LANDASAN PSIKOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN

Nama : FONI SEPRIANA SODAKAIN

NIM : 01.20180305
KELAS: i
KURIKULUM
Semester: VI
UTS Pengembangan Kurikulum

Pada hakikatnya pengembangan kurikulum itu merupakan usaha untuk

mencari bagaimana rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan
perkembangan dan kebutuhan untuk mencapai tujuan tertentu dalam
suatu lembaga. Pengembangan kurikulum di arahkan pada pencapaian
nilai-nilai umum, konsep-konsep, masalah dan keterampilan yang akan
menjadi isi kurikulum yang disusun dengan fokus pada nilai-nilai
tadi.

Psikologi Belajar
(psychology of
learning)
Psikologi belajar yaitu suatu studi
Menurut Morris L. Bigge
tentang bagaimana individu belajar. dan Maurice P. Hunt (1980, hlm.
Secara sederhana, 226-227) ada tiga kelompok teori
belajar dapat diartikan sebagai belajar, yaitu:
perubahan tingkah laku yang terjadi
melalui pengalaman.
Psikologi belajar juga merupakan ilmu a. Kelompok Teori Disiplin
yang mempelajari tentang perilaku Mental
individu dalam b. Kelompok Teori Belajar
konteks belajar. Behaviorisme
c. Kelompok Cognitive Gestalt
Field

2. Psikologi Perkembangan
(developmental psychology)

Psikologi perkembangan merupakan

ilmu yang mempelajari tentang perilaku
individu berkenaan dengan
perkembangannya. Dalam psikologi
perkembangan dikaji tentang hakekat
perkembangan, pentahapan Psikologi perkembangan membahas
metode dan teori psikologi
perkembangan, aspek-aspek perkembangan.
perkembangan, tugas-tugas
perkembangan individu, serta hal-hal 1. Metode dalam psikologi perkembangan;
lainnya yang berhubungan Pengetahuan tentang perkembangan
perkembangan individu individu
diperoleh melalui studi yang bersifat
longitudinal, cross sectional psikoanalitik,
sosiologik, atau studi kasus.
2. Teori psikologi perkembangan; dikenal
ada tiga teori atau pendekatan tentang
perkembangan individu, yaitu pendekatan
pentahapan (stage approach), pendekatan
diferensial (diferential approach), dan
pendekatan ipsatif (ipsative approach).

Psikologi Perkembangan membahas

tentang perkembangan individu sejak
masa konsepsi
sampai dengan dewasa (proses belajar
dan pematangan) melalui interaksi
dengan lingkungan,
meliputi :

REFERENSI Nasution, S. (2005). Kurikulum dan Pengajaran.

Jakarta: Bumi Aksara