan teks
 ((sekolah, tempat wisata, tempat deskripsi.
bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) • Menelaah bagian struktur
secara tulis dan lisan yang sesuai untuk
dengan memperhatikan melengkapi teks deskripsi
struktur dan aspek yang dirumpangkan.
kebahasaan baik secara
lisan dan tulis • Menentukan dan memperbaiki
kesalahan penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan tanda baca.

Lakudo, Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMP Negeri 3 Buton Tengah

LA IZU, S. Pd ARIF, S. Pd
NIP. 19731231 200604 1 080 NIP. 19901101 201903 1 005

KETERANGAN:
1. Program Pembelajaran Perbaikan dilakukan dengan ketentuan apabila hasil belajarnya dibawah KKM ( KKM Mapel Bahasa Indonesia = 70 )
2. Bentuk Kegiatan pembelajaran dapat dilakukan dengan ketentuan :
a. Pembelajaran Ulang , jika daya serap peserta didik yang tidak tuntas > 50 %
b. Tugas Kelompok, jika daya serap peserta didik yang tidak tuntas antara > 20 % dan < 50 %
c. Tugas Individu / Pembimbingan khusus, jika daya serap peserta didik yang tidak tuntas maksimal 20 %
3. Akhir Kegiatan diakhiri dengan Tes
PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KKM : 70

KELAS/SEMESTER : VII B/1 TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

NO Kompetensi Dasar Nama Siswa Bentuk Pelaksanaan Pengayaan Keterangan

Nilai
 Belajar Belajar Pembelajaran Pemampatan
KD Indikator Pencapaian Kompetensi
UH kelompok Mandiri Berbasis Tema Kurikulum
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam    
teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan
atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca.

4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek

(tempat wisata, tempat bersejarah, suasana
pentas seni daerah, dll) yang didengar dan
dibaca.

• Menentukan ciri umum teks deskripsi 1. ABDIANGSAH 71 √

dari segi isi dan tujuan komunikasi pada 2. ABDUL LAYUDIN 84 √
teks yang dibaca/didengar. 3. ADIRA WAHYUNI 91 √
4. ARFANDI RAMADHAN SAE 91 √
• Menentukan ciri teks deskripsi dari 5. ASDAR IBRAHIM 71 √
6. DARDAN 76 √
aspek kebahasaan pada teks yang
7. INDRA 71 √
dibaca/didengar. 8. IRIANINGSIH 71 √
9. MUH. RISWAN ARIADIN 93 √
• Menentukan jenis teks deskripsi pada 10. MUHAMAT RIAN 76 √
teks yang dibaca/didengar. 11. NADRA TUFAILA 93 √
12. NUR FADILA 71 √
• Memetakan isi teks deskripsi (topik 13. NUR FADILA LADAYU 71 √
dan bagian-bagiannya). 14. NUR UUN 71 √
15. NURQISWAH JAMAR 73 √
• Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi 16. RAMADAN 71 √
17. RASTIAN PUTRI 73 √
18. RESKIA 71 √
19. RESKIYA HASANUDIN 93 √
20. SAFIRA HASAN 71 √
21. FARENTIAN ODE 93 √

3.2 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan      

dari teks deskripsi tentang objek (sekolah,
 tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca.

4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam

bentuk teks deskripsi tentang objek
((sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah,
dan atau suasana pentas seni daerah)
secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan baik secara lisan dan
tulis
• Merinci bagian-bagian struktur teks
deskripsi.
• Menentukan bagian identifikasi dan
deskripsi bagian pada teks deskripsi
yang disajikan.
• Menentukan variasi pola
pengembangan teks deskripsi.
• Menelaah bagian struktur yang sesuai
untuk melengkapi teks deskripsi yang
dirumpangkan.
 Menentukan dan memperbaiki
kesalahan penggunaan kata, kalimat,
ejaan dan tanda baca.
 Merencanakan penulisan teks deskripsi
 menulis teks deskripsi dengan
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan
 menyajikan secara lisan teks deskripsi
dalam konteks pembawa acara televise
mendeskripsikan objek
 Lakudo, Juli 2021
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMP Negeri 3 Buton Tengah

LA IZU, S. Pd ARIF, S. Pd
NIP. 19731231 200604 1 080 NIP. 19901101 201903 1 005

KETERANGAN:
1. Program Pembelajaran Pengayaan dilakukan dengan ketentuan apabila hasil belajarnya diatas KKM ( KKM Mapel Bahasa Indonesa 70)
2. Bentuk Kegiatan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan dengan ketentuan :
a. Belajar Kelompok
b. Belajar Mandiri
c. Pembelajaran Berbasis Tema
d. Pemampatan Kurikulum
 JADWAL REMEDIAL DAN PENGAYAAN SEMESTER GANJIL 2021/2022
SMP NEGERI 3 BUTON TENGAH

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : VII A

No Hari/Tanggal Waktu No. KD Bentuk Pembelajaran Kelas

1 Rabu, 26 November 2021 15.00 - 16.00 3.2 Remedial I VII A
    16.00 - 17.00 3.2 Pengayaan I VII A
           
           

