FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN

SOAL UJIAN SEMESTER
MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KELAS: IV PMM-4

Dalam kurikulum pelajaran Matematika Kelas X. Terdapat delapan Kompetensi Dasar untuk materi
pokok PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT. Delapan Kompetensi Dasar (KD) tersebut adalah
sebagai berikut:

3.9 Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi persamaan kuadrat.
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk
menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya.
3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian masalah
kontekstual.
3.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menentukan model matematika
berupa fungsi kuadrat.
4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan kuadrat dalam menyelesaikan
masalah nyata dan menjelaskannya secara lisan dan tulisan.
4.10 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi
kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa kebenaran jawabannya.
4.11 Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah nyata berdasarkan data
yang ditentukan dan menafsirkan karakteristiknya.
4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-hari dan menafsirkan
makna dari setiap variabel yang digunakan.

Tugas anda:
- Jabarkankah Kompetensi Dasar dalam kurikulum tersebut ke dalam beberapa Indikator
pencapaian hasil belajar
- Berdasarkan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian hasil belajar yang anda jabarkan,
buatlah instrument evaluasinya (baik bentuk test atau nontest, sesuai tuntutan KD dan
Indikator) untuk melakukan evaluasi hasil belajar pada materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat.
- Setelah membuat istrument evaluasinya, anda juga harus membuat kunci jawabannya.
- Jelaskan aspek/ranah apa yang diukur oleh masing-masing soal yang anda buat berdasarkan
taksonomi tujuan pembelajaran. Jelaskan mengapa demikian.