Lakudo, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran,

AHMAD RAFIYADIN MALAIJI, S. Pd

NIP. 19971114 202012 1 001
 PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL

MATA PELAJARAN : IPS KKM : 65

KELAS/SEMESTER : VII A/1 TAHUN PELAJARAN: 2021/2022

Bentuk
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nama Siswa Nilai No. IPK Pelaksanaan Remedial Nilai Ket
yang tidak Tugas Tugas Pembelajaran Remedia
Kompetensi UH dikuasai Individu Kelompok Ulang l
1 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam  Menjelaskan pengertian 1. AFRIZAL 60 3,4,6 √     65 Tuntas
ruang dan pengaruhnya terhadap interaksisosial
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya 2. ANDRI YAHYA 61 3,4,7 √ 65 Tuntas
dalam nilai dan norma serta  Menjelaskan syarat-syarat
kelembagaan sosial budaya. interaksisosial 3. FANDI 63 3, 4 √ 65 Tuntas

 Menjelaskan bentuk 4. IKHSAN 54 1,3,4 √ 65 Tuntas

interaksisosial yang asosiatif
5. LA ODE FADLI 62 3,4 √ 65 Tuntas
 Menjelaskan
bentukinteraksisosial yang 6. MAWI HURRY 60 1,3,4 √ 65 Tuntas
disosiatif
7. MUH. ANDRE 59 1,3,4,6 √ 65 Tuntas
 Menjelaskan pengaruh interaksi TAMRIN
sosial terhadap pembentukan
lembaga sosial 8. MUHAMMAD 63 1,3,4,6 √ 65 Tuntas
FAZLI
 Menjelaskan pengertian
lembaga sosial 9. MUHAMMAD 54 1,2,3 √ 65 Tuntas
ZAKIR
 Menjelaskan jenis-jenis
10. SAHLAN 62 1,3,4,6 √ 65 Tuntas
 lembaga sosial
11. SAHRIL 62 1,3,4,6 √ 65 Tuntas
 Menjelaskan fungsi lembaga
social 12. TEMI 58 3,4,6 √ 65 Tuntas

Lakudo, Desember 2021

Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Buton Tengah Guru Mata Pelajaran

LA IZU, S.Pd AHMAD RAFIYADIN MALAIJI, S.Pd

NIP. 19731231 200604 1 080 NIP. 19971114 202012 1 001

KETERANGAN :

1. Program Pembelajaran Remedial dilakukan dengan ketentuan apabila hasil belajarnya dibawah KKM ( KKM Mapel IPS = 75 )
2. Bentuk Kegiatan pembelajaran dapat dilakukan dengan ketentuan :
a. Pembelajaran Ulang , jika daya serap peserta didik yang tidak tuntas > 50 %
b. Tugas Kelompok, jika daya serap peserta didik yang tidak tuntas antara > 20 % dan < 50 %
c. Tugas Individu / Pembimbingan khusus, jika daya serap peserta didik yang tidak tuntas maksimal 20 %
3. Akhir Kegiatan diakhiri dengan Tes

PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : IPS KKM
: 65
KELAS/SEMESTER : VII A/1 TAHUN PELAJARAN
: 2021/2022

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nama Siswa Nilai Bentuk Pelaksanaan Pengayaan Keterangan
Kelompo Belajar Pembelajaran Pemadatan
Kompetensi UH k Belajar Mandiri Berbasis Tema Kurikulum
1 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam  Menjelaskan pengertian 1. AHMAD IKSAN 69 √    
ruang dan pengaruhnya terhadap interaksisosial 2. ALHISAM 72 √
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya  Menjelaskan syarat-syarat HALIM
dalam nilai dan norma serta kelembagaan interaksisosial 3. DINARWATI 72 √
sosial budaya.  Menjelaskan bentuk UDIN
interaksisosial yang asosiatif 4. EMI PUTRI 70 √
 Menjelaskan NOVANDZA
bentukinteraksisosial yang 5. FATIMAH 74 √
disosiatif 6. HASMIRANTI 73 √
 Menjelaskan pengaruh 7. ILMIYADIN 75 √
interaksi sosial terhadap AKHMADI
pembentukan lembaga sosial 8. KHOIRUN 72 √
 Menjelaskan pengertian NAJWA
lembaga sosial 9. LISNAWATI 73 √
10. MOZA 74 √
 Menjelaskan jenis-jenis
HAMHIFAD
lembaga sosial
11. MUH. AINUL 74 √
 Menjelaskan fungsi lembaga
YAKIN
social
12. NUR AL DIVA 72 √
13. NUR RISKA 71 √
14. RAHMA 70 √
15. RAHMAT 73 √
16. RAHMATIA 70 √
 SYALSABILA
17. RAHMAYANI 70 √
18. RASTI 73 √
19. SAHIRATUL 71 √
FASIHA
20. SAKINAH 70
AKHIRIAH

Lakudo, Desember 2021

Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Buton Tengah Guru Mata Pelajaran

LA IZU, S.Pd AHMAD RAFIYADIN MALAIJI, S.Pd

NIP. 19731231 200604 1 080 NIP. 19971114 202012 1 001

KETERANGAN :

1. Program Pembelajaran Pengayaan dilakukan dengan ketentuan apabila hasil belajarnya diatas KKM ( KKM Mapel IPS=75)
2. Bentuk Kegiatan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan dengan ketentuan :
a. Belajar Kelompok
b. Belajar Mandiri
c. Pembelajaran Berbasis Tema
Pemampatan Kurikulum
JADWAL REMEDIAL DAN PENGAYAAN SEMESTER GANJIL 2021/2022
SMP NEGERI 3 BUTON TENGAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX

No Hari/Tanggal Waktu No. KD Bentuk Pembelajaran Kelas

1 Senin, 15.00 - 16.00 IX A

07 Februari 2022 3.5 Remedial I
16.00 - 17.00 IX A
2 Selasa, 15.00 - 16.00 IX B
08 Februari 2022 3.5 Remedial I
16.00 - 17.00 IX B
3 Kamis, IX C
15.00 - 16.00
10 Februari 2022 3.5 Remedial I
16.00 - 17.00 IX C
4 Senin , 15.00 - 16.00 IX A
21 Maret 2022 3.6 Remedial II
16.00 - 17.00 IX A
5 Selasa, 15.00 - 16.00 IX B
22 Maret 2022 3.6 Remedial II
16.00 - 17.00 IX B
6 Kamis, IX C
15.00 - 16.00
24 Maret 2022 3.6 Remedial II
16.00 - 17.00 IX C
7 Senin, 15.00 - 16.00 IX A
11 April 2022 3.7 Remedial III
16.00 - 17.00 IX A
8 Selasa, 15.00 – 16.00 IX B
12 April 2022 3.7 Remedial III
16.00 – 17.00 IX B
9 Kamis, IX C
15.00 - 16.00
14 April 2022 3.7 Remedial III
16.00 - 17.00 IX C

Lakudo, Januari 2022

Guru Mata Pelajaran,

ROBIAH SAUFI, S. Pd
NIP. 19830106 200903 2 008
 PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KKM : 60
KELAS/SEMESTER : IX A/2 TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Bentuk Remedial
Indikator Pencapaian Nilai No. IPK Pelaksanaan Nilai
No. Kompetensi Dasar Nama Siswa Pembelajaran Keterangan
Kompetensi UH yang tidak dikuasai Tugas Tugas Remedial
Ulang
Individu Kelompok
1 3.6 Menjelaskan  Menjelaskan Kesebangunan dua bangun datar 1. APRIANSYAH 54 2,3,4b,5a,5b
√   65 Tuntas
dan menentukan  Menentukan kesebangunan dan kekongruenan
kesebangunan dan segitiga-segitiga sebangun √ Tuntas
kekongruenan antar 2. AZIZA 49 1a,1c,3,4a,4b,5a,5b 68
 Menentukan kesebangunan dan kekongruenan
bangun datar segitiga-segitiga kongruen 3. DHIRGANTARA √ Tuntas
55 1c,2,3,4b,5a,5b 70
 Mengidentifikasi benda di sekitar yang berkaitan WIRA GUSMAN
4.6 Menyelesaikan dengan kesebangunan dan kekongruenan
masalah yang √ Tuntas
bangun datar 4. DONI DARJAN 47 1a,1b,1c,2,3,4b,5a,5b 70
berkaitan dengan  Mencermati ukuran sisi dan sudut pada bangun 5. GHIYAS √ Tuntas
kesebangunan 58 3,4b,5a,5b 72
datar yang sebangun atau kongruen RAMADHAN ARBI
dan
 Mengidentifikasi perbandingan sisi dan sudut
kekongruenan 6. GUSTI √ Tuntas
antara bangun datar sebangun atau konguren AFRIANSYAH
39 1a,1c,2,3,4a,4b,5a,5b 70
antar bangun
 Menganalisis hubungan antara luas bangun
datar 7. HASANA √ Tuntas
dengan panjang sisi antara bangun yang NURFATIMA
7 1a,1b,1c,2,3,4a,4a,5a,5b 65
sebangun atau kongruen
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang √ Tuntas
8. INDRA 39 1a,1b,1c,2,3,4a,4b,5b 67
kesebangunan dan kekongruenan
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan √ Tuntas
9. JUMRAH 39 1a,1c,2,3,4b,5a,5b 69
kesebangunan dan kekongruenan
√ Tuntas
10. MARWAN 36 1a,1b,1c,3,4a,4b,5a,5b 68

11. MUHAMAD RIZAL √ Tuntas

SUPRIADI
48 1b,1c,2,3,4a,4b,5a,5b 65
√ Tuntas
12. PUTRA PANGESTU 52 1c,2,3,4a,4b,5a,5b 70
 Lakudo, 12 Februari 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
,Kepala SMP Negeri 3 Buton Tengah

LA IZU, S. Pd ROBIAH SAUFI, S.Pd

NIP. 19731231 200604 1 080 NIP. 19830106 200903 2 008
KETERANGAN:
Program Pembelajaran Perbaikan dilakukan dengan ketentuan apabila hasil belajarnya dibawah KKM ( KKM Mapel Bahasa Indonesia = 60 )